Efemérides

Del mito, el rito…

ACTOS ESCOLARESen el América del

Sur• Su sentido

¿POR QUÉ SE CELEBRAN LAS EFEMERIDESEN EL NIVEL INICIAL?

Un momento para la reflexión del sentido histórico y la posibilidad de comprensión de los chicos.Un momento para la reflexión del sentido histórico y la posibilidad de comprensión de los chicos.

Construcción

•RE

Las fechas ¿por qué?

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EFEMÉRIDES

• Del griego efemeros ( de un día)

• Conmemoración por el sentido colectivo que implica la fechaDesafío hoy:

•Otorgarles sentido contextualizado

•Resignificar el concepto de Patria como una construcción acorde a la edad

•Superar los mitos y clichés de la tradición escolar

•Instalar el valor de la memoria colectiva en la vida de los pueblos

•Contribuir al desarrollo del sentido y tiempo histórico

SENTIDO

Un momento para la reflexión del

sentido histórico y la posibilidad de comprensión

de los chicos.

Un momento para la reflexión del

sentido histórico y la posibilidad de comprensión

de los chicos.

CUÁL ES EL SENTIDO?

SENTIDO

IDENTIDAD

El concepto o sentimiento

de Patria

¿es fácil de vivir, transmitir,

enseñar?

Sentido?

Artículo 146.- Estas conmemoraciones tienen por objeto contribuir a la formación espiritual, ética y cívica de los educandos, procurar la consolidación de la unión nacional y fortalecer la vigencia y continuidad de los valores, creencias y estilo de vida que constituyen el fundamento de la comunidad argentina y la integran con personalidad propia en el contexto histórico universal, regional y cultural del que forman parte.

La ornamentación especial del ámbito escolar preparación de carteleras y pizarras del patio y aulas y todo otro medio apto para dar a la recordación la máxima solemnidad posible durante la semana, se hará sin detrimento del desarrollo del programa escolar. Las conmemoraciones no previstas pero fijadas en la distribución de la Actividad Escolar, se realizarán mediante la consignación en lugar destacado de la cartelera escolar.

Los chicos de hoy se manifiestan así?

¿Cómo lograr que el acto sea fruto del trabajo del aula con la participación de los chicos

• y no un modelo prestado y repetido ?

DEBEN COMPRENDERSE EN EL MARCO DE

LASCIENCIAS SOCIALES

EN EL NIVEL INICIAL

¿CÓMO DEFINIR LA "IDENTIDAD NACIONAL"?

La nacionalidad se puede definir como uno de los agrupamientos de individuos en términos de los cuales se estructuran las sociedades en la actualidad.

Se caracteriza como un conjunto de aspectos cognitivos y emocionales, que permiten definir la identidad

Qué elementos nos identifican?

Pasado común

Espacios compartidos

Sentidos construidos

La escuela y la patria

La escuela ha jugado un papel fundamental de fabricación, fundamentalmente a partir de fines del siglo XIX. Así es como se conforma lo que llamamos la "base mítica" de la argentinidad, dado que la celebración de las efemérides ha permitido construir un sentimiento de pertenencia e identidad nacional.

Acto escolar / Celebraciones

• Trabajo con contenidos conceptuales acordes a la capacidad de comprensión de cada ciclo

• Desarrollo de contenidos procedimentales y actitudinales dentro de un proceso acotado y preciso

ACTO ESCOLAR

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA PREPARACIÓN:

CONTENIDO HISTÓRICO según el ciclo

SENTIDO HISTÓRICO

Memoria colectiva

Tiempo histórico

PERFIL ESCÉNICO

Textoteatral Ensayos

Vestimenta

SENTIDO COLECTIVO

Experienciacompartida

Personajes

Música

PúblicoDestinatarios

Palabrasalusivas

Entre el espíritu y lo operativo

Reglamento escolar: • ''Artículo 149.- La preparación de estos actos será

consecuencia natural de la programación diaria de las distintas actividades escolares. No demandará ensayos excesivos que perturben la tarea del aula, ni vestimenta especial. Artículo 166.- f) ...Quedan terminantemente prohibidos los ensayos prolongados y los trajes especiales que ocasionen gastos a los hogares. ...''

HÉROES? QUÉ SON? QUIÉNES SON?

ACTOS ESCOLARES

en el América del Sur

GRACIAS POR PARTICIPAR

2011