En esta guía reconocerás y practicaras el proceso lector ...

IED DENIS HERRERA DE VILLA

GUÍA 001 (EDUCACIÓN A DISTANCIA)

Grado: 1°

Área: comprensión lectora.

Docente: Maribel Estrada-Zoranny Hernández-Astrid Martínez – Nubia Ahumada.

Fecha de recibido: 02 de agosto/ 2021 Fecha de entrega: 07 de agosto/ 2021

Estándar: comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

Con la ayuda de tus papitos o de un mayor lee el siguiente texto.

LAS AVES QUE NO VUELAN

Hay algunas aves que no vuelan, aun teniendo alas y plumas.

¡Qué raro no! Y es que no vuelan porque sus alas son pequeñas

comparadas con el tamaño de su cuerpo, son alas diminutas.

Tenemos como ejemplo a los avestruces, los kiwis y los

ñandúes, nunca vuelan, cuando un cazador quiere atraparlos y los

persigue ellos se escapan del peligro corriendo.

En la época de poner huevos, buscan hierbas secas y

construyen sus nidos en el suelo y no en los árboles. También hay

otras aves, que parecen peces, sus alas se han transformado en

aletas, ese es el caso de los pingüinos, quienes nadan debajo del

agua con una destreza increíble. Son aves buceadoras que se

sumergen para buscar sus alimentos.

Para evitar que algunas de estas aves desaparezcan se han creado Parques Nacionales.

¡Hola niños de 1°!

En esta guía reconocerás y practicaras el proceso lector para comprender el texto.

A través del desarrollo de las actividades propuestas con el apoyo y trabajo

colaborativo de tu familia utilizando materiales como tu cuaderno.es una parte

importante de nuestra institución te invitamos a seguir trabajando con entusiasmo y

dedicación.

➢ Responde:

1. ¿Cuál es el título de la lectura?

R/________________________________________________________________

2. Menciona algunas aves que no vuelan.

R/________________________________________________________________

3. ¿Por qué no vuelan estas aves?

R/________________________________________________________________

4. ¿Cómo se escapan del peligro? R/________________________________________________________________ 5. ¿Dónde ponen sus huevos? R/________________________________________________________________

➢ Colorea a las aves que no vuelan de la lectura.

➢ Piensa y responde:

1. ¿Conoces alguna ave que no vuela?

R/________________________________________________________________

2. ¿Qué harías si encontraras un ave que no vuela?

R/________________________________________________________________

➢ Teniendo en cuenta la lectura enumera la secuencia:

Sus alas son pequeñas comparadas con mi cuerpo.

Ese es el caso de los pingüinos, quienes nadan debajo del agua con una destreza increíble.

Hay algunas aves que no vuelan, aun teniendo alas y plumas.

Cuando un cazador quiere atraparlos ellos se escapan del peligro corriendo.

Para la valoración de la guía deben enviar una foto de las actividades terminadas según

la fecha asignada como evidencia. 07 de agosto / 2021

Esta foto la debes enviar a través de los medios que tengas a tu disposición:

Vía correo electrónico.

1AM Maribel Estrada [email protected] 3023109338

1BM Zoranny Hernández [email protected]

1AT Astrid Martínez [email protected] 31635758061BT Nubia

Ahumada [email protected] 3006063982

❖ Grupo de Facebook

❖ Vía WhatsApp

¿QUÉ APRENDÍ? Marca con una x de acuerdo con lo obtenido en el desarrollo de esta guía

¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando

Reconoce y practica el proceso lector para comprender el texto.

Desarrolla las actividades con las cuales se pretende el aprendizaje del proceso lector para comprender el texto.

Interpreta textos orales y escritos.

Realicé con entusiasmo las actividades de la guía.

¿Cómo te sentiste en el desarrollo de las actividades? ¿Qué te gustó hacer? ¿Qué no te gustó hacer?

mailto:[email protected]






Grado: 1°



Fecha de recibido: 09 de agosto/ 2021

Fecha de entrega: 13 de agosto/ 2021


Con la ayuda de tus papitos o de un mayor lee el siguiente texto






dedicación.

Responde las preguntas

1. Colorea los pájaros del mismo color que los pintó Dios.

2. ¿Qué pájaro llegó al final? Encierra en un círculo la imagen

correspondiente.

3. ¿Qué le pidió el colibrí a Dios? Ordena las palabras según el cuento y

escribe la frase.

4. ¿Cómo eran los pájaros antes de que Dios los pintara? Encierra con color

verde la respuesta correcta.

A. Eran grises.

B. No tenían color.

C. Eran de todos los colores.

5. ¿Cómo era el colibrí antes de que Dios lo pintara? Colorea la respuesta que

consideres correcta.

A. Gris.

B. Sin color.

C. De todos los colores.

6. ¿Cómo quedó el colibrí después de que Dios lo pintó?

A. Amarillo. B. De todos los colores. C. Con el pecho colorado.

7. ¿Qué sintió Dios por el colibrí?

A. Miedo.

B. Alegría.

C. Compasión

8. ¿Cómo llegó el colibrí?

A. Con energía.

B. Agotado.

C. Enojado.

9. Busca las palabras que faltan y completa la oración.

10. ¿Qué tipo de texto es? Marca con una X.

Para la valoración de la guía deben enviar una foto de las actividades terminadas según la fecha asignada como evidencia. 13 de agosto / 2021 Esta foto la debes enviar a través de los medios que tengas a tu disposición:

Vía correo electrónico. 1AM Maribel Estrada [email protected] 3023109338 1BM Zoranny Hernández [email protected] 1AT Astrid Martínez [email protected] 31635758061BT Nubia Ahumada [email protected] 3006063982


❖ Vía WhatsApp


¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando












Grado: 1°












dedicación.

Responde las preguntas

1. ¿Cuál es el título del texto que leíste?

A. Las ranas.

B. La rana colombiana

C. La rana Dardo Dorada

2. ¿Qué quiere decir que la rana sea anfibio?

A. Que solo puede vivir en el agua.

B. Que puede vivir en la tierra y el agua.

C. Que puede vivir en cualquier lugar.

3. ¿Dónde vive la rana Dardo Dorada?

A. En la selva tropical.

B. En las montañas.

C. En el bosque.

4. ¿Cuánto mide?

A. 20 centímetros.

B. 8 centímetros.

C. 5 centímetros.

5. ¿De qué color es?

A. Verde y amarillo en el pecho.

B. Amarillo, naranja y verde pálido.

C. Blanco con manchas negras.

6. ¿De dónde son los indígenas Emberá?

A. Colombia

B. Perú

C. Argentina

7. ¿De qué se alimenta?

A. De insectos.

B. De plantas.

C. De animales y plantas.

8. Según el texto, ¿qué come la rana? Marca con una X las respuestas correctas

9. Completa la tabla

La rana come La rana no come

10. ¿De qué animal habla el texto? Sigue las líneas punteadas y descubre el

animal. Colorea como dice el texto y completa el nombre.


Vía correo electrónico. 1AM Maribel Estrada [email protected] 3023109338

1BM Zoranny Hernández [email protected] 1AT Astrid Martínez [email protected] 3163575806

1BT Nubia Ahumada [email protected] 3006063982


❖ Vía WhatsApp


¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando











Grado: 1°


Docente: Maribel Estrada-Zoranny Hernández-Astrid Martínez- Nubia Ahumada.










dedicación.

Responde las preguntas 1. El ornitorrinco es un:

A. Reptil.

B. Mamífero.

C. Anfibio

2. ¿Dónde pasa la mayoría de tiempo el ornitorrinco?

A. En el agua.

B. En la tierra.

C. En la madriguera

3. ¿Por qué el ornitorrinco es un animal sorprendente?

A. Porque hace túneles en el agua. B. Porque come patos, nutrias y castores. C. Porque tiene características de distintos animales.

4. El título del texto leído es A. La rana dardo dorada B. El colibrí C. El ornitorrinco

5. Completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco.

6. Observa las imágenes y une con las palabras según corresponda.

7. ¿De qué se alimenta el ornitorrinco cuando sale del huevo?

8. ¿Qué come el ornitorrinco cuando es adulto?

9. ¿Qué significa que el ornitorrinco “excava” túneles?

10. Une las partes del cuerpo del ornitorrinco con el animal que corresponde.


Vía correo electrónico. 1AM Maribel Estrada [email protected] 3023109338 1BMZorannyHerná[email protected] 3014324207 1AT Astrid Martínez [email protected] 3163575806 1BT Nubia Ahumada [email protected] 3006063982


❖ Vía WhatsApp ¿QUÉ APRENDÍ? Marca con una x de acuerdo con lo obtenido en el desarrollo de esta guía

¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando







mailto:[email protected]%203014324207





Grado: 1°


Docente: Maribel Estrada-Zoranny Hernández-Astrid Martínez –Nubia Ahumada.


Fecha de entrega: 03 de septiembre / 2021








dedicación.

Responde las preguntas.

1. ¿Qué caracteriza al caracol?

A. El color de su concha y que come hojas tiernas.

B. Su concha con forma de espiral y que se mueve lento.

C. Su concha con forma de nuez y que vive cerca de 6 años.

2. ¿Cuándo duerme el caracol?

A. De día

B. De noche

C. En la tarde

3. ¿Qué quiere decir que el caracol se “reproduce por huevos”?

4. ¿Cómo es el lugar en el que vive el caracol?

5. Observa los dibujos. ¿Qué están haciendo? Marca con una X.

6. Mide con tu regla el caracol desde la cabeza hasta la cola. Luego mide su

concha.

7. ¿Cómo es el caracol? Escribe en las etiquetas el nombre de las partes del

cuerpo del caracol.

8. ¿Qué come el caracol? Completa.

9. Busca en esta bolsa de alimentos los que son animales. Enciérralos en un círculo.

El caracol come_______________blanda y______________________

10. Completa esta ficha sobre el caracol de jardín.

Para la valoración de la guía deben enviar una foto de las actividades terminadas según la fecha asignada como evidencia. 03 de septiembre / 2021 Esta foto la debes enviar a través de los medios que tengas a tu disposición:

Vía correo electrónico. 1AM Maribel Estrada [email protected] 3023109338 1BM Zoranny Herná[email protected] 1AT Astrid Martínez [email protected] 3163575806 1BT Nubia Ahumada [email protected] 3006063982


❖ Vía WhatsApp ¿QUÉ APRENDÍ?

Marca con una x de acuerdo con lo obtenido en el desarrollo de esta guía

¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando










En esta guía reconocerás y practicaras el proceso lector ...

Documents

Transcript of En esta guía reconocerás y practicaras el proceso lector ...