Escuela 2.0El centro competente con las TIC

Gema de Pablogema@jaitek.com

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¿Por qué las TIC?

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El nuevo paradigma educativoEntorno actual

• Nuevas formas de trabajar

• Nuevas formas de comprar

• Nuevas formas de relacionarnos

• Nuevas formas de organizarnos

• Nuevas formas de aprender pero... ¿nuevas formas de enseñar?

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Sociedad del conocimiento

Reto de la educación: formar ciudadanos competentes en la sociedad en la que viven.

La Sociedad de la Información y, cada vez más, del conocimiento.

Papel de la tecnología: convivir con ella como un recurso que FACILITE el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Escuela del Futuro

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La Escuela del Conocimiento

• Aprender a aprender y a desaprender: escuela activa, crítica y racional por parte del individuo.

• Aprender a vivir juntos: escuela como agente sensible a las diferencias sociales.

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Enseñar a AprenderEn el nuevo paradigma educativo:

• El centro abierto al entorno que promueva el aprendizaje utilizando la tecnología como parte de este entorno y atendiendo a la diversidad.

• Nuevas metodologías educativas que integran el uso de la tecnología para el desarrollo de sus objetivos pedagógicos.

• Nuevos modelos organizativos integrándose en la comunidad.

• Un entorno que gira alrededor del alumno para encontrar su camino individual de aprendizaje pero integrado en un equipo.

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Los nuevos actores TIC

• Equipo directivo: organización y liderazgo

• Equipo TIC: perfil metodológico y tecnológico

• Docentes: formación

• Familias: cómplices en el proceso

• Alumnado: aprender a aprender

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El cambio metodológico• Inteligencias múltiples: no

hay una única capacidad para solucionar problemas.

• Creatividad: condiciones óptimas para el desarrollo de la intuición y creatividad.

• Interactividad e interdependencia: relación con el entorno.

• Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad: habilidades, flexibilidad, capacidad de síntesis...

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¿Cómo cambia el centro?

Organización del centro: definir una estrategia

• Necesidades educativas

• Gestión del centro

• Comunicación con las familias.

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Elaboración del proyecto

¿Qué debo tener en cuenta?

•Descripción de las TIC que actualmente se hace (planificación)

•Expectativas del centro ante las TIC

•La gestión del cambio en el proceso

•Diseño del plan de formación

•Configuración del equipo TIC

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Recordemos que...• La abundancia de equipos

informáticos, pizarras digitales, periféricos no supone mayor:

• ni mejor integración

• calidad educativa.

• La integración de los medios ha de suponer una verdadera transparencia e invisibilidad.

• No supone el empleo de la misma metodología en formato digital.

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La formación del profesorado• La formación es CLAVE en el proceso

• Diseñar planes de formación continua y en red

• Basado en competencias docentes del Siglo XXI

• Extender y compartir la formación: aprendizaje en Red

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Bases de la formación

• Aprender haciendo.

• Acceder a la información no es aprender.

• Aprender es ser capaz de ejecutar lo aprendido.

• Metodología instruccional encaminada al logro de competencias.

• Aprender compartiendo.

Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de

un descompresor .

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Competentes con las TIC

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Competencias Docentes• Establecer objetivos y diseñar situaciones de aprendizaje

• Planificar la progresión del aprendizaje

• Gestionar el aula

• Atender a la diversidad

• Educar en valores

• Usar las TIC

• Trabajar en equipo y participar en la gestión de la escuela

• Conocer la comunidad y el entorno e integrarlos

• Gestionar el propio trabajo y tomar decisiones de mejora

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Mapa competencial• Formación tecnológica

• Formación metodológica

• Formación habilidades

3 niveles para cada uno de los bloques

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Formación tecnológica

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Formación metodológica

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Formación metodológica

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Formación en Habilidades

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Centros en Red