Establecimiento educativo: INST EDUC SAN PEDRO CLAVER...

Reporte historico de comparacion entre los años 2012 - 2013 - 2014

Establecimiento educativo: INST EDUC SAN PEDRO CLAVER

Código DANE: 170717000016

Fecha actualización de datos: 12-8-2015 08:26:26

Resultados de tercer grado en el área de lenguaje

Año Número deestudiantes evaluados

2012 46

2013 50

2014 69

1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, tercer grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, tercer grado

INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO





3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, tercer grado

Año PuntajePromedio

Margen deestimación

Intervalo deconfianza

2012 281 ±13,4 (267,6 - 294,4)

2013 255 ±11,9 (243,1 - 266,9)

2014 267 ±13,9 (253,1 - 280,9)

Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala

Lectura de resultados

No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2014 y su puntaje promedio en 2013






4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, tercer grado

Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y





Resultados de tercer grado en el área de matemáticas


2012 48

2013 48

2014 72

1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, tercer grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, tercer






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, tercer grado




2012 242 ±10,8 (231,2 - 252,8)

2013 279 ±11,7 (267,3 - 290,7)

2014 248 ±9,8 (238,2 - 257,8)



Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2014 y su puntaje promedio en 2013. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2014 es inferior a su puntaje promedio en 2013.






4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, tercer grado







Resultados de quinto grado en el área de lenguaje


2012 46

2013 60

2014 73

1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, quinto grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, quinto grado






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, quinto grado




2012 281 ±19,9 (261,1 - 300,9)

2013 272 ±12 (260 - 284)

2014 283 ±13,7 (269,3 - 296,7)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, quinto grado







Resultados de quinto grado en el área de matemáticas


2012 47

2013 61

2014 77

1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, quinto grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, quinto






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, quinto grado




2012 272 ±15 (257 - 287)

2013 267 ±13,6 (253,4 - 280,6)

2014 272 ±10,5 (261,5 - 282,5)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, quinto grado







Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales


2012 48

2013 N. D.

2014 76

1. Número de estudiantes evaluados por año en ciencias naturales, quinto grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en ciencias naturales,


N. D.: no hay información disponible para este año.





3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en ciencias naturales, quinto grado




2012 283 ±13,8 (269,2 - 296,8)

2013 N. D. N. D. N. D.

2014 284 ±10 (274 - 294)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en ciencias naturales, quinto grado







Resultados de quinto grado en el área de Pensamiento ciudadano


2012 47

2013 61

2014 N. D.

1. Número de estudiantes evaluados por año en Pensamiento ciudadano, quinto grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en Pensamiento ciudadano,



N. R.: no hay información suficiente para reportar este año.





3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en Pensamiento ciudadano, quinto grado




2012 277 ±14 (263 - 291)

2013 263 ±10,3 (252,7 - 273,3)

2014 N. D. N. D. N. D.





Para los años que ha seleccionado no hay lectura de resultados





4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en Pensamiento ciudadano, quinto grado







Resultados de noveno grado en el área de lenguaje


2012 46

2013 60

2014 73

1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, noveno grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, noveno grado






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, noveno grado




2012 262 ±14,9 (247,1 - 276,9)

2013 287 ±11,7 (275,3 - 298,7)

2014 277 ±13,4 (263,6 - 290,4)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, noveno grado







Resultados de noveno grado en el área de matemáticas


2012 47

2013 59

2014 72

1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, noveno grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, noveno






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, noveno grado




2012 268 ±12,9 (255,1 - 280,9)

2013 273 ±13,7 (259,3 - 286,7)

2014 280 ±13,8 (266,2 - 293,8)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, noveno grado







Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales


2012 46

2013 N. D.

2014 67

1. Número de estudiantes evaluados por año en ciencias naturales, noveno grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en ciencias naturales,







3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en ciencias naturales, noveno grado




2012 289 ±20,3 (268,7 - 309,3)

2013 N. D. N. D. N. D.

2014 292 ±15,8 (276,2 - 307,8)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en ciencias naturales, noveno grado







Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano


2012 45

2013 61

2014 N. D.

1. Número de estudiantes evaluados por año en Pensamiento ciudadano, noveno grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en Pensamiento ciudadano,








3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en Pensamiento ciudadano, noveno grado




2012 265 ±14,3 (250,7 - 279,3)

2013 282 ±11,8 (270,2 - 293,8)

2014 N. D. N. D. N. D.





Para los años que ha seleccionado no hay lectura de resultados





4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en Pensamiento ciudadano, noveno grado



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