Un paseo por las características de la enseñanza en la era digital

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ADAPTADAS A LAS NUEVAS GENERACIONES

Prof. Alberto Rodríguez PérezFacultad de MedicinaUniversidad de Buenos Aires

Describir la problemática desde el estudiante y el docente

Promover reflexión critica de los métodos de enseñanza actual

Promover herramientas y experiencias concretas apoyados por la tecnología

Cambios en las prácticas sociales

Nuevos dominios del saber

Objetos de conocimiento

ConceptosTécnicas

Valores éticos

Nuevos sujetos

Nacidos y educados en ambientes tecnologizados

Poseen una fuerte cultura cliente-servicio.

Se han formado en un contexto socio histórico de crítica a los métodos y valores gnoseológicos de la modernidad.

Tienden a valorar las opiniones y preferenciaspersonales por sobre la verdad o la razón

Inmersos en una cultura de la inmediatez

Expertos en el manejo de la tecnología y las redes sociales

Demandan balance entre estudio/trabajo y autointerés

No conciben el aprendizaje sin la web

Acostumbrados a la interactividad y al desarrollo simultáneo de múltiples tareas

UNIVERSIDAD

DOCENTESAUTODIDA

XIA

NUEVAS TICs

GAMIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

ALUMNOS

POSMODERNIDAD

CONTEXTO

SMARTPHONES

PREDOMINIO FEMENINO

Tienden a ser creativos, con alta adaptabilidad

No consideran a los docentes como única fuente de información.

Saben que tendrán que adaptarse nuevas realidades laborales y tener gran movilidad en un mundo cada vez más global.

Tienden a considerar que la educación es una mercancía para ser adquirida y consumida.

Se inclinan a valorar las opiniones y preferenciaspersonales por sobre la verdad o la razón o la ciencia.

Se trata predominantemente de la irrupción de las nuevas tecnologías?

Debo adaptarme o que ellos se adapten a mi forma de enseñar?

Necesito incorporarme al uso de redes sociales, cambiar el lenguaje que utilizo, modificar la forma en que enseño, modificar los contenidos?

Si todo conocimiento está disponible en la web, cual es mi función como docente?

Estimular el pensamiento crítico y el trabajo grupal valorando positivamente todos los aportes

Incorporar recursos docentes relacionados con la tecnología (e-learning, blogs, videos)

Resignificar el rol del docente tradicional al de orientador y tutor

Favorecer el autoaprendizaje desarrollando estrategias de juego (simulaciones, resolución de problemas, juego de roles)

Uso de las redes sociales con objetivos definidos

Fomentar la transformación de la curiosidad en investigación áulica y científica

Pasar de receptor pasivo a protagonista, procesando la información de forma activa

Actuar con autonomía e iniciativa en la toma de decisiones, asumiendo riesgos posibles

Desarrollar estrategias de exploración, búsqueda sistemática, análisis, síntesis valoración y aplicación de la información.

Mantener una fluida comunicación, exponer en forma clara, justificar los aportes que deben ser tratados de forma critica y constructiva por pares y docentes.

Desarrollar una cultura de la colaboración y la investigación

Juego: Experimentando diversos caminos para resolver problemas.

Performance: Adoptando identidades alternativas, improvisar y descubrir(rol play)

Simulación: Recreando y construyendo procesos del mundo real.

Cognición distribuida: Sumando el conocimiento y ser rankeado con el de otros.

Divulgación: Viajando entre comunidades para captar y compartir perspectivas múltiples.

Incorporar aprendizajes centrados en el “aprender haciendo”

Generar curriculas mas flexibles Proveer adecuada conectividad Favorecer las actividades extra-áulicas que

permitan una inmersión mayor en el aprendizaje Desarrollar a través de la tecnología, estrategias

para el aprendizaje de tiempo completo a fin de reducir la brecha social

Estimular la permanencia de alumnos y docentes en el ámbito de la Universidad

Transformar el aula en un espacio donde todos aprendemos

Revalorizar los saberes previos que todos traemos consigo

Favorecer el aprendizaje en un ambiente ético, honesto y de respeto mutuo

Entender que no saber usar la información es la nueva forma del analfabetismo

Aceptar nuestra identidad, somos producto de la modernidad tratando de adaptarnos a los tiempos postmodernos

MUCHAS GRACIAS

arodperez@gmail.com