Exposicion de Metodologia de La Historiaparte1 Completa

8/16/2019 Exposicion de Metodologia de La Historiaparte1 Completa

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PARTE:1

POR ARISVEL LENIZ MENDOZA OLVERA Y

LAURA VANESSA RAMIREZ ZUÑIGA


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I La materia de la metodología de las ciencias

Los principales aspectos y ramas de la metodología de lasciencias

Es difícil encontrar una denición exacta de la metodología generalde las ciencias, por eso es que es mas certero y claro denir

cuales son intereses especícos los cuales se clasican de lasiguiente manera:

1. Interés en las operaciones cognoscitivas usadas en lainvestigación científca.

2. Interés en los resultados de dichas operaciones cognoscitivas.

La primera de estas dos ramas de la metodología se refere a la

ciencia entendida como un proceso cognoscitivo que, en últimoanálisis, consiste en la ormulación ! compro"ación de teoremas,mientras que la segunda se refere a la ciencia entendida como elproducto de ese proceso cognoscitivo #o sea, en último análisis,una serie de teoremas o, en otras pala"ras, una serie deafrmaciones$.


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Terminología o Ramas de la metodología:

%etodología pragmática& cu!o tema es la ciencia como

ofcio de los estudiosos, es decir, la ciencia comoactividad

%etodología apragmatica& estudio de la ciencia,conce"ida no como el ofcio de los estudiosos, sino

como el producto de sus operaciones cognoscitivas


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Formas de Investigación de la metodología

en las dos ramas:

La metodología descriptiva &se reduce a una

descripción de las operaciones cognoscitivas ! susproductos

La metodología normativa &se esuer'a por registrar lasreglas que rigen los procesos científcos racionales !

por indicar el grado de desarrollo de una disciplinada.


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La metodología de las ciencias y la

semiótica

La materia de la semiótica consiste en todos los signos, o, paradecirlo con más precisión, todos aquellos procesos en los que algounciona como signo. %uchas veces, la semiótica se interpreta comola ciencia general de los signos, la ciencia general de los signos ! los

lengua(es o la teoría general de los signos .

la semiótica está dividida en tres ramas&a) )inta*is, que es la teoría de las propiedades ormales de lase*presiones ling+ísticas ! se ocupa de las relaciones entre lase*presiones ling+ísticas.b) )emántica #en el sentido más estricto del término$, que se ocupade las relaciones entre las e*presiones ling+ísticas ! el campo #esdecir, o"(etos !o estados de cosas$ que estas e*presiones descri"en.c) -ragmática, que se ocupa de las relaciones entre el lengua(e ! losusuarios del lengua(e #o sea, entre los hom"res ! el lengua(e queusan$.


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La metodología de las ciencias y la teoría del

juego y de la decisión

La metodología de las ciencias puede quedar satisecha #!esto es lo que ocurre con la versión descriptiva$ con simplesdescripciones de cómo llevan a ca"o los científcos las

operaciones de investigación, sin e*aminar la eectividadde las decisiones que hacen o, para usar el lengua(e de lateoría del (uego, la efcacia de las estrategias que eligen.

. La teoría del (uego puede usarse, por tanto, en dos

niveles& puede servir como un instrumento en lainvestigación so"re los procedimientos usados por lospropios historiadores, pero tam"ién en la investigaciónso"re el comportamiento de aquella gente en la que seinteresan los historiadores


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. La metodología de las ciencias y la teoría

de la información

)i decidimos interpretar la metodología en un )entidoamplio, la teoría de la inormación puede incluirse comoparte de ella tam"ién podemos afrmar que en lametodología de las ciencias la investigación se reali'a,además, so"re la "ase de categorías que sonespecífcas de la teoría de la inormación.

La teoría de la inormación ha proporcionado a lametodología de las ciencias numerosos conceptos sinlos cuales las investigaciones metodológicas apenaspodrían imaginarse actualmente 2/, 0unto a losconceptos de inormación e inormante,


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La metodología de las ciencias y las

investigaciones ontológicas y psicológicas

La teoría de los grupos, la mereología, la ci"ernética, al

usar términos como individuo, grupo, relación, sistema,unión, etcétera, caracteri'an el o"(eto de lainvestigación científca de un modo general. am"ién seconsiguen respuestas a las preguntas so"re lascaracterísticas más generales de aquellos o"(etos queson campos de investigación de las diversas disciplinas,por medio de análisis ontológicos unidos a la flosoía dela ciencia natural #interpretada ampliamente, de modoque l hom"re ! la sociedad son considerados tam"iéncomo parte de la naturale'a


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CONTINUACION…

ree*iones psicológicas en el ám"ito de la metodologíade las ciencias. )i e*cluimos, por el momento, la eserade interés de la semiótica pragmática, esto,

o"viamente, sólo de(a la psicología de la actividadcientífca 3un campo de gran interés. 4sta, sinem"argo, es una rama indiscuti"le de la psicología,pero sus resultados serían de interés para elmetodologista que investiga operaciones cognoscitivas

#investigadoras$ ! el metodologista que investiga losresultados de dichas operaciones.


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1.Ramas de la metodología de la historia

1)Refleiones so!re las operaciones cognoscitivas en la

investigación "istórica: so!re la ciencia "istórica interpretadacomo el oficio de los "istoriadores#

$) Refleiones so!re los resultados de la investigación: so!re la

ciencia "istórica interpretada como una serie de afirmaciones

so!re el %rea de la investigación.

&) Refleiones so!re la materia de la investigación "istórica:

so!re la "istoria en el sentido de 'los "ec"os pasados(.

II LA MATERIA DE LA

METODOLOGIA DE LAHISTORIA


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i se afirma *ue el o!jetivo de la ciencia "istórica +interpretado

desde el punto de vista interno de la propia ciencia) es llegar a

afirmaciones verdaderas# entonces tenemos *ue conocer no sóloel m,todo de llegar a dic"as afirmaciones# o sea# el medio de

formularlas.

La metodología interpretada normativamente: el sistema de

referencia con el *ue comparamos nuestras afirmaciones so!re elo!jeto de estudio.

. La primera de estas ramas# interesada en el estudio de las

operaciones cognoscitivas# es +ver# por ejemplo# -. ern"eim) a

veces ecluida de la metodología de la "istoria# mientras *ue la

segunda# interesada en la ciencia interpretada corno una serie de

afirmaciones# es llamada frecuentemente metodología


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Las refleiones so!re la materia de la investigación "istórica

reci!en muc"as veces la eti*ueta de filosofía de la historia. La

usó /oltaire 1, 0egel# la usaron otros# en el sentido de las

refleiones so!re los acontecimientos pasados. u significadoest% todavía evolucionando: *uiere decir# como antes# las

refleiones so!re el pasado# pero "a ad*uirido tam!i,n un mati2

derogatorio *ue indica *ue tenemos *ue tratar con las

especulaciones no sujetas a control científico# principalmente

so!re el curso de los acontecimientos futuros.

considerar todas las refleiones so!re las operaciones

cognoscitivas y los resultados de dic"as operaciones# y la

materia de la investigación "istórica# como cuestiones de la

metodología de la "istoria# con los siguientes t,rminos de

tra!ajo referidos a las diversas %reas de dic"as refleiones:1. 3etodología pragm%tica de la "istoria.

$. 3etodología pragm%tica de la "istoria.

&. 3etodología o!jetiva de la "istoria.

4. La metodología pragmática de la historia


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La inferencia es un proceso mental por el cual# l%s tres

tareas principales. -n el caso de las dos primeras

tenemos *ue tratar con un an%lisis y descripción de lassiguientes operaciones +*ue no en todos los casos

necesitan ser tenidas en consideración):

1) -lección del campo de investigación.

$) 5lanteamiento de una cuestión en ese campo.

&) -sta!lecer las fuentes so!re las *ue se va a !asar el

estudio +si la cuestión planteada va a tener respuesta).

4) 6rítica +eterna e interna) de las fuentes.

7) 8escripción 9siempre selectiva9 de lo *ue ocurrió y

de a*uello a lo *ue se refiere la pregunta.

) -plicación +por *u, ocurrió así;).

) /aloración de las personas y los sucesos del pasado.


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Los conceptos fundamentales en la metodología pragm%tica

de la "istoria : 1) o!servación? $) conocimiento !asado en lasfuentes? &) conocimiento no !asado en las fuentes? 4) fuente

"istórica? 7) información !asada y no !asada en las fuentes?

) autenticidad de las fuentes? ) esta!lecimiento de los "ec"os? 1@) eplicación? 11)sustentación y compro!ación? 1$) "ipótesis? 1&) aceptación?

14) pro!a!ilidad? 17) valoración? 1) construcción y síntesis.


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III El alcance de la

materia (área) de lainvestigación histórica

La evolución etimológica y semotica

del término historia 5l término procede de la pala"ragriega istoria, que signifcaencuesta, entrevista, interrogatoriode un testigo ocular, ! tam"ién serefere a los resultados de dichasacciones.


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SIGNICADOS DE LA

HISTORIA

1$ hechos pasados !

2$ narración so"re los hechos

pasados !


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La clasificación de las áreas de interés de la metodología

de la historia SEGUNDA PA!E

la investigación metodológica so!re la ciencia no puede

reali2arse si no incluye la 'dimensión "istórica.

-n lo *ue respecta a la "istoria# el pro!lema su!rayado antes

puede ser investigado en dos aspectos:

1) pr%ctica investigadora de los "istoriadores +en el sentido delos procedimientos de investigación y los resultados o!tenidos)?

$) refleiones so!re esa pr%ctica investigadora.

Así podemos estudiar cómo "an investigado los "istoriadores la

materia de su disciplina y *u, resultados o!tuvieron +resultados*ue sean de inter,s metodológico)# y *u, "an pensado de esa

disciplina como tal.


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Los o!jetivos esta!lecidos para la investigación "istórica pueden

reconstruirse.

La AntigBedad y una gran parte de la -dad 3edia estuvierondominadas por el o!jetivo pr%ctico +pragm%tico) de la literatura

"istórica. Los antiguos no atri!uyeron a la "istoria como principal

tarea la formulación de afirmaciones verdaderas so!re el

pasado# y por tanto no la veían como una ciencia# sino como una

forma de actividad pr%ctica# orientada para la vida.

6uando surgió el modelo de investigación "istórica# comen2aron

las controversias so!re el significado del descu!rimiento de la

verdad. 5uesto *ue se sa!ía muy poco so!re la materia de la

investigación "istórica# ese nuevo modelo de estudio "istórico se

!asa!a en d,!iles fundamentos# y lo Cnico *ue "a!ía erandemasiadas ideas de la verdad *ue "a!ía *ue descu!rir.


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La tendencia erudita tenía al principio la "egemonía. Acentua!a la

necesidad de ampliar las t,cnicas de investigación del "istoriador

para poder acumular un conocimiento lo m%s comprensivoposi!le de la materia de estudio. -ste de!ía ser# ante todo# un

conocimiento de los "ec"os# aun*ue tampoco falta!an audaces

ideas de síntesis.

-l modelo erudito tuvo su mayor logro en la refleión gen,tica# es

decir# prestando atención a la necesidad de unir "ec"os

esta!lecidos en secuencias cronológicas.

-l modelo dial,ctico de investigación "istórica se proponía tareas

incluso m%s am!iciosas. A!arca!a todos los logros de las

tendencias anteriores y contempor%neas en la "istoriografía# *ueintegró convirtiendo el estudio del desarrollo de la sociedad en la

tarea primordial de la investigación "istórica.


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-l modelo dial,ctico de investigación "istórica presupone# sin

em!argo# un conocimiento amplio *ue permita estudiar

simult%neamente la estructura y los cam!ios temporales.

6ada uno de estos modelos dio como resultado su propio tipo

de narración "istórica.

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