UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SATIAGOUTESA-RECINTO MAO

CENTRO DE SERVICIOS ESPECIALIZADOS(CEDESE)

Sustentantes:

Dra. Miguelina Crespo

Dra. Yanelis Disla

Dr. Ediberto Cordero Abreu

Es uno de los escenarios donde se desarrollan los aprendizajes de los alumnos y alumnas, es necesario el uso adecuado del espacio para que ayude a crear un ambiente agradable que favorezca el equilibrio personal de los mismos y del docente..

Un aula organizada propicia un ambiente cálido que invita a los alumnos y alumnas a desenvolverse con confianza, a participar, a colaborar, a asumir responsabilidades, tomando un rol protagónico en ella. La forma de organizar el aula debe guardar mucha relación con las formas de interacción entre los alumnos y alumnas y ellos con él o la docente.

▪ Ser incluyente.

▪ Ser accesible a todos los ciudadanos.

▪ Facilitar los recursos personales, organizativos y materiales, ajustados a las necesidades de los estudiantes para que todos puedan tener las mismas oportunidades de aprendizaje.

▪ Promover cambios innovadores en las aulas (reflexión relacionada a la propia práctica docente y el trabajo colaborativo de los mismos).

▪ Promover la participación activa de los estudiantes. Estimular las relaciones afectivas interpersonales.

▪ Suficiente iluminación: natural y artificial cuando el tiempo lo amerite.

▪ Iluminación natural: luz diurna difusa, sin tener en cuenta la luz solar directa.

▪ Iluminación artificial: generadas por luminarias.

▪ Contar con iluminación bilateral: (norte-sur) permitiendo también una ventilación cruzada para el desarrollo de actividades pedagógicas, según condiciones normativas ambientales (basados en estudios de ingeniería)

Visibilidad: los estudiantes, deben ver bien, aun desde un lugar distante del pizarrón.

Transmisión térmica: El aula no debe ser ni muy fría ni muy caliente. Debe tener una temperatura agradable, de tal modo que las condiciones climáticas no molesten o impidan el desarrollo del proceso educativo.

Acústica: los estudiantes, deben escuchar bien, desde cualquier lugar

Estética-Funcionalidad: Es la combinación de los objetos dinámicos y estéticos del aula de forma que el espacio resulte funcional y atractivo. Ventilación: debe contar con suficientes ventanas, amplias (según el contexto).

Pisos: los mismos deben quedar expuestos de manera que logre y cumpla con las normas de aislación térmica.

Paredes: según la zona bioambiental del contexto y pintadas en tonos claros.

Puertas: con salida al exterior, para que favorezca la evacuación.

Instalaciones eléctricas adecuadas: fuera del alcance de los estudiantes más pequeños y con protectores de seguridad en cada tomacorriente.

El área del aula dependerá de su capacidad, de las dimensiones del mobiliario adaptado a la edad de los estudiantes de cada nivel, así como de cualquier equipo complementario requerido como espacio didáctico

En general las aulas deberán cumplir con las siguientes capacidades máximas: en el Nivel Básico: 36 estudiantes, y en el Nivel Medio: 40 estudiante.

El área mínima que le corresponde a cada estudiantes: en el Nivel Básico 1.40 M2 por estudiante, y en el Nivel Medio 1.26 M2 por estudiante.

El aula debe estar siempre limpia, ordenada, ventilada y con iluminación adecuada. La disposición del mobiliario en el aula, debe estar orientada según se requiera, puede ser: de manera individual, en parejas, por equipos lo importante es que se propicie el auto aprendizaje; el interaprendizaje.

Consiste en organizar los medios auxiliares de acuerdo a la actividad de aprendizaje, de tal forma nos ahorre tiempo y sean aprovechados los esfuerzos por desarrollar, capacidades, habilidades y actitudes programadas.

La ambientación del aula de clase debe ser lo más acogedor posible, ya que en dicho recinto es donde se cultivan los saberes y aprendizajes. Del mismo modo el salón de clase debe estar ambientado de acuerdo al nivel académico o grado escolar que se está impartiendo.

El cartel de normas debe estar en un lugar visible para que favorezca su uso diario. La pizarra debe estar limpia o con la información del día, contribuyendo a mejorar el ambiente de trabajo o reforzar aprendizajes, según sea el caso.

Los materiales (papeles, goma, pinturas, etc.), libros u otros recursos didácticos deben estar ubicados de forma ordenada, estética y adecuados al alcance de los estudiantes.

El clima afectivo en el aula es una condición básica para garantizar el desarrollo y un ambiente de felicidad para los estudiantes, éste se logra por medio del respeto y del cuidado hacia cada uno de ellos, por lo que es necesario:

▪ Transmitirles seguridad en el desarrollo de sus capacidades,

▪ Transmitirles confianza para solucionar conflictos,

▪ Hacerles sentir que son estimados, ▪ Valorar sus esfuerzos, ▪ Reforzar las relaciones grupales por

medio de tareas compartidas y permitirles actuar con autonomía.

Uno de los resultados de esta revolución educativa digital es la “FlippedClassroom” o aula invertida. La misma consiste en un “modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula”.

Esta es el aula dominicana del siglo XXI, ya que las nuevas tecnologías de la información y comunicación están cambiando los modelos tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Cada vez tenemos mayor número de nativos digitales en las aulas.