Y SUS PROPIEDADES

EL TEXTO

¿Qué es el texto?Es una unidad completa de comunicación.Ejemplos:

Una novela.Un manual.Una receta.Un refrán.

Componentes del textoLINGÜÍSTICOS (propiedades textuales):

CoherenciaCohesiónAdecuación

EXTRALINGÜÍSTICOS:EmisorReceptorIntención comunicativa…

COHERENCIACOHESIÓN

ADECUACIÓN

PROPIEDADES TEXTUALES

organizar la información en torno a un tema

COHERENCIA

COHERENCIACoherencia: información pertinente que hay

que comunicar, en qué orden, con qué grado de precisión, con qué estructura. Todas las oraciones del texto deben supeditarse

a un tema. Cada párrafo desarrolla un aspecto de este tema

o un subtema.No contradecirse. En la coherencia influyen otros dos factores:

Conocimiento del mundo compartido por emisor y receptor.

Marco: tipo de texto, finalidad y situación comunicativa.

COHERENCIA/INCOHERENCIALa incoherencia se puede producir debido a:

Expresiones ilógicas o contradictorias. Falta de unidad temática.

La extinción de especies debe preocupar al ser humano. Juan es aficionado al fútbol.

Contradicción de lo dicho en el texto con el conocimiento que los hablantes tienen del mundo. El coche come lentejas.

Uso incorrecto del lenguaje. El banquete fue frugal: comimos carnes, pescados,

frutas…Juan no estudia nada; además sabe informática.

COHERENCIA/ INCOHERENCIA

Ejemplo de texto coherente.Los resultados de la prueba de selectividad de

este año revelan, al menos en Cataluña, que la media de alumnos ha obtenido un suspenso en matemáticas aplicadas, en ciencias sociales, en lengua y literatura, en física y química.

El fenómeno no es nuevo ni nos pilla desprevenidos y las voces que reiteran la gravedad de la situación lo hacen con aire desesperanzado. El mundo es cada día más competitivo y nosotros más incompetentes. Supongo que se refieren a nuestra incompetencia en el terreno de la ciencia y la tecnología, cosa que a mí me preocupa poco. Que la mayoría no pase el examen de química tiene una importancia relativa. Sólo se necesita un número determinado de químicos para atender las necesidades de la comunidad. Al resto nos basta con saber que el detergente de la lavadora no debe ingerirse.

COHESIÓN

COHESIÓNCohesión: conexión de significados de los

elementos del texto.Esto se consigue mediante los siguientes

mecanismos:ReferenciaRecurrencia SustituciónElipsisDeixisMarcadores del discurso

PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓNReferencia: alusión a elementos

mencionados en el texto o relativo a la situación comunicativa. Dos tipos:Situacional: hace referencia a un elemento

de la situación pero no citado en el texto.Quiere eso (señalando a un objeto)

Textual: hace referencia a un elemento citado en el texto. Esto se consigue con el uso de pronombres. Puede serAnáfora: Primero se cita y luego se emplea el

pronombreCatáfora: primero se usa el pronombre y luego se

cita el elemento al que se refiere

Ejemplo de referencia textualAnafórica:

Una vez a la mujer africana que iba delante de mí no la dejaron pasar.

Selló rápidamente mi pasaporte y me lo devolvió.

Catafórica:Comenzó a dibujarlo. Así comenzó a plasmar

el retrato de su hijo en el lienzo.

PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓNRecurrencia: repetición de elementos

lingüísticos en el texto.Varios tipos:

Mera repetición de palabras. Comenzó por hacer una figura humana (…) La

figura había salido negra retinta. Repetición del significado mediante

Sinonimia: Pepa Bueno trabaja en RTVE. Una cadena de carácter público

Hiperonimia- hiponimia: Estuvo repartió todas las rosas, pero no se olvidó de guardar una flor para ella.

PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓNSustitución: reemplazar un elemento por

otra expresión.Gonzalo eligió el texto A. Víctor eligió lo

mismo.

Elipsis: omitir un elemento para evitar la repetición innecesaria. Gonzalo eligió el texto A y Víctor, el texto B.

(elisión verbal)

PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓNDeixis: señala en el texto un referente:

PERSONAL. Quién: los pronombres personales.Iba delante de mí.

ESPACIAL. Dónde : los adverbios de lugar o expresiones que aluden a un espacio y los demostrativos (este, ese, aquel…). Iba delante de mí.

TEMPORAL. Cuándo: las desinencia verbales de tiempo, adverbios de tiempo, días de la semana y meses del año. Ayer no vino a recogerme y hoy tampoco.

PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN

Formas verbales: presentan cohesión temporal, porque los verbos se ajustan a la sucesión cronológica. Si se narra un hecho pasado se opta por el

empleo de ese valor temporal.

PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓNMarcadores del discurso: unidades que

sirven para organizar el texto en partes: además, en primer lugar, o sea, es decir, por ejemplo...Tipos de marcadores:

Aditivos: además, encima, incluso, es más…Consecutivos: por tanto, por consiguiente, en

consecuencia, de ahí, entonces, pues, así, así pues…Contraargumentativos: por el contrario, en cambio, sin

embargo…Reformuladores de la información o explicativos: es decir,

esto es…Ordenadores del discurso: en primer lugar, finalmente…Recapitulativos (de resumen): en resumen…

a la situación comunicativa

ADECUACIÓN

ADECUACIÓN DEL TEXTOAdecuación: adaptación del texto a todas las

circunstancias que rodean la situación comunicativa. ¿Se adecúa al destinatario? El receptor puede

entenderlo.¿Se adecúa al tema? No se divaga y se exponen los

datos con corrección.¿Se adecúa al canal? No empleamos los mismos usos

lingüísticos para comunicarnos mediante un canal oral que uno escrito.

¿Se adecúa a la intención comunicativa? ¿Se adecúa a la situación? El lenguaje empleado

(registro) corresponde a la situación en la que se desarrolla.

Ejemplos de adecuaciónExplicar este tema como si fuese dirigido a

alumnos de cuarto de Filología Hispánica. Inadecuado al destinatario.

Dirigirme a un profesor como si hablase con mi compañero de clase.Inadecuado a la situación comunicativa.

Explicar el tema de la coherencia y comenzar a hablar sobre la relevancia de un determinado lingüista, olvidándonos del asunto que nos incumbe. Inadecuado en cuanto al tema.