ESTRATEGIAS PEDAGÓGIAS PARA EL DESARROLLO DE FORMACIÓN EN

AMBIENTES VIRTUALES (AVA)

Fecha: 20 de octubre (Duración en horas)40 horas

Modalidad de formación: Virtual.

NORMA DE COMPETENCIA

CÓDIGO DENOMINACIÓN

240201045 Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en planes de estudio.

RESULTADO DE APRENDIZAJE

CÓDIGO DENOMINACIÓN

24020104501-2 Analizar la naturaleza y el rol que cumple maestro-estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado porTecnologías.

PALABRAS CLAVES

Rol estudiante-maestro Tecnologías OVA (Objeto Virtuales de Aprendizaje) Formación AVA Educación virtual Aprendizaje autónomo

INTRODUCCIÓN:

En la actualidad, en la sociedad del siglo del conocimiento, del siglo XXI ha manifestado la necesidad de generar nuevos espacios para sus procesos educativos. Está solicitando medios a través de los cuales pueda acceder a oportunidades educativas que carecen de limitaciones-temporales

Es por esto que se han creado distintas opciones como los ambientes virtuales de aprendizaje. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos da la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo, además de una formación en distintos temas.

Contenido

Introducción Justificación Rol Estrategias

Del maestro en un ambiente de aprendizaje virtual.

Del estudiante en un ambiente de aprendizaje virtual.

Pedagógicas en un ambiente de aprendizaje virtual.

JUSTIFICACION

Con el intereses de superar las barreras espacio-temporales se empezó a utilizar el Internet como forma de acceso a la formación a las personas que presentando dificultades para el seguimiento de estudios presenciales en horario restringido, como trabajadores en activo que disponen de un tiempo limitado para su formación, personas con discapacidades, estudiantes que no se adaptan a métodos de enseñanza tradicionales, personas con cargas familiares u otras circunstancias personales.

Lo anteriormente mencionado justifica la creación de un ambiente de aprendizaje virtual.

ROL DEL ESTUDIANTE EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE VIRTUAL

El estudiante deja de ser pasivo, deja de esperar que las cosas sucedan, debe convertirse en el

personaje principal del proceso de aprendizaje. Es el centro del proceso, en la medida que debe responsabilizarse de su propio aprendizaje y

asumir un papel activo.

ROL DEL MAESTRO EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE VIRTUAL

Son personas que se ocupan de facilitar el proceso de aprendizaje a las personas que toman cursos o acciones de formación en Ambientes Virtuales de

Aprendizaje, contribuyendo a la gestión de la formación, orientando al estudiante,

proporcionando el soporte para la construcción de su conocimiento, utilizando las diferentes

estrategias de comunicación a su alcance.

Es de vital importancia que el maestro sea muy cuidadoso en su comunicación escrita (chats, foros, correos electrónicos), la redacción de los mensajes debe ser muy elaborada ya que pueden llegar fuera de contexto o ser malinterpretados.

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=4Cco2IWhI-E

WEBGRAFIA

Rol estudiante / docente en la educación

http://www.politecnicojic.edu.co/polivirtual/images/stories/noticias/Rol_de_los_estudiantes_en_la_virtualidad_2013.pdf

Justificación de un ambiente virtual de aprendizaje:

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-106223_archivo.pdf