2ª ESCUELA FORMATIVA DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

La evaluación de proyectos, La evaluación de proyectos, actividades y procesos de animación actividades y procesos de animación socioculturalsociocultural

2ª ESCUELA FORMATIVA DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

Cómo evaluar proyectos y procesos Cómo evaluar proyectos y procesos de animación socioculturalde animación sociocultural

Dr. Xavier Úcar MartínezDpto. Pedagogia Sistemàtica i SocialGijón. Noviembre, 2001Xavier.ucar@uab.es

UNA EVALUACIÓN HUMANISTA PARA LA ASC

• Conseguir una comprensión profunda de las acciones desarrolladas.

• Generar cambios dirigidos y conscientes y crear nuevas visiones de las cosas.

• Asumir, negociar, consensuar o integrar las particulares y diversas dependencias ideológicas.

• Minimizar y compartir el sentimiento de vulnerabilidad frente a la evaluación.

• Construir visiones colectivas compartidas sobre los objetos, las situaciones o los procesos.

CUESTIONES DE LA EVALUACIÓN DE LA ASC

Qué

Porqué

Para qué

Quién

Cómo

Con qué

Cuando

Cuanto

Dónde

Objeto

Fundamentación

Finalidad y objetivos

Agentes y participantes

Metodología

Ubicación espacial

Recursos económicos y financieros

Calendarización

Recursos materiales y funcionales

TERRITORIO

COMUNIDAD: barrio, distrito, pueblo, etc

CONTEXTO COMUNITARIO

INSTITUCIÓN: Centro cívico;ayuntamiento;escuela; ateneo; centro cultural; prisión; casal;cuartel; hospital;centro juvenil; residencia de personas mayores; etc.

CONTEXTO INSTITUCIONAL

PROCESO DE INTERVENCIÓN: Actividad, proyecto o experiencia de Animación Sociocultural

Animadores Participantes

CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN

P

R

O

Y

E

C

T

O

D

E

ASC

1. TERRITORIO O COMUNIDAD2. INSTITUCIÓN3. PROGRAMA 4. PROYECTO5. ACTIVIDAD6. AGENTES (animador y participantes)   

Datos objetivables

 

Datos Subjetivos

Variable 1 Variable 2 Variable n

Indicador 2.1 Indicador 2.2 Indicador 2.n

Comunidad Animadores

Comunidad Animadores

EVALUACIÓN DE CONTEXTO (Inicial, diagnóstica, de necesidades)

Criterios

Resultados

AplicabilidadPredisposiciónViabilidad

Comunidad Animadores

EVALUACIÓN DE CONTEXTO

Planificación y diseño del proyecto

EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN(del diseño, del ímput) Criterios

Resultados

PertinenciaCoherenciaAdecuación

Comunidad Animadores

EVALUACIÓN DE CONTEXTO

Planificación y diseño del proyecto

EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

Desarrolloy

Ejecucióndel

proyecto

EVALUACIÓN DE PROCESO (Continua, de la implementación)

Criterios

Resultados

EficienciaAjusteSatisfacción

Comunidad Animadores

EVALUACIÓN DE CONTEXTO

Planificación y diseño del proyecto

EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

Desarrollo y Ejecución del proyecto

EVALUACIÓN DE PROCESO

EVALUACIÓN DE RESULTADOS

(De producto,

final o sumativa)

Criterios

EficaciaEfectividadSuficienciaSatisfacción

Comunidad Animadores

EVALUACIÓN DE CONTEXTO

Planificación y diseño del proyecto

EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

Desarrollo y Ejecución del proyecto

EVALUACIÓN DE PROCESO

EVALUACIÓN DE RESULTADOS

Periodo de tiempo variable

EVALUACIÓN DIFERIDA

Criterios

EVALUACIÓN DEL IMPACTO

RepercusiónPermanenciaProyección

Comunidad Animadores

EVALUACIÓN DE CONTEXTO

Planificación y diseño del proyecto

EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

Desarrollo y Ejecución del proyecto

EVALUACIÓN DE PROCESO

EVALUACIÓN DE RESULTADOS

Periodo de tiempo variable

EVALUACIÓN DIFERIDA

EVALUACIÓN DEL IMPACTO

INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

• Diarios de campo• Análisis de documentos• Elaboración colectiva de documentación

audiovisual• Entrevistas• Observaciones• Cuestionarios• Dinámicas de grupo (discusiones guiadas;

tertulias; debates; phillips 66, etc.)• Estudio de casos• Mapas sociales y sociogramas• SODA-MECA• DAFO• EASW • Técnica Delphi• Método ANISE• Análisis de redes;

ETC.....