Implementación del Modelo de Gestión por

Competencias

Juan José FernándezDiana Peñaranda Carlos Vargas

Fase II. Definición de las bases del modelo de gestión por competenciasObjetivo: Desarrollar los productos que conforman los cimientos del Modelos de Gestión por Competencias.

• Esta fase busca:

• Identificar y definir las competencias del negocio Valor diferencial

• Definir catálogo de puestos de trabajo, describir técnica, describir técnica y funcionamiento de los mismo

• Formular los perfiles de competencias de los puestos de trabajo, asignándoles los niveles requeridos en cada una de las competencias recogidas en el Directorio

• Diseñar las herramientas y procedimientos que se utilizarán para elaborar en el momento de la implantación del modelo.

• Especial importancia los expertos por departamento y proceso de negocio ya que van a aportar todos sus conocimientos.

Técnicas que se utilizan:

Técnicas de grupo nominal

Entrevistas individualizadas con los diferentes expertos y responsables

Exige participación del personal de la empresa

Recomendación: Especial cuidado en la selección de los expertos y comunicación correcta de los objetivos, y explicación correcta con de lo que se espera de cada uno para conseguir el éxito.

Productos Fase II: 3 etapas diferenciadas.

• Directorio por competencias: Aprobación por parte de los directivos y la comunicación a los trabajadores resulta clave, ya que es la herramienta con la que se gestionan los recursos humanos y la organización

• Catálogo de puestos: A partir de entrevistas con los responsables de los distintos departamentos y divisiones de la empresa, se realiza un inventario de puestos de trabajo, con las descripciones de cada de ellos.

• Los perfiles de competencias elaborado por los equipos de trabajo.

1ra etapa: Directorio de competencias

• Competencia: Saber o aptitud profesional como el comportamiento o las cualidades y habilidades personales requeridas para el desempeño de un puesto de trabajo.

• Deben corresponder con las actividades de los puestos de trabajo, pero también con las estrategias generales, la cultura y los valores de la organización.

• Son definidas en términos medibles y concretos conocimientos-cualidades