Exposicion 6 11-10

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¿POR QUÉ EL CONOCIMIENTO QUE TENGA EL DOCENTE SOBRE ASPECTOS HISTORICOS Y LAS CONDICIONES SOCIALES DE LA COMUNIDAD DONDE LABORA PUEDE REPERCUTIR EN EL MEJORAMIENTO DE SU PRACTICA DOCENTE Y FAVORECER UNA EDUCACION INCLUYENTE, PERTINENTE Y DE CALIDAD?

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¿POR QUÉ EL CONOCIMIENTO QUE TENGA EL DOCENTE SOBRE ASPECTOS HISTORICOS Y LAS CONDICIONES SOCIALES DE LA COMUNIDAD DONDE LABORA PUEDE REPERCUTIR EN EL MEJORAMIENTO DE SU PRACTICA DOCENTE Y FAVORECER UNA EDUCACION INCLUYENTE, PERTINENTE Y DE CALIDAD?

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Sera el punto de partida hacia la profundización de la practica docente teniendo como referente la epistemología cultural de la comunidad así como también del alumnado.

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¿Por qué puede ser importante conocer la historia de la escuela en la comunidad donde labora para mejorar

las relaciones escuela-comunidad?

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•COMUNIDAD punto de partida para la educación.•COMUNIDAD-ESCUELA Como sistema.•ESCUELA-COMUNIDAD Intercambio entre la institución educativa y su contexto.•¿De donde venimos? ¿Hacia donde vamos?•¿Qué enseñamos?

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Por que el conocimiento histórico de las políticas educativas dirigidas a los a los

pueblos indígenas en México es importante para mejorar la propia practica docente

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• Tener una buena educación.• Para conocer los derechos de los indígenas y

dárselos a conocer.• Para darles a conocer lo importante que son

ante la sociedad.• Mejorar como docente

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¿Porque es importante que el docente conozca las experiencias educativas exitosas y fallidas para la valoración

revisión y reflexión de su propia práctica docente?

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• Cuando el docente conoce diferentes experiencias educativas el puede implementar las que han tenido éxito para programar actividades y así lograr un avance académico.

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• También al conocer las experiencias fallidas es importante porque esto ayudara a utilizar otros métodos para mejorar la practica docente

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• ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE EL DOCENTE CONOZCA Y EJERZA LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS PARA FUNDAMENTAR Y MEJORAR SU ENSEÑANZA?

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• Servirá como recurso la riqueza cultural que se encuentra en el contexto para partir hacia un aprendizaje significativo reflejado en la acción de la vida diaria