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    GRUPO N 1

    EL PENSAMIENTO ESTRATGICO E INTUICIN PARA LA INNOVACIN

    AUTORES: AGUSTIN CAIZA, MARTHA SAGAY, MARISOL VILCA.

    UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI

    UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION Y

    HUMANISTICA

    INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA

    DESARROLLO DE EMPRENDEDORES

    LATACUNGA

    21!

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    UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXIUNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANISTICAS

    INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA__________________________________________________________________________________________________________

    NDICE

    INTRODUCCION......................................................................................................4

    RESUMEN...............................................................................................................6

    1 OBJETIVOS.......................................................................................................7

    1.1 General..................................................................................................... 7

    1.2 Especfcs................................................................................................ 7

    2 DES!RRO""O DE "! INVESTIG!CION...............................................................$

    2.1 %ensa&'en( Es(ra()*'c e In(+'c',n para la Inn-ac',n...........................$

    2.1.1 El pensa&'en( es(ra()*'c................................................................$

    2.1.2 I&pr(an(e el %ensa&'en( Es(ra()*'c............................................/

    2.1.0 "as / cla-es el pensa&'en( es(ra()*'c........................................1

    2.1.4 En3+e S's(e&('c en el %ensa&'en( Es(ra()*'c........................10

    2.1.5 Capac'a e anl's's sn(es's........................................................14

    2.1.6 "a Neces'a e ser crea('- para ser +n pensar es(ra()*'c.......15

    2.1.7 "a 'n(+'c',n "a c8'spa crea('-a 3+e *+a el pensa&'en( es(ra()*'c.16

    2.2 "s T'ps e %rces In(elec(+al.............................................................2

    0 COMENT!RIO.................................................................................................22

    4 CONC"USIONES............................................................................................. 24

    5 RECOMEND!CIONES......................................................................................25

    6 !NE9OS.........................................................................................................26

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    UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXIUNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANISTICAS

    INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA__________________________________________________________________________________________________________

    1 INTRODUCCION

    A "#$%&' ()* +#)')") "#$-$/, #)$*0$/' 3 #$/$0)"/ '/-#) *$ '0"3$405 $4"3$* ()*

    +$6', )* 43$* /' +#)')"$ 3$ 0$7) 38 +/-#) 8 ) )* 43$* )' 3$ (09640* *$ '0"3$405 ()

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    UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXIUNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANISTICAS

    INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA__________________________________________________________________________________________________________

    2 RESUMEN

    El pensa&'en( es(ra()*'c es +na ac('(+ 3+e nace al &&en( 3+e el

    e&presar' (&a cnc'enc'a e es(a:lecer ls :;e('-s a (ra-)s e

    es(ra(e*'as eec('-as para cnse*+'r ls res+l(as esperaas eseas per para (&ar ec's'nes< las persnas e:en :asarse en

    'nr&ac',n< al*+nas -eces 'naec+aa per 3+e a&pl') la -'s',n e la

    a&'n's(rac',n en el +(+r. "a es(ra(e*'a es el &e' efca? para alcan?ar ls

    fnes pl('cs e 'el,*'cs e la r*an'?ac',n< en &&en(s e ca&:'s

    -elces 'scn('n+s.

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    la r*an'?ac',n< 2@ "a es(ra(e*'a n acep(a &els pre'c('-s< 0@ El

    &an*e&en( es +na ac('-'a 'n(elec(+al< 4@ N cn+n'r el pensa&'en(

    es(ra()*'c cn planea&'en( es(ra()*'c< 5@ %ensar es(ra()*'ca&en(e

    '&pl'ca +n ra?na&'en(< 6@ Aacer pre*+n(as crrec(as< 7@ C+n pensar

    planear en es(ra(e*'a< $@ "a l's(a e :;e('-s es(ra()*'cs s'e&pre es :re-e

    /@ Ins(alar ls (e&as cla-e en la a*ena e la r*an'?ac',n.

    El pensar es(ra()*'ca&en(e '&pl'ca +n &el s's(e&('c 3+e cns's(e en la

    ar('c+lac',n e 'n(errelac',n e (s ls ele&en(s -ar'a:les el en(rn< la

    capac'a e anl's's sn(es's la 'n(+'c',n r'nar'a< e=per(a es(ra()*'ca.

    De la 'n(+'c',n a la 'nn-ac',n 3+e se en('ene c& an)c(as e )='(

    e=per'&en(s acc'en(ales ls ('ps e prces 'n(elec(+al 3+e &'fca