ELECTROTECNIA INDUSTRIAL -...

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PERFIL OCUPACIONAL ESTRUCTURA CURRICULAR CONTENIDOS CURRICULARES NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO DIRECCIÓN NACIONAL GERENCIA ACADÉMICA ELECTROTECNIA INDUSTRIAL APLICABLE PARA EL INGRESO 201210 PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES SEXTO SEMESTRE SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

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PERFIL OCUPACIONAL ESTRUCTURA CURRICULAR CONTENIDOS CURRICULARES

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

DIRECCIÓN NACIONAL GERENCIA ACADÉMICA

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

APLICABLE PARA EL INGRESO 201210

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

SEXTO SEMESTRE

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

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CONTENIDOS CURRICULARES

CARRERA : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL PROGRAMA : TÉCNICOS INDUSTRIALES NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la carrera de ELECTROTECNIA INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la apertura para un mejoramiento continuo, se autoriza la APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y contenidos curriculares correspondientes. Los Directores Zonales, Jefes de Centros y Unidades de Formación Profesional son los responsables de su difusión y aplicación oportuna.

AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN

DOCUMENTO APROBADO POR EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI

N° de Páginas…...........44..........………..… Firma …………………………………….. Lic. Jorge Chávez Escobar Fecha: …………………………………….

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FAMILIA OCUPACIONAL : ELECTROTECNIA CARRERA : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

1. DESCRIPCIÓN El profesional técnico en electrotecnia industrial está formado para organizar, dirigir,

ejecutar y controlar tareas de servicios y/o procesos productivos de instalaciones eléctricas industriales, mantenimiento de máquinas eléctricas y sistemas automatizados.

Hace uso de conocimientos tecnológicos para la instalación, operación y mantenimiento de máquinas y automatización de equipos de acuerdo a las normas técnicas.

Detecta y repara fallas identificando sus posibles causas planteando las modificaciones correspondientes de forma que se optimicen los procesos.

Dirige recursos humanos, a los cuales motiva al trabajo en equipo, actuando con equidad, ética y responsabilidad profesional.

2. COMPETENCIAS DE ACCIÓN PROFESIONAL El profesional en electrotecnia industrial posee las competencias de acción profesional para

realizar instalaciones industriales, mantenimiento de las máquinas eléctricas e instalación de sistemas de automatización en las empresas industriales.

2.1. Competencias Técnicas.

Supervisa y/o ejecuta montaje instalación, mantenimiento y automatización de líneas de energía, máquinas, tableros, instrumentos y controles eléctricos, aplicando normas técnicas y de seguridad industrial.

Prepara y verifica el correcto funcionamiento de los equipos e instrumentos a utilizarse en el proceso de montaje e instalación, automatización y/o mantenimiento integral, así como su adecuada operación.

Identifica los elementos de medición, prueba y control de los instrumentos y equipos, aplicados en la operación del proceso, sea cual fuera la naturaleza de los condicionantes.

Desarrolla programas de automatización eléctrica, controlando procesos electroneumáticos, electrohidráulicos e industriales mediante el uso de relés, contactores, temporizadores y señalizaciones.

Selecciona, calibra e instala equipos de protección para sistemas eléctricos de potencia.

Interpreta el estado de los parámetros eléctricos y define a partir de ellos actuaciones respetando normas establecidas.

GERENCIA ACADÉMICA

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Interpreta datos de control y define a partir de ellos actuaciones respetando las normas establecidas.

Utiliza medios y equipos informáticos en las labores inherentes a su actividad.

Controla el uso y manejo de herramientas, instrumentos, equipos y máquinas inherentes a su actividad profesional, vigilando su adecuado mantenimiento.

Realiza instalaciones domiciliarias e industriales.

Organiza y gestiona recursos humanos, sosteniendo relaciones y comunicación fluidas.

Elabora presupuestos y se comunica a través de informes técnicos y otros documentos afines utilizando la informática.

Interpreta información técnica en idioma inglés

2.2. Competencias Metódicas.

Tiene la capacidad de autoreflexión, inter y autoaprendizaje para adaptarse a nuevos cambios e innovaciones tecnológicas.

Planifica, programa y organiza sus propias actividades.

Identifica, analiza y soluciona problemas en procesos productivos, utilizando la estrategia de mejora de métodos.

Toma decisiones adecuadas y oportunas.

Apoya y colabora en el desarrollo de la gestión de la producción.

2.3. Competencias Personales y Sociales.

Mantiene buenas relaciones con todos los miembros de la empresa y propicia una comunicación eficaz a todo nivel.

Tiene capacidad de autocrítica y trabaja en equipo. Tiene disposición para asumir responsabilidades. Es creativo, líder, disciplinado, fiable y tiene confianza en sí mismo. Es cooperativo, dispuesto a ayudar y asume responsabilidades sociales. Valora, respeta y cumple normas laborales con responsabilidad.

3. AREAS DE RESPONSABILIDAD/TAREAS.

3.1. Realiza trabajos de Mecánica Aplicada.

Efectúa mediciones mecánicas.

Ejecuta trabajos de mecánica de banco.

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3.2. Realiza mediciones eléctricas y electrónicas.

Ejecuta mediciones de magnitudes eléctricas y verifica características de dispositivos electrónicos utilizando instrumentos eléctricos y electrónicos.

Detecta y repara fallas en instrumentos de medición eléctricos y electrónicos

3.3. Implementa y analiza circuitos eléctricos.

Instala circuitos eléctricos resistivos, inductivos y capacitivos alimentados por corriente continua y alterna monofásica y trifásica.

Analiza, verifica y aplica los principios que establecen las relaciones entre las magnitudes eléctricas de corriente continua y alterna monofásica y trifásica

3.4. Realiza Instalaciones Eléctricas.

Ejecuta instalaciones eléctricas de interiores visibles, semivisibles y empotradas de iluminación y fuerza.

Instala circuitos de comunicación, señalización, protección y alarma.

3.5. Implementa y analiza circuitos electrónicos analógicos.

Prueba y reconoce componentes electrónicos analógicos.

Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos analógicos.

3.6. Implementa y analiza circuitos Electrónicos Digitales.

Prueba y reconoce componentes electrónicos digitales.

Ejecuta montaje de circuitos digitales combinacionales y secuenciales.

Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos digitales.

3.7. Implementa y analiza circuitos electrónicos de aplicación industrial.

Prueba y reconoce componentes electrónicos de potencia.

Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos de potencia.

Implementa circuitos con dispositivos fotoeléctricos.

3.8. Realiza montaje e instalación de Máquinas Eléctricas.

Diseña y construye transformadores de pequeña potencia.

Ejecuta conexiones y realiza pruebas en banco de transformadores de potencia.

Ejecuta conexiones y realiza pruebas en motores y generadores de CC. y C.A.

3.9. Selecciona e Implementa Sistemas de Protección.

Ejecuta montaje de sistemas de protección.

Ejecuta instalación de sensores, detectores y actuadores.

Programa y ejecuta mantenimiento en sistemas de protección.

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3.10. Diseña e implementa sistemas de control automático.

Ejecuta montaje, instalación y mantenimiento de tableros de control de motores eléctricos con contactores.

Diseña e implementa circuitos de control automático para el mando de máquinas eléctricas con C.I. digitales.

3.11. Analiza e instala Redes Eléctricas.

Monta subestación e instala circuitos de distribución de potencia.

Realiza prueba de dispositivos de media tensión.

Instala sistemas de alumbrado público.

3.12. Realiza Reparación y Mantenimiento de Máquinas Eléctricas.

Programa y ejecuta acciones de mantenimiento de máquinas eléctricas.

Ejecuta reparación y rebobinado de máquinas eléctricas.

3.13. Diseña e implementa sistemas de accionamiento Neumático y Oleohidráulico.

Selecciona componentes neumáticos, electroneumáticos y electro-oleohidráulicos para aplicaciones específicas.

Ejecuta montaje de circuitos de control y accionamiento neumáticos, electroneumáticos, y electro-oleohidráulicos.

Detecta y repara fallas en sistemas neumático y oleohidráulico.

3.14. Diseña e implementa sistemas de control con Microprocesador o

microcontrolador.

Ejecuta montaje de sistemas con microprocesadores o microcontroladores.

Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando microprocesadores o microcontroladores.

Ejecuta montaje de interface para el control de dispositivos industriales.

3.15. Realiza operaciones de control en Plantas Industriales.

Ejecuta montaje, calibración y mantenimiento de actuadores, controladores, sensores, transmisores, y registradores.

Realiza operaciones de control automático en plantas industriales.

3.16. Diseña e implementa sistemas de Control con PLC.

Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando PLC.

Instala y opera sistemas en red con PLC's.

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3.17. Realiza pruebas en sistemas de Refrigeración y Aire Acondicionado.

Ejecuta pruebas en sistemas de refrigeración doméstico e industrial.

Realiza pruebas en sistemas de aire acondicionado.

Programa y realiza mantenimiento de sistemas de refrigeración.

3.18. Realiza mantenimiento de sistemas que utilizan energía renovable.

Instala equipos utilizados en sistemas de generación de energía renovable.

Ejecuta programa de mantenimiento en equipos de generación de energía renovable.

4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

4.1. Máquinas, equipos

• Motores eléctricos: Monofásicos y Trifásicos de jaula de ardilla y de rotor devanado. • Motor de CC: Serie, Shunt, y Compound. • Motor de Velocidad multiple. • Generador de CC Serie, Shunt y Compound. • Generadores Sincrónicos y Asincrónicos. • Autotransformadores Monofásicos y Trifásicos. • Resistencias de Nicrom. • Motores Universales. • Transformadores Monofásicos y Trifásicos. • Transformadores de medición. • Probador de Circuitos Integrados Analógicos y Digitales. • Compresor de aire. • Módulo de entrenamiento Hidráulico. • Bobinadora. • Arrancadores de estado sólido. • Variadores de velocidad. • Analizadores de redes. • Intercomunicadores. • Esmeril. • Tablero de control de subestación eléctrica. • Módulo de entrenamiento de circuitos digitales. • Módulo de entrenamiento de circuitos eléctricos con contactores. • Tablero de control de máquinas de CC. • Servosistema de posición. • Servosistema de velocidad. • Motobomba. • Módulo de entrenamiento de refrigeración. • Módulo de entrenamiento de aire acondicionado. • Módulo de generación con energía hidráulica. • Módulo de generación con energía eólica. • Módulo de generación con energía solar. • Módulo de entrenamiento de un ascensor. • Módulo de entrenamiento de control numérico. • Taladro de mano, y de pedestal. • Osciloscopios Analógico y Digital • Generadores de Señal. • Fuentes de Alimentación de C.C.

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• Módulo de entrenamiento de control neumático. • Módulo de entrenamiento de control electroneumático. • Trazador de curvas de transistores. • Modulo de aplicaciones de control por microprocesador. • Módulo de entrenamiento de microprocesadores. • Controlador lógico programable compacto y modular. • Microcomputadora. • Software SCADA de supervisión. • Software de simulación de circuitos eléctricos y electrónicos. • Software de prueba y simulación de control neumático y electroneumático. • Software de prueba y simulación de control óleo hidráulico. • Software de control distribuido. • Módulo de entrenamiento de control de temperatura. • Módulo de entrenamiento de control de flujo. • Módulo de entrenamiento de control de nivel. • Módulo de entrenamiento de control de presión. • Transmisores de presión diferencial neumático y electrónico. • Transductores y convertidores. • Registradores neumáticos y electrónicos (analógicos y digitales). • Controlador de procesos neumáticos y electrónicos. • Indicadores digitales. • Válvulas de accionamiento neumático. • Calibrador de instrumentos de control. • Manómetro patrón. • Extractor de raíz cuadrada neumático y electrónico. • Resistencias de décadas. • Manómetro de tubo en U. • Manómetro mecánico y electrónico. • Seccionadores. • Disyuntores. • Reguladores de tensión monofásicos y trifásicos. • Banco de impedancia de carga. • Bomba de vacío.

4.2. Herramientas • Pie de Rey. • Goniómetro. • Micrómetro. • Alicates: De Punta, de punta redonda, de punta semiredonda, corte diagonal,

universal y pico de loro. • Juego de destornilladores de punta plana, estrella, tipo phillips y relojero. • Pelacables. • Martillos de Bola y Goma. • Prensa Terminales. • Cuchilla de Electricista • Termómetro de Alcohol. • Tornillo de banco. • Llaves: de boca, corona, hexagonales. • Sierra de mano. • Llave Inglesa y Francesa. • Sacabocados. • Cinta métrica. • Brocas de diámetros variados. • Cautín Eléctrico.

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• Lupas con soporte. • Desoldador. • Machos. • Terrajas. • Escariador. • Limas. • Compás. • Escuadras. • Rayadores. • Granetes. • Dobladora de tubos. • Llave de ratchet. • Juego de manifold.

4.3. Instrumentos

• Vatímetros Monofásicos y Trifásicos. • Volt-Amperímetros de CC y de CA. • Voltímetros Analógicos de CA y de CC. • Amperímetros Analógicos de CA y de CC. • LCR Meters • Q Meters. • Gausímetros. • Manómetros. • Galvanómetros. • Miliamperímetros Analógicos de CC. • Microamperímetro de CC. • Multímetros analógicos y digitales. • Medidores de Distorsión. • Voltímetro electrónico • Puentes de Wheatstone. • Puentes de Kelvin. • Puentes de Koulraush. • Termómetro Digital. • Cosfímetros. • Frecuencímetros. • Indicadores de secuencia. • Indicadores de Tensión Eléctrica. • Ohmímetro. • Megohmetro. • Telurímetro analógico y digital. • Multimetro tipo Pinza, Analógico y Digital. • Fasímetro. • Contador de Energía activa: Monofásico y Trifásico. • Tacómetro de generación. • Fototacómetro Digital. • Medidor multifunción. • Luxómetro.

4.4. Materiales • Enchufes, tomacorrientes, interruptores, conmutadores. • Spray para limpia contactos. • Cordón Mellizo. • Alambre rígido.

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• Cable flexible. • Circuitos Integrados Analógicos. • Circuitos Integrados Digitales. • Reles de 12 V DC. • Micro reles de 5 V DC. • Contactores de CC 24 V. • Contactores de CA de 220 V. • Temporizadores a la conexión. • Protoboard. • Cable telefónico multipar. • Bananas hembra y macho. • Cinta aislante • Cinta masking tape. • Cinta de Algodón. • Pulsadores electricos NC y NO. • Pulsadores para circuito impreso. • Soldadura multicore (estaño 60/40). • Porta-reles. • Pasta decapante. • Plumón de tinta indeleble. • Resistencias de varios valores. • Condensadores, electrolíticos, cerámicos, de poliester, de papel, etc. • Potenciómetros logarítmicos, lineales; de potencia y tipo trimpot. • Condensadores trimmers. • Pegamento de resina. • Transistores, triacs, scr, diac, diodos. • Baterías Alcalinas de 9V, y de 1,5V. • Enchufes. • Placa Impresa. • Termocuplas. • PT100. • Termistores. • Transductores de fuerza LVDT. • Galgas extensiométricas. • Interruptores simples, dobles. • Tomacorrientes. • Lámparas incandescentes. • Fusibles (Distintos tipos y clases). • Fotoresistencias, y fototransistores. • Carta banda para registrador. • Diskette de 3 ½. • Aceite hidráulico (hidrolina). • Aceite turbinol. • Borneras de 6 mm. • Equipo fluorescente. • Equipo de fluorescente de arranque instantáneo. • Correas de seguridad. • Cloruro férrico. • Teflón. • Plancha de metal de ¼ y ½. • Portalámpara E - 14. • Cocodrilos. • Plancha de acrílico • Tubos de PVC.

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• Alambre esmaltado. • Spaguetti. • Lámparas de neón. • Pasacables. • Chapas de material ferromagnético. • Papel pescado. • Interruptores Termomagnéticos. • Interruptores de levas. • Fines de carrera. • Lámparas piloto. • Sensores magnéticos. • Sensores capacitivos. • Grapas para madera, y grapas para cemento. • Cajas de paso, cajas rectangulares, cajas octogonales.

5. APTITUDES FISICAS Y PERSONALES.

Destreza manual y buena coordinación motora para trabajos eléctricos y mecánicos con herramientas e instrumentos.

Buen control emocional y físico para trabajos en altura. Sensibilidad auditiva para identificar o localizar sonidos, ruidos o alarmas. Movilidad y sensibilidad en los miembros inferiores y superiores. Piernas sanas

(Posición de pie), dedos hábiles y ágiles. Buena percepción visual. No debe padecer daltonismo. Percepción del espacio, medidas formas y volúmenes.

6. ENTORNO LABORAL

El profesional egresado de la carrera de Electrotecnia Industrial está en condiciones de desempeñarse técnicamente en.

Empresas mineras. Refinerías petroquímicas. Industria del Plástico. Empresa de servicios industriales. Fábrica del cuero y calzado. Fábrica procesadora de alimentos. Fábrica de bebidas. Fábrica de confecciones textiles industriales. Plantas de Generación y Distribución Eléctrica. Empresas de comercialización de productos eléctricos y electrónicos para uso

industrial, así como el servicio de mantenimiento post venta.

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PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

ESQUEMA OPERATIVO

ESTRUCTURA CURRICULAR

CURSOS:

- Investigación Tecnológica II

- Gestión y Dirección de Empresas

- Control de Procesos

- Refrigeración y Aire Acondicionado

- Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional

- Desarrollo de Proyectos de Investigación

- Formación y Orientación III

SEXTO SEMESTRE

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ESQUEMA OPERATIVO PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

PR

UE

BA

DE

A

PT

ITU

DE.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C.

F.P.E. F.P.E. F.P.E.

20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1

Leyenda:

DURACIÓN (HORAS)

ETAPAS

Formación en Centro

Formación Práctica en Empresa

Evaluación Semestral

Evaluación Final

Estudios Generales

V VIFC (630)

FPE (336)FC (630)

FPE (336)Formación en Centro Formación en Centro y Empresa

FC (630) FC (693) FC (756)FC (630)

FPE (336)

I IISEMANASSEMESTRE III IV

NIVEL PROFESIONAL

TÉCNICO

CONVOCATORIAPROMOCIÓNINSCRIPCIÓN

INICIO

F.C.

F.P.E.

4977horas

E.G.

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DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA ALTERNATIVA A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

GrupoA

GrupoB

SENATI(5 hrs/día)

(6 días/semana)(30 hrs/ semana)

150 hrs

EMPRESA(7 semanas)

320 hrs

SENATI(10 hrs/día)

(6 días/semana)(60 hrs/semana)

420 hrs

SENATI(5 hrs/día)

(30 hrs/sem)60 hrs

SEMANA

SENATI(5 hrs/día)

(6 días/semana)(30 hrs/ semana)

150 hrs

SENATI(10 hrs/día)

(6 días/semana)(60 hrs/semana)

420 hrs

EMPRESA( 7 semanas)

320 hrs

SENATI(5 hrs/día)

(30 hrs/sem)60 hrs

ALTERNATIVA B

08:00

18:00

19:00

21:00

07:45

16:30

19:00

Ju

SENATIMódulos Transversales = 6 horas

Sa

GRUPO A

GRUPO B

Ma

SENATIMódulos Transversales = 6 horas

21:00

MaLu

EMPRESA18 horas

08:00

18:00

Lu

SENATIMódulos Formativos = 24 horas

Mi

Mi Vi

SENATIMódulos Formativos = 24 horas

Sa

EMPRESA18 horas

ViJu07:45

16:30

ALTERNATIVA C

08:00

18:00

07:45

12:45

13:30

18:3018:00

08:00SENATI15 horas

REFRIGERIO

SENATI15 horas

SaVi

Vi

EMPRESA18 horas

SaJu

Mi

SENATI15 horas

REFRIGERIO

JuMaLu

Ma

GRUPO B

SENATI15 horas

Mi

EMPRESA18 horas

Lu

GRUPO A

07:45

12:45

13:30

18:30

ALTERNATIVA D

I II III IV V VI

TurnoMañana

SENATI SENATI SENATI

TurnoTarde

TurnoNoche

SENATI SENATI SENATI

Empresa Empresa Empresa

SEMESTRE

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TeoríaLabora

torioSub total

Total

SCIU-125 Matemática 84 84SCIU-126 Física y Química 63 63SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42

SINU-123 Informática Básica 42 42SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21

SPSU-754Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia Emocional

21 21

EETT - 119 Dibujo técnico 19 44 63EETT - 120 Mecánica aplicada 19 44 63

EETT - 122 Instalaciones eléctricas domiciliaria 32 73 105EETT - 225 Matemática aplicada 63 63EETT - 226 Física aplicada 63 63SPSU - 801 Técnicas de la Comunicación Oral 21 21CGEU - 163 Seguridad e Higiene Industrial 42 42SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63

EETT-224Instalación de sistemas electrotécnicos industriales

32 73 105

EETT-227 Electrónica analógica 32 73 105EETT-317 Programación y diseño eléctrico 19 44 63EETT-318 Máquinas eléctricas 50 118 168EETT-319 Sistemas de protección 32 73 105EETT-320 Electrónica digital 44 103 147SGAU-222 Sociedad y economía 63 63SINU-112 Computación e Informática 105 105EETT-422 Electrónica de potencia 32 73 105EETT-423 Mantenimiento de sistemas electrotécnicos 32 73 105EETT-424 Redes eléctricas y comunicaciones 38 88 126EETT-425 Electrónica de control 38 88 126EETT-427 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63SITU-101 Investigación tecnológica I 84 84EETT-502 Inglés técnico 84 84EETT-503 Sistemas de control 50 118 168EETT-504 Plantas industriales 44 103 147EETT-505 Informática industrial 25 59 84EETT-507 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84

SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84EETT-623 Control de procesos 38 88 126EETT-624 Refrigeración y aire acondicionado 38 88 126EETT-625 Gestión de seguridad y salud ocupacional 63 63EETT-626 Desarrollo de proyectos de investigación 38 88 126SPSU-721 Formación y orientación III 21 21EETT-628 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336

TOTAL 1977 3000 4977 4977237

V

VI

756

SCOU-131 Inglés 252 252IEG

693

EETT - 228 Circuitos y mediciones eléctricas 82 191 273

CRÉDITOS:

ESTRUCTURA CURRICULARCARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL (EETT)

SEMMateria-

CursoCurso

Duración

NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO

630

966

III

966

966

IV

IIFB

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica II Duración total : 84 horas

Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Auto educarse y perfeccionarse - Aplicar la Investigación tecnología, actuando con conocimiento de si mismo - Identificando problemas, planteamiento de hipótesis - Utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos, información, interpretación de resultados - Proponiendo soluciones, recomendaciones y resultados

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Identificará las etapas secuenciales de la investigación

Práctica individual y grupal. Video La investigación.

Explica el concepto de investigación, describiendo sus etapas. 4

Describirá el objetivo con claridad, ejemplos

Caso: Práctica grupal Investigación científica. Técnicas Elaborar una practica grupal con exposición de las técnicas de investigación científica.

4

Diseñará el organigrama explicativo

Caso: Práctica grupal, exposición video

El problema. Planteamiento y formulación Identifica y describe una realidad problemática con precisión 4

Desarrollará ejemplos de diagramas

Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

La Hipótesis. Variables. Explica el concepto de hipótesis y sus variables con precisión. 4

Describirá el concepto de Calidad Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual

Método científico. Método de Investigación.

Define el Método Científico con coherencia. 4

Aplicará ejercicios de costos

Ejemplos prácticos, trabajo grupal Costos Elabora ejercicios de Costos. 4

Evaluar los conocimientos adquiridos

Primera práctica calificada 4

Analizará la recolección de datos. Muestreo

Trabajo grupal. Proyectos. Representación

Distingue las características de toma de muestras correctamente 4

Aplicará las encuestas en determinados proyectos.

Trabajo individual y grupa Fases del proyecto Aplica el muestreo en el Proyecto. 4

Diseñará las graficas de acuerdo a resultados de encuestas.

Caso: trabajo grupal Técnica de evaluación de Proyecto Aplica la evaluación del proyecto con precisión. 4

Efectuará el grafico con datos obtenidos en el muestreo.

Práctica grupal, video Método de camino critico Identifica el método de camino crítico. 4

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica II Duración total : 84 horas

Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Auto educarse y perfeccionarse - Aplicar la Investigación tecnología, actuando con conocimiento de si mismo - Identificando problemas, planteamiento de hipótesis - Utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos, información, interpretación de resultados - Proponiendo soluciones, recomendaciones y resultados

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Aplicará la recolección de datos correspondiente

Trabajo grupal Recolección de datos, toma de muestras Elabora el cuadro comparativo de toma de muestras. 4

Aplicará informe de datos. Caso: Proceso de actividades en Taller Automotriz, publicidad

Procesamiento de datos. Informe. Explica el informe correspondiente al Proceso de actividades en el taller automotriz.

4

Evaluar los conocimientos adquiridos

Segunda Práctica Calificada 4

Elaborará proyecto

Caso: Práctica individual. Proyecto. Formula la elaboración del proyecto con pasos secuenciales. 4

Detallará las necesidades y el entorno

Caso: Práctica grupal, exposición, Video

Identificar las necesidades Describe las necesidades en su entorno. 4

Comparará la solución final. Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

Solución adquirida y herramientas utilizadas Explica las soluciones posibles correctamente. 4

Identificará, seleccionará y solucionará problemas aplicando técnicas.

Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual

Ejecución del Proyecto Elaboración del proyecto tomando el problema y formulación de soluciones. 4

Describirá el Informe final. Ejemplos prácticos, trabajo individual.

Presentación y sustentación de Informe final.

Expone el Informe final del proyecto. 4

Evaluar los conocimientos adquiridos

Examen final 8

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Metodología

- Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios.

- Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Libros, Manuales e Internet.

- Técnicas: - Descripción, explicación, dialogo y lectura reflexiva

Bibliografía

Manual Ad II Harol Koontz, Administración Reingeniería, Daniel Morris/ Joel Brandon Reingeniería, Daniel Morris Manual Ad IV Manual DPL I Manual Adm V DPL I Adm. Hamid Noori Aad. Russell Radford Ad. Prod. Segundo Veliz Manual Ing. H.B Maynard Reingenieria, Daniel Morris/ Joel Brandon Manual – Adm III Senati Giving.presentations. import mediacomercial. Managing time, Havard business press

Direcciones y enlaces WEB

1. www.hbral.com 2. www.Desarrollo.ut.edu.co/Tolima/hermesoft 3. www.slideshare.net 4. www.educared.pe 5. www.xtec.es/ 6. www.Biblioteca.universia.net/html-burn

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Transversal Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Gestión y Dirección Empresarial Duración total : 84 horas Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje

Criterios de evaluación

Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Identificar las etapas secuenciales de la Planeación

Practica individual y grupal. Video

La Administración. Fundamentos Describe el concepto de fundamentos de la Administración

4

Describir el objetivo, ejemplos Caso: Practica grupal Doctrina de la Doctrina de la Administración universal. La Empresa. Misión, Visión y objetivos

Enuncia correctamente los objetivos de la Empresa

4

Diseñar el organigrama explicativo

Caso: Practica grupal, exposición video

Doctrina del estudio del trabajo

Explica la Doctrina del estudio del Trabajo 4

Desarrollar ejemplos de diagramas

Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

La empresa. Misión y Visión Define con exactitud la misión y visión empresarial

4

Describir el concepto de Calidad

Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual

Tipos de Organización Compara los tipos de organización por función

4

Preparar manuales de seguridad de acuerdo a necesidades.

Ejemplos prácticos, trabajo grupal

El proceso administrativo. Describe eficazmente el proceso administrativo

4

Evaluar los conocimientos adquiridos

Primera práctica calificada 4

Analizar la recolección de datos. Muestreo

Trabajo grupal. La Planeación Identifica la planeación en una empresa 4

Aplicar las encuestas en determinado grupo

Trabajo individual y grupal La Organización Describe correctamente la organización 4

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Transversal Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Gestión y Dirección Empresarial Duración total : 84 horas

Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Diseñará las graficas de acuerdo a resultados de encuestas.

Caso: trabajo grupal La Dirección Explica con precisión la dirección 4

Identificará las etapas secuenciales de la Planeación

Practica individual y grupal. Video El Control

Elabora una tarjeta de control en el proceso del taller Aplica en una práctica grupal las técnicas modernas de gestión

4

Describirá el objetivo, ejemplos

Caso: Practica grupal Técnicas modernas de gestión Confecciona un organigrama empresarial según rubro 4

Desarrollará la Estructura empresarial

Caso: Practica grupal, exposición video

Diseñar el organigrama explicativo Compara las clases de liderazgo con prácticas grupales 4

Evaluar los conocimientos adquiridos

Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

Segunda Practica Calificada 4

Describirá el concepto de Calidad

Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual

Funciones gerenciales. La Dirección. Liderazgo

Elabora un cuadro de prioridades de información en el taller 4

Preparará manuales de seguridad de acuerdo a necesidades.

Ejemplos prácticos, trabajo grupal Gestión de la Información Define con precisión la gestión de cambio en todo nivel 4

Evaluar los conocimientos adquiridos

Tercera practica calificada 4

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Transversal Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Gestión y Dirección Empresarial Duración total : 84 horas

Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Analizará la recolección de datos. Muestreo

Trabajo grupal. Presentación de alto impacto.

Confecciona con creatividad una presentación de acuerdo a su especialidad 4

Aplicará las encuestas en determinado grupo

Trabajo individual y grupal Estrategia empresarial Constituye una microempresa de mecánica automotriz

4

Evaluar los conocimientos adquiridos

Examen Final. Repaso del curso 8

Metodología

- Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios. - Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Libros, Manuales e Internet.

Bibliografía

- Harold Koonstz-Cyril Administración

- Idalberto Chiavenato Introducción a la Teoría de la Administración

- Senati - Saturnino De la Torre

Estimulación de la creatividad - Gestión del tiempo

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Control de Procesos Duración total : 126 horas

Objetivo General: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de solucionar problemas en Instrumentación y controladores de campo Industriales.

HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS

12

T:.Entender el comportamiento de un proceso de temperatura, y la conexión eléctrica y lógica que hay entre los diferentes equipos que conforman un Sistema de Control. P: Conectar todos los dispositivos que conforman un lazo simple de control.

MANIOBRAR PROCESO DE CONTROL CONTINUO DE TEMPERATURA Verificar calibración del rango de transmisor y

actuador. Conexión del sistema de control de lazo

cerrado: transmisor + controlador + actuador

PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE TEMPERATURA Características de propagación del calor en los

materiales: Acero, Aluminio, Hierro. Coeficiente de temperatura de metales y aislantes térmicos como lana de vidrio, fibra de vidrio, algodón, arena, yeso vidrio, pvc.

Tiempos de propagación del calor en diferentes materiales

Identificación de variables de control. Criterio de elección de instrumentos. Límites de control: Capacitancia, Resistencia, tiempo

muerto.

Diferencia la capacitancia de la

resistencia en un proceso industrial.

Tiene criterio para conectar instrumentos en un sistema de control de lazo cerrado.

18

T: Entender las características principales del nivel en diferentes depósitos. Identificar la función del controlador en modo PID. P: Configurar un controlador en modo PID y sintonizarlo.

MANIOBRAR PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE NIVEL DE LIQUIDOS Verificar calibración del rango de transmisor y

actuador. Conexión del sistema de control de lazo

cerrado: transmisor + controlador + actuador. Configuración de Controlador en modo PID

lazo simple. Sintonización de lazo usando método

experimental.

PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE NIVEL DE LIQUIDOS Características de los líquidos: grado de corrosión,

densidad, espumantes, pegajosos. Tipos de bombas, instrumentos, tuberías y tanques

adecuados para cada tipo de líquidos. Identificación de variables de control. Criterio de elección de instrumentos. Límites de control: Capacitancia, Resistencia, tiempo

muerto. Aplicación de control PID y sintonización de lazo. Método de sintonización Experimental (Ensayo y error)

Identifica el tiempo muerto de un

sistema de control. Tiene criterio para sintonizar un

PID en un sistema de control de lazo cerrado.

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Control de Procesos Duración total : 126 horas

Objetivo General: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de solucionar problemas en Instrumentación y controladores de campo Industriales.

HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS

18

T: Entender el comportamiento de la presión en un proceso real. la función de la aplicación Intouch y como se extrae los datos del controlador. P: Configurar Intouch a través de un servidor OPC creando una pantalla, para supervisar y controlar la presión de una planta.

MANIOBRAR PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE PRESION Verificar calibración del rango de transmisor y

actuador. Conexión del sistema de control de lazo

cerrado: transmisor + controlador + actuador. Configuración de Controlador en modo PID

lazo simple. Sintonización de lazo usando método

respuesta oscilatoria. Instalación de INTOUCH y Archesta + servidor

OPC

PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE PRESION Características de la presión de gases y liquidos en el

interior de tuberías y tanques: golpe de ariete, turbulencias, cambios de temperatura.

Tipos de gases, seguridad intrínseca. Identificación de variables de control. Criterio de elección de instrumentos. Límites de control: Capacitancia, Resistencia, tiempo

muerto. Aplicación de control PID y sintonización de lazo. Sintonización por método de respuesta oscilatoria Supervisión de un proceso de control con INTOUCH INTOUCH, programas adicionales como el Archesta. Servidor OPC: Kepserver, PCAcces, iTools, otros.

Reconoce las características de un

proceso que involucre presión en el sistema.

Tiene criterio para implementar HMI usando Intouch a fin de representar un sistema de control de lazo cerrado en una Computadora.

18

T: Entender las características del caudal. Comprender la función del Intouch para crear varias ventanas de supervisión. P:Configurar Intouch creando dos pantallas de supervisión usando enlaces.

MANIOBRAR PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE CAUDAL Verificar calibración del rango de transmisor y

actuador. Conexión del sistema de control de lazo

cerrado: transmisor + controlador + actuador. Configuración de Controlador en modo PID

lazo simple. Sintonización de lazo usando método

respuesta al escalón. Instalación de INTOUCH y Archesta + servidor

OPC Configuración de INTOUCH para crear dos

ventanas de supervisión.

PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE CAUDAL Características del caudal de gases y líquidos en el

interior de tuberías y tanques: golpe de ariete, turbulencias, cambios de temperatura.

Totalizador sumador restador. Identificación de variables de control. Criterio de elección de instrumentos. Límites de control: Capacitancia, Resistencia, tiempo

muerto. Aplicación de control PID y sintonización de lazo. Sintonización por método de respuesta al escalón. Supervisión de un proceso de control con INTOUCH Usar dos ventanas de supervisión incluyendo un

registrador con INTOUCH.

Reconoce las características de los

fluidos, tuberías y fenómenos que ocurren en su interior.

Tiene implementar un sistema SCADA con varias pantallas HMI representando un sistema de control de lazo cerrado.

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Control de Procesos Duración total : 126 horas

Objetivo General: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de solucionar problemas en Instrumentación y controladores de campo Industriales.

HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS

18

T: Comprender las características de un proceso con realimentación en cascada. Identificar la gestión de accesos a las ventanas de Intouch. P: Configurar Intouch para supervisar un proceso lazo cascada implementando 2 pantallas de supervisión, con gestión de accesos.

MANIOBRAR PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE DOS VARIABLES Verificar calibración del rango de transmisor y

actuador. Conexión del sistema de control de lazo cerrado:

transmisor + controlador + actuador. Configuración de Controlador en modo CASCADA. Sintonización de lazo CASCADA usando método

experimental. Instalación de INTOUCH y Archesta + servidor OPC Configuración de INTOUCH para crear dos ventanas

de supervisión.

PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE DOS VARIABLES Identificación de variables de control: PRIMARIA Y

SECUNDARIA Criterio de elección de instrumentos. Límites de control: Capacitancia, Resistencia, tiempo

muerto. Aplicación de control CASCADA y sintonización. Supervisión de un proceso de control con INTOUCH Usar dos ventanas de supervisión incluyendo un

registrador con INTOUCH.

Diferencia entre un sistema de

control de lazo simple y cascada. Tiene criterio para implementar un

conjunto de en un sistema de control de lazo cerrado.

18

T: Identificar una proceso industrial real en una planta industrial de producción continua con varias lazos de control. P: Manipular un proceso de control con tres o más variables a través de Intouch con gestión de acceso.

MANIOBRAR PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE TRES O MAS VARIABLES Verificar calibración del rango de transmisor y

actuador. Conexión del sistema de control de lazo cerrado:

transmisor + controlador + actuador. Configuración de Controlador en modo CASCADA. Sintonización de lazo SIMPLE Y CASCADA usando

método experimental. Instalación de INTOUCH y Archesta + servidor OPC. Configuración de INTOUCH para crear CUATRO

ventanas de supervisión.

PROCESO CONTINUO DE CONTROL DE TRES O MAS VARIABLES Identificación de variables de control. Identificación de lazos simples y lazos cascada. Criterio de elección de instrumentos. Límites de control: Capacitancia, Resistencia, tiempos

muertos. Aplicación de control lazo simple y lazo CASCADA y

sintonización. Supervisión de un proceso de control con INTOUCH Gestión de acceso a ventanas de supervisión incluyendo

un registrador con INTOUCH y autorización de cambio de SP.

Posee un procedimiento para

reconocer un sistema de control multivariable.

Posee el criterio de implementar un sistema SCADA incluyendo gestión de acceso.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Control de Procesos Duración total : 126 horas

Objetivo General: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de solucionar problemas en Instrumentación y controladores de campo Industriales.

HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS

12

T: Identificar las diferentes tecnologías aplicadas en la industria regional. P: Registrar la visita técnica guiada a través de anotaciones, fotografías, videos que permitan reconocer un proceso real completo.

VISITA TECNICA A UNA PLANTA INDUSTRIAL CON SCADA Y OBSERVAR EL PROCESO CONTINUO DE CONTROL DISTRIBUIDO DSC MULTIVARIABLES. Identificar el número de etapas del proceso. Graficar los lazos de control de cada etapa. Identificar los tipos de controladores y transmisores

de la planta. Identificar el software SCADA que utiliza. Identificar la red de campo, la red de control, la red

de gestión. Tiempos de retardo de control. Sistemas de alarmas.

PROCESO CONTINUO DE CONTROL DISTRIBUIDO DSC MULTIVARIABLES DE UNA PLANTA INDUSTRIAL Procesos Industriales de la región: Número de etapas

del proceso. Lazos de control de cada etapa. Tipos de controladores y transmisores de la planta. Software SCADA existentes aplicados en la industria

local. Sistema Tradicional de Control de una Planta

Industrial: Red de campo, la red de control, la red de gestión.

Sistema Control Distribuido (DCS) y los instrumentos digitales aplicados en el país.

Tiempos de retardo de control. Sistemas de alarmas.

Posee un procedimiento para

reconocer un sistema moderno de control multivariable.

Posee el criterio de implementar un sistema SCADA incluyendo gestión de acceso y gestión de alarmas

12 EVALUACIÓN SEMESTRAL BIBLIOGRAFIA

Página web http://www.arian.cl en el enlace SOPORTE, Descarga de documentos en pdf: Nota técnica 10 – El control PID, 11 Como sintonizar un

control PID, teoría y práctica y 13 Guía rápida para sintonización de lazos PID. INSTRUMENTACION INDUSTRIAL. Dr. Antonio Creus Solé 6° edición Capitulo 9 Regulación automática pág. 481 – 537. Configuración OPC iTools y Wonderware Intouch. Invensys – EUROTHERM: Technical Information Sheet TIS# 238. www.eurotherm.nl

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Refrigeración y Aire Acondicionado Duración total : 126 horas

Objetivo General: Al finalizar la tarea /proyecto el participante estará en la capacidad de: instalar, dar mantenimiento y/o reparar Sistemas de Refrigeración Doméstica, Comercial y Aire Acondicionado, Manteniendo las Normas de Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente.

HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS

18

Identificar componentes

mecánicos en sistema de refrigeración

Realizar correcta preparación y soldado de tuberías de refrigeración

IDENTIFICACION DE COMPONENTES DE SISTEMA DE REFRIGERACION Identificar el compresor. Identificar el condensador. Identificar el evaporador. Identificar válvula de expansión. Identificar tubo capilar

Identificar filtro PREPARACIÓN Y SOLDADURA DE TUBERÍAS DE REFRIGERACIÓN Doblar, expandir, abocardar tuberías de cobre Soldar tuberías de cobre

INTRODUCCION A LA REFRIGERACION Definición, Conceptos básicos, Términos de uso común en

refrigeración COMPONENTES MECÁNICOS DE UN SISTEMA DE REFRIGERACION Compresor, Condensador Evaporador, Tubo Capilar. Calor, concepto, tipos, efectos, Transmisión del calor. Temperatura Concepto Escalas termométricas. Presión Concepto Presión relativa y presión absoluta.

Termodinámica, concepto, entalpía entropía, cambio de fase Evaporación, Condensación. TUBERÍAS DE COBRE Concepto, tipos, utilización, normas técnicas fabricación Herramientas usadas en Refrigeración,

SOLDADURA DE TUBERÍAS DE COBRE Equipo de Soldadura oxiacetilénica, utilización, seguridad al realizar

la soldadura, uso de EPP Oxígeno, uso, hoja de seguridad Acetileno, uso, hoja de seguridad Soldadura de plata, punto de fusión metales

Elabora diagrama de bloques

de modulo de refrigeración Identifica compresor y explica

función Identificar el condensador y

explica función Identifica evaporador y explica

función Identificar dispositivo de

expansión y explica función Identifica filtro y explica función Dobla expande abocarda y

suelda correctamente

18

Realizar Mantenimiento,

reparación, instalación y puesta en marcha de Sistema de Refrigeración Doméstica

IDENTIFICACION DE TERMINALES ELÉCTRICOS Y TUBERÍAS DE PRESIÓN EN MOTOR COMPRESOR Medición de terminales de motor compresor Determinar bobinado de arranque y trabajo Determinar tuberías de alta y baja presión

IDENTIFICACIÓN E INSTALACIÓN DE COMPONENTES ELÉCTRICOS Instalación de Térmico, Relay de Arranque, PTC,

termostato, interruptor puerta, etc. MANTENIMIENTO ELÉCTRICO, MECÁNICO Y REPARACIÓN DE SISTEMA DE REFRIGERACIÓN DOMÉSTICA

MOTOR ELÉCTRICO DE FASE PARTIDA Concepto, partes, magnetismo, simbología, bobinado de arranque,

bobinado de trabajo, capacitor, tipos, capacitor da arranque, capacitor permanente.

Seguridad en sistemas eléctricos, uso de EPP COMPONENTES DEL CIRCUITO ELÉCTRICO

Concepto, símbolo, y selección de: Protector térmico, relay de arranque, PTC, termostato, etc.

COMPONENTES SISTEMA MECÁNICOS Concepto, funcionamiento, tipos, selección de: Condensador,

compresor, evaporador, tubo capilar. Filtro, selección, funcionamiento

Identifica correctamente las bobinas de arranque y trabajo de un motor compresor

Identifica adecuadamente las tuberías de alta y baja presión en motor compresor.

Identifica e instala adecuadamente los componentes eléctricos de un sistema de refrigeración doméstica.

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Limpieza de condensador, evaporador, revisión y sustitución de componentes eléctricos (relay de arranque, térmico, termostato, etc.)

Recuperación de gas refrigerante INSTALACIÓN DE CIRCUITO MECÁNICO Y ELÉCTRICO EN SISTEMA REFRIGERACIÓN DOMÉSTICA Instalar compresor, condensador, evaporador,

tubo capilar, filtro. Limpieza de sistema, detección de fugas. Instalar térmico, termostato, PTC, relay de

arranque, capacitor, etc. EVACUACIÓN DESHIDRATACIÓN Y CARGA DE REFRIGERANTE EN SISTEMA REFRIGERACIÓN DOMÉSTICA Evacuar sistema, deshidratar sistema, cargar

refrigerante a sistema. COMPRUEBA CICLO DE REFRIGERACION Medir temperatura en el compresor. Medir temperatura en el condensador. Medir temperatura en el evaporador.

Aceite, tipos, selección, prevención de contaminación reciclaje aceites usados.

Uso de EPP para manipulación de aceites e instalación de componentes mecánicos.

Recuperación, reciclaje y regeneración de gas refrigerante Máquinas recuperadoras y regeneradoras de gas refrigerante.

EVACUACIÓN Y DESHIDRATACIÓN SISTEMA REFRIGERACIÓN DOMÉSTICA

Nitrógeno, seguridad al usar nitrógeno, hoja de seguridad de nitrógeno

Mánifold, uso, manómetros, tipos, manómetros de alta y baja Vacío, bomba de vacío, tipos, funcionamiento; vacuómetro, tipos,

uso CARGA DE REFRIGERANTE A SISTEMA REFRIGERACION DOMESTICA

Refrigerante R 134a concepto, características termodinámicas, tabla, usos, diagrama de moliere. Uso y reciclaje del R134a

Máquinas recuperadoras de refrigerante, efecto invernadero, protocolo de Kioto.

Hoja de seguridad de R134a. Uso de EPP para manipulación de refrigerantes

COMPRUEBA CICLO DE REFRIGERACIÓN Calor, cantidad de calor, transmisión del calor, calor sensible, calor

latente Termómetros, definición, usos, tipos, precauciones de

manipulación

Identifica y repara falla en sistema de refrigeración doméstica.

Instala en forma adecuada los componentes mecánicos manteniendo las normas de seguridad y cuidado del Medio ambiente

Recupera gas refrigerante en forma adecuada.

Realiza adecuadamente la localización de fugas

Evacua en forma correcta los gases

Usa en forma correcta la bomba de vacío y el vacuómetro

Realiza correctamente el proceso de carga de refrigerante

Funciona correctamente la refrigeradora

12

Realizar el cambio de gas

refrigerante R134a por un refrigerante hidrocarbonado

COMPRUEBA CICLO DE REFRIGERACION CON R134a Medir presión y temperatura en el compresor,

condensador, tubo capilar y evaporador. CAMBIO DE REFRIGERANTE R134a POR REFRIGERANTE HIDROCARBURADO Cambio de refrigerante por Retrofit Cambio de refrigerante por Drop-in

COMPRUEBA CICLO DE REFRIGERACION CON RERFIGERANTE HIDROCARBURADO Medir presión y temperatura en el compresor,

condensador, tubo capilar y evaporador.

COMPRUEBA CICLO REFRIGERACIÓN CON R134a Uso de tabla refrigerante R134a Uso adecuado de manejo de termómetros

CAMBIO REFIGERANTE CFC, HCFC POR HC Sistema Retrofit Sistema Drop-in

REFRIGERANTES HIDROCARBURADOS Hoja técnica refrigerante HC12a. Proceso de carga y almacenamiento de refrigerantes

hidrocarburado, confección de diagrama de moliere Seguridad al manipular refrigerante HC12a, uso de EPP

COMPRUEBA CICLO REFRIGERACIÓN CON HC12a Uso de tabla refrigerante HC12a Uso adecuado de manejo de termómetros

Representar en un diagrama de Presión - Entalpía las condiciones de funcionamiento del ciclo con R134a

Determinar la capacidad de Refrigeración, trabajo compresor, COP con R134a

Representar en un diagrama de Presión - Entalpía las condiciones de funcionamiento del ciclo con refrigerante HC12

Determinar la capacidad de Refrigeración, trabajo compresor, COP con Refrigerante HC12a

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Refrigeración y Aire Acondicionado Duración total : 126 horas Objetivo General: Al finalizar la tarea /proyecto el participante estará en la capacidad de: instalar, dar mantenimiento y/o reparar Sistemas de Refrigeración Doméstica, Comercial y Aire Acondicionado, Manteniendo las Normas de Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente.

HORAS OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS

18

Realizar Mantenimiento, reparación, instalación y puesta en marcha de Sistema de Refrigeración Comercial

MANTENIMIENTO ELÉCTRICO, MECÁNICO Y REPARACIÓN DE SISTEMA DE REFRIGERACIÓN COMERCIAL Limpieza de condensador, evaporador, visor, VET, revisión y sustitución de componentes eléctricos (relay de arranque, térmico, termostato, solenoide, presostato, etc.) Recuperación de gas refrigerante

SISTEMA REFRIGERACIÓN COMERCIAL CON TUBO CAPILAR Y TERMOSTATO, CON VET Y PRESOSTATO REFRIGERANTE R134a Instalar compresor, condensador, evaporador, tubo capilar,

acumulador líquido, succión, aceite, filtro, VET con ecualizador interno y externo, etc.

Limpieza de sistema, detección de fugas. Instalar sistema eléctrico de control, y descongelamiento sistema

EVACUACIÓN DESHIDRATACIÓN Y CARGA DE REFRIGERANTE EN SISTEMA REFRIGERACIÓN COMERCIAL Evacuar sistema, deshidratar sistema, cargar refrigerante a sistema.

COMPRUEBA CICLO DE REFRIGERACION COMERCIAL CON R134a Medir temperatura en el compresor, condensador, evaporador.

SISTEMA REFRIGERACIÓN COMERCIAL CON TUBO CAPILAR Y TERMOSTATO, CON VET Y PRESOSTATO REFRIGERANTE R22 Instalar compresor, condensador, evaporador, tubo capilar,

acumulador líquido, succión, aceite, filtro, VET con ecualizador interno y externo, etc.

Limpieza de sistema, detección de fugas. Instalar sistema eléctrico de control, y descongelamiento sistema

EVACUACIÓN DESHIDRATACIÓN Y CARGA DE REFRIGERANTE EN SISTEMA REFRIGERACIÓN COMERCIAL Evacuar sistema, deshidratar sistema, cargar refrigerante a sistema.

COMPRUEBA CICLO DE REFRIGERACION COMERCIAL CON R22 Medir temperatura en el compresor, condensador, evaporador.

SISTEMA DE REFRIGERACIÓN COMERCIAL Compresores, tipos, relé térmico. Compresor semi hermético, uso, elección El contactor - disyuntor El Termostato, tipos, funcionamiento, selección,

regulación El Presostato, tipos, funcionamiento, selección,

regulación VET, tipos, con ecualizador interno y externo Sistema de refrigeración con 02 evaporadores Proceso de descongelamiento eléctrico y por ciclo

inverso ELEMENTOS DE CONTROL AUTOMATICO Aparatos de marcha: Alimentación (Fluido frigorígeno)

Alimentación (Fluidos auxiliares) Aparatos de control Señalización óptica Señalización

sonora. APARATOS ANEXOS AL CIRCUITO Circuito de alta presión: separador de aceite, recipiente

de líquido, purgador, deshidratador, y filtro Circuito de baja presión: separador de líquido, válvula de

presión constante. -Solenoide, tipos, selección Interruptor horario, funcionamiento, uso Dilatación de los cuerpos.

CARGA DE REFRIGERANTE A SISTEMA REFRIGERACION COMERCIAL Refrigerante R 22 concepto, características

termodinámicas, tabla, usos, diagrama de moliere. Uso y reciclaje del R22

Máquinas recuperadoras de refrigerante, capa de ozono Hoja de seguridad de R22. Uso de EPP para manipulación de refrigerantes

Verifica y regula adecuadamente el termostato

Verifica y regula adecuadamente el presostato

Verifica y regula adecuadamente la VET con ecualizador interno y externo

Instala correctamente los accesorios mecánicos de un sistema de refrigeración comercial

Instala correctamente los accesorios eléctricos de un sistema comercial

Localiza fugas, las corrige, deshidrata y carga adecuadamente el sistema de refrigeración comercial

Controla adecuadamente los parámetros eléctricos y mecánicos

Respeta las Normas de Seguridad y cuidado del Medio Ambiente.

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Refrigeración y Aire Acondicionado Duración total : 126 horas

Objetivo General: Al finalizar la tarea /proyecto el participante estará en la capacidad de: instalar, dar mantenimiento y/o reparar Sistemas de Refrigeración Doméstica, Comercial y Aire Acondicionado, Manteniendo las Normas de Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente.

HORAS OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS

12

Realizar el cambio

de gas refrigerante R22 por un refrigerante hidrocarbonado

COMPRUEBA CICLO DE REFRIGERACION CON R22 Medir presión y temperatura en el compresor, condensador, tubo

capilar y evaporador. CAMBIO DE REFRIGERANTE R22 POR REFRIGERANTE HIDROCARBURADO Cambio de refrigerante por Retrofit Cambio de refrigerante por Drop-in

COMPRUEBA CICLO DE REFRIGERACION CON RERFIGERANTE HIDROCARBURADO Medir presión y temperatura en el compresor, condensador, tubo

capilar y evaporador.

COMPRUEBA CICLO REFRIGERACIÓN CON R22 Uso de tabla refrigerante R22 Uso adecuado de manejo de termómetros

ACEITES PARA REFRIGERANTES HIDROCARBURADOS Uso de aceites para refrigerantes hidrocarburados ficha

técnica, uso adecuado de EPP, contaminación con aceites

REFRIGERANTES HIDROCARBURADOS Hoja técnica refrigerante HC22a. Diagrama de moliere, análisis de entalpía, COP,

capacidad de refrigeración, etc. Seguridad al manipular refrigerante HC22a, uso de EPP

COMPRUEBA CICLO REFRIGERACIÓN CON HC22a Uso de tabla refrigerante HC22a Uso adecuado de vacuómetro digital

Representar en un diagrama de Presión - Entalpía las condiciones de funcionamiento del ciclo con R22

Determinar la capacidad de Refrigeración, trabajo compresor, COP con R22

Representar en un diagrama de Presión - Entalpía las condiciones de funcionamiento del ciclo con refrigerante HC22a

Determinar la capacidad de Refrigeración, trabajo compresor, COP con Refrigerante HC22a

24

Instalar, reparar realizar mantenimiento y operar sistema de aire acondicionado tipo VENTANA,

Instalar, reparar

realizar mantenimiento y operar sistema de aire acondicionado tipo SPLIT DECORATIVO

AIRE ACONDICIONADO TIPO VENTANA Limpiar filtros Ajustar base de moto compresor Eliminar vibración ene carcasa Limpiar condensador Limpiar evaporador Medir intensidad de motor Control de termostato AIRE ACONDICIONADO TIPO SPLIT DECORATIVO Limpiar filtros Limpiar unidad condensadora Desmontar y limpiar unidad evaporadora Montar unidad condensadora Montar unidad evaporadora

AIRE ACONDICIONADO Concepto, composición del aire Clasificación de los equipos de aire acondicionado

EQUIPO DE AIRE ACONDICIONADO TIPO VENTANA Concepto, componentes, funcionamiento Selección de equipos de aire acondicionado tipo ventana, Carga Térmica primer método. Uso de EPP, medidas de seguridad

EQUIPO AIRE ACONDICIONADO TIPO SPLIT Concepto Características Partes del equipo Clasificación Selección

Selecciona el lugar adecuado para la instalación del equipo de aire acondicionado tipo ventana

Realiza adecuadamente el mantenimiento del equipo de aire acondicionado tipo ventana

Opera adecuadamente el equipo de aire acondicionado tipo ventana

Los parámetros eléctricos y mecánicos de funcionamiento son adecuados

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30

Conectar tuberías Conectar sistema eléctrico Hacer vacío y soltar gas refrigerante Medir intensidad de motor Controlar parámetros idóneos de trabajo mecánicos y eléctricos

Carga Térmica segundo método Uso de EPP, medidas de seguridad, cuidado del medio

ambiente REQUISITOS Y CONTROL DE CONFORT

Humedad relativa, temperatura, movimiento del aire EQUIPO DE AIRE ACONDICIONADO TIPO CHILLER

Concepto, partes, funcionamiento. PSICROMETRIA

Humedad absoluta, humedad relativa, humedad específica, temperatura del bulbo seco, del bulbo húmedo.

Tabla psicométrica, carta psicométrica. DISTRIBUCION DEL AIRE Y DISEÑO DE LOS DUCTOS.

Principio de flujo de aire. Distribución del aire. Mezcla de aire Material de los ductos, dimensión y distribución de los

ductos

Selecciona el lugar adecuado para la instalación del equipo de aire acondicionado tipo split

Realiza en forma adecuada el proceso de juntar refrigerante en la unidad condensadora

Realiza adecuadamente el mantenimiento del equipo de aire acondicionado tipo split

Opera adecuadamente el equipo de aire acondicionado tipo split

Realiza adecuadamente el vacío y la carga del refrigerante

Los parámetros eléctricos y mecánicos de funcionamiento son adecuados

Respeta las Normas de Seguridad y cuida el medio ambiente

12

Identificar los componentes básicos y realizar el mantenimiento de un sistema de aire acondicionado Automotriz

Limpiar filtros Eliminar vibración excesiva de carcasa Limpiar condensador Limpiar evaporador Detectar fugas Recargar gas Verificar buen funcionamiento

AIRE ACONDICIONADO AUTOMOTRIZ Elementos de equipo aire acondicionado automotriz Compresor, evaporador, condensador válvula de

expansión, tipos, funcionamiento, selección Seguridad al realizar mantenimiento sistema refrigeración

automotriz

Realiza adecuadamente el mantenimiento del equipo de aire acondicionado automotriz

Realiza en forma correcta la recarga de gas

Respeta las normas de seguridad y cuidado del Medio Ambiente.

12 EVALUACIÓN SEMESTRAL BIBLIOGRAFIA • PJ. RAPIN - Instalaciones Frigoríficas • PNUMA - Manual de Instrucción - Buenos Procedimientos en Refrigeración • GERALD SCHWEITZER - A. EBELING - Curso Completo de Aire Acondicionado

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional Duración total : 63 horas

Objetivo General: Al culminar el semestre el alumno será capaz de aplicar y diferenciar conceptos básicos de la gestión de Seguridad y Salud Ocupacional utilizando preventiva e investigativamente herramientas metodológicas y técnicas para la implementación de acciones concretas para el manejo sistemático de los Accidentes de Trabajo y Enfermedades Ocupacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIO DE EVALUACIÓN TIEMPO

EN HORAS

PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍAS/CIENCIAS APLICADAS

Familiarizarse con la estructura normativa internacional y nacional para la gestión de la Seguridad y la Salud Ocupacional.

Explicar y definir principios y fundamentos de Normatividad vigente.

INTRODUCCIÓN A LA NORMALIZACION YSISTEMAS DE GESTION DE LASEGURIDAD Y LA SALUD OCUPACIONAL - Organización Internacional del Trabajo (OIT) - Conceptos básicos - Fundamentos de la seguridad y la salud ocupacional en el mundo - OHSAS 18001- Occupational Health and Safety Management Systems - Conceptos básicos - Fundamentos, principios. - Metodología PHVA - DS 42 F- Reglamento de Seguridad Industrial - Conceptos básicos - Fundamentos de la seguridad y la salud ocupacional en el Perú - Política de Seguridad y Salud ocupacional - Factores ambientales - laborales de contaminación - Factores determinantes de la seguridad y la

salud en el trabajo

Reconocer situaciones problemáticas aplicativas utilizando documentos normativos(OIT, OHSAS 18001 Y DS 42- F)

.

9

Interpretar y aplicar correctamente los lineamientos/ estándares de seguridad y control del reglamento de SST

Explicar la estructura, lineamientos y fundamentos del Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo según normatividad vigente

REGLAMENTO DE SEGURIDAD Y SALUD EN ELTRABAJO -. Liderazgo, compromisos. - Conceptos básicos. - Estándares de Seguridad y -. Salud en el Trabajo. -. Estándares de Control de los -. Peligros Existentes y Riesgos Valorados.

Ejemplificar mediante el desarrollo de casos prácticos la aplicabilidad y uso correcto y adecuado del reglamento de SST

9

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional Duración total : 63 horas

Objetivo General: Al culminar el semestre el alumno será capaz de aplicar y diferenciar conceptos básicos de la gestión de Seguridad y Salud Ocupacional utilizando preventiva e investigativamente herramientas metodológicas y técnicas para la implementación de acciones concretas para el manejo sistemático de los Accidentes de Trabajo y Enfermedades Ocupacionales. .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIO DE EVALUACIÓN TIEMPO

EN HORAS

PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍAS/CIENCIAS APLICADAS

Reportar los Peligros y los correspondientes Riesgos laborales aplicando modelos metodológicos asociados

Explicar Probabilidad - Severidad, Matriz de

Evaluación.

VIGILANCIA EN SEGURIDAD EN EL TRABAJO- Conceptos básicos - Estadísticas de seguridad y salud - Registros de capacitación y simulacros de emergencia. - Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos IPER - Peligros y Riesgos - Metodologías de IPER - Valoración de riesgos - Matriz de evaluación de riesgos,

Realizar llenado de formato metodológico e Identificar. Peligros y valorar sus Riesgos

6

Reconocer el EPP adecuado y Correspondiente.

Afianzar conceptos elementales: IPER/ EPP - Equipo de Protección

Personal .

- EPP- Equipo de Protección Personal - Protección de la cabeza - Protección del rostro - Protección del sistema respiratorio - Protección de manos brazos y pies - Protección especial - Clases de EPP´s - Registro de EPP´s - Relación: IPER – EPP

Realizar reconocimiento de diversos tipos de EPP

6

Reconocer la importancia de la Señalización Industrial

Explicar el contenido técnico según normatividad vigentes

- Señalización Industrial, Mapas de Riesgos - Tipos de señalización - Colores de seguridad - Señalización Industrial - Mapas de riesgo - Relación: IPER – Señalización Industrial

Desarrollar tareas referentes a la interpretación de

señalización industrial 6

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional Duración total : 63 horas

Objetivo General: Al culminar el semestre el alumno será capaz de aplicar y diferenciar conceptos básicos de la gestión de Seguridad y Salud Ocupacional utilizando preventiva e investigativamente herramientas metodológicas y técnicas para la implementación de acciones concretas para el manejo sistemático de los Accidentes de Trabajo y Enfermedades Ocupacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIO DE EVALUACIÓN TIEMPO

EN HORAS

PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍAS/CIENCIAS APLICADAS

Interpretar señales MATPEL y hojas MSDS por normatividad

Explicar cómo reconocer e identificar Materiales

Peligrosos

- MATPEL- Materiales Peligrosos - Conceptos básicos - Reconocimiento e identificación - Hojas MSDS - Rombos DOT - Rombos NFPA 704 - Transporte y almacenamiento de MATPEL

Desarrollar tareas referentes al reconocimiento de MATPEL

3

Identificar y diferenciar uso los diferentes tipos de extintores

Ejemplificar reconocimiento de extintores, tipos

- Prevención y Lucha Contra Incendios - Generalidades - Niveles de respuesta - Prevención de incendios - Química del fuego - Clases de fuego1 - Tipos de extintores - Reconocimiento, identificación, selección y uso de Extintores

Realizar reconocimiento de extintores, ubicación y

Uso. 3

Desarrollar/ afianzar conductas y capacidades preventivas

Explicar elaboración y empleo de Procedimientos de Trabajo Seguro - PETS

- Trabajos de Alto Riesgo- TAR - Conceptos - SCTR: Seguro Complementario para trabajo de Alto Riesgo - PETS: Procedimiento Escrito de Trabajo Seguro - Trabajos en caliente - Trabajos en altura

Realizar tareas de elaboración de PETS

3

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional Duración total : 63 horas

Objetivo General: Al culminar el semestre el alumno será capaz de aplicar y diferenciar conceptos básicos de la gestión de Seguridad y Salud Ocupacional utilizando preventiva e investigativamente herramientas metodológicas y técnicas para la implementación de acciones concretas para el manejo sistemático de los Accidentes de Trabajo y Enfermedades Ocupacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIO DE EVALUACIÓN TIEMPO

EN HORAS

PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍAS/CIENCIAS APLICADAS

Aplicar herramientas metodológicas para Investigación de Accidentes de Trabajo

Explicar Métodos de investigación de accidentes de trabajo

- Trabajos en espacios confinados - Relación IPER- TAR - Riesgos intolerables - Investigación de accidentes de trabajo -. Conceptos básicos - Técnicas de investigación de accidentes de trabajo - Reporte y registro de accidentes, incidentes y

enfermedades ocupacionales

Realizar tareas de Investigación de accidentes de trabajo

3

Incorporar/ afianzar conceptos específicos sobre eventos en salud ocupacional y relacionarlos

Explicar con textos especializados y normativos vigentes

VIGILANCIA EN SALUD OCUPACIONAL- Conceptos básicos - Indicadores en salud ocupacional - Introducción a la Higiene Industrial - Concepto, campo de acción - Ramas de la higiene industrial - Informe técnico - Ergonomía - Definición - El puesto de trabajo - Lesiones y enfermedades ergonómicas - Registro de riesgos ergonómicos

Desarrollar tareas relacionadas al reconocimiento e identificación de enfermedades ocupacionales

6

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional Duración total : 63 horas

Objetivo General: Al culminar el semestre el alumno será capaz de aplicar y diferenciar conceptos básicos de la gestión de Seguridad y Salud Ocupacional utilizando preventiva e investigativamente herramientas metodológicas y técnicas para la implementación de acciones concretas para el manejo sistemático de los Accidentes de Trabajo y Enfermedades Ocupacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIO DE EVALUACIÓN TIEMPO

EN HORAS

PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍAS/CIENCIAS APLICADAS

Afianzar capacidad de análisis y conducta preventiva frente a eventos que involucren sustancias químicas y/o biológicas

Explicar con textos especializados y ejemplos

reales

TOXICOLOGÍA LABORAL- Evaluación de la toxicidad y niveles de respuestas - Conceptos básicos - Exposición y dosis - Efectos y velocidad de Rx de los Tóxicos. - Clasificación de los contaminantes y agentes químicos - Valoración Biológica - Valores límites permisibles - Tipos de controles biológicos - Programa de control biológico - Registro de riesgos con agentes físicos, químicos y biológicos

Analizar sucesos de caso Bhopal

3

EVALUACIÓN SEMESTRAL

6

Metodología - Ponencia Didáctica para la presentación de objetivos y de los temas. - Método de Aprendizaje participativo, para el desarrollo de la sesión. Bibliografía 1. Decreto Supremo DS 42F 2. Decreto Supremo DS 005 2012-TR 3. Ley Peruana 29783 Ministerio de trabajo 4. Manual del trabajo seguro OIT

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5. OSHAS 18001-200

CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Desarrollo de Proyectos de Investigación Duración total : 126 horas Objetivo General: Al concluir el curso, el participante estará en la capacidad de desarrollar proyectos de investigación, aplicando técnicas y metodologías adecuadas.

Horas Objetivos Específicos Proyecto/Tarea Tecnología Criterio de Evaluación

6

Reconocerá la importancia de la investigación científica y tecnológica así como las diferencias y su dependencia para el desarrollo de proyectos de investigación.

-Describe la importancia de la investigación científica y tecnológica así como las diferencias y su dependencia para el desarrollo de proyectos de investigación.

Investigación Científica y tecnológicaIntroducción. Ciencia. El Método Científico Los Procesos: Científico y tecnológico. La Tecnología.Acepciones de la palabra Tecnología. La técnica Diferencia entre tecnología y Técnica. Sinónimos de la tecnología como proceso. Investigación tecnológica. 1 Investigar. 2. Transformar. 3. Particularidades de la investigación tecnológica. 4. Modalidades de Investigación 5. El proceso. 6. Las Etapas.

Reconoce e identifica las etapas y elementos de la investigación

6

Reconocerá la importancia de proyecto de la Investigación científica para el avance de la ciencia.

-Describe la importancia de proyecto de investigación científica para el avance de la ciencia.

Proyecto de Investigación Científica-Contenido. Pasos para la elaboración de objetivos -Justificación. Marco teórico y marco referencial. Hipótesis(método científico) Contenido. Pasos de la hipótesis Hipótesis de investigación Características de la hipótesis Hipótesis en estadística inferencial Identificación de las variables

Reconoce e identifica un proyecto de investigación científica

6

Planteara el problema de investigación en base a criterios establecidos. En forma coherente y relacionada.

-Describe el problema de Investigación como producto de un proceso analítico a partir de una idea generada en su observación, experiencia o motivación personal.

El Problema de Investigación- Concepción de la idea a investigar, Fuentes generadoras de ideas de investigación. Tema, enfoque y perspectiva de la idea de Investigación. -Líneas y áreas de investigación en electrotecnia.

Desarrolla el planteamiento del problema de investigación respetando el área temática (variable); área teórica y área de los hechos (realidad donde aplicar)

6

Formulara los objetivos de investigación

-Formula el objetivo general y los específicos de acuerdo al problema planteado.

-Planteamiento del Problema de investigación. -Preguntas de investigación o preguntas norteadoras. -Objetivos de investigación de investigación. Criterios para evaluar la investigación.

Respeta los criterios establecidos en la formulación del problema de investigación y los respectivos objetivos.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Desarrollo de Proyectos de Investigación Duración total : 126 horas Objetivo General: Al concluir el curso, el participante estará en la capacidad de desarrollar proyectos de investigación, aplicando técnicas y metodologías adecuadas.

Horas Objetivos Específicos Proyecto/Tarea Tecnología Criterio de Evaluación

6

Elaborara la justificación de su proyecto de investigación.

-Elabora la investigación y los alcances y limitaciones; teniendo en cuenta su importancia, necesidad y consecuencias.

Justificación de la investigación-Importancia, beneficios necesidad y viabilidad de la investigación. -Consecuencias de la investigación. Alcances y limitaciones de la investigación.

Desarrolla la justificación en su investigación teniendo en cuenta la importancia, la metodología y los beneficios de esta.

6

Redactara el marco teórico para los proyectos de investigación considerando los requisitos de coherencia y pertinencia.

-Construcción del marco teórico De un proyecto de investigación. .

El marco teórico -Funciones del marco teórico. -Revisión de la literatura. -Fuentes primarias, secundarias y terciarias. -Bibliografía, citas bibliográficas. -Antecedentes, definición, características. -Funciones de la teoría en la investigación. -Criterios para avaluar una teoría. -Generalización empírica. -Estrategia para la elaboración del marco teórico. -Detección y obtención de la Literatura. Consulta de la literatura. Extracción y recopilación de información de interés.

. Desarrolla el marco teórico de su investigación teniendo en Cuenta la rigurosidad científica de sus variables criterio establecido.

6

Formulara la hipótesis de su investigación aplicando las reglas teóricas detalladas para tal fin.

-Elabora la Hipótesis como resultado de una comprensión más profunda del Problema planteado.

Hipótesis – Variable Tipo de Hipótesis. Hipótesis de investigación: -Descriptivas. -Correlaciónales. -De diferencia de grupos. . Operacionalización de las variables -Variable dependiente. Variable Interviniente. -Hipótesis nula. -Hipótesis Alternativa. -Hipótesis Estadística: De estimación, correlación, de diferencia de grupos.

Elabora el sistema de hipótesis y Operacionaliza las variables teniendo en cuenta las dimensiones y los indicadores más apropiados a esta.

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Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Desarrollo de Proyectos de Investigación Duración total : 126 horas Objetivo General: Al concluir el curso, el participante estará en la capacidad de desarrollar proyectos de investigación, aplicando técnicas y metodologías adecuadas.

Horas Objetivos Específicos Proyecto/Tarea Tecnología Criterio de Evaluación

6

Determinara el diseño metodológico de su investigación. .

. -Determina el universo que contiene las unidades muéstrales, extrae la muestra como producto de un proceso apoyado en la ciencia de la Estadística.

Diseño de investigación Diseño transaccionales, diseño Correlacional explicativo, Diseño longitudinal de Tendencia. EXPERIMENTALES PRE Experimental, Cuasi experimental, Experimental, Experimental. Población y muestra -Población. Elementos muéstrales: Tipos de muestreo: Probabilística, No Probabilística. -Tipo de selección: Aleatoria, Sistemática. -Unidad de Análisis. Unidad Maestral. Fórmula para la obtención de una muestra.

Determina la muestra de su población aplicando la propiedad los procesos estadísticos señalados en el curso.

6

Planificara y determinara el presupuesto básico del proyecto de investigación.

Elabora la presentación escrita del plan del proyecto de investigación.

Planificación de proyectos de investigación Presupuesto y aspectos administrativos de gestión de proyectos de la investigación. Formato de presentación: Guías Vancouver.

Elaboración de un plan de proyecto de investigación según el cronograma establecido.

6 Primera Evaluación Parcial y presentación de plan de investigación

6

Avance de Proyecto de Investigación.

Desarrolla la presentación y la sustentación del proyecto.

Avance de sustentación del proyecto de Investigación Científica.

Sustenta la factibilidad y aplicación del proyecto de investigación.

6

Aplicara técnicas de investigación tecnológicas.

Elabora el esquema de investigación tecnológica.

Teorías sobre investigación e innovaciones tecnológicas Variables de la investigación tecnológica Modalidades y formas de investigación tecnológicas. Etapas del proceso tecnológico. -teórico -Experimental -Practico.

Manejo de problemas y Criterios en la selección del universo y la muestra

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Desarrollo de Proyectos de Investigación Duración total : 126 horas Objetivo General: Al concluir el curso, el participante estará en la capacidad de desarrollar proyectos de investigación, aplicando técnicas y metodologías adecuadas.

Horas Objetivos Específicos Proyecto/Tarea Tecnología Criterio de Evaluación

6

Elaboraran y validan instrumentos de recolección de datos.

Elabora el esquema de investigación tecnológica

ETAPAS DE INVESTIGACION TECNOLOGICA -Observar, determinar el problema, documentar, reflexionar, elaborar el proyecto de intervención, valorar el proyecto, comunicar, implementar, seguimiento, y evaluación. Elaboración y validación. Instrumentos de recolección registro de datos. Aplicación Procesamiento de datos Ejercicios

Condiciones para la aplicación de los instrumentos. De investigación tecnológica.

6

Redactar informe de proyecto de investigación tecnológica

Lluvia de ideas sobre técnicas, tecnología e investigación tecnológica

INFORME DELA INVESTIGACION TECNOLOGICA -Resumen, introducción ,estado de arte,modelo teórico conceptual, análisis del modelo cuántico, proceso de investigación tecnológica, conclusiones futuros trabajos, referencias y anexos Diferencias entre técnicas y tecnologías .

Pautas y lineamiento en las conclusiones y sugerencias Pautas en el informe de investigación

6

Identificar los términos utilizados en el proyecto de innovación tecnológica.

Proyecto de innovación aplicado a la especialidad

LA INVENCION -Definición ,Elementos, -Etapas del proceso de invención . determinar el problema ,establecer el escenario, documentar ,promover la intuición, evaluar críticamente EL DISEÑO -Definición.- elementos del diseño. -Etapas del diseño IMNOVACION. Definición , elementos de la innovación -proceso de la innovación -Características de la innovación -Aplicaciones de innovación

Reconocimiento de casos conocidos sobre invención Casos sobre invención

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Desarrollo de Proyectos de Investigación Duración total : 126 horas Objetivo General: Al concluir el curso, el participante estará en la capacidad de desarrollar proyectos de investigación, aplicando técnicas y metodologías adecuadas.

Horas Objetivos Específicos Proyecto/Tarea Tecnología Criterio de Evaluación

6

- Determinar los elementos que conforman un proyecto. - Definirá las diferentes fases de un proyecto. -- Conocerá el ambiente de trabajo de Microsoft Project

Administrar proyectos con diversas tareas. - Ingresar información importante para el proyecto.

La Administración de Proyectos.-Triángulo del Proyecto -Definición de un proyecto -Definición los objetivos del proyecto -Preparar un plan de administración del ámbito iniciando Microsoft Project. -El ambiente de trabajo de Microsoft Project -Creación y definición de proyectos -Abrir una plantilla o un archivo existente -Utilizar la Guía de Proyectos para iniciar un nuevo proyecto-Basar el proyecto nuevo en una plantilla -Introducir información clave del proyecto -Las estadísticas del proyecto

Determina los elementos que conforman un proyecto. Define las diferentes fases de un proyecto. - Conoce el ambiente de trabajo de Microsoft Project.

6

- Ingresará información relevante para un proyecto -Aprenderá a estructurar las tareas en un esquema lógico Laborables, días no laborables y vacaciones. --Estimará los costos de un proyecto. -Establecerá tasas de pago y tarifas para los recursos.

Organizar metas y tareas Manejar los tiempos en forma óptima para lograr las metas

Introducir y Organizar una lista de tareas -Especificar una tarea que tiene lugar una vez Establecer períodos laborables, días no laborables y vacaciones a los recursos optimizando y nivelando la asignación de recursos. Estimar costos. La programación y sus detalles. -Ver en pantalla el proyecto completo -La escala temporal -Comprobar las fechas de comienzo y fin del proyecto -Identificar el Camino Crítico -Cambiar a una vista diferente -Ver campos diferentes en una vista -Mostrar información específica mediante un filtro - Administración de costos. Análisis de los costos del proyecto en la vista. Diagrama de Gantt. -Reducción manual de los costos -Control de la carga de trabajo de los recursos -Gráfico de Recursos. Vista Uso de Recursos -Resolución manual de conflictos de recursos -Reducción del tiempo total -Línea de base del plan del proyecto

Ingresa información relevante para un proyecto -Estima los costos de un proyecto. -Establece tasas de pago y tarifas para los recursos. -Ingresa tasas de recursos. -Ingresa costos por uso. -Establece costos de material. -Determina el costo del proyecto completo.

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Desarrollo de Proyectos de Investigación Duración total : 126 horas Objetivo General: Al concluir el curso, el participante estará en la capacidad de desarrollar proyectos de investigación, aplicando técnicas y metodologías adecuadas.

Horas Objetivos Específicos Proyecto/Tarea Tecnología Criterio de Evaluación

6

-Comprobará las fechas de comienzo y fin del proyecto. -Identificará la ruta o camino crítico. -Aprenderá a realizar ajustes a la programación. -Administrará un proyecto y realizará seguimientos.

Realizar seguimiento de las tareas y ver su progreso.

Administrar y realizar un seguimiento.-Procedimientos para realizar el seguimiento del progreso real de las tareas -Comprobar si las tareas se están realizando de acuerdo con el plan -Escribir las fechas reales de comienzo y fin de una tarea -Escribir la duración real de una tarea -Actualizar el progreso de una tarea en forma de porcentaje -Actualizar el progreso de una tarea en forma de porcentaje -Actualizar el trabajo real por período de tiempo -Muestra de las líneas de progreso -Procedimientos para realizar el seguimiento del trabajo real de los recursos

-Comprueba las fechas de comienzo y fin del proyecto. -Identifica la ruta o camino crítico. -Realiza ajustes a la programación. -Administra un proyecto y realiza seguimientos.

6

-Conocerá procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto. -Comprobará si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado. -Analizará costos con la tabla de valor acumulado. -Conocerá procedimientos para compensar la carga de trabajo de un recurso. --Imprimirá reportes de MS Project.

Comparar los costos reales con el presupuesto. - Crear e imprimir reportes

Escribir el trabajo total real realizado por un recurso.Actualizar el trabajo real de un recurso por período de tiempo.Comprobar la variación entre el trabajo previsto y el real de un recurso. Procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto -Escribir manualmente los costos reales de tareas -Actualizar los costos reales por período de tiempo -Comprobar si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado -Ver los costos totales del proyecto -Analizar los costos con la tabla Valor acumulado -Reducir el trabajo de un recurso -Reasignar trabajo a otro recurso -Retrasar una tarea -Cambiar los días y las horas laborables de un recurso Seleccionando, editando y creando reportes -Configurando opciones de impresión y página. -Configurando opciones para corregir problemas de impresión-Exportando datos de reportes. -Creando y modificando reportes visuales

-Establece periodos laborables, días no laborables y vacaciones -Estima los costos de un proyecto. -Establece tasas de pago y tarifas para los recursos -Imprime reportes de Ms Project. -Imprime reportes de Ms Project.

12 EVALUACION SEMESTRAL

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Metodología - Estudio dirigido orientado al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Internet - Método de proyectos en la que el profesor mostrará proyectos estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar

sistemáticamente los temas de interés.

Bibliografía

Nº TÍTULO DE LA OBRA AUTOR AÑO

01 INVESTIGACION

CIENTIFICA BUNGE MARIOI 2004

02 METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION HERNANDEZ ,R Y COL 2003

03 MANUAL DE MS-PROJECT HUMBERTO ALEXIS QUIROZ 2010

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Formación y Orientación III Duración total : 21 horas Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Actuar con conocimiento de si mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, información - Interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones en el ámbito labora en forma eficaz.

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Identificar las etapas secuenciales de la estructura de la personalidad.

Practica individual y grupal. Video Introducción La personalidad. Estructura Define el concepto de personalidad y proceso organizacional del sistema animal.

1

Describir el mapa mental.

Discusión de casos: Práctica grupal.

El cerebro humano. Mapa mental Identifica los sistemas funcionales del encéfalo humano.

1

|Describir las caricias psicológicas.

Caso: Practica grupal, exposición video

La autoestima. Reconoce el concepto de autoestima 1

Desarrollar ejemplos de autoconocimiento.

Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

El autoconocimiento

Identifica el planeamiento estratégico personal.

1

Describir el autoconcepto.

Trabajo grupal. Exposición El autoconcepto Describe el proceso de auto aceptación 1

Elaborar un listado de los derechos ciudadanos.

Ejemplos prácticos, trabajo grupal El autorespeto. La Asertividad.

Describir los derechos personales. 1

Evaluar los conocimientos adquiridos

Primera práctica calificada 1

Analizar la afectividad en forma personal.

Trabajo grupal e individual. La afectividad y sexualidad. Toma de decisiones. La rueda del éxito.

Identifica el sentido de afectividad. 1

Identificar las inteligencias múltiples en forma personal.

Practica individual y grupal. Video Inteligencias múltiples Describe la teoría de inteligencias múltiples. 1

Describir el objetivo de la Inteligencia emocional.

Discusión de casos: Práctica grupal.

La inteligencia emocional. La habilidad Identifica la habilidad en su especialidad de Mecatrónica Automotriz.

1

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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso): Formación y Orientación III Duración total : 21 horas Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Actuar con conocimiento de si mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, información - Interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones en el ámbito labora en forma eficaz.

Metodología - Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios. - Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Libros, Manuales e Internet. - Técnicas: Bibliografía - Manual Ad II

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

evaluación Tiempo

horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Diseñar un programa de vida personal.

Caso: Practica grupal, exposición video

La inteligencia espiritual. El stress Describe la inteligencia espiritual. Las causas y consecuencias del stress.

1

Describe el concepto de Liderazgo y funciones del líder.

Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal Video

Liderazgo. Concepto de Líder

Describe los conceptos de Liderazgo y líder. Clasificación.

1

Describir la historia del liderazgo en el mundo.

Video. Comentado en grupos Historia de Liderazgo. Tipos Describe la historia del liderazgo y los tipos existentes..

1

Evaluar los conocimientos adquiridos

Segunda practica calificada 1

Identificar su imagen personal. Práctica individual compartida en grupo.

Conocimiento de si mismo. Ventana

Describe la imagen personal.

1

Clasificar las formas de comunicación.

Practica grupal. Las habilidades sociales. Estilos de comunicación

Identifica las formas de expresión 1

Identificar el trabajo en grupo y equipo. Diferencias.

Practica grupal. Video Actitudes de Grupo y Equipo. Valores. Detalla los valores contemplados en trabajo en grupo y equipo

1

Describir el grupo al que pertenece.

Practica grupal Los animados. Aplicación Identifica su importancia para el trabajo en equipo.

1

Practica en grupo. Teatralización. La Hoja de vida. La entrevista. Describe la hoja de vida estructurada en base a su competencia profesional.

1

Evaluar los conocimientos adquiridos

Examen Final 2

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