ESTRATEGIAS DE

ORGANIZACIÓNGiselle Mego

Estrategias de Organización

Tengo tanta información

¿Cómo la organizo?

• Organizadores visuales:– Esquema de sucesos cíclicos– Esquema de Causa –Efecto– Diagrama de Venn– Esquema de Clasificación Jerárquica– Esquema de Secuencia Simple– Esquema de Burbuja– Esquema de Burbuja doble– Pirámide– Escalera– Mapa de relato– Zig – Zag– Mapa Conceptual– Mapa Mental– Mapa Grafo léxico o Mapa

Semántico

Esquemas u organizadores visuales

• Son representaciones gráficas que hacen visible la estructura de un tema y facilitan su comprensión y el aprendizaje.

Esquema de sucesos cíclicos:

1

2

3

4

Se utiliza para demostrar la secuencia de procesos que se repiten y producen el

mismo resultado

El ciclo del agua

Formación de nubes

CondensaciónEvaporación

Precipitación

Esquema de Causa -Efecto

• Se utiliza para identificar causas y efectos de un fenómeno, hecho o situación

Creció elComercio

Decadencia del

Feudalismo

Invasión de ciudades

Nuevas armas

Fervor Religioso

Deseo de Nuevas tierras

Afán de Fama y Guerra

Interés de la Iglesia por el

poder

CRUZADAS

CAUSAS CONSECUENCIAS

Diagrama de Venn

• A. Personajes americanos

con sus ideas escritores o

acciones prepararon las conciencias

• B. Prepararon el camino para

la independencia

F. Adquirieron una . conciencia de nación y de patria continental.

G. Buscaron la separación de España o sea

su Emancipación de la corona.

H. Representantes: J. De la Riva Agüero,

Vizcardo y Guzmán.

C. Pedían cambios de la administración y de lalegislación laboral D. No estaban contra España sino contra el exceso y abuso.E. Representantes: Hipólito Unanue, Baquíjano y Carrillo Rodríguez de Mendoza

PRECURSORES FIDELISTAS PRECURSORE SEPARATISTAS

SEMEJANZASDIFERENCIA DIFERENCIA

Esquema de Clasificación Jerárquica

• Se utiliza para jerarquizar los elementos de un conjunto de clases y sub clases;

• las letras y cuadros van de menor a mayor tamaño para indicar la jerarquía

METODOS DE ESTUDIO

PASOS DEL MÉTODO

EXAMINAR

MEMORIZAR

PREGUNTAR

EXPONER

LEER

REVISAR

ESQUEMATIZAR

Esquema de Secuencia Simple• Se utiliza para identificar pasos, etapas sucesos o

hechos que definen un fenómeno de manera ordenada.

1º agosto 1492

Puerto de Palos

España

Canarias y Cabo Verde

África

Isla GuarahaníLA llamóSan Salvador

Cuba

la lla

mó

JuanaHaití –

Sto. Domingo

la llamó La Española

Regresa:

Islas Azores, Lisboa,

Puerto de PalosEspaña

1º viaje de Cristóbal Colón

Esquema de Burbuja

Relatividad

Totalidad

Relativismo

InstrumentalidadTemporalidad

Dinamicidad

Direccionalidad

se usa para señalar atributos.

Esquema de Burbuja doble

Ciencia auxiliar y

básica para

la Geografía

Basan su estudio

en la Geografía

Parten de la estructura

de los Estados

GEOGRAFIAPOLITICA GEOPOLITICA

OBJETIVO: Estado y las instituciones

de gobierno.

OBJETIVO: Interrelaciones hombre-medio-geográfico y la trascendencia en la conducción de la política del

Estado

UBICACIÓN: Es una rama de la Geografía Humana

UBICACIÓN: pertenece a la

ciencia Política.

CAMPO DE ESTUDIO Estudia al Estado en

forma estática

CAMPO DE ESTUDIOEstudia el Estado en

forma dinámica

Pirámide establece jerarquía; pasos o etapas para llegar a una meta.CONVERSIÓN

ACEPTA LA INVITACIÓNDE JESÚS

JESÚS TE LLAMAY OFRECE AMISTAD

PECADOS

Escalera

PATRIARCAS

JUECES

REYES Y PROFETAS

JESÚS establece jerarquía; pasos o etapas para llegar a una meta.

Mapa de relato

TITULO DEL

CUENTO

PERSONAJESHombres

Jesús

LUGARCasaBarrio

DESENLACEConversión

valores

PROBLEMA*Crisis de ideas

Objetivo : analizar relatos

Zig – Zag

¿Quiénes cometen el pecado original?

¿Dónde estaban ellos?

¿Qué les mandó Dios?

¿A qué los llevó la

desobediencia

Adán y Eva Jardín del Edén o Paraíso

NO comer el fruto del árbol del bien y del

mal

• Permite interpretar y analizar un lectura

Continúa…

Mapa Conceptual• Es un gráfico que representa los

conceptos, organizados de un texto según orden y jerarquía (no existen dos mapas iguales)

• Sus elementos son: palabras- conceptos que van dentro del recuadro en número de 4 como máximo (palabras claves: lugares, nombres, acontecimientos), y los enlaces unen los conceptos se escriben con minúsculas fuera de los cuadros; las líneas establecen relación y jerarquía.

EDAD METALES8,000 a.C

EDADCOBRE EDAD DEL

BRONCE

EDADHIERRO

ARTESANOS AL FUNDIR EL COBRE

DUREZA

BRAZALETES Y ANILLOS

USO DELFUEGO

METALURGIA

BRONCE

DURO YRESISTENTE

HERRAMIENTASARMAS

FACILIDAD MOLDEAR

MEJORESARMAS

AL FRÍO

Descubierto por

Primero trabajaron

hicieron

después

Aparece la

Comprende

Por accidente

Descubren el

metal

fabricaron

Cuyas propiedades

Permitieronelaborar

Mapa MentalTécnica que sirve par mejora las habilidades del

pensamiento:• Luego de obtener las ideas principales organizas las

ideas en forma jerárquica:• Utiliza siempre una imagen central y otras imágenes

en todo la extensión del mapa.• Desde la imagen central nacen líneas de diferentes

colores sobre las cuales se escribe información; las líneas y letras debe ser del mismo color;

• La jerarquía se representa desde el centro a los extremos por eso mientras más alejados del centro menor será el nivel de importancia y por lo tanto cada vez las líneas serán menos gruesas y las letras más pequeñas – siempre mayúsculas –

• Existen ocasiones donde la imagen es tan explicita que no es necesario escribir.

HISTORIA

CIENCIA QUE ESTUDIA EL PASADO HUMANO

ETAPAS

PRE HISTORIA

HISTORIA

RECONSTRUYE PASADO: FUENTES

CIENCIAS AUXILIARES

CRONOLOGÍA

GEOGRAFÍA

Mapa semántico• (o mapa grafo léxico)• El mapa semántico es un dispositivo

gráfico que ayuda a percibir la relación entre palabras, de modo que su empleo se vincula con el desarrollo del vocabulario, con las estrategias de comprensión lectora y con las técnicas de estudio.  

NUESTRO BARRIO

CALLES Y AVENIDAS

OCHO DE OCTUBRE

BATLLE Y ORDOÑEZ

FABRICAS

MUEBLES Y CORTINAS

HISTORIA

GUERRA GRANDE

HOSPITAL PASTEUR

Mapa Grafo léxico

Mapa Semántico(1) fisiológicas

(2) de seguridad

(3) amor y sentimientos de pertenencia

(4) prestigio, competencia y estima sociales

(5) autorrealización

(6) curiosidad y necesidad de comprender el mundo circundante

MOTIVACIÓN