Raquel Sánchez DÍaz

COMUNIDADES VISTUALES Y REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN 4º A Educación Primaria

PREGUNTAS

EMPODERAMIENTO

CIUDADANO

RAQUEL SÁNCHEZ DÍAZ 1

PREGUNTAS EMPODERAMIENTO CIUDADANO

¿Qué elemento es común entre todos los agrupamientos del Glosario de términos?

Términos ingleses

Términos tecnológicos

Términos empresariales

Términos políticos

Términos informáticos

Términos globalizadores

Términos organizativos

Términos sociales

Términos de poder

Alumno 1

x x x x

Alumno 2

x x x

Alumno 3

x X x

Alumno 4

x x

Alumno 5

x x x

Alumno 6

x x x x x x

Alumno 7

x x x x x

Alumno 8

x x x

Alumno 9

x x

Alumno 10

x x x x

RAQUEL SÁNCHEZ DÍAZ 2

PREGUNTAS EMPODERAMIENTO CIUDADANO

Tras analizar el porcentaje de repetición de las palabras del glosario, se llega a la conclusión de que el agrupamiento

más común entre todos los compañeros está relacionado con palabras de habla inglesa que tratan las tecnologías.

22%

28%

6%

10%

13%

9%

6%6%

Porcentajes de repetición de términos

Términos ingleses

Términos tecnológicos

Términos empresariales

Términos políticos

Términos informáticos

Términos globalizadores

Términos organizativos

Términos sociales

Términos de poder

RAQUEL SÁNCHEZ DÍAZ 3

PREGUNTAS EMPODERAMIENTO CIUDADANO

¿Qué aporta Open Data al Empoderamiento Ciudadano?

El open data es una práctica que pretende conseguir que determinados datos estén disponibles de forma libre para

todo el mundo, sin restricciones de derechos de autor, de patentes o de otros mecanismos de control. Por este motivo, es

muy útil en relación con el empoderamiento ciudadano, puesto que permite fortalecer a los individuos de forma libre y sencilla

en aspectos políticos, sociales, educativos y económicos. Gracias a esto además, los ciudadanos aumentan su participación

activa en aspectos gubernamentales sin controles por parte del gobierno.