Mtra. Evelia Belinda Escobar García

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 1 … ¿Cómo nos relacionamos con el mundo?

Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Relaciona las columnas anotando la letra que corresponda en los cuadros de la izquierda. Enfermedades que pueden ocasionar los rayos solares en la piel.

Parte del organismo que cubre todo el cuerpo y lo mantiene en contacto directo con el medio exterior.

Sistema que tiene la capacidad de recibir la información que envían los sentidos, de analizarla y relacionarla con el resto del cuerpo.

Nombre del sentido que permite darse cuenta de la textura, forma, consistencia, qué tan caliente o frío están las cosas.

Órgano que forma parte del sistema nervioso, se encuentra dentro de la cabeza y está en comunicación con los órganos de los sentidos, coordina todos nuestros movimientos, pensamientos y sentimientos.

Sentidos que coordina el sistema nervioso, gracias a ellos disfrutamos del paisaje y evitamos peligros.

Enfermedades que se pueden manifestar a través de la piel y que se pueden prevenir con vacunas.

El cerebro registra todos los datos del exterior porque está en comunicación con…

Medidas de prevención para cuidar nuestra piel.

Características de la piel humana.

a. Sentido del tacto

b. La piel

c. Vista, oído, olfato, gusto, tacto.

d. Sistema nervioso

e. Es delgada y frágil

f. Los órganos de los sentidos

g. Cerebro

h. Baño diario, evitar exponerse al sol por mucho tiempo.

i. Sarampión, rubeola y varicela

j. Quemaduras y cáncer

“El estudio es la base del éxito”

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 2 … ¡Mmm, qué sabroso!Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Subraya con un color la respuesta correcta.

1. Sentido que nos permite saborear los alimentos.

2. Órgano del sentido del gusto que permite apreciar los sabores de los alimentos.

3. Nombre que reciben las pequeñas partículas que aparecen dentro de los granos que están en la lengua y que están conectados con el sistema nervioso para registrar el sabor de los alimentos.

4. Sentido que se necesita, además del gusto para saborear los alimentos.

a.Tacto b.Gusto c.Vista d.Oído

a.Lengua b.Ojo c.Oído d.Piel

a.Ronchas b.Papilas gustativas c.Dermis d.Escamas

a.Tacto b.Vista c.Oído d.Olfato

Instrucciones: identifica la ubicación de las papilas gustativas que perciben los cuatro sabores básicos. Escribe en el recuadro de la izquierda la letra que corresponda.

5. Salado

6. Amargo

7. Agrio

8. Dulce

o

o

o

o

Instrucciones: Contesta correctamente cada una de las siguientes cuestiones .

9. Nombre del animal que tiene más desarrollado el olfato. ________________________________

10. Dos elementos de la nariz que ayudan a evitar muchas infecciones del aparato respiratorio, detienen el polvo y los microbios del ambiente. _______________________________________________ y produce _____________________.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 3 … ¿Alguna vez has pensado cómo oyes?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Escribe en el espacio de la derecha el número que identifica la respuesta correcta.

1) Nombre que recibe el movimiento que se requiere para que se produzca un sonido.

2) Ejemplos de medios a través de los cuales se propaga el sonido

3) Nombre que recibe el objeto que vibra

4) El sonido viaja a través de 3 estados de la materia

5) Órgano del cuerpo humano que sirve de receptor para las vibraciones que producen los sonidos.

A

C

B

D

____ Huesecillos

____ Tímpano

____Oreja

____ Conducto auditivo externo

_____ fuente emisora de sonido

_____ oído

_____ vibración

_____ sólidos, líquidos y gaseosos

_____ suelo, agua y aire

Instrucciones: Coloca en el especio de la derecha la letra que corresponda a la respuesta correcta.

Menciona los cuidados que debemos tener con el sentido del oído: ________________________________________________________________________________________________________________________

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 4 … Luz para verNombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Anota la letra que corresponda a la respuesta correcta en la línea de la izquierda.

1. ____ Los seres humanos la necesitamos para ver

2. ____ son los tipos de cuerpos que puede atravesar la luz

3. Son cristales transparentes que desvían los rayos de luz.

4. ____ Son ejemplos de fuentes emisoras de luz.

5. ____ Es la forma en que viaja la luz.

6. Permiten ver organismos más grandes de lo que son

7. ____ Son fenómenos que ocurren en el universo y que se deben a la propiedad de la luz.

8. ____ Es el efecto que provoca que mucha luz pueda reflejarse, como un espejo.

9. ____ La luz de nuestro satélite natural se debe a …

10. ____ Sucede cuando la luna se interpone entre el sol y la tierra.

a. La luz del sol que choca con su superficie

b. Las lupas y los microscópios

c. Eclipse total de sol

d. En línea recta

e. La luz

f. Efecto de reflexión

g. Transparentes, traslúcidos y opacos

h. Las lentes

i. Sol, foco y vela

j. Los eclipses de luna o de sol

“Te deseo éxito”

recuerda revisar dos veces tu examen antes de entregarlo.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 5 … ¿Qué necesitamos para ver?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: .

• Luz

• Rojo y verde

• Las lágrimas

• Retina

• Pupila

• Zanahoria, espinaca, brócoli e hígado

“Te deseo éxito”

recuerda revisar dos veces tu examen antes de entregarlo.

• Cristalino . Iris

• daltonismo

• Vitamina A

• Oftalmólogos

• Cuando está oscuro

1. _________________________ la pupila se hace grande para poder captar la poca luz que hay.

2. ___________________ es una lente que se encuentra detrás de la pupila.

3. El __________________ es la confusión de los colores entre sí.

4. La ____________________ se necesita para que los ojos funcionen bien y la contienen alimentos como ____________________________________________

5. ________________________________ ayudan a limpiar y lubricar los ojos para mantenerlos limpios.

6. Las personas que estudian los ojos se llaman ___________________________.

7. _____________________________ es el centro del círculo que le da el color a los ojos.

8. La ___________________________es donde se encuentran los receptores del sistema nervioso

9. ______________________________________________________ son los alimentos que contienen vitamina A.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 6… ¿Cómo nos movemos por el mundo?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: .

“Te deseo éxito”

recuerda revisar dos veces tu examen antes de entregarlo.

1. ¿A dónde mandan sus señales los órganos de los sentidos?_______________________

2. ¿Qué son los esguinces? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué ocurren la mayor parte de los movimientos del cuerpo? _______________________________________________________________________

4. ¿Qué son las luxaciones? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿De qué está formado el esqueleto? _________________________________________

6. ¿Qué es una fractura? _______________________________________________________________________

7. ¿Qué necesitan los huesos para poder moverse? _______________________________

8. ¿Cómo se llama el lugar donde un hueso se junta con otro? _______________________

9. ¿Quiénes forman el sistema locomotor? _______________________________________________________________________

10. ¿Cómo se comprueba que un hueso está roto? _________________________________

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Lección 7… ¿Rápido o lento?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Contesta las preguntas1.- ¿Cuál es el significado de la palabra metro? __________________________2.- Sirven para desplazarse de un lugar a otro: _______________________________3.- Longitud del camino que hay entre dos lugares: ____________________________4.- Unidad que se emplea para medir distancias: ______________________________5.- Cantidad de metros que forman un kilómetro: ______________________________6.- Múltiplo del metro que se emplea para medir distancias mayores a 1,000 metros ________________________________________7.- ¿Qué podemos hacer para saber si un individuo u objeto es más rápido o lento que otro? __________________________________________________

Escribe lento , rápido o muy rápido según corresponda.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 8… El sentido de los sentidosNombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Relaciona correctamente las columnas.

1. ____nos permiten disfrutar de lo que nos rodea y nos pone en alerta cuando hay peligro.

2. ____Sentido que utiliza un ciego para reconocer un billete o leer.

3. ____Ave que tiene el sentido de la vista más desarrollado que el del hombre.

4. ____Nos avisa que algo se está quemando porque huele a humo.

5. ____La forma en que viaja el sonido

6. ____Sentido que nos avisa que hay peligro al escuchar el ruido del claxon.

7. ____El sistema que utilizan las personas ciegas para leer

8. ____La forma en que viaja la luz

9. ____Zona del sentido del olfato con la que se captan mejor los olores

a. Sistema braille

b. La parte alta de la nariz

c. El oído

d. En línea recta

e. Microscopio

f. Águila

g. Los órganos de los sentidos

h. En forma de ondas

i. El tacto

j. El sentido del olfato

Acuático y terrestre Mares, ríos, lagos, lagunas, acuarios, charcosClima y vegetación Productores, consumidores, descomponedores EcosistemaBiodiversidad biológicaPoblación Seres vivos, suelo, aire, luz, humedad Comunidad

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 9… ¿Cómo es el lugar donde vivimos?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____ Instrucciones: .Lee con atención y contesta correctamente cada cuestión utilizando los términos del pergamino.1. Conjunto de seres vivos, el ambiente

o medio donde viven y las relaciones que establecen entre sí a través de las cadenas alimenticias. _____________________

2. Principales tipos de ecosistemas que existen. ________________ y ______________________.

3. Son ejemplos de ecosistemas __________________________________________________________________________________________

4. Un ecosistema se compone de __________________________________________________________________________________________

5. Para reconocer un ecosistema se observa: _______________________________________________________________________

6. Una ___________________ se compone de organismos de una misma especie que viven en un ecosistema, en un lugar y tiempo determinado.

7. Se llaman así a los organismos que están ligados en una cadena alimenticia _______________________________________________________________________

8. Es el conjunto de seres vivos en un ecosistema, incluyen plantas, animales, etc. _______________________________________________________________________

9. México por tener una gran variedad de ecosistemas se dice que tiene _______________________________________________________________________

Instrucciones: Relaciona con flechas los animales de la cadena alimenticia.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 10… Ellas y ellosNombre: ______________________________________________ N.L. _____ Instrucciones: Relaciona las columnas, anota en el espacio de la izquierda la letra que identifica la respuesta correcta.

A. Desarrollo B. Niñez, adolescencia,

etapa adulta y vejez.C. Colores intensos y

brillantes de sus pieles o plumajes acompañados de danzas.

D. Nacer, crecer, reproducirse y morir

E. Búsqueda de parejaF. ReproducciónG. Adolescencia

___ Etapas por las que atraviesa el ciclo de vida de un organismo.___ Proceso común en los seres vivos que les permite la continuidad de la vida.___ Proceso común de los seres vivos en el cual, maduran y aparecen nuevas funciones.___ Principales etapas del desarrollo humano.___ Etapa del desarrollo humano en la que inicia el proceso de maduración sexual.___ Primer paso de la reproducción en los animales.___ Formas de atracción y reconocimiento en los animales.

Instrucciones: contesta correctamente las siguientes cuestiones.

1. ¿Cómo atrae una lagartija macho a la hembra? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué características físicas han desarrollado los peces gupi machos para atraer a las hembras? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué características han desarrollado los sapos para atraer a la hembra? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Lección 11… ¿Cómo se reproducen los animales?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Subraya con color la respuesta correcta de cada pregunta. (1 punto c/u)

1. Órgano masculino de la reproducción de las plantas.

2. Célula masculina que contienen los órganos masculinos de reproducción.

3. Es el tiempo que tarda en desarrollarse para nacer el ser humano.

4. Nombre que reciben los animales que tienen sus crías dentro de un huevo.

5. Nombre que recibe la construcción que hacen los animales ovíparos para depositar sus huevos.

a. Espermatozoide b. Estambre c. Óvulo d. Pétalo

a. Espermatozoide b. Estambre c. Óvulo d. Pétalo

a. Ocho meses b. Veinte meses c. Nueve meses d. Cuatro meses

a. Ovíparo b. Vivíparo c. Mamífero d. Embrión

a. Casa b. Cueva c. Madriguera d. Nido

Instrucciones: Contesta las siguientes cuestiones escribiendo en la línea la palabra que complete correctamente el concepto. (1 punto c/u)

1. La unión de un óvulo y un espermatozoide forman un _______________ que, más tarde se desarrolla y se convierte en un nuevo ser.

2. A este proceso se le conoce como ________________________ y culmina con el nacimiento de un nuevo ser vivo.

Instrucciones: Escribe en la línea si el animal es vivíparo u ovíparo según sea el caso. (1/2 punto c/u)

Instrucciones: Escribe en la línea el nombre de la parte de la flor señalada. (1/2 punto c/u)

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Lección 12… ¿Cómo se sostienen los animales?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Contesta correctamente cada cuestión. (1 punto c/u)

1. ¿Cómo se llama la estructura que sirve de sostén en algunos animales? _____________________________________________________________________

2. ¿Qué nombre reciben los animales que tienen esqueleto interno, es decir, dentro del organismo? ___________________________________________________________

3. ¿Qué nombre reciben los animales que tienen esqueleto externo, es decir, lo cubren por fuera? ____________________________________________________________

4. Palabra que significa vivir dos vidas ________________________________________

Instrucciones: Escribe en la línea el grupo al que pertenece cada animal. (1/2 punto c/u)

•Mamíferos •Anfibios •Reptiles •Aves •Peces

Instrucciones: Completa los conceptos con las palabras del recuadro. (1 punto c/u)

1. El grupo al que pertenecen los vertebrados de piel húmeda y suave, cuando son pequeños respiran por branquias y cuando son adultos respiran por pulmones: ______________________

2. El grupo al que pertenecen los animales vertebrados ovíparos que tienen plumas en lugar de pelo, respiran por pulmones y la mayoría de ellos pueden volar: __________________________________

3. El grupo al que pertenecen los vertebrados que tienen piel seca y por lo común cubierta de escamas, respiran por pulmones y se arrastran para caminar: __________________________________

4. El grupo al que pertenecen los vertebrados vivíparos que se alimentan de leche materna y desarrollan pelo y piel: __________________________________

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 13… Los animales que no tienen huesoNombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Contesta correctamente las siguientes preguntas. (1 punto c/u)

1. ¿Qué nombre reciben los animales que no tienen hueso? ________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el grupo de invertebrados más diverso? ________________________________________________________________

3. ¿Cómo está dividido el cuerpo de los insectos? ________________________________________________________________

4. ¿Cómo se llama el grupo de gusanos anillados que viven en la tierra y en el agua? ________________________________________________________________

Instrucciones: Escribe debajo de cada dibujo si pertenecen a los vertebrados o invertebrados. (1/2 punto c/u)

Instrucciones: Completa las siguientes frases tomando en cuenta las palabras del recuadro . (1/2 punto c/u)

1. Nombre que recibe el grupo de animales que tienen el cuerpo cubierto por una concha, como los caracoles de tierra, almejas y ostiones ____________________

2. Nombre con el que se le conoce al grupo de invertebrados al cual pertenecen las estrellas de mar y los erizos _____________________________________

3. Nombre que reciben los gusanos que tienen el cuerpo alargado, como las lombrices de tierra. _______________________________________

•Nematelmintos

•Anélidos

•Equinodermos

•Artrópodos

•Moluscos

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 14… Un sistema que nos relaciona con nuestro ecosistema

Nombre: ______________________________________________ N.L. _____ Instrucciones: Contesta correctamente cada cuestión.

1.¿Cómo se le llama al sistema de vigilancia que tiene el cuerpo humano que detecta la entrada de microbios? _____________________________________________________________________________2.¿Cómo se llaman las sustancias que fabrica el sistema inmunológico, las cuales matan o paralizan a los microbios que nos puedan hacer daño? ________________________________3.¿De qué están hechas las vacunas? _____________________________________________________________________________4.Escribe dos enfermedades que se pueden prevenir con las vacunas ______________________________________ y _____________________________________

Instrucciones: Completa las siguientes frases tomando en cuenta las palabras del recuadro. .

Antirrábica Cuando un animal venenoso muerde o pica a una personaRecibir una inyección que contenga anticuerpos contra el venenoAntídotos Perros, gatos, ratasAlacranes, arañas, capulinas, serpientes Poner una bolsa de hielo en el lugar afectado y aplicar un vendaje

1. El sistema inmunológico es tomado por sorpresa cuando ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Animales que poseen venenos mortales ______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Acción que se debe realizar cuando un persona es picada o mordida por un animal que posee veneno mortal después de los primeros auxilios ______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Nombre que reciben las sustancias preparadas con anticuerpos __________________________________________

5. Ejemplos de animales que pueden transmitir la rabia ______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Vacuna que se aplica en contra de la rabia __________________________________________

a. Cultivo de la tierra y establecimiento del hombre en un lugar fijo.

b. Caza de animales y recolección de frutos y raíces.

c. Cataclismos, producción y control de fuego.

d. Domesticación de animales silvestres.

1. Nombre que recibe el suceso que comenzó hace unos 10 000 años y que dio como resultado la formación de pueblos y ciudades, la domesticación de animales y el cultivo de la tierra.

2. Eventos que permitieron el inicio de la transformación de los pueblos y las ciudades

3. Nombre que reciben los animales que se crían en las casas.

4. Nombre que recibe el invento que permitió al hombre cultivar la tierra y establecerse en un lugar.

5. Son los acontecimientos que permitieron el inicio de la transformación de los ecosistemas.

6. ¿ Qué acciones ha realizado el hombre para hacer habitables ciertos lugares? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ¿Cuáles son los seres vivos que se encargan de oxigenar el aire que respiramos? ____________________________________________________________________

8. ¿Qué eventos han alterado los ecosistemas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. ¿Cuáles son los seres vivos que siguen incrementando su población hoy en día? ____________________________________________________________________

10. ¿Qué responsabilidad que debemos asumir los mexicanos del siglo XXI? ____________________________________________________________________

a. El cultivo de la tierra y el establecimiento del hombre en un lugar fijo

b. Extracción de metales y fabricación de armas

c. El Descubrimiento de América

d. Producción y control del fuego

a. Salvajes b. Campestres c. Silvestres d. Domésticos

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 15… El hombre altera los ecosistemasNombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Subraya con color la respuesta correcta de cada pregunta.

a. Ganadería b. Agricultura c. Apicultura d. Minería

a. Revolución industrial b. Revolución ganadera c. Revolución agrícola d. Revolución mexicana

a. población b. Comunidad

c. familia d. Ecosistema

a. cactus, órganos y nopales b. helechos, musgos y coníferas

c. ébanos, cedros y nogales d. margaritas, rosas y zacate

a. suelo, aire, luz y humedad b. tierra, fuego, aire y agua

c. vegetales, suelo, aire y luz solar d. plantas, animales, microorganismos y humanos

a. cactus, órganos y nopales b. helechos, musgos y coníferas

c. ébanos, cedros y nogales d. margaritas, rosas y zacate

a. suelo, aire, luz y humedad b. tierra, fuego, aire y agua

c. vegetales, suelo, aire y luz solar d. plantas, animales, microorganismos y humanos

1. Tipo de plantas que habitan en el desierto.

2. Tipo de plantas que habitan en un bosque.

3. Factores que constituyen los elementos no vivos de un ecosistema.

4. Factores que constituyen los elementos vivos de un ecosistema.

5. Nombre que recibe el conjunto de seres vivos, el ambiente donde viven y las relaciones que establecen entre sí.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 16… Construyamos un terrarioNombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Subraya con color la respuesta correcta.

Instrucciones: Enumera del 1 al 5 los pasos que se siguen para construir un terrario.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 17… ¿Cómo cambian las cosas?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Contesta las preguntas1.- Cambian de tamaño y de aspecto al crecer: ___________________________________2.- Pueden cambiar rápida o lentamente_______________________________________________3.- Cambios en el paisaje que se pueden notar en horas o minutos: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.- Cambios que ocurren gracias a la intervención de los seres humanos___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.- Cambio “ oxidación “ ________________________________________________________________________________________________6.- Cambio “ combustión “__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.- ¿Qué es la pólvora? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.- ¿En qué país se inventó la pólvora? ______________________

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 18… ¿Qué produce los cambios?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: . Contesta las siguientes preguntas, ayudándote con el cuadro de respuestas.

aislante cuerpos calientes a los cuerpos fríos energía eléctrica

energía el Sol El calor metal y materiales cerámicos naturales y artificiales licuadora, microondas, radio ropa

•Los cambios necesitan: _______________________________.•Fuente de energía necesaria en la fotosíntesis: _________.•Tipo de energía que necesitan algunos aparatos para funcionar: ____________________________.•_______________es una de las formas en que se transfiere energía. •Llamamos calor a la energía que se transfiere de los: __________________________________________________.•Materiales que sirven para evitar que las cosas calientes se enfríen o viceversa: ________________________.•Ejemplos de conductores de calor: __________________________________.•Las manifestaciones de energía pueden ser: _______________________________.•Aislante que utilizamos las personas por los diversos climas: _______________________________.•Ejemplos de aparatos que funcionan con energía eléctrica: ____________________________________________.

Examen Ciencias Naturales

Lección 19. La energía hace que las cosas cambien

Nombre: __________________________________________________________N. L. ______

Contesta las siguientes preguntas, ayúdate con el banco de respuestas.

1¿Es esencial para que muchos materiales y sustancias se transformen? ______________________________2¿A qué estado pasa el agua cuando hierve? _______________________3¿De qué manera se le llama cuando un material aumenta su tamaño por el calor? _____________________________________________________4¿Cómo se le llama al cambio que hace un material cuando se enfría, por lo tanto ocupa menos espacio? ______________________________________5¿Cómo se le llama al proceso de transformar a los alimentos mediante el calentamiento? ____________________________________________6Es más rápido este proceso de los alimentos, cuando el ambiente es caluroso: ___________________________________________________7Se inventaron para retardar la descomposición de los alimentos: ___________________________________________________

Encuentra y escribe el nombre de los cambios que presenta el agua con el calor.

1Pasa de líquido a gas. ________________________2Pasa de líquido a sólido. ______________________3Pasa de sólido a líquido. ______________________

E W Q Y D F H J N R W W T H M

E V A P O R A C I O N V D W A

T A E T K F D K L R T Q D E S

A C E I T U N E G R R E H S H

O L F N A G F U S I O N P N I

R U T A S U F G K E E O L U O

A F R I A A H K Y J J F Y T P

G C O N D E N S A C I O N W R

U J U R G O E K R U H A E Y T

A H U G O S Y W T H M S R H V

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 20… ¿Caliente o frío?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Relaciona las columnas, anota en los paréntesis la letra con la respuesta correcta.

1. ( ) Forma de energía que pasa o se

transfiere continuamente de un objeto

caliente a uno frío.

2. ( ) Medida que nos indica que tan

caliente o frío está un objeto.

3. ( ) Sentido que permite al cuerpo

humano saber si algo está caliente o frío.

4. ( ) Nombre del instrumento que

permite conocer que tan caliente o

frío está algo, es decir, mide la temperatura.

5. ( ) Utilidad importante de tener un

termómetro en casa.

6. ( ) Utilidad que se les da a los

termómetros en las industrias.

7. ( ) Unidades que se emplean para

medir la temperatura.

8. ( ) Escalas de medición que se utilizan

en los termómetros.

9. ( ) Empleo que se le da al termómetro

clínico.

10. ( ) Nombre con el que se conoce al

fenómeno que ocurre cuando el cuerpo

humano aumenta su temperatura normal.

AConocer la temperatura del cuerpo de las personas que atienden

BCalor

CFiebre o calentura

DTemperatura

ECentígrados o Farenheit

FSaber si alguien de la familia tiene fiebre

GGrados

HTacto

IMedir temperatura de hornos y calderas

JTermómetro

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 21… Los alimentos son fuente de energía

Nombre: ___________________________________________ N.L. _____

1¿Cuáles son los nutrimentos que contienen principalmente las frutas y verduras? _______________________________________________________________2.- Son alimentos muy ricos en azucares y proporcionan energía:________________________________________________________3.- Son productos de origen animal que dan mucha energía, pero en exceso pueden ser dañinos para la salud: ___________________________________________4.- Así como los automóviles necesitan energía para funcionar, los humanos realizan sus actividades físicas y mentales gracias a la energía que obtienen de ______________________________________________________________5.- Son muy ricos en proteínas, necesarios para crecer y reponer tejidos: ________________________________________

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 22 … El hambre y las ganas de comerNombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: .

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 23… ¿Cómo eliminamos lo que no aprovechamos?

Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: . Contesta cada cuestión

Parte de las sustancias que se introducen y se transforman en el cuerpo no sirven y deben ser _____________________.¿Aparatos que tienen los seres humanos para eliminar los desechos o sustancias que no utilizan? ______________________________________________________________________.A través de qué el aparato digestivo elimina parte de los alimentos que no son absorbidos: ________________________.____________________________se elimina al exhalar.La piel elimina sustancias que no necesita mediante: _________________.¿Cuál es el aparato encargado de eliminar las sustancias de desecho que circulan por la sangre? ____________________________.¿En dónde se forma la orina? ______________________________._________________ es una bolsa que se llena y crece hasta que sentimos la necesidad de orinar.No es conveniente aguantarse mucho tiempo las ganas de orinar ya que pueden ocurrir: ________________________________________________.Los riñones están en comunicación constante con: __________________________________________________________. ¿Qué hay que hacer cuando hay deshidratación? __________________________________________________________

En las siguientes ilustraciones escribe los nombres de los órganos que se indican. .

excremento eliminadas El dióxido de carbono

ir al médico el cerebro y las glándulas sudoríparas riñones

infecciones en las vías urinarias sudor digestivo, respiratorio, urinario vejiga urinario

VejigaRiñonesArteriaVena

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 24… Calor desde el solNombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: .

Examen de Ciencias NaturalesLección 25. ¿Cómo hacemos las cosas?

Nombre: ______________________________________________________ N. L. ______

Subraya la respuesta correcta.1 . Material que sirve de elemento principal en la fabricación de un objeto.a. recurso naturalb. Materia primac. Materia industrial

2 .Características comunes en la fabricación de cualquier producto.a. Empleo de materias primas y de energía para transformarlas en producto.b. Empleo de personal para su elaboración y de recursos naturales no renovables.c. Empleo de recursos mineros y agrícolas.

3 .Nombre que recibe la transformación de materias primas en diversos artículos.

a. Transformaciónb. producción manufacturerac. producción de materiales

4 .Materia prima que se emplea en la fabricación de papel.a. Papelb. Aguac. madera

5 .Materia prima que se emplea en la fabricación de algunas telas y del plástico.

a. Arenab. Petróleoc. Hule

6 .Materia prima que se emplea en la fabricación del pan.a. Harinab. Masac. Agua

Numera del 1 al 4 los pasos que se requieren en la elaboración del pan.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 25… ¿Cómo hacemos las cosas?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Relaciona las columnas, escribiendo en la línea la letra de la respuesta correcta.. ___ madera

___ materia prima

___ cloro

___ arena

___ petróleo

___ producción manufacturera

___ materia prima y energía para transformarlas

___ energía eléctrica y en forma de calor

A. Material que sirve de elemento principal en la fabricación de un objeto.

B. Características comunes en la fabricación de cualquier producto.

C. Además de materias primas, en la fabricación de cualquier objeto se emplea …

D. Materia prima que se utiliza en la fabricación del vidrio

E. Materia prima empleada en la fabricación de algunas telas y del plástico.

F. Materia prima que se emplea en la fabricación del papel.

G. Blanqueador que se emplea en la elaboración del papel.

H. A la transformación de materias primas en diversos artículos se le llama …

“El estudio es la base del éxito”

La primera actividad que se realiza para la fabricación del papel es la: _______________ de árboles

Los troncos de los árboles se remojan en agua hirviendo y se le añade una sustancia llamada: ________________

que los ablanda

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 26… ¿De dónde obtenemos las materias primas?

Nombre: ______________________________________________ N.L. _____ Instrucciones: Relaciona las columnas, escribiendo en la línea la letra de la respuesta correcta..

“Si el propósito es mejorar, siempre hay que estudiar”

___ Gasolina y diesel.

___ Zacatecas, Sonora, Durango, Chihuahua

___ Petróleo

___ Chapopoteras naturales y ojos de aceite

___Lubricante y combustible

___Quemarlo como combustible

___Renovables

___159 litros

___Recursos naturales

___Chiapas, Tabasco, Campeche, el Paleocañón de Chiontepec y la Cuenca de Sabinas

A. Recursos de donde provienen las materias primas.

B. Nombre que reciben los recursos, que si se cuidan en forma adecuada, no se acaban.

C. Principales estados de México con abundante producción minera.

D. Mineral que tiene su origen en la lenta descomposición de restos de animales y vegetales acumulados dentro de la Tierra hace millones de años.

E. Utilidad que se le da a la mayor parte del petróleo en el mundo.

F. Uso que se le dio al petróleo cuando fue descubierto.

G. Cantidad de litros que hay en un barril de petróleo.

H. Productos que se obtienen del petróleo para mover los transportes y maquinaria.

I. Lugares donde se encuentran las principales regiones petroleras de México.

J. Lugares donde había petróleo en la superficie del territorio mexicano, el cual se usó intensamente y se acabó.

Examen Semanal de Ciencias Naturales

Lección 26. ¿De dónde obtenemos las materias primas?

Nombre: _____________________________________________________________________N. L. ____

INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas.

1_____ Recursos de donde provienen las materias primas.

2_____ Proporcionan a los seres humanos todo lo indispensable para sobrevivir.

3_____ En el siglo XI los antiguos mexicanos usaban el oro para:

4_____ Nombre que reciben los recursos que se acabarán algún día.

5_____ Ejemplos de recursos no renovables.

6_____ Principales estados con abundante producción minera.

7_____ Mineral que tiene su origen en la lenta descomposición de restos de animales y vegetales.

8_____ Lugares donde había petróleo en la superficie del territorio mexicano, el cual se usó intensamente y se acabó.

9_____ Lugares donde se encuentran las principales regiones petroleras de México.

10_____ Productos que se obtienen del petróleo para mover transportes y maquinaria.

a. Zacatecas, Sonora, Durango, Chihuahuab. La producción de joyasc. No renovablesd. Plantas, animales y mineralese. Chiapas, Tabasco, sonda de Campeche, el Paleocañón de

Chiontepec y la Cuenca de Sabinas

f. Chapopoteras naturales y ojos de aceite

g. Petróleo, mineralesh. Gasolina y Dieseli. Recursos naturalesj. Petróleo

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 27… ¿Qué producimos?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Relaciona las columnas.

( ) Minerales que se emplean para pulir superficies muy duras.

( ) Minerales que se emplean para producir fertilizantes.

( ) Minerales que son empleados para fabricar vidrio, cemento y materiales para la construcción.

( ) Está formada por pequeñísimos pedazos de roca que se pegan unos con otros.

( ) Es la mezcla de algunos metales con otros.

( ) Metal que se emplea para fabricar varillas para construcciones y herramientas de trabajo.

( ) Metales preciosos que se utilizan en medicina y joyería.

( ) Mezcla de la que se obtiene el acero

( ) Mezcla de la que se obtiene el bronce

( ) Industria básica que proporciona las materias primas que son la base para generar nuevos productos, se ocupa de extraer materiales de la Tierra.

1. Arena y grava

2. La arcilla

3. Cobre con estaño

4. Acero

5. Cuarzo y diamantes

6. Hierro con carbón

7.Oro y plata

8.La minería

9.Fosfatos

10.Aleaciones

Examen semanal de Ciencias NaturalesLección 28. ¿Qué producimos?Nombre: ____________________________________________________________________N. L. ____Escribe en el espacio de la izquierda la letra que corresponda a la respuesta correcta.•____ Es la industria que se encarga de extraer losMateriales de la Tierra.•____ Industrias que existen en México.•____ Producto que se elabora con el maíz.•____ Productos que se elaboran con de la caña de azúcar.•____ Alimentos de origen prehispánico.•____ Les proporcionaban la carne a los habitantes del MéxicoPrehispánico.•____ Plantas que introdujeron los españoles durante la Conquista y la colonia.•____ Planta que se trajeron de Perú y Bolivia.•____ Principal aportación de los españoles a la agricultura de México.•____ Animales que trajeron los españoles a México.

Completa las siguientes expresiones con las palabras del recuadro.

•La mayor parte de la agricultura de un país es: ____________________________.•La agricultura de ____________________ es la que alimenta a una familia o una comunidad.•Lugares de México que tienen la suficiente cantidad de agua para la agricultura: _____________________________________________________________________________________.•Actividad que ha provocado que gran cantidad de selvas y bosques se destruya: ___________________________________________.•Fenómeno que se produce cuando los bosques han sido destruidos y no se regeneran: _____________________________________.•Producto que se obtiene del Bajío: ____________________________.•Producto que se obtiene del valle Yaqui: __________________________.•Producto que se obtiene de Mexicali: _____________________________.•Producto que se obtiene del valle del Fuerte: ______________________.•Producto que se obtiene de Culiacán: _____________________________.

a. Azúcar y alcoholb. Insectos, perros y guajolotes.c. Mineríad. Tortilla e. Instrumentos de labranza y animales de tiro.f. Aguacate, mamey, chile, nopal, cacahuate, maíz, etc.g. Cebolla, coliflor, rábano, ajo, manzano, etc.h. Agricultura, silvicultura, ganadería, pesca y minería.i. Caballos, vacas, toros, cerdos y cabras.j. Papa

Mandarina temporal soya Subsistenciaavena cría de ganado bovino

El Bajío, los valles del Yaqui, de Mexicali, del Fuerte y de Culiacán

Alfalfa Desertificación Durazno

1. Menciona las industrias que existen en México: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Productos que se elaboran a partir del maíz: ________________________________________________________________________

3. Alimentos de origen prehispánico: _________________________________________________________________________

4. Plantas y animales que trajeron los españoles a México: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Productos que se elaboran a partir de la caña: _________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas.

1. Tipo de agricultura que se practica en la mayor parte de México, emplea agua de lluvias para su riego.

2. Tipo de agricultura que alimenta sólo a los miembros de una familia o de una comunidad.

3. Lugares de México que tienen suficiente cantidad de agua para la agricultura, producen la mayor cantidad de vegetales.

4. Actividad importante que ha ocasionado que una gran cantidad de selvas y bosques se destruyan.

5. Fenómeno que se produce cuando los bosques han sido destruidos y no se regeneran, provocando que se formen desiertos.

____ Desertificación

____ El Bajío, los valles del Yaqui, de Mexicali, del Fuerte y de Culiacán

____ Temporal

____ Cría de ganado bovino

____ Subsistencia

“El que estudia, difícilmente se equivoca”

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 28… ¿Qué más producimos?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Responde correctamente.

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 29… Consecuencias del uso y del abusoNombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: Relaciona las columnas.

•___Ecosistemas que cubren menos de la décima parte de la superficie terrestre y albergan a más de la mitad de todas las especies animales y vegetales conocidas

•___Empleo que se les da a las materias primas que se obtienen de los árboles

•___Principales productores de oxígeno en la Tierra

•___Estados del país en que se encuentra la mayor cantidad de bosques y selvas.

•___Actividades que deben realizar los niños para detener la deforestación.

•___Isla que se encuentra en el Océano Pacífico cuya civilización se cree, se extinguió a causa de que sus habitantes acabaron con todos los árboles de su ecosistema.

•___Pájaro que se extinguió en 1681

•___Especie que no ha sido vista desde 1914

•___Especie animal que se extinguió por causas naturales

•___Fenómenos naturales que han provocado que desaparezcan algunas especies animales y vegetales

A. Fabricación de casas, muebles y papel

B. Selvas tropicales

C. Cambios de clima, sequías y terremotos

D. Dodo

E. No maltratar plantas y animales, plantar árboles, adoptar un árbol, no malgastar el papel.

F. Árboles

G. Lobo de tasmania

H. Chiapas, Oaxaca, Yucatán, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz, Puebla, Guerrero, etc.

I. Dinosaurios

J. Pascua

Describe el significado de la regla de las tres erres: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas.

•____Olores que se consideran contaminantes.

•____Producto que emite un olor contaminante que permite

advertir peligro de fugas de tanques.•____Tipo de contaminación que provocan los ruidos intensos

•____Consecuencias de exponerse a ruidos intensos por periodos prolongados de tiempo.

•____Tipo de contaminación que existe en las grandes ciudades, cuando se hace uso excesivo de colores intensos y brillantes en pequeños espacios

A. Gas doméstico

B. Los que son intensos, penetrantes y desagradables

C. Contaminación visual

D. Contaminación auditiva

E. Disminución de la capacidad auditiva y en algunos casos, sorderaINSTRUCCIONES: Contesta correctamente.

1. Nombre que reciben los restos de materiales que no sirven: _____________________

2. Sustancias tóxicas que suelen envenenar cultivos de frutas y verduras: _________________

3. Desechos que se generan al extraer un metal: ________________________________

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 30… ¿Qué contamina?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: . Escribe debajo de cada dibujo al tipo de contaminación al que pertenecen

Examen semanal de Ciencias Naturales

Lecciones 29, 30 y 31

Nombre: ____________________________________________________________________N. L. _____

Relaciona las columnas.1____ Ecosistemas que cubren menos de la décima para re la Tierra y albergan a más de la mitad de todas las especies animales y vegetales conocidas.2____ Empleo que se les da a las materias primas que se obtienen de los árboles.3____Principales productores de oxígeno en la Tierra.4____ Estados del país en que se encuentran la mayor cantidad de bosques y selvas.5____ Actividades que deben realizar los niños para de tener la deforestación.6____ Isla que se encuentra en el océano Pacífico cuya civilización se cree, se extinguió a causa de que sus habitantes acabaron con todos los arboles de su ecosistema.7____ Pájaro que se extinguió en 1681.8____ Especie que no ha sido vista desde 1933.9____ Especie animal que se extinguió por causas naturales.1____ Fenómenos naturales que han provocado que desaparezcan algunas especies animales y vegetales.1____ Especies en peligro de extinción en México.1____ Olores que se consideran contaminantes.1____ Tipo de contaminación que provocan los ruidos intensos.1____ Consecuencias de exposición a ruidos intensos por periodos prolongados de tiempo.1____ Tipo de contaminación que existe en las grandes ciudades, cuando se hace uso excesivo de colores brillantes e intensos en espacios pequeños.

Contesta las siguientes preguntas con el banco de respuestas.

1.¿Cuál es uno de los recursos más importantes del planeta, que es indispensable para la vida den la Tierra? ___________________________________

2.¿Qué nombre recibe el agua que puede beberse? ________________________

3.Método de purificación del agua que consiste en pasarla por un filtro: _____________________________

4.Sustancias que ayudan a purificar el agua: ______________________________

5.Única forma en que estás seguro de que el agua es potable: _________________

AFabricación de casas, muebles y papel.

BSelvas tropicales.

CCambios de clima, sequías y terremotos.

DDodo

ENo maltratar plantas, animales plantar árbole, adoptar un árbol, no malgastar papel.

FÁrboles

GLobo de Tasmania

HChiapas, Oaxaca, Yucatán, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz, Puebla, Guerrero, Morelos, etc.

IDinosaurios

JPascua

KTortuga, nutria marina y lobo mexicano

LLos que son intensos, penetrantes, desconocidos y desagradables.

MAuditiva.

NDisminución de la capacidad auditiva y en casos graves sordera.

OVisual.

Filtración Yodo y cloro agua hervirla Sal y ázucar potable

EXAMEN SEMANAL 4ºCIENCIAS NATURALES

Lección 32… ¿Cómo corregir?Nombre: ______________________________________________ N.L. _____

Instrucciones: .