estrategias de intervención en atención a la diversidad-110226053845-phpapp02

7/25/2019 estrategias de intervencin en atencin a la diversidad-110226053845-phpapp02

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ESTRATEGIAS DEESTRATEGIAS DE

INTERVENCIN ENINTERVENCIN EN

ATENCIN A LAATENCIN A LA

DIVERSIDADDIVERSIDAD


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NDICENDICE

1.-Concepto de diversidad.1.-Concepto de diversidad.

2.- Estrateias Genera!es de Atenci"n a !a Diversidad#2.- Estrateias Genera!es de Atenci"n a !a Diversidad# 2.1.- $ro%ecto Ed&cativo de Centro '$EC(#2.1.- $ro%ecto Ed&cativo de Centro '$EC(#

- )ina!idades Ed&cativas.- )ina!idades Ed&cativas. - Concreciones C&rric&!ares.- Concreciones C&rric&!ares. - Re!a*ento de +rani,aci"n % )&nciona*iento.- Re!a*ento de +rani,aci"n % )&nciona*iento. - $!an An&a! de! Centro.- $!an An&a! de! Centro. .- Estrateias Espec/cas de Atenci"n a !a Diversidad#.- Estrateias Espec/cas de Atenci"n a !a Diversidad# .1.- 0edidas +rdinarias..1.- 0edidas +rdinarias. .2.- 0edidas Etraordinarias..2.- 0edidas Etraordinarias.

..- Estrateias en e! a&!a...- Estrateias en e! a&!a. .- E! aprendi,a3e cooperativo en e! a&!a#.- E! aprendi,a3e cooperativo en e! a&!a# - T4cnicas de aprendi,a3e cooperativo.- T4cnicas de aprendi,a3e cooperativo. - La prora*aci"n de &na &nidad did5ctica.- La prora*aci"n de &na &nidad did5ctica.


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1.- C+NCE$T+ DE1.- C+NCE$T+ DE

DIVERSIDAD.DIVERSIDAD. $ato!oa en !os *ode!os *etodo!"icos tradiciona!es.$ato!oa en !os *ode!os *etodo!"icos tradiciona!es. Diversidad co*o enri6&eci*iento.Diversidad co*o enri6&eci*iento. En e! 5*7ito ed&cativo dos nive!es#En e! 5*7ito ed&cativo dos nive!es#

a(a( Diversidad de sit&aciones en e! *edio esco!ar 'r&ra!8(Diversidad de sit&aciones en e! *edio esco!ar 'r&ra!8(7(7( Diversidad de! a!&*nado# A!&*nos con necesidad deDiversidad de! a!&*nado# A!&*nos con necesidad deapo%o ed&cativo espec/co# A!tas capacidadesapo%o ed&cativo espec/co# A!tas capacidadesinte!ect&a!es9 incorporaci"n tarda a! siste*a ed&cativo9inte!ect&a!es9 incorporaci"n tarda a! siste*a ed&cativo9di:erente *odo de aprender9 di:erente rit*o9 a!&*nosdi:erente *odo de aprender9 di:erente rit*o9 a!&*noscon discapacidad o trastornos raves de !a cond&cta.con discapacidad o trastornos raves de !a cond&cta.

E! pro:esor en !a diversidad# Tra7a3a en e6&ipo9E! pro:esor en !a diversidad# Tra7a3a en e6&ipo9coordin5ndose9 e*p!ea t4cnicas de aprendi,a3ecoordin5ndose9 e*p!ea t4cnicas de aprendi,a3ecooperativo % crea % orani,a e! *ateria! necesario paracooperativo % crea % orani,a e! *ateria! necesario para!a proresi"n de! a!&*no.!a proresi"n de! a!&*no.


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2.- Estrateias Genera!es de2.- Estrateias Genera!es de

Atenci"n a !a DiversidadAtenci"n a !a Diversidad Intentan !a aproi*aci"n de! c&rrc&!&* co*;n a !aIntentan !a aproi*aci"n de! c&rrc&!&* co*;n a !a

*a%ora de! a!&*nado.*a%ora de! a!&*nado. )aci!itan !a ap!icaci"n de !as estrateias espec/cas)aci!itan !a ap!icaci"n de !as estrateias espec/cas

para a!&*nos 6&e re6&ieran adaptacionespara a!&*nos 6&e re6&ieran adaptacionessini/cativas.sini/cativas. $EC#$EC# Instr&*ento para !a p!ani/caci"n 6&e en&*era %Instr&*ento para !a p!ani/caci"n 6&e en&*era %

de/ne !as notas de identidad de! centro.de/ne !as notas de identidad de! centro. $osi7i!ita# Concretar !as !neas de identidad de!$osi7i!ita# Concretar !as !neas de identidad de!

centro9 de/nir !as /na!idades ed&cativas9 adec&ar e!centro9 de/nir !as /na!idades ed&cativas9 adec&ar e!c&rrc&!&* a! centro % s& orani,aci"n %c&rrc&!&* a! centro % s& orani,aci"n %:&nciona*iento.:&nciona*iento.


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2.- Estrateias Genera!es2.- Estrateias Genera!es

'cont.('cont.( Finalidades Educativas: Conjunto de valores sociales y

educativos que caracterizan la identidad del centro y su posicinante el alumnado con n.e.e. que se plasman en las actitudes yactuaciones.

Concreciones curriculares: conjunto de acciones articuladas,consensuadas por todos los docentes donde se desarrollan losR.D. de las diferentes etapas( donde se desarrolla la tencin ala Diversidad!,"lan de #rientacin Escolar, "lan de Formacindel "rofesorado, "lan de Evaluacin del "EC.

Re$lamento de #r$anizacin y Funcionamiento (R#F! Documentos a corto plazo: "lan nual del Centro , %emoria

Final, la "ro$ramacin de ula.


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2.- Estrateias Gra!es. De2.- Estrateias Gra!es. De

Atenci"n a !a Diversidad.Atenci"n a !a Diversidad. )ina!idades)ina!idades

Ed&cativas en &nEd&cativas en &n

centro identi/cadocentro identi/cadocon !a atenci"n a !acon !a atenci"n a !adiversidaddiversidad

Actit&desActit&des Act&acioneAct&acioness

- Rec


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$ro%ecto Ed&cativo de Etapa %$ro%ecto Ed&cativo de Etapa %

Atenci"n a !a Diversidad.Atenci"n a !a Diversidad.Adec&aci"n de !os o73etivos enera!es de etapa a !asAdec&aci"n de !os o73etivos enera!es de etapa a !ascaractersticas de! a!&*nado.caractersticas de! a!&*nado.

Introd&cir aspectos n&evos en !as prop&estas deIntrod&cir aspectos n&evos en !as prop&estas deco*petencias para !a etapa.co*petencias para !a etapa.

0ati,ar !a :or*&!aci"n de !os o73etivos.0ati,ar !a :or*&!aci"n de !os o73etivos.

$riori,ar e! desarro!!o de &nas co*petencias so7re otras.$riori,ar e! desarro!!o de &nas co*petencias so7re otras.

Distri7&ci"n de o73etivos % contenidos.Distri7&ci"n de o73etivos % contenidos. Adec&5ndo!os a !as pec&!iaridades de! a!&*nado.Adec&5ndo!os a !as pec&!iaridades de! a!&*nado.

Inc!&si"n de n&evos o73etivos % contenidos.Inc!&si"n de n&evos o73etivos % contenidos.

Se!eccionar9 priori,ar9 sec&enciar % orani,ar !os contenidos.Se!eccionar9 priori,ar9 sec&enciar % orani,ar !os contenidos.

Decisiones de car5cter enera! ante *4todos peda"icos.Decisiones de car5cter enera! ante *4todos peda"icos. Lneas peda"icas :avorecedoras.Lneas peda"icas :avorecedoras.

)or*as de ar&pa*iento 6&e propicien !a interacci"n.)or*as de ar&pa*iento 6&e propicien !a interacci"n.

Accesi7i!idad en !os espacios 'a&!as % centro(Accesi7i!idad en !os espacios 'a&!as % centro(

+rientaciones para interar !os contenidos de Ed&caci"n para+rientaciones para interar !os contenidos de Ed&caci"n para!a Ci&dadana.!a Ci&dadana.

)o*entar !a ed&caci"n en va!ores % e! respeto a !as)o*entar !a ed&caci"n en va!ores % e! respeto a !asdi:erencias.di:erencias.

Criterios9 estrateias9 % procedi*ientos de eva!&aci"n de !osCriterios9 estrateias9 % procedi*ientos de eva!&aci"n de !osaprendi,a3es % pro*oci"n.aprendi,a3es % pro*oci"n.

Adec&ar !os criterios de eva!&aci"n insta&rados.Adec&ar !os criterios de eva!&aci"n insta&rados.

Esta7!ecer criterios de eva!&aci"n espec/cos para esteEsta7!ecer criterios de eva!&aci"n espec/cos para este

a!&*nado.a!&*nado.Deter*inar criterios de decisi"n de per*anencia en !a Etapa.Deter*inar criterios de decisi"n de per*anencia en !a Etapa.

0ateria! % rec&rsos did5cticos.0ateria! % rec&rsos did5cticos. Se!eccionar !os *ateria!es c&rric&!ares.Se!eccionar !os *ateria!es c&rric&!ares.

Deter*inar !a e!a7oraci"n de a6&4!!os *ateria!es c&rric&!aresDeter*inar !a e!a7oraci"n de a6&4!!os *ateria!es c&rric&!aresnecesarios para intervenir con estos a!&*n=s.necesarios para intervenir con estos a!&*n=s.

Criterios para e!a7orar !a prora*aci"n de !as actividadesCriterios para e!a7orar !a prora*aci"n de !as actividadesco*p!e*entarias % etraesco!aresco*p!e*entarias % etraesco!ares

)aci!itar e! desarro!!o conitivo % psico*otor9 e! aprendi,a3e9)aci!itar e! desarro!!o conitivo % psico*otor9 e! aprendi,a3e9!a o7servaci"n.!a o7servaci"n.

$osi7i!itar !a participaci"n directa9 !a interaci"n % !a$osi7i!itar !a participaci"n directa9 !a interaci"n % !aconvivencia.convivencia.


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La $rora*aci"n de! A&!aLa $rora*aci"n de! A&!a

Con3&nto de &nidades did5cticas ordenadas % sec&enciadas para !as 5reas>*aterias de cada cic!o>nive!Con3&nto de &nidades did5cticas ordenadas % sec&enciadas para !as 5reas>*aterias de cada cic!o>nive!ed&cativo. Es &na sec&encia de aprendi,a3e concreta9 donde se precisan !os o73etivos>co*petencias9ed&cativo. Es &na sec&encia de aprendi,a3e concreta9 donde se precisan !os o73etivos>co*petencias9contenidos9 actividades % eva!&aci"n.contenidos9 actividades % eva!&aci"n.

Los o73etivos re?e3ados en t4r*inos de co*petencias aco*odar5n !as concreciones c&rric&!ares deLos o73etivos re?e3ados en t4r*inos de co*petencias aco*odar5n !as concreciones c&rric&!ares decic!os o departa*entos a &n r&po de a!&*nos % perodo de tie*pos deter*inados.cic!os o departa*entos a &n r&po de a!&*nos % perodo de tie*pos deter*inados.

Contenidos# V5!idos '!oran !os o73etivos *arcados(. Sini/cativos 're!acionados con !a rea!idad de!Contenidos# V5!idos '!oran !os o73etivos *arcados(. Sini/cativos 're!acionados con !a rea!idad de!

a!&*no(. Adec&ados 'adaptados a s&s co*petencias conitivas(.a!&*no(. Adec&ados 'adaptados a s&s co*petencias conitivas(. Los *4todos peda"icos# respetar e! nive! % rit*o de aprendi,a3e de! a!&*no9 *otivar a! a!&*no paraLos *4todos peda"icos# respetar e! nive! % rit*o de aprendi,a3e de! a!&*no9 *otivar a! a!&*no para

6&e sienta !a necesidad de aprender9 :o*entar t4cnicas de tra7a3o de r&pos cooperativos en !as6&e sienta !a necesidad de aprender9 :o*entar t4cnicas de tra7a3o de r&pos cooperativos en !asdi:erentes 5reas c&rric&!ares9 va!orar s&s aportaciones a! r&po.di:erentes 5reas c&rric&!ares9 va!orar s&s aportaciones a! r&po.

Actividades# introd&cci"n>*otivaci"n9 conoci*ientos previos9 de desarro!!o9 conso!idaci"n9Actividades# introd&cci"n>*otivaci"n9 conoci*ientos previos9 de desarro!!o9 conso!idaci"n9co*p!e*entarias# re:&er,o9 a*p!iaci"n % rec&peraci"n.co*p!e*entarias# re:&er,o9 a*p!iaci"n % rec&peraci"n.

+rani,aci"n espacia!# :aci!itar !a actividad en e! a&!a9 din5*ica9 adapta7!e % ?ei7!e9 conte*p!ar otros+rani,aci"n espacia!# :aci!itar !a actividad en e! a&!a9 din5*ica9 adapta7!e % ?ei7!e9 conte*p!ar otrosespacios a!ternativos9 tener en c&enta 6&e va a in?&ir en !as interre!aciones de! r&po.espacios a!ternativos9 tener en c&enta 6&e va a in?&ir en !as interre!aciones de! r&po.

Ar&pa*ientos# dependiendo de !a actividad en ran r&po9 pe6&e@o r&po o individ&a!es. EnAr&pa*ientos# dependiendo de !a actividad en ran r&po9 pe6&e@o r&po o individ&a!es. Enatenci"n a !a diversidad


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Estrateias Espec/cas deEstrateias Espec/cas de

Atenci"n a !a Diversidad.Atenci"n a !a Diversidad. 0edidas +rdinarias#0edidas +rdinarias# $ro*oci"n9 Re:&er,o Ed&cativo % Adaptaciones C&rric&!ares no$ro*oci"n9 Re:&er,o Ed&cativo % Adaptaciones C&rric&!ares no

Sini/cativas.Sini/cativas. 0edidas Etraordinarias#0edidas Etraordinarias# En C&anto a! tipo de esco!ari,aci"n#En C&anto a! tipo de esco!ari,aci"n# A( dentro de! centro ordinario# interaci"n en r&pos ordinarios9A( dentro de! centro ordinario# interaci"n en r&pos ordinarios9

a&!as especia!i,adas en centros ordinarios9 esco!ari,aci"na&!as especia!i,adas en centros ordinarios9 esco!ari,aci"nco*7inada9 interaci"n pre:erente9 a&!a de en!ace.co*7inada9 interaci"n pre:erente9 a&!a de en!ace.

( en &n centro espec/co de ed&caci"n especia!# c&ando !os( en &n centro espec/co de ed&caci"n especia!# c&ando !osa!&*nos no p&edan ser atendidos en &n centro ordinario.a!&*nos no p&edan ser atendidos en &n centro ordinario.

En c&anto a !as estrateias de! centro#En c&anto a !as estrateias de! centro# $ro*oci"n9 ?ei7i!i,aci"n9 apo%o ed&cativo9 co*pensatoria9$ro*oci"n9 ?ei7i!i,aci"n9 apo%o ed&cativo9 co*pensatoria9adaptaciones c&rric&!ares sini/cativas9 $rora*as deadaptaciones c&rric&!ares sini/cativas9 $rora*as deDiversi/caci"n C&rric&!ar9 $rora*as de C&a!i/caci"n $ro:esiona!Diversi/caci"n C&rric&!ar9 $rora*as de C&a!i/caci"n $ro:esiona!Inicia!.Inicia!.


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RE)BER+ EDBCATIV+RE)BER+ EDBCATIV+

Acci"n docente enca*inada a a6&e!!os a!&*nos 6&e presentan di/c&!tades centradas en &na &nidadAcci"n docente enca*inada a a6&e!!os a!&*nos 6&e presentan di/c&!tades centradas en &na &nidaddid5ctica9 t4cnicas instr&*enta!es8did5ctica9 t4cnicas instr&*enta!es8

De7e estar conte*p!ado en !a prora*aci"n de a&!a o en e! $EC.De7e estar conte*p!ado en !a prora*aci"n de a&!a o en e! $EC. Tres opciones de re:&er,o#Tres opciones de re:&er,o# Re:&er,o Ed&cativo Estr&ct&ra! 'de a&!a(. Desarro!!o de *4todos peda"icos9 *ediante actividadesRe:&er,o Ed&cativo Estr&ct&ra! 'de a&!a(. Desarro!!o de *4todos peda"icos9 *ediante actividades

espec/cas o adaptadas para a3&star !a prora*aci"n de! a&!a a !os re6&eri*ientos ed&cativos de!espec/cas o adaptadas para a3&star !a prora*aci"n de! a&!a a !os re6&eri*ientos ed&cativos de!

a!&*nado. Ser5 &n apo%o para e! desarro!!o de !a BD9 asi*i!aci"n de n&evos conceptos o conso!idaci"n dea!&*nado. Ser5 &n apo%o para e! desarro!!o de !a BD9 asi*i!aci"n de n&evos conceptos o conso!idaci"n deco*petencias % contenidos 75sicos. Va diriido a a!&*nos individ&a!*ente o a r&pos de a!&*nos % !oco*petencias % contenidos 75sicos. Va diriido a a!&*nos individ&a!*ente o a r&pos de a!&*nos % !orea!i,a e! pro:esor t&tor9 co!a7oraci"n de !a :a*i!ia % orientaci"n. E3e*p!o# Repaso de conceptos9rea!i,a e! pro:esor t&tor9 co!a7oraci"n de !a :a*i!ia % orientaci"n. E3e*p!o# Repaso de conceptos9insta&raci"n de


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ADA$TACI+NESADA$TACI+NES

CBRRICBLARESCBRRICBLARES $rincipios enera!es#$rincipios enera!es# Nor*a!i,aci"n 's& re:erente es e! c&rric&!o ordinario( contet&a!i,aci"n 'conoci*iento a*p!io de todas !asNor*a!i,aci"n 's& re:erente es e! c&rric&!o ordinario( contet&a!i,aci"n 'conoci*iento a*p!io de todas !as

varia7!es 6&e inciden en e! proceso ed&cativo(9 sini/catividad ' evitar e! distancia*iento entre !a prop&estavaria7!es 6&e inciden en e! proceso ed&cativo(9 sini/catividad ' evitar e! distancia*iento entre !a prop&estac&rric&!ar de! a!&*no % !a de s& r&po de re:erencia(9 rea!idad' evitar idea!is*os poco prod&ctivos(9 participaci"nc&rric&!ar de! a!&*no % !a de s& r&po de re:erencia(9 rea!idad' evitar idea!is*os poco prod&ctivos(9 participaci"ne i*p!icaci"n ' de todo e! e6&ipo docente9 no s"!o de !os pro:esores especia!istas(.e i*p!icaci"n ' de todo e! e6&ipo docente9 no s"!o de !os pro:esores especia!istas(.

$&eden ser# se;n e!e*entos c&rric&!ares so7re !os 6&e incide#$&eden ser# se;n e!e*entos c&rric&!ares so7re !os 6&e incide# de acceso# *odi/caci"n o provisi"n de rec&rsos persona!es9 *ateria!es especia!es para e! desarro!!o de!de acceso# *odi/caci"n o provisi"n de rec&rsos persona!es9 *ateria!es especia!es para e! desarro!!o de!

c&rric&!&* ordinario o adaptado.c&rric&!&* ordinario o adaptado. C&rric&!ares# todas a6&4!!as 6&e con!!even a!&na variaci"n en a!&no de !os e!e*entos de! c&rrc&!&*#C&rric&!ares# todas a6&4!!as 6&e con!!even a!&na variaci"n en a!&no de !os e!e*entos de! c&rrc&!&*#

co*petencias 75sicas9 o73etivos9 contenidos9 *4todos peda"icos9 etc.co*petencias 75sicas9 o73etivos9 contenidos9 *4todos peda"icos9 etc. Se;n a!e3a*iento de! c&rrc&!&*#Se;n a!e3a*iento de! c&rrc&!&*# no sini/cativas # *edidas preventivas de atenci"n a !a diversidad conte*p!adas en !a prora*aci"n docenteno sini/cativas # *edidas preventivas de atenci"n a !a diversidad conte*p!adas en !a prora*aci"n docente

para dar resp&esta a di/c&!tades 6&e p&edan presentarse en e! proceso de ense@an,a> aprendi,a3e.para dar resp&esta a di/c&!tades 6&e p&edan presentarse en e! proceso de ense@an,a> aprendi,a3e. Sini/cativas# i*p!ican !a s&presi"n de o73etivos enera!es % contenidos n&c!eares de a!&nas *aterias %9 enSini/cativas# i*p!ican !a s&presi"n de o73etivos enera!es % contenidos n&c!eares de a!&nas *aterias %9 en

consec&encia9 !a *odi/caci"n de !os criterios de eva!&aci"n. Estas adaptaciones de7en ser &na *edidaconsec&encia9 !a *odi/caci"n de !os criterios de eva!&aci"n. Estas adaptaciones de7en ser &na *edidaecepciona!.ecepciona!.

Se;n &nidad orani,ativa so7re !a 6&e incide# adaptaci"n a nive! de centro9 de A&!a9 individ&a! 'ACI(.Se;n &nidad orani,ativa so7re !a 6&e incide# adaptaci"n a nive! de centro9 de A&!a9 individ&a! 'ACI(. E!e*entos 6&e !a interan#E!e*entos 6&e !a interan# va!oraci"n *&!tidiscip!inar# datos persona!es % esco!ares9 va!oraci"n de !as co*petencias c&rric&!ares9 :actoresva!oraci"n *&!tidiscip!inar# datos persona!es % esco!ares9 va!oraci"n de !as co*petencias c&rric&!ares9 :actores

6&e in?&%en en e! aprendi,a3e9 de!i*itaci"n de necesidades ed&cativas especia!es6&e in?&%en en e! aprendi,a3e9 de!i*itaci"n de necesidades ed&cativas especia!es prop&esta c&rric&!ar# deter*inaci"n de! c&rrc&!o adaptado# adec&aci"n de o73etivos9 se!ecci"n o inc!&si"n deprop&esta c&rric&!ar# deter*inaci"n de! c&rrc&!o adaptado# adec&aci"n de o73etivos9 se!ecci"n o inc!&si"n de

contenidos9 *4todo peda"ico a se&ir9 *odi/caci"n de criterios de eva!&aci"n9 a*p!iaci"n de actividades encontenidos9 *4todo peda"ico a se&ir9 *odi/caci"n de criterios de eva!&aci"n9 a*p!iaci"n de actividades endeter*inadas 5reas.deter*inadas 5reas.

concreci"n de rec&rsos *ateria!es % persona!es necesariosconcreci"n de rec&rsos *ateria!es % persona!es necesarios pro*oci"n9 se&i*iento de! ACI % retroa!i*entaci"n c&rric&!ar(.pro*oci"n9 se&i*iento de! ACI % retroa!i*entaci"n c&rric&!ar(.


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A$++ EDBCATIV+A$++ EDBCATIV+

S& :&nci"n principa! es apo%ar a a!&*nos conS& :&nci"n principa! es apo%ar a a!&*nos connecesidades ed&cativas per*anentes.necesidades ed&cativas per*anentes.

Va destinado a a6&4!!os 6&e presentan *5s deVa destinado a a6&4!!os 6&e presentan *5s dedos a@os de des:ase c&rric&!ar con dicta*endos a@os de des:ase c&rric&!ar con dicta*enrea!i,ado por e! D+ o E+E$ de !a ,ona % 6&erea!i,ado por e! D+ o E+E$ de !a ,ona % 6&enecesitan adaptaci"n c&rric&!ar sini/cativa.necesitan adaptaci"n c&rric&!ar sini/cativa.

Es !!evado a ca7o por e! 0aestro de $edaoaEs !!evado a ca7o por e! 0aestro de $edaoaTerap4&tica %>o e! de A&dici"n % Len&a3e.Terap4&tica %>o e! de A&dici"n % Len&a3e.


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DIVERSI)ICACINDIVERSI)ICACIN

CBRRICBLARCBRRICBLAR Estrateia espec/ca para !a atenci"n a !a diversidad9 con car5cter ecepciona!9 3&sti/cada9Estrateia espec/ca para !a atenci"n a !a diversidad9 con car5cter ecepciona!9 3&sti/cada9para a6&4!!os a!&*nos 6&e desean conse&ir !a tit&!aci"n de !a etapa :&era de! c&rrc&!&*para a6&4!!os a!&*nos 6&e desean conse&ir !a tit&!aci"n de !a etapa :&era de! c&rrc&!&*ordinario.ordinario.

Destinatarios# a!&*nos de 1 a@os9 6&e est5n esco!ari,ados todava en !a Etapa9 6&eDestinatarios# a!&*nos de 1 a@os9 6&e est5n esco!ari,ados todava en !a Etapa9 6&ede7eran estar %a rad&ados o a p&nto de conse&ir!o pero no


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$R+GRA0AS DE$R+GRA0AS DECBALI)ICACIN $R+)ESI+NALCBALI)ICACIN $R+)ESI+NAL

INICIAL '$C$I(INICIAL '$C$I( Son !a ;!ti*a estrateia de atenci"n a !a diversidad9 6&e se sit;an en !osSon !a ;!ti*a estrateia de atenci"n a !a diversidad9 6&e se sit;an en !os

!*ites de !os tra*os o7!iatorios.!*ites de !os tra*os o7!iatorios. Van diriidos a a6&e!!os a!&*nos 6&e no a!can,aron !os o73etivos de !a ES+9Van diriidos a a6&e!!os a!&*nos 6&e no a!can,aron !os o73etivos de !a ES+9

para proporcionar!es &na :or*aci"n 75sica % pro:esiona! 6&e !es sea ;ti!para proporcionar!es &na :or*aci"n 75sica % pro:esiona! 6&e !es sea ;ti!para s& incorporaci"n a !a vida !a7ora! o enca*inar!es a otras ense@an,aspara s& incorporaci"n a !a vida !a7ora! o enca*inar!es a otras ense@an,as

re&!adas por !a Le% ')$ de rado *edio(.re&!adas por !a Le% ')$ de rado *edio(. Estos prora*as !es :or*an a trav4s de &n o/cio.Estos prora*as !es :or*an a trav4s de &n o/cio. +7tendr5n &n certi/cado de capacitaci"n pro:esiona! de nive! 1.+7tendr5n &n certi/cado de capacitaci"n pro:esiona! de nive! 1. Si optan por c&rsar &n *"d&!o vo!&ntario9 podr5n o7tener e! tt&!o de !a ES+.Si optan por c&rsar &n *"d&!o vo!&ntario9 podr5n o7tener e! tt&!o de !a ES+. Estos prora*as se caracteri,an por#Estos prora*as se caracteri,an por# Responsa7i!idad de! siste*a ed&cativo so7re a!&*nos 6&e no


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Estrateias en e! a&!aEstrateias en e! a&!a

A!&*nos de incorporaci"n tarda a! siste*a ed&cativo#A!&*nos de incorporaci"n tarda a! siste*a ed&cativo# S&e!en presentar pro7!e*as de interaci"n9 con?ictividad socia! e interacci"n c&!t&ra!.S&e!en presentar pro7!e*as de interaci"n9 con?ictividad socia! e interacci"n c&!t&ra!. Des:ase c&rric&!ar sensi7!e*ente di:erente a s&s co*pa@eros por desconoci*iento de!Des:ase c&rric&!ar sensi7!e*ente di:erente a s&s co*pa@eros por desconoci*iento de!

idio*a9 no esco!ari,aci"n anterior9 etc.idio*a9 no esco!ari,aci"n anterior9 etc. $ara &7icar a estos a!&*nos es necesaria &na eva!&aci"n inicia! para conocer s&s d4/cits. Si$ara &7icar a estos a!&*nos es necesaria &na eva!&aci"n inicia! para conocer s&s d4/cits. Si

este es *a%or de 2 a@os 9 % descartada c&a!6&ier otra discapacidad9 se rea!i,ara &na ACI9este es *a%or de 2 a@os 9 % descartada c&a!6&ier otra discapacidad9 se rea!i,ara &na ACI9

revisa7!e9 %a 6&e no


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Estrateias en e! a&!a.Estrateias en e! a&!a.

A!&*nos con discapacidad a&ditiva#A!&*nos con discapacidad a&ditiva# $ara va!orar!os


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A!&*nos con discapacidad *otora#A!&*nos con discapacidad *otora# S& a:ectaci"n varia *&c


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A!&*nos con discapacidad inte!ect&a!#A!&*nos con discapacidad inte!ect&a!# S&e!en presentar !i*itaciones sini/cativas tanto en e! :&nciona*iento inte!ect&a! co*oS&e!en presentar !i*itaciones sini/cativas tanto en e! :&nciona*iento inte!ect&a! co*o

en !a cond&cta adaptativa9 se;n e! rado de s& discapacidad %9 por tanto9 a s& nive! deen !a cond&cta adaptativa9 se;n e! rado de s& discapacidad %9 por tanto9 a s& nive! dedesarro!!o 6&e est5 directa*ente re!acionado con s& edad *enta!.desarro!!o 6&e est5 directa*ente re!acionado con s& edad *enta!.

De *odo enera! se reco*ienda#De *odo enera! se reco*ienda# $resentar sit&aciones de aprendi,a3e *&% estr&ct&rada9 evitando e! ensa%o % error.$resentar sit&aciones de aprendi,a3e *&% estr&ct&rada9 evitando e! ensa%o % error. Centrar s& atenci"n previa*ente a !a instr&cci"n.Centrar s& atenci"n previa*ente a !a instr&cci"n. Evitar est*&!os distractores en s& proceso de aprendi,a3e.Evitar est*&!os distractores en s& proceso de aprendi,a3e. Ir a*p!iando !os perodos de atenci"n.Ir a*p!iando !os perodos de atenci"n. Tra7a3ar !a capacidad de si*7o!i,aci"n % a7stracci"n.Tra7a3ar !a capacidad de si*7o!i,aci"n % a7stracci"n. $artir de aprendi,a3es concretos % pre:erente*ente *anip&!ativos.$artir de aprendi,a3es concretos % pre:erente*ente *anip&!ativos. 0e3orar s&s capacidades *otrices.0e3orar s&s capacidades *otrices. Tra7a3ar !os aspectos espacio-te*pora!es % es6&e*a corpora!.Tra7a3ar !os aspectos espacio-te*pora!es % es6&e*a corpora!. 0otivar % re:or,ar s&s cond&ctas correctas.0otivar % re:or,ar s&s cond&ctas correctas. $otenciar s& a&tono*a.$otenciar s& a&tono*a. 0e3ora !a inte!ii7i!idad de!


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A!&*nado con rasos a&tistas 'TGDs(#A!&*nado con rasos a&tistas 'TGDs(# En este a*p!io espectro nos encontra*os con a&tis*o9 sndro*e de Asperer9 sndro*e de Rett9 trastornoEn este a*p!io espectro nos encontra*os con a&tis*o9 sndro*e de Asperer9 sndro*e de Rett9 trastorno

desinterativo % trastorno enera!i,ado de! desarro!!o no especi/cado. Las di:erencias entre &nos % otrosdesinterativo % trastorno enera!i,ado de! desarro!!o no especi/cado. Las di:erencias entre &nos % otrosson sini/cativas en c&anto a! desarro!!o inte!ect&a!9 co*&nicativo9 re!aciona!8son sini/cativas en c&anto a! desarro!!o inte!ect&a!9 co*&nicativo9 re!aciona!8

Necesidades 6&e presentan#Necesidades 6&e presentan# Interaci"n Socia!# aprender 6&e s&s co*porta*ientos p&eden in?&ir de :or*a socia!*ente acepta7!e en e!Interaci"n Socia!# aprender 6&e s&s co*porta*ientos p&eden in?&ir de :or*a socia!*ente acepta7!e en e!

entorno9 re!acionarse con !os otros en di:erentes sit&aciones % contetos9 aprender a co*&nicar s&sentorno9 re!acionarse con !os otros en di:erentes sit&aciones % contetos9 aprender a co*&nicar s&s

e*ociones % co*prender !os de !os de*5s.e*ociones % co*prender !os de !os de*5s. Co*&nicaci"n# entender % reaccionar a !as de*andas de s& entorno9 aprender t&tor e!eido por e! a!&*no(8co*;n con s&s co*pa@eros9 t&tora entre co*pa@eros 'co*pa@ero>t&tor e!eido por e! a!&*no(8

Adaptaciones en !a eva!&aci"n# ?ei7!e % creativa ' vis&a! % t5cti!9 ora! % pr5ctica9 diaria % no tri*estra!8.Adaptaciones en !a eva!&aci"n# ?ei7!e % creativa ' vis&a! % t5cti!9 ora! % pr5ctica9 diaria % no tri*estra!8. Criterios de eva!&aci"n# va!orar en :&nci"n de 4! *is*o9 eva!&aci"n contin&a9 o7servaci"n. Conocer s& nive!9Criterios de eva!&aci"n# va!orar en :&nci"n de 4! *is*o9 eva!&aci"n contin&a9 o7servaci"n. Conocer s& nive!9

eva!&ar en positivo8eva!&ar en positivo8


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A!&*nos con a!tas capacidades inte!ect&a!es#A!&*nos con a!tas capacidades inte!ect&a!es# 0etodo!oa# p!ani/car *edidas de a*p!iaci"n % pro:&ndi,aci"n para cada BD9 e!a7orar a0etodo!oa# p!ani/car *edidas de a*p!iaci"n % pro:&ndi,aci"n para cada BD9 e!a7orar a

nive! de e6&ipo de cic!o o departa*ento &n 7anco de actividades creativas so7re te*asnive! de e6&ipo de cic!o o departa*ento &n 7anco de actividades creativas so7re te*asc&rric&!ares9 co*7inar actividades de ran % pe6&e@o r&po as co*o individ&a!es9 crearc&rric&!ares9 co*7inar actividades de ran % pe6&e@o r&po as co*o individ&a!es9 crearen e! a&!a di:erentes rincones ' e*pe,ar por &na o dos(# e3e*p!o# rinc"n de! ordenador9en e! a&!a di:erentes rincones ' e*pe,ar por &na o dos(# e3e*p!o# rinc"n de! ordenador9de 3&eos !"icos % *ate*5ticos9 eperi*entador9 !ector9 etc. 9 e!a7oraci"n de pe6&e@osde 3&eos !"icos % *ate*5ticos9 eperi*entador9 !ector9 etc. 9 e!a7oraci"n de pe6&e@os

pro%ectos de :or*a a&t"no*a pero con pa&tas % presentaci"n de !a tarea a! r&po9pro%ectos de :or*a a&t"no*a pero con pa&tas % presentaci"n de !a tarea a! r&po9e!a7oraci"n de tra7a3os a trav4s de e6&ipos cooperativos.e!a7oraci"n de tra7a3os a trav4s de e6&ipos cooperativos. Adaptaci"n a! entorno esco!ar# asinaci"n rotatoria de responsa7i!idades9Adaptaci"n a! entorno esco!ar# asinaci"n rotatoria de responsa7i!idades9

esta7!eci*iento de nor*as a partir de &na disc&si"n en r&po9 orani,ar ec&rsiones9esta7!eci*iento de nor*as a partir de &na disc&si"n en r&po9 orani,ar ec&rsiones9co*peticiones9 etc9 potenciar e! tra7a3o cooperativo9 en Ed. )sica rea!i,ar deportes deco*peticiones9 etc9 potenciar e! tra7a3o cooperativo9 en Ed. )sica rea!i,ar deportes dee6&ipo % 3&eos cooperativos. T&tori,aci"n % se&i*iento de co*pa@eros cone6&ipo % 3&eos cooperativos. T&tori,aci"n % se&i*iento de co*pa@eros condi/c&!tades.di/c&!tades.

S&erencia de actividades de a*p!iaci"n#S&erencia de actividades de a*p!iaci"n# Len&a# *odi/car e! /na! de &na noticia9 sopas de !etras9 cr&cira*as9 creacionesLen&a# *odi/car e! /na! de &na noticia9 sopas de !etras9 cr&cira*as9 creaciones

po4ticas 'acr"sticos9 ai&s9 !i*erics9 etc.( ip"tesis :ant5sticas8po4ticas 'acr"sticos9 ai&s9 !i*erics9 etc.( ip"tesis :ant5sticas8 0ate*5ticas# Reso!&ci"n de pro7!e*as de inenio % e!a7oraci"n de 4stos para 6&e0ate*5ticas# Reso!&ci"n de pro7!e*as de inenio % e!a7oraci"n de 4stos para 6&eres&e!van s&s co*pa@eros9 p!antea*iento de a!ternativas di:erentes para reso!verres&e!van s&s co*pa@eros9 p!antea*iento de a!ternativas di:erentes para reso!verpro7!e*as9 inventar 3ero!/cos9 p!anos de ci&dades i*ainarias9 etc.pro7!e*as9 inventar 3ero!/cos9 p!anos de ci&dades i*ainarias9 etc.

Conoci*iento de! 0edio# ;s6&eda de in:or*aci"n so7re !os te*as tratados9 tra7a3os enConoci*iento de! 0edio# ;s6&eda de in:or*aci"n so7re !os te*as tratados9 tra7a3os ene6&ipo de pro:&ndi,aci"n9 e!a7oraci"n de /c


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Trastornos raves de cond&cta#Trastornos raves de cond&cta# D4/cit de Atenci"n con iperactividadD4/cit de Atenci"n con iperactividad Trastorno caracteri,ado por de/ciencias atenciona!es9 i*p&!sividad % &n ecesivo rado de actividad 6&eTrastorno caracteri,ado por de/ciencias atenciona!es9 i*p&!sividad % &n ecesivo rado de actividad 6&e


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Trastorno neativista desa/anteTrastorno neativista desa/ante $atr"n rec&rrente de co*porta*iento desa/ante9 neativista9 deso7ediente %


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Trastorno Disocia!#Trastorno Disocia!# Se;n e! CIE-1K se de/ne co*o &na :or*a persistente % reiterada de co*porta*iento disocia!9 aresivo oSe;n e! CIE-1K se de/ne co*o &na :or*a persistente % reiterada de co*porta*iento disocia!9 aresivo o

retador. $ara s& dian"stico de7en presentarse tres o *5s de !os si&ientes criterios9 d&rante !os ;!ti*osretador. $ara s& dian"stico de7en presentarse tres o *5s de !os si&ientes criterios9 d&rante !os ;!ti*osdoce *eses# Aresi"n a personas % ani*a!es9 destr&cci"n de !a propiedad9 :ra&d&!encia o ro7o % vio!aci"ndoce *eses# Aresi"n a personas % ani*a!es9 destr&cci"n de !a propiedad9 :ra&d&!encia o ro7o % vio!aci"nraves de nor*as. Este trastorno con!!eva &n deterioro sini/cativo de !a vida socia!9 acad4*ica % !a7ora!.raves de nor*as. Este trastorno con!!eva &n deterioro sini/cativo de !a vida socia!9 acad4*ica % !a7ora!.

Los trata*ientos act&a!es se 7asan en e! individ&o. En !a terapia9 individ&a! o r&pa!9 conitiva oLos trata*ientos act&a!es se 7asan en e! individ&o. En !a terapia9 individ&a! o r&pa!9 conitiva ocond&ct&a! % :ar*acoterapia se orienta a ca*7iar !as interre!aciones do*4sticas % esco!ares con t4cnicascond&ct&a! % :ar*acoterapia se orienta a ca*7iar !as interre!aciones do*4sticas % esco!ares con t4cnicasco*o !a terapia :a*i!iar9 ca*7ios c&rric&!ares % orani,ativos en !a esc&e!a9 o e! entrena*ientoco*o !a terapia :a*i!iar9 ca*7ios c&rric&!ares % orani,ativos en !a esc&e!a9 o e! entrena*ientocond&ct&a! de padres % pro:esores.cond&ct&a! de padres % pro:esores.

Los en:o6&es *5s pro*etedores en e! trata*iento de este trastorno son#Los en:o6&es *5s pro*etedores en e! trata*iento de este trastorno son# T4cnicas de *odi/caci"n de cond&cta# estas cond&ctas son aprendidas % por tanto reed&ca7!es. Ap!icanT4cnicas de *odi/caci"n de cond&cta# estas cond&ctas son aprendidas % por tanto reed&ca7!es. Ap!ican

incentivos so7re !as cond&ctas prosocia!es % consec&encias para !as antisocia!es.incentivos so7re !as cond&ctas prosocia!es % consec&encias para !as antisocia!es. Entrena*iento en estrateias de reso!&ci"n de pro7!e*as# *antener !a ca!*a9 pensar en posi7!esEntrena*iento en estrateias de reso!&ci"n de pro7!e*as# *antener !a ca!*a9 pensar en posi7!es

so!&ciones con *5s 7ene/cios % *enos costes.so!&ciones con *5s 7ene/cios % *enos costes. Entrena*iento cond&ct&a! para padres.Entrena*iento cond&ct&a! para padres. Intervenci"n en e! siste*a ed&cativo# introd&cir en e! c&rrc&!o


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Aprendi,a3e Cooperativo en e!Aprendi,a3e Cooperativo en e!

a&!aa&!a 0ode!o esco!ar pensado % dise@ado para atender a0ode!o esco!ar pensado % dise@ado para atender a

!a diversidad.!a diversidad. Tres tipos de e6&ipo#Tres tipos de e6&ipo#

E. ase# per*anentes9


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+rani,aci"n de !os e6&ipos+rani,aci"n de !os e6&ipos

En c&anto a! espacio# p&ede ser enEn c&anto a! espacio# p&ede ser enc&adrado9 crc&!o9 sentadosc&adrado9 crc&!o9 sentadosperpendic&!ar*ente a !a pi,arra.perpendic&!ar*ente a !a pi,arra.

E!a7oraci"n de nor*as de :&nciona*ientoE!a7oraci"n de nor*as de :&nciona*iento75sicas.75sicas.

+rani,aci"n en c&anto a ro!es# Coordinador9+rani,aci"n en c&anto a ro!es# Coordinador9secretario9 s&pervisor de orden9 ani*adorsecretario9 s&pervisor de orden9 ani*ador':aci!itan(9 recapit&!ador9 veri/cador de':aci!itan(9 recapit&!ador9 veri/cador decorrecci"n9 veri/cador de co*prensi"n9correcci"n9 veri/cador de co*prensi"n9incentivador de disc&siones 'conso!idan(.incentivador de disc&siones 'conso!idan(.


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+rani,aci"n de !os e6&ipos+rani,aci"n de !os e6&ipos

C&aderno de e6&ipo '


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T4cnicas de tra7a3oT4cnicas de tra7a3o

cooperativocooperativo TAI 'Tea* Assisted Individ&a!i,acion(TAI 'Tea* Assisted Individ&a!i,acion( Diriido a !a ense@an,a de !as *ate*5ticas.Diriido a !a ense@an,a de !as *ate*5ticas. Gr&pos


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cooperativocooperativo T&tora entre i&a!es '$eer T&torin(T&tora entre i&a!es '$eer T&torin( E6&ipos de dos *ie*7ros 't&tor % a!&*noE6&ipos de dos *ie*7ros 't&tor % a!&*no

s&pervisados por pro:esor(.s&pervisados por pro:esor(. )ase preparatoria# se neocia e! prora*a % !as)ase preparatoria# se neocia e! prora*a % !as

necesidades de !os a!&*nos.necesidades de !os a!&*nos. Dise@o de !as sesiones 'contenidos9 estr&ct&ra deDise@o de !as sesiones 'contenidos9 estr&ct&ra de

!as sesiones % e! siste*a de eva!&aci"n.!as sesiones % e! siste*a de eva!&aci"n.

Se!ecci"n de t&tores % a!&*nos.Se!ecci"n de t&tores % a!&*nos. Sesiones *&% estr&ct&radas9 contin&idad en !osSesiones *&% estr&ct&radas9 contin&idad en !os

contenidos9 aranti,ar e! aprendi,a3e antes decontenidos9 aranti,ar e! aprendi,a3e antes depasar a otro.pasar a otro.


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cooperativocooperativo E! ro*peca7e,as # interdependencia etre*a. ti!E! ro*peca7e,as # interdependencia etre*a. ti!

en 5reas 6&e p&eden :ra*entarse '!iterat&ra9en 5reas 6&e p&eden :ra*entarse '!iterat&ra9 a!&*nos. 0ateria! dividido en tantas partes co*o individ&os.0ateria! dividido en tantas partes co*o individ&os. Cada a!&*no prepara s& parte % se re;ne con !osCada a!&*no prepara s& parte % se re;ne con !os

otros *ie*7ros de otros e6&ipos dondeotros *ie*7ros de otros e6&ipos dondeinterca*7ian in:or*aci"n.interca*7ian in:or*aci"n.

V&e!ve a s& e6&ipo % ep!ica !o aprendido.V&e!ve a s& e6&ipo % ep!ica !o aprendido. En esta t4cnica se a!ternan r&pos de 7ase %En esta t4cnica se a!ternan r&pos de 7ase %

r&pos de epertos.r&pos de epertos.


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cooperativocooperativo Gr&pos de Investiaci"n# 'tra7a3o por pro%ectos(Gr&pos de Investiaci"n# 'tra7a3o por pro%ectos( E!ecci"n % distri7&ci"n de s&7te*as.E!ecci"n % distri7&ci"n de s&7te*as. Constit&ci"n de e6&ipos de tra7a3o 6&e se


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cooperativocooperativo TGT ' Tea*s- Ga*es To&rna*ents(.TGT ' Tea*s- Ga*es To&rna*ents(. M&eo de pre&ntas % resp&estas .M&eo de pre&ntas % resp&estas .

E6&ipos 7ase aprenden *ateria! asinado.E6&ipos 7ase aprenden *ateria! asinado. Todos !os *ie*7ros de! e6&ipo est&dianTodos !os *ie*7ros de! e6&ipo est&dian3&ntos e! *ateria! % co*ien,a e! torneo.3&ntos e! *ateria! % co*ien,a e! torneo.

Se coe &na /c


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$rora*aci"n de &na BD$rora*aci"n de &na BD

Deter*inar contenidos 6&e p&edan tra7a3arse a &no & otro nive!9 en:ati,andoDeter*inar contenidos 6&e p&edan tra7a3arse a &no & otro nive!9 en:ati,ando!o *5s 75sicos % :&nda*enta!es.!o *5s 75sicos % :&nda*enta!es.

Deter*inar o73etivos9 'n&nca *5s de 1K(9 ase6&i7!es9 6&e a! *enos a!&nosDeter*inar o73etivos9 'n&nca *5s de 1K(9 ase6&i7!es9 6&e a! *enos a!&nosde e!!os sean a!can,a7!es por todos !os a!&*nos.de e!!os sean a!can,a7!es por todos !os a!&*nos.

Las actividades a7iertas % con di:erentes nive!es de di/c&!tad. ' ta!!er deLas actividades a7iertas % con di:erentes nive!es de di/c&!tad. ' ta!!er de

prensa(prensa( $rever *ecanis*os de a%&da para a!&nos a!&*nos.$rever *ecanis*os de a%&da para a!&nos a!&*nos. $artir de eva!&aci"n inicia! so7re e! te*a.$artir de eva!&aci"n inicia! so7re e! te*a. Estrateias de atri7&ci"n de sentido9 de *otivaci"n9 de cooperaci"n8Estrateias de atri7&ci"n de sentido9 de *otivaci"n9 de cooperaci"n8 Ep!icados !os contenidos9 !os a!&*nos tra7a3an en e6&ipo.Ep!icados !os contenidos9 !os a!&*nos tra7a3an en e6&ipo. Eva!&aci"n :or*ativa por parte de! pro:esor % co*pa@eros de e6&ipo.Eva!&aci"n :or*ativa por parte de! pro:esor % co*pa@eros de e6&ipo. A&toeva!&aci"n# K# no !o s4. 1# Lo s4 &n poco. 2# Lo s4 7astante 7ien. # Lo s4A&toeva!&aci"n# K# no !o s4. 1# Lo s4 &n poco. 2# Lo s4 7astante 7ien. # Lo s4

*&% 7ien9 p&edo ep!ic5rse!o a &n co*pa@ero.*&% 7ien9 p&edo ep!ic5rse!o a &n co*pa@ero. Actividades de a&toeva!&aci"n9 eva!&aci"n *&t&a9 coeva!&aci"n.Actividades de a&toeva!&aci"n9 eva!&aci"n *&t&a9 coeva!&aci"n. Recapit&!aci"n % sntesis para a!&*nos 6&e *5s !o necesitan.Recapit&!aci"n % sntesis para a!&*nos 6&e *5s !o necesitan. Est&dio cooperativo# a%&darse a *e*ori,ar9 correirse. Actividades deEst&dio cooperativo# a%&darse a *e*ori,ar9 correirse. Actividades de

re:&er,o9 de conso!idaci"n.re:&er,o9 de conso!idaci"n. $!an de Rec&peraci"n $ersona!i,ado.$!an de Rec&peraci"n $ersona!i,ado.

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