http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=0sb_pp5Gd_LF1M&tbnid=raYnYp4moFm1uM:&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Fcomoexprimirtumac.com%2Fcomo-aprovechar-la-potencia-de-los-ficheros-de-texto-en-tu-dispositivo-ios%2F&ei=Wpc3VMOTNs38aO-tgeAO&bvm=bv.77161500,d.ZWU&psig=AFQjCNFmI3LJoa0C5-YuTSUprHxJtrjOpg&ust=1413015753675775

• El texto es la unidad máxima de comunicación con significado completo. Carece de extensión definida, suele constar de enunciados conectados entre sí y tiene un objetivo comunicativo global.

La Adecuación• La adecuación es el resultado de una serie de elecciones que el emisor

ha de llevar a cabo teniendo en cuenta las características concretas de los diferentes elementos que intervienen en esa comunicación:

1) El destinatario al que se dirige el mensaje y la relación existente entre el emisor y él.

2) La elección del canal comunicativo adecuado: oral o escrito

3) La situación en que se produce el texto condicionará el registro de lengua que utilicemos: más o menos formal

Coherencia y cohesión• “Ahora estudio cuarto curso, aunque mi padre es calvo y

labrador. Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera. Yo cursé primero y segundo en Albacete y mi madre trabaja en un supermercado. Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía veinte años. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Estoy terminando la enseñanza secundaria, pero mi hermana estudia en Ciudad Real. Yo tengo dieciséis años.” 

¿Está bien este texto? ¿Tiene claridad?

Veamos las ideas expuestas y los errores que tiene:

Hacemos un esquema secuenciado de las ideas del texto:

• “Ahora estudio cuarto curso”• “mi padre es calvo”• [mi padre es] “labrador”• “Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera.”• “Yo cursé primero y segundo en Albacete”• “mi madre trabaja en un supermercado.”• “Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía 20 años”• “Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi

hermana y yo”.• “Estoy terminando la secundaria”• “mi hermana estudia en Ciudad Real”• “Yo tengo quince años”.

ERRORES

• Está desordenado• Se repite mucho (9 veces) la conjunción y• Se repite mucho el posesivo mi • No se sabe exactamente de qué habla (no tiene sentido

unitario, costaría encontrar un título)• Hay conexiones absurdas como la que une las ideas 1 y

2 (“aunque”) o la que une las ideas 9 y 10 (“pero”)• Sobran algunas ideas (nº 2 y nº 7) porque no vienen al

caso según el tema.

Se trata de un texto INCOHERENTE porque…

• No tiene sentido unitario: no tiene orden y algunas ideas no son pertinentes.

• Carece de nexos o conectores lógicos de las diferentes ideas.

Un texto tiene coherencia si…• Tiene sentido unitario: Título

relacionado con contenido. No es ni demasiado general ni demasiado particular.

• No contiene ideas no pertinentes.

• Ordena las ideas expuestas (cronológicamente, jerárquicamente, espacialmente…).

• Las ideas están conectadas con nexos adecuados reforzando el orden lógico.

Cohesión• Hace que los diferentes elementos estén

relacionados entre sí.

• Podemos utilizar palabras relacionadas con un mismo tema, nexos, etc.

El texto podría quedar de la siguiente manera:

“Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Cada uno tiene sus ocupaciones. Mi padre es labrador, tiene unas tierrecillas en la ribera. En cambio mi madre trabaja en un supermercado. Mi hermana y yo estudiamos: ella, en Ciudad Real; yo estudié primero y segundo en Albacete, ahora estudio cuarto curso y tengo quince años.”