ERASMUS+ Programme 2015 KA2 Adult Education · Lleva trabajando como ama de casa 14 años, ......

ERASMUS+ Programme 2015 – KA2 Adult Education Project nº: 2015-1-ES01-KA204-015937 Document name: Observation Report Guidelines – Spain (Talarrubias) Partner: FEUP Author: Mercedes Sánchez Mora

Reviewed by: Mercedes Sánchez Mora Code: 20160612_MU_O3_FEUP_TALARRUBIAS_1

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Proyecto MUPYME: Empleo y Mujeres en el siglo XXI: De la economía doméstica a la economía de las PYMEs (Medianas y pequeñas empresas).

Anónima 3

Guion para la realización del informe de observación participante. Como hemos acordado, la realización de las observaciones toma cuerpo en un informe que resume la acción de la observación completada con algunos otros datos que en su conjunto describen lo que hemos denominado Profesografía del trabajo doméstico. En la medida de lo posible, los datos, las frías cifras deberían comentarse por parte del analista utilizando su capacidad crítica de interpretación. Entre paréntesis apuntamos posibles respuestas, pero sobre todo son interesantes las reflexiones vertidas por el observador/comentarista de la situación. Recordamos que se cumplimenta uno por cada una de las 5 observaciones de las que se

responsabiliza cada socio del proyecto. En un paso posterior, se realiza un informe resumen de

conjunto para el cual se ofrecerá una guía adecuada.

1.- Identificación

Nombre: Anónima 3

Nombre de la analista: Azucena Metidieri Muñoz

Horas aproximadas de la observación: 2 horas

2.- Contexto Tipo de localidad (volumen de la población): Talarrubias es un pueblo llano, situado en

el centro del espacio que delimitan los ríos Guadiana y Zújar y las Sierras de los

Golondrinos y las Chimeneas. Se trata de un centro campesino de notable entidad

donde todavía se conservan las huellas del señorío que secularmente lo distinguió. Su

término municipal es el mayor de todo el territorio. Su proximidad a los pantanos de

Puerto Peña, Orellana, La Serena y Zújar hacen de esta población un enclave estratégico

de primer orden en la encrucijada de aguas. Tiene una población de 3.600 habitantes.

Economía de la zona (agrícola, industrial, comercial, servicios): Talarrubias es una

población agrícola y en menor medida de servicios.

Dinámica de la zona (enriquecida, empobrecida, emergente): emergente aunque en los

último meses el nivel de paro ha aumentado considerablemente con lo que la población

se ha ido empobreciendo.





Medio cultural de referencia (urbano, rural, intermedio): rural.

Hay gran tradición en la cultura local las más importantes son: la feria de muestras que

es un referente local y comarcal y se lleva a cabo en el mes de mayo y en el mes de

agosto hay dos fiestas: los “Rincones” en esta fiesta se abre al público espacios, públicos

y privados que conservan un encanto especial y estos lugares se llenan de exposiciones,

música, teatro, etc. y las fiestas patronales

3.- Perfil Edad: 41 años

Nivel educativo (reglado): Diplomatura en Trabajo Social

Nivel de renta (baja, media, alta): media

Tipo familiar (miembros que la forman): 4 (madre, padre y dos hijas menores)

Experiencia laboral fuera del hogar: Al terminar sus estudios estuvo trabajando pero

desde que tuvo su primera hija, hace 11 años, dejo de trabajar. Y hace un año que

trabajo durante seis meses como Trabajadora Social.

4.- Apreciaciones del sujeto Datos informales que ayudan a comprender el desempeño del trabajo en el hogar:

¿Dónde y Cómo aprendió a realizar las tareas del hogar?

Ella aprendió a realizar las tareas domésticas en su casa. Su madre fue quien le enseño

las tareas del hogar porque era quien las hacía en su casa.

¿Cuántos años lleva en el ejercicio, al frente de la economía doméstica?

Lleva trabajando como ama de casa 14 años, desde que se independizó.

¿Qué le parece más y menos complicado?

No hay nada que le parezca más o menos

¿Qué cosas cree que le facilitarían el desempeño de su trabajo?

El trabajo que realiza en su hogar no es complicado, la única forma de facilitarlo sería

tener una persona contratada que realice las tareas de mi casa.

¿Ha renunciado a algo para ocuparse del hogar?

Ella se traslado a Talarrubias donde vivía su pareja, dejó de trabajar y empezó a cuiadar

de su hogar y sus hijas.





¿Habría seguido otra carrera profesional en otras circunstancias?

Posiblemente hubiera seguido trabajando.

5. Tareas más frecuentes

TASKS FILE

(Grupos de tareas)

1. Limpieza y mantenimiento. (Se corresponde con las tareas de mantenimiento de

equipos e instalaciones en la economía pyme).

FICHA DE REGISTRO DE TAREAS

TAREA EJECUTIVA GESTI

ÓN

NIVEL DE

DECISIÓN

CRITIC

IDAD

IMPACTO CORRESPON

DENCIA

TIEMPO

Hacer camas Ella (80%)

Hija (20%)

Unilateral 1 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Diario

Cambiar

sábanas

Ella 80% 20% Unilateral 2 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Semanal

Cambios

estacionales de

ropa

Ella 80% Parcial

20%

Unilateral 2 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Cada 6

meses

Barrer Ella 100% Unilateral 4 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Diario

Fregar Ella 100% Unilateral 4 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

Diario





de equipos e

instalación

Limpieza de

cristales


familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Mensual

Limpieza de

azulejos


familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Trimestral

Limpieza del

polvo

Ella 100% Unilateral 2 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Diario

Limpieza del

baño


familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Diario

Fregar y

ordenar vajilla

Ella 75%

Pareja 25%

Compartida 5 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Diario

Lavar, tender y

recoger la ropa

Ella 60%

Pareja 25%

15% Compartida 5 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Semanal

Planchar y

ordenar

/colocar ropa

Ella 50%

Pareja 45%

5%

Compartida 5 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Semanal

Ordenar

armarios

Ella 40%

Pareja 30%

Hija 10%

Hija 5%


familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Mensual

Orden general

de las estancias


familiar

Tareas

mantenimiento

Diario





de equipos e

instalación

Mantenimiento

de equipos

informáticos y

electrónicos

Pareja 100% 2 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Mantenimiento

del vehículo

Ella 30%

Pareja 50%


familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Mensual

Cuidado de

plantas y

jardines

Pareja 100% 2 Unidad

familiar

Tareas

mantenimiento

de equipos e

instalación

Semanal

2. Cuidado y Atención de la Unidad Familiar. (Se corresponde con tareas de Seguridad,

Liderazgo, Motivación)


TAREA EJECUTIVA GESTIÓN NIVEL DE

DECISIÓN

CRITICI

DAD

IMPACTO CORRESPON

DENCIA

TIEMPO

Aseo y baño

de menores o

personas

dependientes

Ella 80%

Hija

mayor:20%

Compartida 5 Unidad

familiar

Seguridad,

Liderazgo Y

motivación

Diario

Visitas al

centro

médico (citas

pendientes,

vacunas…)


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Mensual

Desvelos

nocturnos

(consolar

bebés…)


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Diario





Contar

cuentos


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Diario

Preguntar por

el desarrollo

del día

Ella 40%

Pareja 40%

Hija mayor

20%

Compartida 1 Unidad

familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Diario

Acompañar a

eventos

Ella 40%

Pareja 40%


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Mensual

Asistencia a

reuniones

escolares

Ella 80% 20% Compartida 1 Unidad

familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Mensual

Preparar la

ropa para el

día siguiente


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Diario

Planificación

de compras

(material

escolar,

calzado,

ropa…)


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Diario

Planificar el

menú

semanal


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Semanal

Cuidado

nutricional de

la unidad

familiar


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Diario

Decidir qué

actividades

hacer

después del

cole/trabajo…

Ella 65%

Pareja 20%

Hija mayor 5%


familiar

Seguridad,

Liderazgo y

Motivación

Semanal

Organizar

encuentros

familiares

Ella 65%

Pareja 25%


Familiar

Seguridad Mensual





Cuidados de

animales

domésticos

(paseo,

comida,

higiene,

vacunas…)

3. Gestión de Ingresos y Gastos. (Se corresponde con tareas de contabilidad de ingresos

y gastos)



DECISIÓN

CRITICIDAD IMPACTO CORRESPON

DENCIA

TIEMPO

Consulta de

saldos y

movimientos

bancarios

Ella 35%

Pareja

35%


familiar

Contabilidad

ingresos y

gastos

Semanal

Conocer gastos

fijos y variables

de cada mes

(facturas,

seguros…)

Ella 35%

Pareja

35%


familiar

Contabilidad

ingresos y

gastos

Semanal

Pago de recibos

no domiciliados

-------- -------- ---------- ---------- ---------- ----------- --------

Pago de

actividades

“extraescolares”,

deportivas…


familiar

Contabilidad

ingresos y

gastos

Semanal

Declaración de la

Renta

Pareja

75%

25% Unilateral 4 Unidad

familiar

Contabilidad,

ingresos y

gastos

Anual

Paga a menores Ella 50%

Pareja

50%

Compartida 1 Unidad

familiar

Contabilidad,

ingresos y

gastos

Semanal





Ahorro

doméstico

Ella 50%

Pareja

50%

Compartida 1 Unidad

familiar

Contabilidad,

ingresos y

gastos

Diario

Gasto en ocio Ella 50%

Pareja

50%

Compartida 1 Unidad

familiar

Contabilidad,

ingresos y

gastos

Semanal

4. Existencias. (Se corresponde con las tareas de control de stock, recuento en

almacenes y logística).



DECISIÓN


DENCIA

TIEMPO

Hacer la lista

de la compra

Ella 50%

Pareja

40%


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Semanal

Reparar

mobiliario

Pareja

100%

Unilateral 1 Unidad

familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Según

Reponer

menaje


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Según

Productos

de limpieza

necesarios


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Semanal





Previsión de

la compra

semanal o

mensual


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Semanal

Limpieza e

higiene


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Semanal

Combustible

del hogar

(butano,

pellets,

leña…)

Pareja

75%

25% Unilateral 2 Unidad

familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Anual

5. Compras y Relación con Proveedores. (Se corresponde con la gestión de compras y la

catalogación de proveedores en el ámbito de la empresa pyme).



DECISIÓN


DENCIA

TIEMPO

Ir al

supermercado

Ella 50%

Pareja

40%


familiar

Gestión de

compras y

catalogación

de

proveedores

Semanal

Decidir dónde

comprar

Ella 50%

Pareja

40%


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Semanal

Frecuencia de

ir a comprar

Ella 50% Compartida 4 Unidad

familiar

Control

stock,

Semanal





Pareja

50%

recuento de

almacenes y

logística

Compras

relacionadas

con el calzado

y ropa


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Trimestral

Llamar al

seguro,

telefónica…


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Según

Renegociar

tarifas

Ella 40%

Pareja

40%


familiar

Control

stock,

recuento de

almacenes y

logística

Según

6. Impacto ambiental. (Se corresponde con tareas homónimas en la economía pyme).



DECISIÓN


DENCIA

TIEMPO

Valorar

productos

ecológicos o

sostenibles

-------------

----------

-----------

-------------

--

----------

------------

-------------

--

Reflexionar

sobre el

etiquetado

-----------

----------

-----------

-------------

-----------

----------

-------------

--





Reciclar

envases

------------- ---------- ----------- -------------

--

-------------

-

--------------- -------------

-

Control

responsable

del gasto

energético

Ella 75%

Pareja

Hija mayor

10%

Hija menor

5%

Unilateral 1 Unidad

familiar

Impacto

ambiental

Diario

Reutilización

o reciclaje

de enseres,

etc.

---------------

-----------

-------------

-------------

-----------

--------------

-----------

7. Educación y Formación. (Se corresponde con tareas de gestión y desarrollo de

recursos humanos en la economía pyme)



DECISIÓN


DENCIA

TIEMPO

Decidir las

actividades

extraescolares

Ella 25%

Pareja

25%

Hija mayor

25%


familiar

Gestión y

desarrollo

de recursos

humano

Anual

Ayudar con los

deberes

Ella 50%

Pareja

50%

Compartida 5 Unidad

familiar

Gestión y

desarrollo

de recursos

humanos

Anual

Participar en

movimientos

asociativos


familiar

Gestión y

desarrollo

de recursos

humanos

Mensual

Establecer

normas de

educación,

comportamiento


familiar

Gestión y

desarrollo

de recursos

humanos

Diario





Castigos y

premios


familiar

Gestión y

desarrollo

de recursos

humanos

Diario

Elegir centros

educativos,

guarderías…

Ella 50%

Pareja

50%

Unilateral 3 Unidad

familiar

Gestión y

desarrollo

de recursos

humanos

Anual

8. Toma de decisiones y resolución de conflictos. (Se corresponde con tareas de

dirección ejecutiva en la pyme)

Si tienes capacidad de tomar tú las decisiones, las consultas, se toman en común, o tomas

la iniciativa ante una decisión de urgencia…

Ante una decisión de urgencia ella tiene plena capacidad para tomar las

decisiones.

Si hay discusiones entre hermanas, hermanos, entre la pareja… cómo se resuelven, cuál es

la actitud para afrontarlas…

En consenso lo habla la pareja para buscar la mejor solución.

6. El desempeño

Durante la entrevista la mujer se mostró alegre y participativa.

Una decisión importante que ella tomo es dejar de vivir en Madrid y venir a vivir a

Talarrubias que es donde vivía su pareja ya que él tenía y tiene una empresa en esta localidad.

Dejó su trabajo para ocuparse de su casa y su familia.

Ella está muy involucrada en la educación de sus hijas por eso participa activamente en la

Asociación de Padres y Madres del colegio de su hija mayor.

Desde que el año pasado estuvo trabajando durante seis meses como Trabajadora Social sus

intereses han cambiado, en estos momentos prefiere encontrar un empleo que trabajar como

ama de casa por ello está haciendo diferentes cursos para seguir formándose en su profesión.





7. JOB ANALYSIS

7.1. INTELECTUAL AND PSYCHOLOGICAL APTITUDES REQUIRED FOR THE JOB

(Aptitudes intelectuales y psicológicas requeridas para el puesto de trabajo)

To rate from 0 to 3 the need of each required aptitude in this scale.

0- Inappreciable 1- Scarce 2-Medium 3-High

1. General intelligence required for the job (ease learning, reasoning,

judging, and drawing conclusion)……………………………………………………………. (Inteligencia general requerida para el trabajo (facilidad de aprendizaje, razonamiento, juzgar y sacar

conclusiones)

2. Aptitude for solving problems…………………………………………………………………. (Aptitud para resolver problemas)

3. Calculation skills……………………………………………………………………………………… (Habilidades de cálculo)

4. Ease of communication…………………………………………………………………………… (Facilidad de comunicación)

5. Spatial aptitude………………………………………………………………………………………. (Aptitud espacial)

6. Creativity, ease of participation and originality……………………………………….. (Creatividad, facilidad de participación y originalidad)

7. Concentration skills………………………………………………………………………………… (Habilidades de concentración)

8. Movement coordination…………………………………………………………………………

(Coordinación de movimientos)

9. Manual dexterity……………………………………………………………………………………. (Destreza manual)

10. Ability to differentiate colors, identify and combine them…………………….. (Capacidad para diferenciar colores, identificarlos y combinarlos)

11. Data, ideas or sentences memory…………………………………………………………. (Datos, ideas o frases de memoria)

12. Spatial memory……………………………………………………………………………………… (Memoria espacial)

13. Response capability………………………………………………………………………………… (Capacidad de respuesta)

0 1 2 3

x

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x

x

x

X

x

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7.2. PERSONALITY AND SOCIAL REQUIREMENTS

(Requisitos de personalidad y sociales)


0- Inappreciable 1- Scarce 2- Medium 3- High

1. Ease of building personal relationships…………………………………………… (Facilidad para construir relaciones personales)

2. Ability to make quick decisions………………………………………………………. (Capacidad para tomar decisiones rápidas)

3. Perseverance and method…………………………………………………………….. (Perseverancia y método)

4. Self-control…………………………………………………………………………………….. (Auto control)

5. Leadership ability…………………………………………………………………………… (Capacidad de liderazgo)

6. Level of responsibility…………………………………………………………………….. (Nivel de responsabilidad)

7. Organization skills……………………………………………………………………………

(Habilidades de organización)

7.1. In the job itself…………………………………………………………………………. (En el propio puesto de trabajo)

7.2. Of the work of others………………………………………………………………. (En el trabajo de los demás)

7.3. Administrative skills…………………………………………………………………. (Habilidades administrativas)

8. Adaptive capacity…………………………………………………………………………… (Capacidad de adaptarse)

0 1 2 3

x

x

x

x

x

x

x

x

x

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X



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7.3. JOB CONDITIONS AND EFFORTS (SYNTHESIS)

(Condiciones del puesto de trabajo y esfuerzos)

1. Postured adopted at work (Description) (Postura adoptada en el puesto de trabajo):

Organiza todo lo que hay que hacer en su casa.

2. Main characteristics of the job conditions (principales características de las

condiciones del puesto de trabajo):

Las condiciones del trabajo son buenas aunque en algunas ocasiones se puede ver

afectada su salud a consecuencia del estrés que conlleva el cuidado del hogar, la

familia y la organización de la casa.

3. Main physical requirements, including sense requirements (principales requisitos

físicos, incluidos los requisitos de los sentidos):

No es necesario tener una buena condición física para el desarrollo del puesto aunque

sí que es verdad que ser ama de casa conlleva mucho desgaste de energía debido a

que la jornada laboral es de muchas horas diarias y no se descansa ni fines de semana,

ni días festivos y tampoco hay vacaciones.

4. Working hours by day (horas de trabajo diarias):

Las horas de trabajo diarias son de 10 o 15 horas todos los días del año.






0- Inappreciable 1- Scarce 2- Medium 3- High

5. Physical

strain…………………………………………………………………………………. (esfuerzo físico)

6. Mental effort

…………………………………………………………………………………. (esfuerzo mental)

7. Nervous effort

……………………………………………………………………………….. (esfuerzo nervioso)

8. Hazardouseffort

…………………………………………………………………………….. (esfuerzos peligrosos)

9. Toxicity

………………………………………………………………………………………….. (Toxicidad)

10. Environmental aggression …………………………………………………………….. (agresión medioambiental)

11. Risks………………………………………………………………………………………………… (Riesgos)

12. Frequent accidents, severity and frequency (accidents frecuentes, sevirdad y

frecuencia):

No tiene accidentes en su puesto de trabajo como ama de casa ya que toma precauciones

para ello.

x

x

x

x

x

x

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7.4. MEJORA DEL DESEMPEÑO:

1. ¿Es posible la mejora del desempeño de este puesto de trabajo?

Ella piensa que sólo a través de la práctica se puede mejorar este puesto de trabajo.

Su carácter activo hace que siempre esté buscando maneras de mejorar su

conocimiento, sus habilidades y aptitudes en lo que respecta al trabajo en el hogar.

2. ¿Hay posibilidades de formación para mejorar el desempeño de este puesto de

trabajo?

Anónima 3 piensa que no hay posibilidades de formación para mejorar el desempleño.

Sólo recibir formación indirectamente relaciona con el puesto.

7. Resumen y reflexión crítica

Ella es buena ama de casa y posee muchas de las habilidades y conocimientos necesarios para

el buen desarrollo de su casa: habilidades comunicativas, capacidad de organización, habilidades

para solventar problemas y tomar decisiones, espíritu creativo.

Ella dedica 10 horas al día al trabajo en el hogar.

Realiza numerosas tareas del hogar (VER ANEXO) cuando sus hijas eran más pequeñas alguna

vez ha contratado a alguien para que le ayudará con la limpieza de la casa.

ABAJO podemos ver las habilidades adquiridas en el hogar que se corresponden con las

PYMEs –

Arriesgar (Corre riesgos a un nivel medio, es muy cuidadosa a la hora de correr riesgos)

Uso de la logística y cuentas (Ella es empírica en cuanto a sus transacciones financieras)

Gestión de todo tipo (ella es una Buena gestora de su hogar y de las actividades de trabajo)

Coordinación a varios niveles (Ella se coordina con otras familias y amigos)



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Papel ejecutivo (Ella toma numerosas decisiones, coopera con su marido, sus hijos y amigos)

Marketing y publicidad (Es Buena en el marketing y tiene experiencia)

Liderazgo (Habilidades medias ya que destaca más la cooperación con otros en la toma de decisiones)

Motivación (Ella inspira a los demás en la casa)

Gestión del tiempo (Ella es capaz de gestionar el tiempo para realizar los distintos deberes)

Mejor uso de los recursos (planificación y organización de diversas actividades) –

Medio ambiente (mantenimiento seguro del medio ambiente) - Movilidad (Movilidad de personas)

Mantenimiento de productos (Productos de calidad) –

Elección de las prioridades (Capacidad para definir cuáles son las prioridades dentro del hogar)

Toma de decisiones (tiene una confianza razonable en la consulta con otros a la hora de tomar decisiones).

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