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BACHILLERATO DE TECNOLOGÍA

ELECTROTECNIA

PROGRAMACIÓN

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

I.E.S. CARMEN MARTÍN GAITE

NAVALCARNERO

ELECTROTECNIA / Programación didáctica

INTRODUCCIÓN > La Electrotecnia es una disciplina tecnológica enfocada hacia la generación, distribución y aprovechamiento de una de las formas más importantes de la energía: la energía eléctrica. > El área se formula a partir de tres campos de conocimiento:

a) Conceptos y leyes que explican los fenómenos que tienen lugar en los dispositivos eléctricos. b) Disposición y conexiones características de los componentes de circuitos y aparatos eléctricos. c) Análisis, cálculo y predicción del comportamiento de circuitos y dispositivos eléctricos.

OBJETIVOS GENERALES > Los objetivos generales del área han sido definidos por el M.E.C. y formulados en función de las capacidades que los/as alumnos/as deben haber adquirido al finalizar el curso:

1. Explicar el comportamiento de los dispositivos eléctricos sencillos y señalar los principios y leyes físicas que los fundamentan. 2. Seleccionar y conectar correctamente distintos componentes para formar un circuito que responda a una finalidad predeterminada. 3. Calcular el valor de las principales magnitudes de un circuito eléctrico compuesto por elementos discretos en régimen permanente. 4. Analizar e interpretar esquemas y planos de instalaciones y equipos eléctricos característicos e identificar la función de un elemento o grupo funcional de elementos en el conjunto. 5. Seleccionar e interpretar información adecuada para plantear y valorar soluciones, en el ámbito de la electrotecnia, a problemas técnicos comunes. 6. Elegir y conectar el aparato adecuado para medir una magnitud eléctrica, estimar anticipadamente su orden de magnitud y valorar el grado de precisión que exige el caso. 7. Expresar las soluciones a un problema con un nivel de precisión coherente con el de las diversas magnitudes que intervienen en él.

CONTENIDOS > Los contenidos correspondientes al área de Electrotecnia son los siguientes:

1. Conceptos y fenómenos eléctricos. � Magnitudes y unidades eléctricas. Diferencia de potencial. Fuerza electromotriz. Intensidad y

densidad de corriente. Resistencia. � Aislantes. Rigidez dieléctrica. Conductancia. Condensador. Carga y descarga. Capacidad de un condensador. Potencia, trabajo y energía. � Efecto térmico de la corriente eléctrica. Ley de Joule. 2. Conceptos y fenómenos electromagnéticos. � Imanes. Intensidad del campo magnético. Inducción y flujo magnético. Densidad de flujo. Momento magnético. Campos y fuerzas magnéticas creados por corrientes eléctricas. Fuerzas electromagnética y electrodinámica. Fuerza sobre una corriente en un campo magnético. � Propiedades magnéticas de la materia. Permeabilidad. Magnetización. Ciclo de histéresis. Circuito magnético. Fuerza magnetomotriz. Saturación. Reluctancia. Ley de Ohm de los circuitos magnéticos. � Inducción electromagnética. Leyes. Inductancia. Autoinducción. Influencia de una autoinducción en un circuito eléctrico. 3. Circuitos eléctricos.

1 Circuito eléctrico de corriente continua. Resistencias y condensadores. Características. Identificación. Pilas y acumuladores. Análisis de circuitos de corriente continua. Leyes y procedimientos. Acoplamientos de receptores. Divisor de tensión e intensidad.

3. Características de la corriente alterna. Magnitudes senoidales. Efectos de la resistencia, autoinducción y capacidad en la corriente alterna. Reactancia. Impedancia. Variación de la impedancia con la frecuencia. Representación gráfica.

4. Análisis de circuitos de corriente alterna monofásicos. Leyes y procedimientos. Circuitos simples. Factor de potencia. Acoplamientos. Resonancia en serie y en paralelo.

� Potencia en corriente alterna monofásica: Instantánea, activa, reactiva y aparente. Corrección del factor


potencia. Representación gráfica. � Sistemas polifásicos. Generación. Acoplamiento. Tipos. Potencias. Mejora del factor de potencia. � Semiconductores. Códigos. Identificación. Diodos, transistores, tiristores. Valores característicos y su comprobación. Amplificadores operacionales. Características. Operadores lógicos. Tipos. Circuitos electrónicos básicos. Rectificadores. Amplificadores. Multivibradores. Fuentes de alimentación. Circuitos básicos de control de potencia y de tiempo. 4. Circuitos prácticos y de aplicación. � Circuitos de alumbrado. Circuitos de calefacción. Elementos y materiales. Consumo, rendimiento, aplicaciones. 5. Máquinas eléctricas. � Transformadores. Funcionamiento en vacío y en carga. Tensión y corriente de cortocircuito. Constitución. Pérdidas. Rendimiento. � Generadores de corriente continua. Funcionamiento. Inducido. Excitación. Conmutación. Reacción del inducido. Tipos de excitación. � Alternadores. Constitución. Tipos. Funcionamiento. � Motores de corriente continua. Constitución y principio de funcionamiento. Par electromagnético. Conexionado. Arranque e inversión. Variación de velocidad. Ensayos básicos. Curvas características. � Motores de corriente alterna. Motores trifásicos. Motores monofásicos. Constitución y principio de funcionamiento. Comportamiento en servicio. Tipos. Conexionado. Arranque e inversión del sentido de giro. Ensayos básicos. 6. Medidas electrotécnicas. � Medidas en circuitos de corriente continua. Medida de magnitudes de corriente continua. Errores. Instrumentos. Procedimiento de medida. � Medidas en circuitos de corriente alterna. Medida de magnitudes en corriente alterna monofásica y trifásica. Instrumentos. Procedimiento de medida. � Medidas en circuitos electrónicos. Medida de las magnitudes básicas. Instrumentos. Procedimiento de medida.

SECUENCIACIÓN > Los contenidos anteriores se organizan según las siguientes unidades didácticas:

UD1. Circuitos eléctricos en corriente continua. UD2. Electromagnetismo. UD3. Capacidad eléctrica. UD4. Circuitos eléctricos en corriente alterna. UD5. Sistemas trifásicos. UD6. Transformadores. UD7. Generadores y motores. UD8. Circuitos de iluminación y calefacción. UD9. Circuitos electrónicos básicos. METODOLOGÍA > Al comenzar cada unidad didáctica se comunicarán los objetivos, contenidos y criterios de evaluación correspondientes a la unidad tratada. > Los contenidos se desarrollarán mediante material didáctico diseñado por el profesor, compuesto básicamente por unidades temáticas y actividades secuenciadas en función de los objetivos a conseguir en cada unidad didáctica. Por lo tanto no se empleará a través del curso un libro de texto determinado; queda a criterio de cada alumno/a valorar la posibilidad de utilizar alguno como material de apoyo. > Las actividades propuestas por el profesor de la materia pretenden que el/la alumno/a participe de forma activa y autónoma en su aprendizaje; en líneas generales serán de dos tipos:

Actividades diarias de clase: - Toma de apuntes. - Análisis y síntesis de las unidades temáticas. - Resolución de los ejercicios y problemas propuestos. Actividades complementarias: - Puesta al día del cuaderno de la asignatura.


- Estudio de las unidades temáticas. - Resolución de los ejercicios y problemas propuestos.

EVALUACIÓN > La evaluación pretende conocer si el/la alumno/a alcanza los objetivos planteados para el área. En consecuencia, se establecen una serie de aspectos o capacidades que el alumno/a debe haber desarrollado al finalizar el curso: son los criterios de evaluación generales. > Según el Currículo del Bachillerato, los criterios de evaluación generales del área de Electrotecnia son los siguientes:

1. Explicar cualitativamente el funcionamiento de circuitos simples destinados a producir luz, energía motriz o calor, y señalar las relaciones e interacciones entre los fenómenos que tienen lugar.

2. Seleccionar elementos o componentes de valor adecuado y conectarlos correctamente para formar un circuito, característico y sencillo.

3. Explicar cualitativamente los fenómenos derivados de una alteración en un elemento de un circuito eléctrico sencillo y describir las variaciones que se espera que tomen los valores de tensión y corriente.

4. Calcular y representar vectorialmente las magnitudes básicas de un circuito mixto simple, compuesto por cargas resistivas y reactivas y alimentado por un generador senoidal monofásico.

5. Analizar planos de circuitos, instalaciones y equipos eléctricos de uso común e identificar la función de un elemento discreto o de un bloque funcional en el conjunto.

6. Representar gráficamente en un esquema de conexiones o un diagrama de bloques funcionales la composición y el funcionamiento de una instalación o equipo eléctrico sencillo y de uso común.

7. Interpretar las especificaciones técnicas de un elemento o dispositivo eléctrico y determinar de ellas las magnitudes principales de su comportamiento en condiciones nominales.

8. Medir las magnitudes básicas de un circuito eléctrico y seleccionar el aparato de medida adecuado, conectándolo correctamente y eligiendo la escala óptima.

9. Interpretar las medidas efectuadas sobre circuitos eléctricos o sobre sus componentes para verificar su correcto funcionamiento, localizar averías e identificar sus posibles causas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN > Los instrumentos de evaluación serán actividades individuales diseñadas en función de los criterios de evaluación correspondientes a cada unidad didáctica. Estas actividades serán del mismo tipo que las actividades de aprendizaje previas. > En la calificación de las actividades individuales se aplicarán los siguientes criterios generales de corrección:

1. Cada una de las partes y apartados de la actividad (cuestionario, ejercicio o problema) tendrá una valoración independiente sobre la puntuación global (10 puntos). La puntuación parcial vendrá indicada al final de cada apartado. La calificación global de la actividad resultará de la suma aritmética de las calificaciones parciales. 2. Las respuestas han de estar suficientemente razonadas. La lógica del proceso seguido para llegar a la/s respuesta/s correcta/s debe reflejarse adecuadamente, utilizando para ello explicaciones, esquemas, gráficos, etc. En caso contrario la puntuación parcial podrá rebajarse hasta un 50%. 3. Un error de concepto en cualquier proceso de razonamiento imposibilita alcanzar el aprobado en el apartado correspondiente. 4. Cuando se obtengan resultados numéricos erróneos como consecuencia de errores de cálculo a pesar de un planteamiento correcto, puede bajar la calificación un 20% en el apartado correspondiente; si el resultado erróneo es absurdo bajará la calificación hasta un 50%. 5. La puntuación correspondiente a un resultado numérico comprende también la unidad de medida empleada; su ausencia o la asignación de una unidad errónea supone una penalización del 50% en el


apartado. 6. Cuando un apartado tome como dato un resultado numérico erróneo procedente de un apartado anterior no se tendrá en cuenta para la puntuación, salvo que conduzca a soluciones absurdas. En este último caso se aplicaría el criterio de corrección del punto 4.

> Al finalizar cada trimestre, el profesor emitirá una calificación que reflejará el grado de desarrollo de las capacidades trabajadas por cada alumno/a durante dicho periodo. La última calificación corresponde a la nota final; para determinarla, el profesor también tendrá en cuenta la evolución global de cada alumno/a desde el comienzo del curso. Esto implica que la nota final no se determina exclusivamente como resultado de la media aritmética del curso, si bien es el dato más significativo. > Por otro lado, al trabajarse de forma progresiva con la mirada puesta en los objetivos generales del área, no se establecen contenidos que deban ser recuperados obligatoriamente por el/la alumno/a para poder alcanzar el aprobado en la calificación final. > Las actividades individuales serán calificadas y devueltas por el profesor con las anotaciones pertinentes relativas a los aspectos evaluados. Estos instrumentos de evaluación deben ser conservados sin alteración por el/la alumno/a; en caso de disconformidad con alguna calificación y de reclamación consecuente, será condición indispensable presentarlos.


UD1: CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE CONTINUA 20 horas

OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS

> Conocer la naturaleza de los fenómenos eléctricos.

> Comprender el funcionamiento de los componentes básicos de un circuito eléctrico.

> Conocer e interpretar las magnitudes físicas que definen el comportamiento de la corriente eléctrica.

> Conocer los procedimientos de medida de las magnitudes eléctricas básicas.

> Conocer y valorar las transformaciones energéticas que tienen lugar en un circuito eléctrico.

> Analizar y resolver circuitos resistivos de corriente continua de diversa complejidad.

Conceptos: > Naturaleza de la electricidad: - Electricidad estática. Electricidad dinámica. > Elementos básicos del circuito eléctrico: - Generadores. - Conductores. - Receptores. > Magnitudes del circuito eléctrico: - Fuerza electromotriz y diferencia de potencial. Tensión eléctrica. Medida de la tensión. - Carga eléctrica e intensidad de corriente. Medida de la intensidad. - Resistencia y resistividad. Medida de la resistencia. - Energía y potencia. Medida de la potencia. > Leyes y reglas aplicables al circuito: - Ley de Ohm; ecuación general del circuito. - Ley de Joule; potencia y energía. Rendimiento del circuito. - Asociación de resistencias; resistencia equivalente. - Leyes de Kirchhoff; método de mallas. - Teorema de superposición. - Teoremas de Thévenin y Norton.

Procedimientos: > Análisis, estudio y síntesis de la documentación temática. > Estudio y resolución de circuitos constituidos por un generador y una resistencia. > Estudio y resolución de circuitos constituidos por un generador y varias resistencias asociadas en serie, paralelo y serie-paralelo. > Estudio y resolución de circuitos constituidos por varios generadores y varias resistencias.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

> Conocer los elementos básicos de un circuito eléctrico simple y explicar razonadamente la función de cada uno en el conjunto.

> Comprender el significado de las principales magnitudes eléctricas, dominando el manejo de las unidades de medida correspondientes, así como de sus múltiplos y submúltiplos.

> Comprender el funcionamiento de los instrumentos de medida y conocer los procedimientos de conexión específicos.

> Cuantificar las transformaciones energéticas que tienen lugar en los diversos elementos de un circuito eléctrico, así como determinar el rendimiento de cada uno y el rendimiento global del circuito.

> Aplicar correctamente la ley de Ohm para la resolución de un circuito eléctrico simple dotado de un generador y un receptor térmico o resistencia.

> Aplicar correctamente la ley de Ohm para la resolución de un circuito eléctrico compuesto por un generador y varias resistencias conectadas en serie, paralelo o serie-paralelo.

> Aplicar correctamente las leyes de Kirchhoff, el teorema de superposición y el método de las mallas independientes para la resolución de circuitos compuestos por varios generadores y varias resistencias, formando tres mallas como máximo.


UD2: ELECTROMAGNETISMO 12 horas


> Conocer y comprender las diversas manifestaciones de los fenómenos electromagnéticos, así como las leyes y principios que los rigen.

> Conocer, interpretar y relacionar las magnitudes específicas aplicadas al estudio del electromagnetismo.

> Analizar los circuitos magnéticos creados por corrientes eléctricas continuas.

> Analizar los circuitos eléctricos de corriente continua con elementos resistivos e inductivos en régimen transitorio.

> Valorar la importancia de los fenómenos de inducción electromagnética como fundamento de las diversas máquinas eléctricas.

Conceptos:

> Fundamentos de magnetismo:

- Campo magnético.

- Magnitudes básicas: flujo magnético, inducción magnética, permeabilidad magnética.

- Sustancias magnéticas.

> Fundamentos de electromagnetismo:

- Campos magnéticos creados por una corriente continua en un conductor rectilíneo, en una espira y en una bobina o solenoide. Regla de la mano derecha. Regla del sacacorchos.

- Fuerzas que ejerce un campo magnético sobre una carga móvil, un conductor rectilíneo y una espira. Regla de la mano izquierda.

> Circuito magnético:

- Magnitudes básicas de un circuito magnético: fuerza magnetomotriz, reluctancia magnética.

- Ley de Hopkinson.

- Curva de magnetización. Histéresis.

> Inducción electromagnética.

- Fuerza electromotriz inducida.

- Ley de Faraday.

- Ley de Lenz.

- Autoinducción. Coeficiente de autoinducción. Fenómenos transitorios en circuitos autoinductivos.

- F.e.m. inducida en un conductor con movimiento rectilíneo uniforme.

Procedimientos:

> Análisis, estudio y síntesis de la documentación temática.

> Estudio y resolución de circuitos magnéticos.

> Estudio y resolución de circuitos RL en los procesos de establecimiento y extinción de corriente.


> Conocer y relacionar las magnitudes electromagnéticas y expresarlas correctamente mediante las unidades correspondientes.

> Asociar la forma espacial de los campos magnéticos producidos por corrientes eléctricas continuas con la forma de los conductores, así como aplicar las reglas prácticas para la determinación de su sentido.

> Determinar las fuerzas que ejerce un campo magnético sobre un conductor por el que circula una corriente continua.

> Conocer el comportamiento magnético de los materiales, sabiendo interpretar fenómenos como la histéresis y la saturación magnética.

> Aplicar los procedimientos específicos adecuados para la resolución de circuitos magnéticos, tanto homogéneos como heterogéneos.


> Conocer los fenómenos de inducción electromagnética, así como las leyes que los rigen.

> Determinar la f.e.m. generada por un conductor rectilíneo en movimiento relativo respecto de un campo magnético dado.

> Describir fenómenos transitorios en circuitos autoinductivos elementales.


UD3: CAPACIDAD ELÉCTRICA 6 horas


> Comprender el principio de funcionamiento de los condensadores conectados a fuentes de tensión en corriente continua..

> Conocer e interpretar las magnitudes correspondientes a los condensadores.

> Conocer el comportamiento de los condensadores asociados.

Conceptos:

> Constitución y funcionamiento de los condensadores:

- Capacidad.

- Carga.

- Asociación de condensadores; capacidad equivalente. Cargas y tensiones parciales.

- Procesos de carga y descarga. Constante de tiempo.

- Ecuaciones de la tensión en procesos de carga o descarga.

- Energía almacenada.

Procedimientos:


> Estudio y resolución de circuitos constituidos por varios condensadores en conexión serie, paralelo o mixta.


> Explicar el funcionamiento de un condensador, conectado a una fuente de corriente continua.

> Conocer y relacionar las magnitudes de capacidad eléctrica y expresarlas correctamente mediante las unidades correspondientes.

> Hallar la capacidad de un condensador a partir de sus características constructivas.

> Hallar la capacidad equivalente de un conjunto asociado de condensadores serie-paralelo.

> Hallar las cargas y tensiones parciales de un conjunto asociado de condensadores serie-paralelo.


UD4: CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA 20 horas


> Conocer la naturaleza de la corriente alterna senoidal, así como sus magnitudes y parámetros característicos.

> Conocer y comprender los fenómenos que rigen el comportamiento de los diversos elementos pasivos en los circuitos de corriente alterna.

> Conocer, interpretar y relacionar las magnitudes específicas aplicadas en el estudio de los circuitos de corriente alterna.

> Analizar circuitos de corriente alterna de diversa complejidad aplicando adecuadamente los métodos específicos.

Conceptos:

> Principios de la corriente alterna.

- Generación de una fuerza electromotriz alterna senoidal.

- Parámetros fundamentales de una corriente alterna senoidal.

> Magnitudes del circuito en corriente alterna.

- Resistencia.

- Reactancia inductiva.

- Reactancia capacitativa.

- Impedancia.

- Potencia activa, reactiva y aparente. Factor de potencia.

> Leyes y normas aplicables al circuito de corriente alterna.

- Ley de Ohm generalizada.

- Impedancia equivalente.

- Métodos generalizados de resolución de circuitos.

Procedimientos:


> Estudio y resolución de circuitos constituidos por un sólo elemento pasivo (R, L, C).

> Estudio y resolución de circuitos constituidos por dos elementos pasivos en serie (RL, RC).

> Estudio y resolución de circuitos constituidos por tres elementos pasivos en serie (RLC).

> Estudio y resolución de circuitos constituidos por tres elementos pasivos en paralelo (RLC).

> Estudio y resolución de circuitos mixtos constituidos por asociación de múltiples impedancias.



> Conocer los fundamentos que permiten la generación de una f.e.m. alterna senoidal.

> Conocer los parámetros fundamentales de una corriente alterna senoidal, así como describir analítica y gráficamente las ondas de tensión e intensidad.

> Conocer la influencia de los tres elementos pasivos fundamentales, resistencias, bobinas y condensadores, sobre las ondas de tensión e intensidad de un circuito monofásico de corriente alterna y expresarla analíticamente en circuitos de resistencia pura, inducción pura y capacidad pura.

> Resolver mediante cálculo vectorial y cálculo por números complejos circuitos monofásicos de corriente alterna compuestos por resistencias, bobinas y condensadores asociados en serie.

> Resolver mediante cálculo vectorial y cálculo por números complejos circuitos monofásicos de corriente alterna compuestos por resistencias, bobinas y condensadores asociados en paralelo.

> Resolver mediante cálculo vectorial y cálculo por números complejos circuitos monofásicos de corriente alterna mixtos.

> Conocer el fenómeno de la resonancia en los circuitos oscilantes serie y paralelo.

> Resolver circuitos monofásicos con varios receptores aplicando el método de la suma de potencias, así como determinar el valor de la potencia reactiva y de los condensadores correspondientes para corregir el factor de potencia.


UD5: SISTEMAS TRIFÁSICOS 6 horas


> Comprender la necesidad técnica de los sistemas polifásicos.

> Conocer y relacionar las características básicas de los sistemas trifásicos.

> Analizar circuitos trifásicos de corriente alterna.

Conceptos:

> Justificación de los sistemas polifásicos.

> Generación de una fuerza electromotriz trifásica. generador trifásico elemental.

> Conexión estrella. Relación entre las magnitudes de línea y de fase.

> Conexión triángulo. Relación entre las magnitudes de línea y de fase.

> Potencia de los sistemas trifásicos desequilibrados y equilibrados.

> Medida de la potencia activa en sistemas trifásicos desequilibrados.

> Medida de la potencia activa en sistemas trifásicos equilibrados.

> Medida de la potencia reactiva en sistemas trifásicos.

> Mejora del factor de potencia en sistemas trifásicos.

Procedimientos:


> Estudio y resolución de circuitos trifásicos.


> Comprender y justificar la utilidad práctica de los sistemas polifásicos de corriente alterna. > Conocer la disposición constructiva de un alternador trifásico industrial, así como los tipos básicos de conexión y la relación entre los valores de tensión e intensidad de fase y de línea. > Conocer y aplicar correctamente los procedimientos de resolución de circuitos trifásicos equilibrados y desequilibrados. > Conocer y aplicar correctamente los procedimientos para la medida de la potencia activa y reactiva en circuitos trifásicos equilibrados y desequilibrados. > Comprender la conveniencia de mejorar el factor de potencia en las instalaciones industriales, así como conocer los procedimientos técnicos de corrección y calcular la capacidad de la batería de condensadores a conectar.


UD6: TRANSFORMADORES 8 horas


> Conocer los principios de funcionamiento de los transformadores.

> Conocer e interpretar las magnitudes y parámetros aplicados en la resolución de circuitos con transformadores.

> Analizar circuitos de corriente alterna con transformadores en carga.

> Conocer y valorar las aplicaciones básicas de los transformadores.

Conceptos:

> El transformador.

- Aplicaciones generales.

> Constitución del transformador monofásico.

- Circuito eléctrico.

- Circuito magnético.

> Funcionamiento del transformador monofásico ideal.

- Fuerza electromotriz inducida.

- Funcionamiento en vacío y en carga.

- Relaciones de transformación.

> Funcionamiento del transformador monofásico real.

- Funcionamiento en vacío y en carga.

- Pérdidas en el núcleo y en el bobinado.

- Ensayos de los transformadores.

- Rendimiento.

> Transformadores trifásicos.

- Conexiones básicas. Relaciones de transformación correspondientes.

Procedimientos:


> Estudio y resolución de circuitos constituidos por un transformadores monofásicos y trifásicos.


> Conocer las características constructivas básicas de los transformadores. > Explicar de forma razonada el funcionamiento de un transformador monofásico ideal, tanto en vacío como en carga. > Explicar de forma razonada el funcionamiento de un transformador monofásico real, en relación a los ensayos en vacío y en cortocircuito. > Determinar el rendimiento de un transformador monofásico real en función de la carga. > Conocer las principales aplicaciones de los transformadores de corriente alterna. > Justificar el empleo de los transformadores de corriente alterna en las redes de transporte y distribución de la energía eléctrica de uso industrial y doméstico. > Conocer y justificar las conexiones básicas de los transformadores trifásicos de transporte y distribución, así como sus relaciones de transformación correspondientes.


UD7: GENERADORES Y MOTORES 12 horas


> Conocer la constitución básica de las máquinas eléctricas rotativas.

> Comprender el principio de funcionamiento de las diversas máquinas eléctricas rotativas.

> Conocer e interpretar las características de funcionamiento de los motores eléctricos.

> Conocer las aplicaciones básicas de los motores eléctricos.

Conceptos:

> Generalidades sobre las máquinas eléctricas rotativas.

> Generadores y motores de corriente continua.

- Constitución.

- Principio de funcionamiento.

- Tipos básicos y características de funcionamiento.

> Generadores y motores de corriente alterna.

- Constitución.


- Tipos básicos y características de funcionamiento.

> Motores monofásicos asíncronos.

- Constitución.


- Motor conmutador: universal y de repulsión.

- Motor de inducción: de fase partida y de polo sombreado.

> Motores trifásicos síncronos.

- Constitución.


> Motores trifásicos asíncronos.

- Constitución.


- Motor de rotor bobinado.

- Motor de rotor de jaula de ardilla.


> Conocer los criterios generales de clasificación de las máquinas eléctricas rotativas. > Conocer la constitución característica de las máquinas eléctricas rotativas. > Conocer los principios de funcionamiento de los generadores y motores de corriente continua. > Conocer las características funcionales de los diversos tipos de motores de corriente continua según el tipo de excitación empleado. > Conocer los principios de funcionamiento de los generadores de corriente alterna. > Conocer los principios de funcionamiento de los motores de corriente alterna trifásicos. > Conocer las características funcionales de los motores de corriente alterna trifásicos síncronos y asíncronos. > Conocer las características funcionales de los motores de corriente alterna monofásicos asíncronos.


UD8: CIRCUITOS DE ILUMINACIÓN Y CALEFACCIÓN 8 horas


> Conocer los sistemas de iluminación básicos, sus características y condiciones de aplicación. > Conocer los sistemas de calefacción eléctrica, sus características y condiciones de aplicación. > Conocer los elementos de distribución, control y seguridad de las instalaciones eléctricas domésticas.

Conceptos: > Iluminación. - Naturaleza de la luz. - Magnitudes básicas y unidades de luminotecnia. - Tipos de receptores luminosos: características y rendimiento. - Aplicaciones. > Calefacción. - Naturaleza del calor. - Unidades básicas. - Modos de transmisión del calor. - Tipos de elementos calefactores eléctricos: características y rendimiento. - Aplicaciones. > Elementos de conducción y protección. - Cuadro de distribución. - Conductores de alimentación. - Elementos de conmutación. Procedimientos: > Análisis, estudio y síntesis de la documentación temática. > Resolución de ejercicios de aplicación de los conceptos estudiados.


> Conocer las magnitudes básicas y unidades utilizadas en luminotecnia. > Conocer los distintos tipos de receptores luminosos, así como sus principios de funcionamiento, interpretando correctamente sus especificaciones técnicas básicas y sus aplicaciones. > Conocer los distintos tipos de calefactores eléctricos, así como sus características fundamentales y sus aplicaciones. > Analizar planos de circuitos, instalaciones o equipos eléctricos de uso común e identificar la función de un elemento discreto dentro de un conjunto.


UD9: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS BÁSICOS 8 horas


> Conocer los principios y características de funcionamiento > Analizar el comportamiento de los circuitos electrónicos básicos. > Conocer y valorar las aplicaciones de los circuitos electrónicos básicos.

Conceptos: > Circuitos rectificadores. - Rectificación en media y doble onda. - El diodo como elemento rectificador. - Circuitos rectificadores con diodos. - Fuentes de alimentación con filtros. - Magnitudes específicas: � Valores medios y eficaces de tensión y corriente de carga. � Factor de forma y factor de rizado. - Leyes y normas aplicables a la resolución de circuitos rectificadores. > Circuitos amplificadores. - Características de los amplificadores. - Formas de amplificación. Magnitudes específicas: � Recta de carga. � Ganancias. � Resistencias de entrada y de salida. - Transconductancia y transresistancia. - Leyes y normas aplicables a la resolución de circuitos amplificadores. Procedimientos: > Análisis, estudio y síntesis de la documentación temática. > Resolución de ejercicios de aplicación de los conceptos estudiados.


> Conocer los distintos tipos de circuitos electrónicos y su aplicación en dispositivos y aparatos electrónicos de uso común.

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