Bloque II - Siplandisiplandi.seducoahuila.gob.mx/SIPLANDI_NIVELES_2015/SECUNDARIA2015/... · 28...

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En este bloque identificarás los elementos básicos que se utilizan en la implementación de instalaciones sanitarias.

Elementos básicos para instalaciones sanitarias

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Bloque IIElementos básicos para instalaciones sanitarias

En este bloque identificarás los elementos básicos que se utilizan en la implementación de instalaciones sanitarias.

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28 Bloque II • Elementos básicos para instalaciones sanitarias

En esta secuencia reconocerás las principales características y los conceptos básicos que se utilizan en las instalaciones sanitarias.

Secuencia 1 Conceptos básicos

En esta sesión reconocerás qué son las instalaciones sanitarias y su utilidad.

Sesión 8Instalaciones sanitarias

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿cuántas llaves de agua hay en tu casa? ¿Cuántos tinacos tiene? ¿Cuenta con baño? ¿Hay drenaje? De acuerdo con lo anterior, contesten en equipo: ¿saben qué función desempeña cada uno de ellos? ¿Por qué son importantes?

Las instalaciones sanitarias se definen como la expul-sión de aguas negras o usadas del interior de una vi-vienda hacia:

1. Una fosa séptica que se encuentre cerca de la casa. A este tipo de instalación se le llama estática.

2. La red de drenaje de la comunidad. A este tipo de instalación se le llama dinámica, porque los resi-duos de agua fluyen hacia una red comunitaria.

Observa las imágenes.A este conjunto de servicios se le llama instala-

ciones sanitarias domiciliarias o estáticas, cada una de ellas brinda confort a las personas que habitan en una vivienda.

Investiga los diferentes tipos de instalaciones sanitarias que existen y que puedes utilizar en tu vivienda. Posteriormente formen equipos y hagan un periódico mural para exponerlo a la comunidad.

Actividad extraescolar

Instalaciones sanitarias.

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29Secuencia 1 • Conceptos básicos

En esta sesión identificarás la importancia que tienen las instalaciones sanitarias en la comunidad, en cuestiones de salud, calidad de vida, entre otras.

Sesión 9Importancia de las instalaciones sanitarias

Observa las imágenes¿Qué nos muestra cada una de ellas? ¿Consideras que son necesa-

rias? Explica tus respuestas.

Después de haber realizado la actividad, revisaremos la importancia de las instalaciones sanitarias en viviendas, así como su mantenimiento y uso.

El uso de éstas y su instalación adecuada es de vital importancia, ya que, además de dar beneficio y confort, prevén problemas que pueden afectar a toda una comunidad.

Contesten en equipo las siguientes preguntas y con las respuestas elabo-ren un cartel para mostrarlo a la comunidad escolar, resaltando la importancia del uso de las instalaciones sanitarias.

¿En tu casa hay sanitario?, ¿cómo es? ¿Tiene lavabo? ¿Cuenta con agua potable?, ¿dónde se almacena? ¿Consideras importante la colocación y man-tenimiento de las instalaciones de agua en tu casa?, ¿por qué? ¿Te gustaría aprender a hacerlo?

Los principales beneficios que se obtienen al contar con instalaciones sanitarias adecuadas son:

1. Prever enfermedades gastrointestinales.2. Mantener áreas limpias, libres de microorganismos y mal olor.3. Proporcionar ambientes confortables a los habitantes de la vivienda y

en consecuencia a la comunidad. 4. Ahorro considerable de agua y desgaste mínimo de las partes de la

instalación.

La falta o el uso inadecuado de las instalaciones sanitarias repercute en la salud de las personas, por ello es importante contar con este tipo de servicios en la comunidad, así como aprender a construirlos y utilizarlos.

Instalaciones sanitarias.

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En esta sesión identificarás el caudal de agua por segundo de una instalación hidráulica.

Sesión 10Aforo de agua corriente

¿Qué es una instalación hidráulica?

Normalmente al abrir la llave, al ir al sanitario o al bañarnos consumimos una gran cantidad de agua.

¿Alguna vez te has preguntado cuánta agua llega a tu casa y cuántos litros se consumen? Comparte tus respuestas con el resto del grupo y discu-tan acerca del tema.

Una instalación hidráulica forma parte del equipo necesario en una vi-vienda con el que se controla y regula la distribución de agua. La conforman el tinaco, la cisterna, las tuberías de succión, de descarga y de distribución, las válvulas de control y el equipo de bombeo, y juntos proveen agua de manera adecuada a los servicios sanitarios y demás instalaciones de la vivienda.

El suministro de agua debe estar en función de la cantidad requerida para su consumo, por esta razón es importante saber cuánta agua se consu-me, a través de ciertas especificaciones y normas de uso.

Existen varios tipos de medidores de agua:

1. Volumétricos o de desplazamiento. Este tipo de medidor emplea procedimientos mecáni-cos directos y tiene una cámara volumétrica con una parte móvil que se encarga de medir el flujo de agua.

2. De velocidad. Son aquellos donde se utiliza un procedimiento mecánico para mover una turbina o hélice por medio de la velocidad del agua.

Estos aparatos suelen ser muy exactos siempre y cuando se instalen correcta-mente de acuerdo con sus indicaciones.

Medidor de agua.

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Una forma sencilla de calcular el agua que llega a las casas es midiendo el tiempo que tarda en llenarse una cubeta de agua con la llave de paso.

Formen equipos y realicen la siguiente actividad en la escuela.

Materiales:

una cubeta con capacidad de 10 litros y un cronómetro

1. Coloquen la cubeta en una de las llaves principales que alimentan de agua a tu escuela; una vez que la cubeta esté debajo de la llave, prepa-ren el cronómetro.

2. Traten de que, al momento de abrir la llave, su cronómetro empiece a

funcionar. Cuando la cubeta se llene, anoten el tiempo que tardó en llenarse.

Una forma de conocer el número de litros de agua que llega a tu casa por segundo es la siguiente:

Divide el tiempo entre los litros de agua.T = 5 minutosL =10 litros

Recuerda que:Un litro equivale a 1 000 ml.Un minuto equivale a 60 segundos.

Por lo tanto:5 minutos = 300 segundos (s)10 L = 10 000 ml300/10 000 =0.03 L/s

A este proceso se le llama aforo de agua corriente, o bien, la medida que tiene un caudal de agua con

respecto al tiempo de llenado.

Lo que se ha revisado en esta sesión te ayudará a prever y administrar el uso de agua para su cuidado y alma-cenamiento.

Realiza el ejercicio anterior con datos tomados de tu casa, compara las respuestas con tus compañeros y ref lexiona acerca del uso del agua.


Cronómetro.

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En esta sesión reconocerás la cantidad de agua potable necesaria para tu vivienda.

Sesión 11Gasto de agua corriente

Más de alguna vez has escuchado en la radio o en la televisión acerca de acciones relativas al cuidado del agua. ¿Tú has emprendido alguna al respecto? Si la respuesta es sí, menciona cuál y exponla a tus compañeros.

¿Te has preguntado cuánta agua gastas al bañarte, al utilizar el excusado, al lavar los trastes o la ropa?

En la siguiente actividad realizarás un cálculo aproximado del agua que se gasta en tu casa y, para finalizar, discutirás en grupo las formas posibles de ahorrarla.

Para saber cuánta agua se consume en una vivienda hay que considerar el número de personas que viven en ella, si es un departamento o una casa, y si se encuentra en una zona urbana o rural. Asimismo, hay que contabilizar los sanitarios, lavabos, regaderas y llaves con que cuenta la vivienda.

La fórmula para calcular el agua que consumes es la siguiente:Número de recámaras × 2 + el número de personas. Ejemplo:

En una vivienda rural el promedio de consumo de agua es de 85 litros, en una popular es de 150 y en una de interés social es de 200 litros/habitante/día.

Haz tu cuenta de acuerdo con el lugar donde vives: 5 × 150 = 750 litros diarios de consumo.Ahora calcula la cantidad de agua que se necesita en tu hogar. Comenta

sobre el consumo y el cuidado de la misma.El agua es un recurso vital para el uso humano, por ello debes cuidarla y

emprender acciones tanto personales como comunitarias que generen con-ciencia sobre su uso.

Número de recámaras Número de recámaras × 2 Núm. de personas = núm. de recámaras × 2 + 1

2 2 × 2 2 × 2 + 1 = 5V

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4 m

4 m

4 m

En esta sesión calcularás la capacidad de un almacén de agua para evitar daños y desperdicios.

Sesión 12Saturación en almacenadoras de agua

Contesta en tu cuaderno: ¿cómo almacenan el agua en tu casa? ¿Conoces una forma de no desperdiciarla? ¿Cómo calcularías la capacidad de un almacén de agua? Expón tus comentarios.

Para calcular la capacidad del depósito de agua que necesitas para una vi-vienda, de acuerdo con la cantidad de personas que viven en ella, es indis-pensable saber su consumo y disposición. Por esta razón debemos utilizar adecuadamente los tinacos, cisternas, tambos o cubetas disponibles.

Para calcular la capacidad de una cisterna debemos medir sus dimensio-nes a través de la siguiente fórmula:

V = área de la base × altura.

Por ejemplo: la cisterna de una casa tiene las siguientes medidas:

Formula: V = área de la base × altura

V = 4 m × 4 m × 4 m = 64 m3

La capacidad de esta cisterna es de 64 m3, lo que equivale a 64 000 litros de agua.

Para evitar que las cisternas rebasen su límite de almacenamiento es nece-sario colocar en ellas válvulas de flotador, éstas sirven para cerrar el acceso de agua cuando llega al límite establecido. Se recomienda sólo usar dos terceras partes de la misma.

Realiza los cálculos de capacidad de tu cisterna y ubica si cuenta con válvu-las de flotador para evitar el derrame de agua.

Ahora que sabes calcular la capacidad de los recipientes o almacenadores de agua (cisternas, tinacos, cubetas), puedes evitar su desperdicio mediante el uso de flotadores.

Las fórmulas geométricas nos sirven para calcular la capacidad de un tinaco.

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En esta sesión reconocerás los tipos de inodoro y su eficiencia.

Sesión 13Tipos de inodoros

Antes de habitar una casa es importante revisar que los servicios estén funcionando; uno de los más importantes es el inodoro, ya que cubre parte de las necesidades básicas del ser humano.

Existe una gran variedad de inodoros, clasificados por su presenta-ción, su rendimiento y su gasto de agua.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿cómo es el ino-doro de tu casa? ¿Cómo es su forma? ¿Cuántos litros de agua gasta por descarga? ¿Qué otros tipos de inodoro conoces?

Comenta con tus compañeros y lleguen a conclusiones.

En la actualidad los inodoros se han modernizado para disminuir su consumo de agua; por ejemplo, existen equipos ahorradores como el fluxómetro. Otra forma de evitar el desperdicio es la detección de fugas mediante su constante revisión y mantenimiento.

Los inodoros o escusados, como los conocemos en México, son equi-pos que se utilizan para desechar las excreciones humanas. Los hay de varios tipos:

1. De pedestal. La mayoría de los sanitarios son de esta forma, constan de

un inodoro en forma de asiento fijada a dos tornillos removibles.2. Colgados. Este tipo de inodoro es el que está fijo a la pared, por lo que

la parte inferior queda libre, facilitando su limpieza. 3. Turco o letrina. Se caracteriza por no tener taza donde sentarse, es un

cajón de madera con un agujero en el asiento sobrepuesto en una fosa séptica y se usa generalmente en lugares que carecen del servicio de drenaje.

Lo más recomendable es que los inodoros utilicen un máximo de seis litros de agua por descarga. Cuando no es así, se puede utilizar un envase de pet (te-reftalato de polietileno, por sus siglas en inglés) de dos litros, lleno de agua, y sumergirlo en el tanque de agua del mismo.

Turco o letrina.

Inodoro de pedestal.

Inodoro colgado.

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En esta sesión reconocerás la eficiencia de algunos inodoros para el ahorro de agua.

Sesión 14Eficiencia de los inodoros

De acuerdo con lo estudiado en sesiones anteriores, ¿qué acciones has implementado para el ahorro y cuidado del agua? Reflexiona con tus compañeros.

Una sugerencia es recolectar en cubetas el agua con la que te bañas y utilizarla para el funcionamiento del inodoro.

Un inodoro es eficiente según la cantidad de agua que ahorra. Sin embargo, para que esto suceda, es necesario considerar los siguientes puntos:

1. Mantener libre de sarro tanto el tanque como el inodoro.2. Cuidar el buen funcionamiento de las partes que integran el inodoro, es

decir, las válvulas, el sapo y el herraje en general. 3. Verificar que no existan fugas de agua en llaves de

paso y salidas de agua de la caja al inodoro, en-tre otras zonas.

En la actualidad, los inodoros cuentan con disposi-tivos que ahorran agua. De acuerdo con las nece-sidades y los servicios que tienes en tu casa, ¿qué tipo de inodoro utilizarías?

En equipos expongan cuáles son los inodoros más utilizados en su comunidad y por qué.

Con el conocimiento que tienes ahora sobre los diferentes tipos de inodoros, podrás elegir el que más te convenga para evitar el desperdicio de agua.

La eficiencia de un inodoro se mide por su bajo consumo de agua y la comodidad que éste brinda; sin embargo, su eficiencia depende de que se le dé un uso racional, es decir, que se utilice con el fin para el que está diseñado.

Inodoro común.

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En esta sesión identificarás el procedimiento para instalar un inodoro.

Sesión 15Instalación de inodoros

Formen equipos y contesten las siguientes preguntas: ¿cómo debe instalarse un inodoro? ¿Cuáles son los pasos para colocarlo? ¿Tú o alguno de tus compañeros han ayudado a poner alguno?

Describan su experiencia.

Antes de instalar un inodoro debes conocer las partes que lo conforman, las herramientas que deben usarse y las condiciones del espacio disponi-ble para su instalación. Observa la siguiente imagen:

Elementos de un inodoro.

Tubode

llenadoVarilla

denivel

Brazodel

flotador

Flotador

Bolade

cierre

Manija

Tanque

Válvulade

llenado

Tubode

llenado

Tubode

entrada

Válvulade

paso

Junta

Taza

Trampa

Agujeros del borde

Cadenade

levantar

Bolade

suelo

Válvulade

entrada

Tubode

entrada

Tubo desobre flujo

Válvulade

diafragma

Barra

Brazo del tanque

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Para instalar un inodoro deben seguirse los siguientes pasos:

1. Verificar que no haya residuos o bordes sobre el piso donde se colocará la taza, esto es, limpiar la zona donde se va a trabajar, ya que evitará accidentes y futuras complicaciones.

2. Colocar la junta en la base y ajustarla con los tornillos de la misma.3. Sobreponer la taza sobre la junta, ajustándola con los tornillos o tuer-

cas, ésta se debe apretar en forma alterna para que la taza se asiente uniformemente.

4. Embonar y alinear el tanque sobre el tubo de descarga, insertando los tornillos con rondanas de hule debajo de las cabezas, ajustar el colchón del tanque sobre la taza y enroscar las uniones sin apretar demasiado.

5. Llenar el tanque de agua con un recipiente para observar si no hay fugas en su base.

Reúnanse en equipos y comenten qué piezas de las antes mencionadas ya conocían. Posteriormente revisen los pasos necesarios para la colocación de un inodoro.

Para poner en práctica los conocimientos adquiridos, pregunta a un especialista de tu comunidad si los pasos aquí expuestos son correctos y, de ser posible, lleva a cabo el procedimiento.

Sistema interno de un inodoro.

Colchóndel tanque

Acoplamiento

Tapa de tornilloTuerca y tornillo paralos tornillos cerrados

Tornillo del tanquey rondana suave

JuntaTornillos

cerrados

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En esta sesión reconocerás la función e importancia de un fluxómetro en el uso sanitario.

Sesión 16Fluxómetro

Formen equipos y reflexionen: ¿se han preguntado cómo funciona el sistema de limpieza del inodoro? Explíquenlo.

La descarga de los inodoros generalmente se da por el sistema de gravedad, sin embargo, existe otro sistema llamado fluxómetro. Este dispositivo, que llevan los inodoros y mingitorios, hace que el agua baje a presión y con ello disminuya su consumo; es común encontrarlos en los centros comerciales, museos, restaurantes y en algunas viviendas.

Una de las principales ventajas de estos aparatos es la disminución en el consumo de agua en comparación con el de los inodoros de caja, además ocupan menos espacio y son muy fáciles de usar; algunos son manuales y otros funcionan con sensores de movimiento.

El costo del equipo de este tipo de fluxómetros es alto, sin embargo, a largo plazo es conveniente por el ahorro de agua.

Investiguen y expongan qué otras cualidades tienen los f luxómetros y expliquen su funcionamiento, asimismo, cómo contribuyen estos aparatos al cuidado del agua.


Mingitorio con f luxómetro.

Tipos de f luxómetros: de manivelo, de pedal y de sensores.

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En esta sesión describirás el funcionamiento y la colocación de válvulas para inodoro.

Sesión 17Válvulas para inodoro

Reúnanse en equipos y comenten: ¿qué es una válvula de inodoro y cómo funciona? ¿Cómo se coloca? Después comenten en grupo.

Las válvulas de un inodoro y su colocación son muy impor-tantes, ya que de ellas depende la disponibilidad de agua en el tanque.

Durante la instalación de un inodoro es importante saber dónde y cómo se colocan las válvulas, ya que son las que alimentan y distribuyen el flujo de agua.

Dichas válvulas varían de acuerdo con el tipo de inodoro que se tenga. Por ejemplo, los tradi-cionales, o de caja, las tienen a un cos-tado, en la parte inferior del tanque, mientras que en los automáticos, o con fluxómetro, generalmente se en-cuentran en la parte superior del ino-doro o en forma de pedal en la parte inferior del tanque.

Observa con atención las imágenes.

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En tu cuaderno haz un dibujo donde puedan ser identificadas las válvulas del inodoro y explica su funcionamiento.

Pared de depósito

Válvula de descarga

Fijaciones

Asiento de goma(conexión)

Cazoleta de nivel

Inodoro

Válvula de ingreso

Cámara de presión

Tapa interior

Entrada de agua

Cámara de descarga

Cuerpo de la válvula

Acoplador a la pieza

Palanca de acción

Válvula de alivio

Par tes de una válvula para inodoro.

Funcionamiento de un inodoro.

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Secuencia 1 • Conceptos básicos 41

Es tiempo de que revises lo que has aprendido en esta secuencia.

Responde en tu cuaderno lo siguiente:

Define las instalaciones sanitarias. ¿Cuántos tipos de inodoro hay?

Lee detenidamente las siguientes afirmaciones y marca el grado en el que consideras que las cumples. Cuando el profesor te lo indique haz una reflexión acerca de por qué consideras que te encuentras en ese grado.

De tus respuestas anteriores, analiza y contesta en tu cuaderno: ¿qué logros obtuve? ¿A qué dificultades me enfrenté? ¿En qué y cómo puedo mejorarlas?

Siemprelo hago A veces lo hago Difícilmente lo

hago

Escucho con respeto y atención las indicaciones del profesor.

Par ticipo con entusiasmo en el desarrollo de las actividades.

Mantengo limpia mi área de trabajo.

Autoevaluación

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En esta secuencia reconocerás los sistemas de abastecimiento y su uso en las viviendas.

Secuencia 2 Sistemas de abastecimiento de agua potable

En esta sesión identificarás la función y la utilidad del sifón en áreas cerradas.

Sesión 18Sifón

El drenaje despide malos olores que suelen ser insoportables y malsanos. ¿Sabes cómo atrapar estos olores del drenaje en tu casa? Coméntalo en grupo.

Uno de los elementos importantes de las instalaciones sanitarias son las trampas o sifones, éstos se ubican generalmente en la parte inferior de los lavabos, fregaderos, lavaderos, sanitarios y tinas de baño.

Los sifones son instrumentos en forma de “u” o de “ ”. Su función es conducir el desecho de agua a los tubos de desagüe para que salgan los malos olores del drenaje.

Es importante que se usen especialmente en espacios pe-queños, ya que ahí es donde se concentra la mayor cantidad de gases acumulados.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:¿Cuál es la función de los sifones? ¿Por qué son indispen-

sables en las áreas cerradas? ¿Dónde es recomendable que se instalen los sifones?

Los sifones juegan un papel importante en las instalaciones sanitarias, ya que de ellos depende la eliminación de malos olores al interior de la vivienda y, por tanto, la prevención de infecciones.

Sifón.

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43Secuencia 2 • Sistemas de abastecimiento de agua potable

En esta sesión identificarás la altura idónea del nivel del agua en un inodoro.

Sesión 19Espejo de agua

¿Conoces a qué se refiere el término espejo de agua en un sanitario? ¿Conoces la altura correcta que debe tener y cuál es su función? Comenta tus respuestas con el grupo.

En los sanitarios o inodoros se le llama espejo de agua al concentrado de agua que se encuentra dentro de la taza antes de ser descargado.

Es importante que el agua se encuentre a una altura específica, ya que así mantiene las pa-redes del sanitario limpias, evitando que se alma-cenen residuos fecales.

Según la norma, el espejo de agua debe te-ner una altura de 127 × 102 mm, y la mayoría de los inodoros la cumple.

Algunas personas echan agua al inodoro con cubetas; recuerda que es importante dejar un espejo de agua después de cada descarga, ya que esto evitará que la taza se contamine y provoque enfermedades a los usuarios.

Una forma de mantener los inodoros libres de malos olores es cumpliendo con las especifica-ciones de uso marcadas en ellos.

Los espejos de agua impiden que los escusados se ensucien.

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En esta sesión reconocerás el sistema de abastecimiento de agua y su importancia para el consumo humano.

Sesión 20Agua potable y sistema de abastecimiento

¿De dónde proviene el agua que consumimos? ¿Llega por gravedad o por bombeo? ¿Cómo se almacena el agua que abastece a los habitantes de tu comunidad?

Desde tiempos antiguos, el hombre se ha dado a la tarea de facilitar cada vez más su existencia y, en especial, de cubrir las necesidades de servicios básicos. Desde hace muchos años se cuenta con sistemas de abastecimiento de agua que llegan a las comunidades, pueblos y ciudades a través de acue-ductos. Observa las imágenes.

El sistema de abastecimiento de agua consiste en la infraestructura necesaria (tubería, instalaciones y accesorios) para conducirla desde su lugar de origen hasta los hogares de los usuarios.

Para que el agua llegue a tu casa se emplean varios sistemas de abaste-cimiento, algunos de los más recurrentes son el bombeo y la caída de agua por gravedad.

La mayor parte del agua para el consumo humano se obtiene de ríos, lagos, presas y caudales subterráneos o superficiales.

Tipos de acueductos.

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Un dato interesante

La potabilidad del agua es un asunto de salud pública, ya que si cuenta con las características antes mencionadas, es posible evitar enfermedades que de otro modo se convertirían en epidemias.

Es recomendable que el agua, antes de ser consumida, cumpla con ciertas normas de calidad:

1. Ser inodora, incolora e insípida.2. Tener una turbidez de 5mg/l de Si O2.3. Tener una dureza total de 200 mg/l de Ca CO3.4. Tener un pH y una alcalinidad máxima de pH = 6%. 5. Tener un máximo de sólidos totales de 1 000 mg/l.

Investiga si en tu comunidad el agua que consumes tiene estas características. Expón por qué es necesario que sea potable.


El agua recorre un largo camino antes de llegar a nosotros.

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En esta sesión reconocerás los procesos para potabilizar el agua de consumo humano.

Sesión 21Procesos de potabilización del agua

Menciona las principales fuentes de donde se obtiene el agua potable para tu comunidad. ¿Conoces el término potabilización del agua?

Para que el agua llegue a nuestros hogares debe pasar por el si-guiente proceso:

1. Captarse en cantidades suficientes.2. Llevarse por bombeo o gravedad.3. Decantarse para que se asienten todos los residuos pesados.4. Si aún contiene residuos, será necesario filtrarla. 5. Desinfectar con cloro, flúor para las caries y cal hidratada para

regular el nivel de pH.

Una vez que el agua pasa por dicho proceso está lista para su dis-tribución: llega a tu casa por medio de tuberías, con una presión suficiente para subir al tinaco o pileta.

Comenten y hagan una exposición acerca del funcionamiento del sistema de abastecimiento de agua en tu comunidad.

El agua potable es vital para la vida, por ello es necesario con-tar con un buen sistema de abastecimiento, sin dejar de cuidarla, y darle un uso apropiado y racional.

Planta de tratamiento.

Sistema de bombeo.

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En esta sesión explicarás la utilidad y los beneficios de los diferentes tipos de tinacos.

Sesión 22Tipos de tinacos

Debido a la falta de agua en los últimos años, las personas han tenido que almacenarla para abastecerse del líquido vital, por esa razón los tinacos han cobrado una gran importancia en las viviendas.

Contesten en sus cuadernos y comparen sus respuestas:¿Cuáles son los beneficios de tener un tinaco en casa? En el lugar

donde vives ¿qué tipo de tinaco usan?

El crecimiento de la población en los últimos años ha oca-sionado que el suministro de agua potable sea irregular y, en algunos casos, insuficiente, por lo que resulta necesario almacenarla para no quedarse sin ella. Los tinacos sirven para almacenar agua y tener una reserva, sin embargo, hay que escoger el tipo de tinaco que satisfaga nuestras necesi-dades, a la vez que sea fácil de limpiar y ligero.

Hay una gran diversidad de tamaños y modelos de tinacos. La mayoría se fabrica con polietileno y resinas, porque son materiales ligeros y de fácil colocación y manejo. Permiten una limpieza rápida y sencilla. An-tiguamente se construían con tabique, se cubrían con revoco y una capa de cemento muy fina, lo que per-mitía su limpieza, pero eran muy pesados y difíciles de tapar en forma hermética y así evitar la contaminación del agua.

Hace algunos años se usaron los tinacos de asbes-to, pero fueron descontinuados del mercado debido al desprendimiento de partículas que contaminaban el agua y producían enfermedades.

Diferentes tipos de tinacos.

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En esta sesión reconocerás la necesidad de construir una cisterna y su adaptación.

Sesión 23Construcción de cisternas sencillas

Con la ayuda del maestro anoten en el pizarrón las razones por las que se debe utilizar una cisterna y de qué material están elaboradas.

Las cisternas son recipientes que se utilizan para el almacenamiento de agua y pueden ser subterráneas o superficiales; en algunos lugares se conocen como tinacos, aljibes o piletas.

Debido a la escasez de agua, algunas comunidades han construido cis-ternas con mayor capacidad. ¿Sabes cómo se construye una cisterna? ¿Qué materiales necesitas?

Hay cisternas de diferentes materiales y costos, por ejemplo, las de polietileno, que se utilizan bajo la superficie, o las más comunes, las elaboradas de concreto y varillas.

Una cisterna económica es la de ferrocemento, su forma es cilín-drica y no necesita instalarse bajo la superficie, es barata y fácil de cons-truir, ya que sólo se necesita cemento, arena y una malla de alambre; se puede hacer en familia y sirve para almacenar agua de lluvia, ríos y potable.

En la actualidad se promueven las cisternas de polietileno debido a que requieren de una baja inversión y son de fácil mantenimiento y limpieza.

Cisterna elevada.

Pasos para construir una cisterna sencilla.

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6Cisterna semienterrada.

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En esta sesión identificarás los diferentes tipos de calentadores de agua.

Sesión 24Tipos de calentadores

¿Qué tipo de calentador utilizan en tu casa? ¿Cómo es? Comenta las respuestas con tus compañeros.

La función de los calentadores de agua es elevar su temperatura de tal mane-ra que permitan regularla y suministrarla según para qué se necesita, ya sea para la casa, hospitales, restaurantes, hoteles, entre otros. Los más emplea-dos son los siguientes:

1. Calentador de punto. Son dispositivos que están cerca de las regade-ras o fregaderos los cuales suministran agua caliente. Para usarse sólo se activan por un interruptor, son apropiados para lugares con climas templados.

2. Calentador de paso. Estos dispositivos son conocidos como instan-táneos, ya que el flujo de agua circula por una serpentina que está expuesta a la fuente de calor, lo que permite que el agua que fluye, se caliente rápidamente.

3. Calentador de acumulación. Este dispositivo calienta el agua en un depósito largo hasta alcanzar la temperatura marcada en su termos-tato, siendo uno de los más económicos.

4. Calderas. Éstos son de mayor eficacia, ya que calientan grandes can-tidades de agua.

Comenta qué otro tipo de calentador de agua hay y qué tipo de energía requiere.

Entre los usos frecuentes del agua caliente en el ámbito doméstico es-tán el baño diario, la limpieza, la calefacción o la cocina. En el uso comercial destacan los baños de vapor, entre otros.

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En esta sesión identificarás el funcionamiento de los diferentes tipos de calentadores de agua.

Sesión 25Funcionamiento de calentadores

En la sesión anterior se explicó el funcionamiento de los ca-lentadores.

A partir del siglo xx el uso del calentador solar se ha difundido gracias a su bajo costo, a que no contamina el ambiente y a que ayuda en buena medida al ahorro de combustible. Se les encuentra en el catálogo de la mayoría de las marcas comerciales de calentadores.

Contesta en tu cuaderno: ¿qué pasaría si no tuviéramos agua caliente en casa?

Celdas solares.

Tipo de calentador Sistema de calentamiento

Calentador de punto Funciona con electricidad y generalmente se coloca cerca de las llaves como regaderas o fregaderos.

Calentador de pasoEn este tipo de calentadores el agua fría llega y circula por medio de un conducto en forma de serpentina, la cual pasa por una cámara

de calor, por lo que la provisión de agua caliente es constante.

Calentador de acumulación Almacena agua en un depósito hasta que está lista para usarse, pero su provisión es limitada.

Caldera

Son de uso industrial y se encuentran en hospitales, hoteles o edif icios de casa habitación.

Generalmente se colocan en el sótano y, una vez que calientan el agua, la transportan a depósitos que se encuentran en la parte superior del edif icio; es un sistema accesible económicamente.

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En esta sesión reconocerás los diferentes tipos de energía que requieren los calentadores para su funcionamiento.

Sesión 26Tipos de energía en los calentadores

Contesta en tu cuaderno: ¿cuál es el combustible más usado en tu comunidad para calentar el agua? ¿Conoces otros tipos de energía que se utilicen para calentar el agua? ¿Qué opinas de la energía solar para calentar el agua? Comenta tus respuestas con el grupo y entre todos elaboren una conclusión.

Los combustibles usados para los calentadores de agua son el gas, combus-tibles líquidos, como keroseno o el diáfano, y los sólidos, como la leña y el carbón. También existen calentadores que usan energía eléctrica y, en otros casos, la energía solar como alternativas.

Los sistemas de calentamiento son diferentes y el consumo de energía varía de acuerdo con sus usos.

Tipos de calentadores Tipo de energía Ventajas Desventajas

Calentador de punto Energía eléctrica Bajo costo y fácil instalación Riesgo de choques eléctricos

Calentador de paso Gas Calentamiento instantáneo y agua caliente constante Alto consumo de gas

Calentador de paso y acumulación Energía solar

Ahorro, debido a que es una energía natural y no

contamina el ambienteAlto costo inicial

Calentador de acumulación Gas, leña o carbón Siempre tiene agua caliente La cantidad de agua caliente es limitada

Caldera Gas, leña, carbón, keroseno o diáfano

Puede suministrar a muchos usuarios Uso industrial, no doméstico

De los calentadores antes mencionados, ¿cuál usarías de acuerdo con la energía disponible en tu comunidad y sus características? Explica por qué.

Existen diferentes tipos de calentadores: algunos de ellos usan combus-tibles que dañan el ambiente, otros representan alternativas limpias, es decir, que no contaminan, como la energía solar.

Calentador.

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En esta sesión conocerás acerca de la colocación de ductos de agua caliente y fría.

Sesión 27Localización de ductos

Para instalar los ductos o tuberías de agua fría y caliente en una vivienda debemos saber si las tuberías son las mismas o diferentes, también es importante comprender qué pasa si se conectan incorrectamente. ¿Has visto cómo se hace este trabajo? Comenta con el grupo.

El agua que alimenta a una casa habitación proviene directamente del sistema de agua del municipio, dele-gación o estado. Es suministrada en su forma natural y llega a los hogares como agua fría. Debido a las nece-sidades del ser humano, en una vivienda se requiere de agua caliente y fría, por esta razón las tuberías deben colocarse adecuadamente al momento de ser instaladas.

Las tuberías de agua deben estar perfectamente identificadas de acuerdo con la función que desempe-ñan, esto ayuda a evitar daños estructurales.

En la instalación de ductos para agua caliente se utilizan materiales resistentes a la variación de tempera-tura, como el cobre y el galvanizado; el uso del policloru-ro de vinilo (pvc) es exclusivo para el agua fría.

Según la figura anterior, diseña un esquema ade-cuado para tu vivienda. Posteriormente compáralo con el de tus compañeros, resaltando la importancia de la colocación correcta de las tuberías.

Es recomendable que antes de instalar ductos de agua caliente y fría, realices un esquema para identificar las partes que lo conforman y la cantidad de materiales a utilizarse.

Tubería para agua.

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tubo de agua caliente

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medidorde agua

BAÑO ÁREA DE COCINA

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Suminis tro de agua caliente. En es te diagrama que muestra como el agua que viene de la calle entra en el calentador y luego a las ins talaciones y aparatos.

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En esta sesión reconocerás los tipos de tuberías disponibles para el uso sanitario.

Sesión 28Tuberías de pvc y galvanizadas

Formen equipos, contesten las siguientes preguntas en sus cuadernos y comparen: ¿qué tipos de tuberías se usan en las instalaciones sanitarias? ¿De qué material están hechas y por qué? Los tubos utilizados para agua y drenaje ¿son del mismo material?

Durante el desarrollo de una construcción es necesario instalar tuberías tanto de agua como de drenaje. Por tanto, es indispensable realizar un plano de las instalaciones sanitarias para saber qué tipo de tuberías se usarán y en qué cantidades.

En la implementación de instalaciones sanitarias los materiales más usa-dos son, entre otros, pvc, fierro fundido, cobre y fierro galvanizado, que sir-ven para conducir los desechos y el agua de una casa al exterior, hasta llegar al drenaje.

El pvc es un material plástico denominado termoplástico, pues tiene la capacidad de moldearse a cierta temperatura. Otras ventajas del pvc son su ligereza y flexibilidad, y que tiene paredes lisas y resistencia a la corrosión. Sus desventajas son la poca resistencia al impacto, o sea, a temperaturas inferiores a cero grados centígrados, y que cuando se expone al sol, puede sufrir ralladuras durante su manejo.

Se recomienda el uso del pvc en las instalaciones de desagües indivi-duales o de tipo general, así como para bajada de aguas negras y sistemas de ventilación.

Otro material de uso común en las instalaciones sanitarias es el fierro galvanizado. Dentro de sus ventajas se encuentran su maleabilidad, la resis-tencia al impacto y la exactitud en sus medidas y uniones, además de que no sufre alteraciones químicas o estructurales si se somete a altas temperaturas; entre sus desventajas están su alto costo y peso comparado con el del pvc. Se recomienda su uso para el servicio de agua caliente y fría en las viviendas, así como para baños públicos, sistemas de riego o suministro de agua potable. Debido a su característica de alta resistencia se recomienda para instalaciones a la intemperie.

Recuerda que, además de las ventajas y desventajas de cada tipo de tubería, su implementación depende de la construcción y el presupuesto dis-ponible para su instalación.

Revisa los materiales usados en tu vivienda para diferentes instalaciones; de ser posible acude a una ferretería y pide al encargado que te muestre tubos de pvcy de f ierro galvanizado.

Compara sus precios.


lavabo

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BAÑO ÁREA DE COCINA

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Suminis tro de agua caliente. En es te diagrama que muestra como el agua que viene de la calle entra en el calentador y luego a las ins talaciones y aparatos.

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En esta sesión reconocerás otros tipos de tuberías disponibles para el uso sanitario.

Sesión 29Tuberías de cobre y albañal de cemento

¿Recuerdas las ventajas y desventajas de los tubos de pvc y fierro galvanizado?, menciónalas.

Observa las características de los tubos que a continuación se describen:

1. Tuberías de cobre. Son las más usuales en las instalaciones hidráulicas, de ventilación y drenaje. Se usan generalmente en lavabos y fregade-ros, en las conexiones de las coladeras de piso y en tuberías de desagüe general. Entre sus principales desventajas están su elevado costo, su poca resistencia a los impactos y su instalación compleja, ya que re-quieren de personal especializado. Sus ventajas son la resistencia a la corrosión, sus paredes lisas y que tiende a recubrirse al contacto con el aire, creando una capa de óxido que no penetra el metal y evita la pérdida de flujo.

2. Tuberías de albañal de cemento. Se usan en las plantas bajas de las viviendas. Debido a sus ca-racterísticas físicas, se encargan del desagüe de aguas residuales, generalmente se emplean para los registros y conexiones al drenaje general.

Finalmente, existen las tuberías de barro vi-trificado y de plomo; sin embargo, su uso es limitado a cierto tipo de desechos indus-triales, como los fluidos corrosivos y ácidos.

Pregunta a algún especialista en el tema sobre las tuberías de cobre y dónde es más frecuente su uso. Anota sus observaciones en tu cuaderno y coméntalas al grupo.


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En esta sesión ubicarás el lugar apropiado para la colocación de un tinaco.

Sesión 30Ubicación de los tinacos en una vivienda

Por lo regular, ¿dónde se colocan los tinacos en una casa? ¿Qué uso se les da? Contesta en tu cuaderno y comenta tus respuestas con tus compañeros.

La colocación de un tinaco depende en gran medida del uso que se le va a dar, por ejemplo: los que se utilizan para almacenar agua se colocan en el techo, a ras del suelo o bajo la superficie. Éste debe ser instalado en un lugar estratégico y accesible, de tal modo que cualquier fuga o desperfec-to pueda corregirse rápidamente y sin contratiempos. Los tinacos que se encuentran en el techo de una vivienda son los encargados de alimentar de agua a la casa, pueden instalarse sobre una base de concreto.

Debido a sus características, los tinacos, las cisternas o el tanque de almacenamiento deben estar conectados directa-mente a la toma de alimentación, ya que se tienen que relle-nar constantemente. Por su tamaño conviene colocarlos bajo la superficie, aunque si la resistencia de algunos materiales lo permite, también pueden estar a ras del suelo.

Pregunten a su profesor si en la escuela cuentan con un tinaco, de ser así salgan y observen dónde fue colocado y comenten por qué creen que se eligió ese lugar.

En la actualidad los tinacos se usan para asegurar el abastecimiento de agua, por ello es importante conocer la forma correcta de colocarlos y así lograr un almacenamiento eficiente a la vez que un suministro accesible.

Para la siguiente sesión, en equipos traigan materiales como botellas de plástico vacías, unicel, plastilina, popotes, mangueras delgadas, hojas, colores, cartón.

Investiga en tu comunidad qué tipos de tinacos usan y dónde los colocan.


Ubicaciones para los tinacos.

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En esta sesión reconocerás el procedimiento para la instalación de un tinaco en la azotea.

Sesión 31Instalación de tinacos en la azotea

Reúnanse en equipos y comenten: ¿han visto cómo se instala un tinaco? Describan el procedimiento.

Recuerda que antes de colocar un tinaco debes limpiar perfecta-mente el área de trabajo para evitar accidentes.

Procedimiento

1. Elaborar una base de tabique y concreto de acuerdo con el diámetro y la forma del tinaco.

2. Subir el tinaco a la azotea y colocarlo en forma vertical so-bre la base.

3. Instalar las válvulas de alimentación al tinaco. Una vez que las tuberías ya estén colocadas, recuerda poner el flotador para evitar el desperdicio de agua.

4. Conectar las válvulas de salida que alimentarán la vivienda.5. Fijar el tanque por los bordes con concreto o tabiques.

Maqueta de un tinaco

Reúnanse en los equipos que formaron durante la sesión anterior y elaboren una maqueta de la instalación de un tinaco; usen los materiales solicitados. Recuerden tomar en cuenta cada uno de los puntos anteriores. Expónganla al grupo.

Realizar este tipo de trabajos requiere de la supervisión de un adulto con experiencia en la colocación de tinacos, hay que tener mucho cuidado al subirlo a la azotea.

La altura facilita el suministro de agua.

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En esta sesión reconocerás la importancia del uso de los drenajes para garantizar la salud pública.

Sesión 32Drenajes

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿en el lugar donde vives hay drenaje? ¿Por qué es útil? ¿Qué pasaría si no lo hubiera? Comparte tus respuestas con los compañeros.

La salud pública de una comunidad depende en gran medida de la infraes-tructura del drenaje, éste se entiende como el desalojo de agua proveniente de los servicios sanitarios en baños, fregaderos, re-gaderas, lavaderos, entre otros.

La función de los sistemas de drenaje es des-echar los residuos de aguas negras, de lluvia y aguas jabonosas provenientes de la casa habitación, para finalmente conducirlos a un colector o a plantas de tratamiento.

Este servicio es importante porque nos ayuda a mantener limpio y libre de posibles infecciones el lugar donde vivimos. Las principales infecciones son gastrointestinales, cutáneas y respiratorias, provo-cadas por los desechos fecales que se encuentran en el aire. Si en el lugar donde vives no cuentas con drenaje, puedes hacer una fosa séptica para esos residuos.

Contesta en tu cuaderno lo siguiente: ¿por qué es importante contar con drenaje en tu casa? Menciona cuáles son las enfermedades provocadas por defecar al aire libre.

Reúnanse en equipos y elaboren conclusiones. Realicen un cartel en el que expresen los beneficios de los drenajes y lo que pasaría si no contáramos con este servicio.

Una forma de prevención de salud pública es el uso de drenajes, ya que ayuda a evitar posibles enfermedades, costos económicos y disminución de actividades.

Generalmente los drenajes no se pueden ver.

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Responde en tu cuaderno lo siguiente:


Define los sistemas de abastecimiento de agua. Menciona los tipos de tuberías necesarios para el uso sanitario.

Lee detenidamente las siguientes afirmaciones y marca el grado en el que consideras que las cumples. Cuando el profesor te lo indique, haz una reflexión acerca de por qué consideras que te encuentras en ese grado.



hago

Colaboro con mis compañeros al realizar las actividades.

Respeto las opiniones de mis compañeros y espero mi turno para par ticipar.

Mantengo buenas relaciones con los integrantes de mi equipo.

Autoevaluación

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59Secuencia 3 • Herramientas básicas para la construcción

En esta secuencia reconocerás algunas herramientas básicas y su manejo seguro en las instalaciones sanitarias.

Secuencia 3 Herramientas básicas para la construcción

En esta sesión reconocerás los diferentes tipos de herramientas y sus usos en las instalaciones sanitarias.

Sesión 33Clasificación de herramientas

Al realizar un trabajo donde se requiere el manejo de herramientas, algunas preguntas frecuentes son: ¿qué herramientas voy a utilizar? ¿Sirven las herramientas que tengo? ¿Son las correctas?

¿Qué herramientas conoces? ¿Sabes para qué sirven y cómo usar-las? Comenta tus respuestas con el resto del grupo.

Las herramientas tienen una clasificación muy amplia, ya que éstas varían de acuerdo con el campo donde se utilizan, la siguiente clasificación está basada en la energía que se requiere para su manejo.

1. Herramientas manuales. Martillo, mazo, alicates, tenazas, sierras, serru-chos, pico, pala, llaves, dados, desarmadores, puntas, cinceles, limas, escofinas, llanas, espátulas, cuchillos, tijeras para cortar lámina, cepillos para madera, formones, sopletes, entre otros.

Variedad de herramientas manuales.

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2. Herramientas eléctricas. Máquinas de soldar, taladros, esmeril, sierra cir-cular, entre otras.

3. Herramientas neumáticas. Martillo perforador, clavadoras, entre otras.

4. Herramientas de impacto. Martillos de disparo.

En el caso de las instalaciones sanitarias las más utilizadas son: llave inglesa, destornilladores o desarmadores, limas, alicates tipo canal, alicates planos, espátulas, cinta métrica, martillo de bola, nivel y antorcha de propano.

Clasifica las herramientas mencionadas y dibújalas agrupándolas por actividad: albañi-lería, electricidad y mecánica. Al finalizar compara tu trabajo con los del resto del grupo e intercambien opiniones.

El conocimiento y uso adecuado de las herramientas facilita el trabajo y evita posibles accidentes.

Las herramientas de impacto requieren muchas precauciones.

Las herramientas eléctricas requieren mantenimiento.

Las herramientas neumáticas requieren capacitación.

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En esta sesión identificarás la importancia de manejar las herramientas de forma segura.

Sesión 34Uso seguro de herramientas

Mediante una lluvia de ideas expresen por qué es importante el manejo de herramientas en forma segura y anoten en el pizarrón cuáles son las consecuencias de no hacerlo así.

Antes de usar las herramientas es recomendable verificar que se encuentren en buen estado, ya que así podrán evitar accidentes. Algunas otras recomen-daciones son:

1. Utilizar las herramientas adecuadas para cada tipo de trabajo.2. Saber usarlas o recibir una capacitación previa.

Recuerda que para evitar dañarlas, debes transportar las herramientas en cajas especiales, evitando así el contacto con otras herramientas, lo que puede causar alguna avería o daño a las mismas. Guárdalas en un lugar seguro y límpialas después de usarlas, esto ayudará a mantenerlas en buen estado.

Hay que tener mayor precaución con las herramientas eléctricas como: pulidores, cortadoras, taladros o rotomartillo, entre otras. Las recomendacio-nes para su uso son:

1. Realizar un manejo correcto de la máquina.2. Dar un mantenimiento constante.3. Verificar que los materiales que se van a usar se encuentren en buen

estado.4. Antes de conectarla, cerciorarse que esté en modo de apagado.5. Comprobar que no haya cables pelados, es decir, que hayan perdido su

recubrimiento plástico.6. Recordar que el manejo adecuado, así como la protección necesaria,

ayuda a evitar accidentes.

De manera grupal y mediante una lluvia de ideas compartan alguna expe-riencia que tengan relacionada con accidentes provocados por el mal uso de las herramientas. Reflexionen y concluyan.

El adecuado uso y manejo de las herramientas evitará accidentes que pue-den provocar daños permanentes, asegúrate de tener cuidado al utilizarlas.

Investiga cuál es el equipo de seguridad recomendado para el manejo de las herramientas; haz un car tel donde expongas las ventajas de usar el equipo de seguridad recomendado y las consecuencias de no usarlo.


Taladro.

Cor tadora.

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En esta sesión identificarás la importancia de medir adecuadamente el área de un terreno.

Sesión 35¿Cómo se mide el área de un terreno?

Contesta en tu cuaderno y reflexiona: ¿por qué consideras que es importante saber medir un terreno? ¿Cómo harías para medirlo? ¿Qué tipo de unidad de medida utilizarías?

La medición adecuada de un área de terreno resulta importante para su adquisición, venta o construcción, ya que esto contribuye a evitar pérdi-das o posibles fraudes por parte del comprador o el vendedor.

La herramienta que se utiliza en la medición de los terrenos es la cinta métrica. Se recomienda evitar el uso de cintas que varíen por la temperatura, o bien, tomar las medidas en horarios en los que el clima sea templado.

Generalmente los terrenos se miden en metros cuadrados (m2), por lo que resulta indispensable conocer primero los límites de colindancia del área (se recomienda utilizar cintas métricas para evitar errores). De esta forma se puede saber la extensión de la superficie que tiene dicho terreno. Por ejemplo, si cuenta con las medidas 75 m de ancho × 100 m de largo, la superficie es de 7 500 m2.

Para obtener la superficie de un rectángulo la fórmula es largo × ancho. En caso de que el terreno sea diferente a un rectángulo, dibuja la figura del terreno y divídela en rectángulos para sacar el área de cada figura; al final súmala para obtener la superficie total. Recuerda que en sexto de primaria te enseñaron a calcular el área y el perímetro de diver-sas figuras geométricas.

Toma las medidas de tu salón para saber cuál es su superficie, com-para tus resultados con los demás compañeros, ¿obtuvieron los mismos?

Además de la utilización de las cintas métricas en la medición de las áreas de terreno, también se usa hoy en día el Sistema de Posicionamiento Global (gps, por sus siglas en inglés); este tipo de herramienta precisa la ubicación exacta del terreno y su medida mediante señales satelitales.

Recuerda traer para la próxima sesión un pedazo de madera de 30 × 30 cm con un mínimo de dos pulgadas de espesor, un cabo de madera con una altura de metro y medio, cinco clavos de tres pulgadas, mazo y lija de madera.

El mecanismo de las cintas métricas facilita su uso.

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En esta sesión elaborarás un pisón de madera para la construcción.

Sesión 36Elaboración de un pisón de madera

¿Cuáles son las herramientas que utiliza un albañil? ¿Qué herramientas ha tenido que construir él mismo? Comenten sus respuestas.

Muchas de las herramientas que se utilizan en una construcción son ela-boradas por los albañiles, quienes son las personas que se dedican a esta actividad.

Las herramientas principales que utilizan son: pala, cuchara (plana o de punta), martillo, cincel, metro, pico, entre otras. Sin embargo, hay algunas que el albañil elabora o adapta, por ejemplo: el nivel, la cribadora, el pisón, el amarrador, latas para la mezcla, las aplanadoras para revocar paredes, entre otras.

Construcción de un pisón de madera

1. Sobre la madera de 30 × 30 cm, traza dos diagonales que unan las esquinas opuestas. Márcalas por ambos lados.

2. Marca el centro de la madera, que es donde se cruzan las diagonales.3. Coloca el cabo en forma vertical y sobre él pon la madera centrada.4. Con el mazo clava la madera al cabo.

Para hacer herramientas debes investigar cómo elaborarlas, ya que de lo contrario puedes provocar un accidente.

Recuerda traer para la próxima se-sión dos pedazos de madera cortada de 10 cm ancho × 60 cm de largo; dos peda-zos de madera cortada de 10 cm de an-cho × 1.50 m de largo, y 1.5 m de malla metálica fina.

Investiga entre los albañiles y pregúntales qué otras herramientas fabrican. Anota el procedimiento y compár telo con tu grupo.


Pisón hechizo.

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En esta sesión elaborarás una cribadora para la construcción.

Sesión 37Elaboración de una cribadora

Construcción de una cribadora

1. Arma el rectángulo de madera, deja de las partes más largas un so-brante de 25 cm para agarradera de la cribadora (se debe parecer a una camilla).

2. Une con una fajilla de madera la tela metálica, coloca los clavos sobre el borde del rectángulo, asegúrate de que quede bien fija, y también que esté estirada o tensa. ¡Ya está lista para usarse!

El ingenio y la creatividad de las personas que se dedican a la construcción les permiten elaborar herramientas que facilitan su trabajo.

Contesta en tu cuaderno: ¿qué es una cribadora?, ¿para qué sirve?

Cribadora hechiza.

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En esta sesión reconocerás la importancia de prevenir accidentes en la casa, el trabajo o la escuela.

Sesión 38Prevención de accidentes

A menudo ocurren accidentes en el trabajo, la casa, la escuela o en la calle, muchos de ellos están relacionados con la falta de seguridad y por lo tanto son evitables.

¿Cómo identificas las zonas de riesgo en la escuela?, ¿sabes cuáles son los señalamientos preventivos de seguridad? Comenten en grupo lo que saben sobre la prevención de accidentes.

La prevención de accidentes radica en el establecimiento de normas de pro-tección para el desarrollo adecuado de actividades, ya sea en la casa, el tra-bajo o la escuela.

Las principales causas de los accidentes son:

1. Actitud. Nunca se debe jugar con las herramientas mientras se está realizando la actividad ni utilizar audífonos, celulares u otros disposi-tivos que distraigan a quien opera la maquinaria; hay que utilizar los implementos básicos de seguridad.

2. Estrés o cansancio. Evita realizar actividades cuando estás cansado, bajo mucho estrés o te encuentras en tratamiento médico.

3. Herramientas en mal estado. Antes de utilizar algún implemento es necesario verificar que se encuentre en buen estado.

4. Falta de capacitación. Al usar una herramienta conviene conocer pre-viamente su funcionamiento.

Realiza un croquis de tu escuela y marca los lugares donde existe riesgo. Exponlo a tu grupo.

En caso de trabajar al aire libre hay que observar que las condiciones del clima sean apropiadas para su desarrollo.

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En esta sesión entrevistarás a diversos compañeros para conocer el grado de conocimiento general que tienen sobre la prevención de accidentes.

Sesión 39¿Qué tanto sabes de prevención de accidentes?

¿Sabes cuáles son las señales que se usan para marcar los sitios de riesgo? ¿Por qué es importante conocerlas? Coméntalo en grupo.

Copia en tu cuaderno el formato de una encuesta y entrevista al menos a cinco de tus compañeros.

Con la información que obtengan, elaboren un informe de los accidentes más frecuentes y sus posibles causas.

Nombre del encuestado

Edad

Lugar donde vive

Nombre del encuestador

1. ¿Sabes qué significa tener seguridad en el trabajo, en la escuela o en la casa?

2. ¿Cómo identificas un lugar de riesgo?

3. ¿Conoces los señalamientos que te alertan sobre un lugar de riesgo?

4. ¿Qué señalamientos conoces?

5. ¿Alguna vez has sufrido un accidente en la casa o en la escuela?

6. Si la respuesta anterior es sí, ¿cuál fue la razón o el motivo de tu accidente?

Investiga cuáles son los señalamientos usados en seguridad y su signif icado. Elabora un car tel con esta información y colócalo en tu escuela.


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Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las herramientas básicas que se usan en las instalaciones sanitarias? ¿Por qué es importante medir en forma adecuada el área de un terreno?

Lee detenidamente las siguientes afirmaciones y marca el grado en el que consideras que las cumples. Cuando el profesor te lo indique, haz una reflexión acerca de por qué consideras que te encuentras en ese grado.



hago

Escucho con respeto y atención las indicaciones del profesor para evitar accidentes.

Coloco las herramientas en el lugar que les corresponde.

Mantengo limpia mi área de trabajo.

Autoevaluación

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Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

1. ¿Qué importancia tienen las instalaciones sanitarias en las viviendas?

2. ¿Cuáles son los beneficios de tener instalaciones sanitarias?

3. Para evitar que las cisternas rebasen su límite de almacenamiento es necesario colocar:

a) Válvulas de flotador. b) Una llave.c) Una tapa.d) El grifo.e) La llave de paso.

4. La ligereza, la flexibilidad, tener paredes lisas y la resistencia a la corrosión son algunas ventajas de este tipo de tuberías:

a) Tubo de cobre.b) Tubo galvanizado.c) Tubo de pvc termoplástico.d) Tubo de ferrocemento.e) Tubo de fierro fundido.

5. Dispositivos que llevan los inodoros y mingitorios que hacen que el agua baje a presión y disminuyen el consumo de agua:

a) Fluxómetros.b) Barómetro.c) Termómetro.d) Llaves automáticas.e) Llave de presión.

En esta sesión revisarás el avance que has tenido durante el bloque II.

Sesión 40EVALUACIÓN

6. ¿Cuál es la función principal de los sifones? Argu-menta tu respuesta.

7. ¿Cuál es la utilidad del espejo de agua en un inodo-ro? Argumenta tu respuesta.

8. ¿Por qué antes de ser consumida el agua debe de tener cierto nivel de calidad? Argumenta tu res-puesta.

9. ¿Cuáles son los beneficios de tener un tinaco en casa?

10. ¿Cuáles son las enfermedades provocadas por de-fecar y verter residuos de agua al aire libre?

11. ¿Cuáles son las principales causas que provocan los accidentes?:

a) Mantener en orden el área de trabajo.b) Cumplir con los reglamentos de orden y lim-

pieza.c) Respetar a los compañeros mientras se desarro-

llan las actividades.d) Jugar con las herramientas mientras se está

realizando la actividad, no usar implementos de seguridad e iniciar la actividad con cansan-cio y estrés.

Pueden revisar la Hoja para padres o tutores en la p. 188, aplicándola a las actividades de este bloque.

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Bloque II - Siplandisiplandi.seducoahuila.gob.mx/SIPLANDI_NIVELES_2015/SECUNDARIA2015/... · 28...

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