DOCUMENT DE SEGUIMENT DE TITULACIÓ GRAU EN … · una proposta de millora per revisar els sistemes...

DOCUMENT DE SEGUIMENT DE TITULACIÓ GRAU EN INFERMERIA

ESCOLA UNIVERSITÀRIA D’INFERMERIA I FISIOTERÀPIA GIMBERNAT Curs acadèmic 2016-2017

A. Dades identificadores bàsiques del programa

Coordinació Dra. Montserrat Antonín

Responsable elaboració seguiment Equip coordinació/ Responsable UQDIE Infermeria

Data i òrgan d’aprovació 24 gener CGQ

Titulació

Denominació Codi RUCT

Crèdits Curs

d’implantació

GRAU EN INFERMERIA 2500891 240 2009-2010

Vicerectorat de Programació Acadèmica i de Qualitat

Document de seguiment de titulació: Grau en Infermeria

Oficina de Qualitat Docent 2

B. Valoració de l’assoliment dels estàndards de seguiment

Estàndard 1: Qualitat del programa formatiu El disseny de la titulació (perfil de competències i estructura del currículum) està actualitzat segons els requisits de la disciplina i respon al nivell formatiu requerit al MECES. Durant el procés d’acreditació, que es va portar a terme al febrer del 2017, aquest estàndard va obtenir la valoració: “s’assoleix en condicions” 1.1. El perfil de competències de la titulació és consistent amb els requisits de la disciplina i amb

el nivell formatiu corresponent del MECES (s’assoleix, segons el procés d’acreditació) El perfil de competències ha estat definit en la memòria verificada. Com a conseqüència del procés de seguiment definit en el procés “PC07-Seguiment, avaluació i millora de les titulacions en el SIGQ” durant el curs 2016-17 es va presentar una modificació per canviar la semestralitat d’alguna assignatura per un millor desenvolupament organitzatiu del currículum. 1.2. El pla d’estudis i l’estructura del currículum són coherents amb el perfil de competències i

amb els objectius de la titulació (s’assoleix, segons el procés d’acreditació).

El pla d’estudi implementat és coherent amb les competències i objectius de la memòria verificada. En relació a la Directiva Europea 2005/36/CE y la Directiva 2006/100/CE que estableix 2300 hores de pràctica clínica, el centre presentarà una modificació per augmentar en la memòria de la titulació el percentatge de presencialitat de les assignatures del Pràcticum per assolir les hores de pràctiques. 1.3. Els estudiants admesos tenen el perfil d’ingrés adequat per a la titulació i el seu nombre és

coherent amb el nombre de places ofertes. (s’assoleix, segons el procés d’acreditació)

El nombre de matriculats del curs 2016-17 (154) s’ha mantingut respecte l’any anterior. Es valora molt positivament l’augment el nombre de sol·licituds d’aquest curs (271) i segueix la tendència a l’alça de cursos anteriors. Per altre costat, també es valora positivament l’increment d’estudiants que provenen de les proves d’accés a la universitat (PAU), un 60,39% en el curs 2016-17 (41,67%, curs 2015-16); en relació als estudiants que provenen de CFGS s’han matriculat el 35,06% (55,13%, curs 2015-16). La nota mitjana d’accés ha estat de 6,80, per tant, molt similar respecte al curs anterior (6,89). 1.4. La titulació disposa de mecanismes de coordinació docent adequats. (s’assoleix, segons el

procés d’acreditació) Es mantenen els mecanismes de coordinació docent definides en el procés d’acreditació. 1.5. L’aplicació de les diferents normatives es realitza de manera adequada i té un impacte

positiu sobre els resultats de la titulació. (no s’assoleix, segons el procés d’acreditació)

http://www.eug.es/wp-content/uploads/2015/10/PC07-SEGUIMENT.-AVALUACI%C3%93-I-MILLORA-DE-LES-TITULACIONS.pdf

http://www.eug.es/wp-content/uploads/2015/10/PC07-SEGUIMENT.-AVALUACI%C3%93-I-MILLORA-DE-LES-TITULACIONS.pdf




L’EUIFG segueix les normatives acadèmiques que defineix la UAB, disponibles en la web de la UAB, aplicable als estudis universitaris regulats de conformitat amb els plans d'estudis regulats pel RD1393/2007 i la normativa referida a la organització acadèmica. No obstant, en el procés d’acreditació l’AQU va realitzar unes consideracions i propostes de millora respecte algunes normatives:

- Compliment de la Ley orgànica 4/2007, respecte al professorat de les universitats públiques. En aquest cas la direcció del centre vol remarcar que en la titulació d’Infermeria no hi ha cap professor que disposi d’una plaça de titularitat pública.

- Adequació del Pràcticum a la Directiva Europea (Directiva 2005/36/CE; Directiva 2006/100/CE) per assolir 2300 hores de pràctiques clíniques

- Instaurar estratègies perquè els estudiants acreditin al finalitzar els seus estudis un nivell equivalent B2 d’anglès (Ley 2/2014 de 27 de enero).

- Dissenyar estratègies per assolir el percentatge de doctors i doctors acreditats que marca el RD 420/2015, de 29 de maig.

Així mateix, al juny de 2017 la UAB va aprovar una modificació de la normativa acadèmica que entrarà en vigor en el curs 2017-18. Per adaptar les guies docents aquesta normativa es presenta una proposta de millora per revisar els sistemes d’avaluació i, si s’escau, presentar una modificació de la memòria de titulació.

Valoració: En relació als estàndards 1.1 al 1.4 es mantenen les condicions de l’acreditació, tots aquests estàndards es van considerar segons el procés d’acreditació com “s’assoleix” . En relació a l’estàndard 1.5, es realitzaran les propostes de millora definides a continuació per assolir el conjunt de les normatives comentades prèviament. Propostes de millora:

Augmentar el percentatge de presencialitat a les assignatures de pràctiques així com augmentar les setmanes de pràctiques i l’horari (es presentarà un modificació a la memòria de titulació).

Incorporar, en vàries assignatures, algunes activitats d’aprenentatge en anglès i implementació d’alguna unitat temàtica en anglès.

Mantenir les estratègies definides en el procés d’acreditació per aconseguir el percentatge de doctors (proposta definida en el estàndard 4)

Revisar els sistemes d’avaluació i, si s’escau, presentar una modificació de la memòria de titulació per a l’adaptació a la nova normativa d’avaluació definida per la UAB.

Avaluació de l’estàndard: Ateses les millores introduïdes i exposades anteriorment, el centre valora aquest estàndard com “s’assoleix”.

http://www.uab.cat/web/estudiar/normatives-academiques-dels-graus-1294904200661.html




Estàndard 2: Pertinència de la informació pública La institució informa de manera adequada a tots els grups d’interès sobre les característiques del programa i sobre els processos de gestió que en garanteixen la qualitat. Durant el procés d’acreditació, que es va portar a terme al febrer del 2017, aquest estàndard va obtenir la valoració: “s’assoleix” 2.1. La institució publica informació veraç, completa, actualitzada i accessible sobre les

característiques de la titulació i el seu desenvolupament operatiu. Al web de la UAB es publica la fitxa de titulació comuna per a totes les titulacions de grau i màster universitari de la universitat, que inclou els requisits d’informació pública i d’indicadors recollits a les guies de seguiment i d’acreditació d’AQU. Al web del centre (www.eug.es) es pot trobar informació actualitzada, complerta i agregada de les titulacions del centre, plans d’estudi, guies docents, recursos per a l’aprenentatge, centres de pràctiques, normatives , entre d’altres. 2.2. La institució publica informació sobre els resultats acadèmics i de satisfacció. El centre publica els indicadors de totes les titulacions de forma agregada en la web de qualitat del centre (apartat indicadors). 2.3. La institució publica el SGIQ en el que s’emmarca la titulació i els resultats del seguiment i

l’acreditació de la titulació. En la web de la UAB es poden consultar el SGIQ del centre, els informes de seguiment i d’acreditació. Així mateix, tota aquesta informació és pública per a tots els grups d’interès en la web de qualitat del centre Valoració: En l’actualitat el centre publica la informació adequada a tots els grups d’interès en la mateixa línia que en el moment de l’acreditació. Propostes de millora: atenent l’informe d’avaluació externa que va realitzar AQU en el procés d’acreditació del centre el 13 de juny de 2017, es realitzen les següents propostes de millora, tot i que no eren propostes obligatòries pensem que són molt pertinents i aporten valor afegit a la informació ja publicada: (les propostes de millora es desenvolupen en l’informe de centre)

Publicar de forma conjunta les guies docents amb la informació del pla d’estudis

Actualitzar la informació del CV del professorat

Publicar informació sobre les línies de recerca dels màsters

Publicar el catàleg de TFG/TFM

Publicar els centres de pràctiques amb els quals hi ha convenis

Introduir informació dels títols en llengua anglesa

Publicar els indicadors utilitzant gràfics per a la millora de la visualització i comprensió dels mateixos

Actualitzar les memòries de verificació publicades

Publicar els informes públics de les agències d’avaluació sobre les titulacions

Dedicar un espai específic en la web per informar de les activitats d’orientació

professional de les titulacions (segons valoració de l’Estàndard 5)

Avaluació de l’estàndard: Atès que es mantenen de les condicions avaluades en el procés d’acreditació, el centre valora aquest estàndard com “s’assoleix” .

http://www.uab.cat/web/estudiar/grau/oferta-de-graus/tots-els-graus-1345661751752.html

http://www.uab.cat/web/estudiar/masters-i-postgraus/masters-oficials/tots-els-masters-oficials-1345667192605.html

http://www.uab.cat/web/estudiar/masters-i-postgraus/masters-oficials/tots-els-masters-oficials-1345667192605.html

http://www.eug.es/

http://www.eug.es/ca/qualitat/unitat-de-qualitat-docent-i-innovacio-educativa-eug-sant-cugat/


http://www.uab.cat/web/estudiar/qualitat-docent/el-sistema-de-garantia-interna-de-la-qualitat-sgiq-/sgiq-dels-centres-1345697462641.html

http://www.uab.cat/web/estudiar/qualitat-docent/seguiment-de-titulacions/informes-de-seguiment-per-centres-docents-1345672273416.html

http://www.uab.cat/web/estudiar/qualitat-docent/acreditacio-de-titulacions/informes-d-acreditacio-per-centres-docents-1345691435733.html





Estàndard 3: Eficàcia del sistema de garantia interna de qualitat (SGIQ) La institució disposa d’un sistema de garantia interna de la qualitat formalment establert i implementat que assegura, de forma eficient, la qualitat i la millora contínua de la titulació. Durant el procés d’acreditació aquest estàndard va obtenir la valoració: “s’assoleix”. 3.1. El SGIQ implementat té processos que garanteixen el disseny, l’aprovació, el seguiment i

l’acreditació de les titulacions. Actualment es disposa dels processos de verificació, seguiment, modificació i d’acreditació dissenyats seguint les guies d’AQU corresponents i plenament implantats. Els processos del SIGQ es poden consultar en la web de qualitat del centre (apartat mapa de processos). 3.2. El SGIQ implementat garanteix la recollida d’informació i dels resultats rellevants per a la

gestió eficient de les titulacions, en especial els resultats acadèmics i la satisfacció dels grups d’interès.

Els resultats acadèmics i la satisfacció dels grups d’interès està recollida en els informes de seguiment de les titulacions i publicada al web de qualitat del centre (apartat indicadors). La satisfacció dels estudiants i la gestió de les queixes/suggeriments es realitzen segons el procés de suport “PS05- Satisfacció dels grups d'interès i Gestió de queixes i suggeriments” . 3.3. El SGIQ implementat es revisa periòdicament i genera un pla de millora que s’utilitza per a

la seva millora contínua. El SGIQ del centre disposa del procés estratègic “PE02- Definició Desenvolupament i seguiment del Sistema Intern de Garantia de la Qualitat” que recull la sistemàtica de revisió amb els seus responsables i, si escau, d’actualització del SGIQ. Durant el curs passat es va iniciar per primer cop la elaboració de l’informe de revisió del SIGQ i Pla de Millora Anual Valoració:

En aquest estàndard es mantenen les accions comentades en l’informe d’acreditació. Propostes de millora: atenent l’informe d’avaluació externa que va realitzar AQU en el procés d’acreditació del centre el 13 de juny de 2017, es realitzen les següents propostes de millora, tot i que no eren propostes obligatòries pensem que aporten valor afegit a la informació ja publicada (les propostes de millora es desenvolupen en l’informe de centre).

Augmentar la especificitat de les accions de millora i indicadors de seguiment en el Pla de millora del SIGQ .

Millorar la traçabilitat de les propostes de millora dels informes de seguiment.

Implementar un sistema de gestió de la informació per al seguiment dels indicadors.

Implementació de la bústia de queixes i suggeriments.

Publicar la memòria anual del SIGQ i el Pla de millora.

Realitzar accions complementàries per recollir satisfacció estudiants .

Avaluació de l’estàndard: Atès que es mantenen de les condicions avaluades en el procés d’acreditació, el centre valora aquest estàndard com “s’assoleix”.


http://www.uab.cat/web/estudiar/qualitat-docent/les-enquestes-d-avaluacio-1345665543073.html


http://www.eug.es/wp-content/uploads/2015/10/PS05-SATISFACCIÓ-DELS-GRUPS-D’INTERÉS.-GESTIÓ-DE-QUEIXES-I-SUGGERIMENTS.pdf

http://www.eug.es/wp-content/uploads/2015/10/PE02-DEFINICIÓ-DESPLEGAMENT-I-SEGUIMENT-DEL-SIGQ.pdf

http://www.eug.es/wp-content/uploads/2015/10/PE02-DEFINICIÓ-DESPLEGAMENT-I-SEGUIMENT-DEL-SIGQ.pdf

http://www.eug.es/ca/wp-content/uploads/sites/2/2015/10/REVISIO-I-PLA-DE-MILLORA-DEL-SIGQ_GIMBERNAT.pdf




Estàndard 4: Adequació del professorat al programa formatiu El professorat que imparteix docència a les titulacions del centre és suficient i adequat, d’acord amb les característiques de les titulacions i el nombre d’estudiants. Durant el procés d’acreditació aquest estàndard va obtenir la valoració: s’assoleix en condicions”. 4.1. El professorat reuneix els requisits del nivell de qualificació acadèmica exigits per les

titulacions del centre i té suficient i valorada experiència docent, investigadora i, si escau, professional.

El Grau en Infermeria compta amb un total de 19 professors a temps complet (TC) que realitzen el 66,93% de la docència de la titulació, aspecte que es valora molt positivament. Del total de professors a TC, 7 són professors doctors (41,17 %), 2 professors doctors més que en el curs 2015-16. Destacar l’increment que això ha suposat en el % d’hores HIDA que pràcticament s’ha duplicat de 570 hores (2015-16) a 1049 hores en el curs 2016-17. Tot així, hem de seguir fen esforços per assolir el percentatge de docència impartida per doctors, actualment és del 27,65%, superior respecte el curs anterior (13,06%). Se segueix avançant en relació al Pla de Doctors presentats per a l’acreditació. També s’ha de seguir treballant per establir grups i línies de recerca estables per assolir el percentatge de professors doctors acreditats. Les pràctiques externes es realitzen en entorns hospitalaris, en l’àmbit comunitari i en àmbits emergents de la pràctica infermera; aquests entorns van augmentant en complexitat a mesura que l’estudiant va avançant en els seus estudis de grau; des del primer curs on el contacte inicial de l’estudiant és amb pacients amb malalties de baixa complexitat, fins a tercer i quart curs on l’estudiant realitza les pràctiques en unitats assistencials atenent a pacients en situació crítica, o en àmbits emergents d’infermeria. 4.2. El professorat del centre és suficient i disposa de la dedicació adequada per desenvolupar

les seves funcions i atendre els estudiants. Actualment, el Grau d’infermeria disposa d’una plantilla de 59 professors, 19 a TC i 40 a temps parcial (TP), 49 experts que fan seminaris esporàdics i 19 professors tutors de pràctiques clíniques. Es considera que la titulació disposa de suficient nombre de professors per al desenvolupament de la docència. El rati d’estudiants/professors és de 15,64 (respecte 18,23 el curs anterior) aspecte que es valora de forma molt positiva ja que garanteix una atenció molt propera amb l’estudiant. El grau de satisfacció dels estudiants respecte el professorat és de 4,13 sobre 5. 4.3. La institució ofereix suport i oportunitats per millorar la qualitat de l’activitat docent i

investigadora del professorat. La titulació segueix el Pla de formació aprovat al juliol de 2016. Durant el curs 2016-17 es van realitzar diverses activitats de formació: unes sessions de formació sobre el Procés d’Atenció d’Infermeria per al grup de professors tutors de pràctiques i curs sobre “realització de vídeos educatius” per a l’equip docent. Així mateix se segueix oferint el curs d’anglès en el que van participar 5 professors. Per altre costat, el centre ofereix als professors facilitats per assistir a cursos, seminaris i jornades (el conjunt de les quals es poden consultar a la memòria que es realitza cada any i està publicada al web del centre).

Valoració: En gran part es mantenen les condicions de l’acreditació, tot i que s’ha augmentat en 2 professors doctors respecte el curs anterior, fet que ha permès augmentar les hores de docència dels professors doctors. El centre segueix fent esforços i mantenint les estratègies planificades per assolir el percentatge de doctors i incrementar la seva activitat investigadora.




Propostes de millora:

Incrementar el nombre de professors doctors fins assolir la ràtio prevista (50%)

Dissenyar estratègies per augmentar l’activitat d’investigació dels professors

Avaluació de l’estàndard: Atès que es mantenen de les condicions avaluades en el procés d’acreditació, tot i les millores introduïdes i exposades anteriorment, el centre valora aquest estàndard com s’assoleix en condicions”




Estàndard 5: Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge La institució disposa de serveis d’orientació i recursos adequats i eficaços per a l’aprenentatge de l’alumnat. Durant el procés d’acreditació aquest estàndard va obtenir la valoració: “s’assoleix”. 5.1. Els serveis d’orientació acadèmica suporten adequadament el procés d’aprenentatge i els

d’orientació professional faciliten la incorporació al mercat laboral. En relació a la orientació acadèmica, totes les titulacions disposen d’un Pla d’Acció Tutorial disponible en la web del centre, en cadascun dels estudis: grau en Infermeria, grau i màsters de l’àmbit de la fisioteràpia. Així mateix també es realitzen les accions recollides en el Pla d’Acció Tutorial de la UAB. En relació al PAT d’infermeria, es realitza una proposta de millora per revisar l’actual amb la participació d’un grup d’estudiants per a la definició del nou disseny. En relació a les activitats d’orientació professional, en el Grau d’Infermeria es disposa del Servei d’Orientació i Desenvolupament Professional (SODP) que ofereix recursos als estudiants per facilitar la seva integració al món laboral. La informació del SODP està al Campus Virtual d’estudiants i alumni. En el cas del Grau en Fisioteràpia i els Màsters, es realitzen diverses accions per informar als estudiants de les sortides professionals i orientar-los per al seu futur professional, destacant, en el Grau en Fisioteràpia, la Jornada d’Orientació Laboral. La informació de les activitats d’orientació estan disponibles en les memòries anuals de les titulacions publicades al web del centre. Les accions d’orientació acadèmica com les d’orientació professional deriven del procés “PC04_Orientació a l’estudiant”. Per altre costat, en relació a les pràctiques dels estudiants, en el Grau en Infermeria, l’estudiant disposa d’una infermera referent en cada centre de pràctiques i d’un professor tutor que fa de nexe entre el centre de pràctiques i la coordinadora de pràctiques de la titulació. En el Grau en Fisioteràpia, hi ha 3 coordinadors de pràctiques que fan de referents dels estudiants i de nexe entre els responsables o tutors dels centres de pràctiques i el centre. En el cas dels màsters, hi ha la figura del coordinador de pràctiques externes que gestiona i supervisa les pràctiques i fa d’enllaç entre el tutor i els estudiants. 5.2. Els recursos materials disponibles són adequats al nombre d’estudiants i a les

característiques de la titulació. Durant el procés d’acreditació aquest subestàndard va obtenir la valoració: “s’assoleix amb

condicions” El centre disposa de les infraestructures i serveis detallats en les diferents memòries verificades. El seu manteniment es realitza de forma correcta atenent a la programació docent. En Infermeria se segueix contant amb la col·laboració del Centre d’Educació Mèdica en la Simulació (CEMBS) per a la realització de pràctiques d’alta simulació. En relació al material de pràctiques, es fa una proposta de millora de renovar el material i optimitzar l’espai de l’aula de simulació. El centre també disposa de 3 aules per treballar dinàmiques de grups petits. Valoració: Actualment es mantenen les condicions de l’acreditació tot i que ja s’està treballant en les millores proposades per l’AQU.

http://www.eug.es/ca/wp-content/uploads/2015/12/Plan_Accion_Tutorial_PAT.pdf

http://www.eug.es/ca/wp-content/uploads/2015/12/Plan-orientacion-estudiante.pdf

http://www.uab.cat/doc/pla_accio_tutorial_uab

http://www.eug.es/wp-content/uploads/2015/10/PC04-ORIENTACIÓ-A-L’ESTUDIANT.pdf




Propostes de millora:

Implementar accions per reforçar l’acció tutorial.

Incrementar i renovar el material de pràctiques.

Valorar si el fons i espai destinat a biblioteca és suficient en el període d’exàmens.

Dedicar un espai específic en la web per informar de les activitats d’orientació professional de les titulacions (estàndard 2)

Avaluació de l’estàndard: Atès que es mantenen de les condicions avaluades en el procés d’acreditació, i actualment s’estan realitzant les millores proposades per l’AQU, el centre valora aquest estàndard com “s’assoleix”.




Estàndard 6. Qualitat dels resultats dels programes formatius Les activitats de formació i avaluació són coherents amb el perfil de formació de la titulació. Els resultats d’aquests processos són adequats tant pel que fa als assoliments acadèmics, que es corresponen al nivell del MECES de la titulació, com per als indicadors acadèmics, de satisfacció i laborals. Durant el procés d’acreditació aquest estàndard va obtenir la valoració: s’assoleix en

condicions”.

6.1. Els resultats de l’aprenentatge assolits es corresponen amb els objectius formatius pretesos i amb el nivell del MECES de la titulació.

Les assignatures del Pla d’estudis plantegen diferents activitats d’ensenyament i d’aprenentatge que permeten als estudiants assolir els objectius i aconseguir els resultats d’aprenentatge associats a la titulació d’infermeria. Per altre costat, en el procés d’acreditació se’ns recomana revisar la càrrega de treball del Mòdul Integrat (MICIA) de 18 ECTS. També es planteja l’establiment d’estratègies per assolir les 2300 h de pràctica clínica, comentat prèviament en els estàndards 1 i 5. 6.2. Les activitats formatives, la metodologia docent i el sistema d’avaluació són adequats i

pertinents per garantir l’assoliment dels resultats de l’aprenentatge previstos. La variabilitat de les activitats formatives i metodologies docents permeten als estudiants assolir les competències previstes a la titulació. Tot i així segons el procés d’acreditació es necessari configurar grups més petits en les assignatures clíniques. En relació a les activitats d’avaluació es revisaran totes les assignatures i guies docents per assegurar l’avaluació continuada tot i que en totes les assignatures es plantegen una diversitat d’activitats avaluatives i en cap cas una avaluació amb un examen únic. Per altre costat, comentar que en totes les assignatures els estudiants poden fer sol·licitar la revisió dels exàmens. En l’anàlisi dels indicadors també es proposa que s’han d’establir estratègies per augmentar la taxa d’èxit d’algunes assignatures, concretament les vinculades amb MICIA. 6.3. El valors dels indicadors acadèmics són adequats per a les característiques de la titulació. Durant el curs 2016-17, la taxa de graduació per cohort d’entrada és de 60,73%, inferior al curs anterior, així com la taxa d’abandonament que és lleugerament superior (28,95 %). S’han d’establir mecanismes per analitzar aquestes xifres i intentar millorar aquests resultats. Tot i així, la taxa que es va definir a la memòria de titulació estava relacionada amb les dades de la diplomatura, s’haurà d’analitzar la seqüencia temporal i valorar si es necessita realitzar una modificació a la memòria. La taxa d’eficiència tot i que és lleugerament inferior als anys anteriors (93,19%) se situa per sobre dels definit a la memòria. 6.4. Els valors dels indicadors d’inserció laboral són adequats per a les característiques de la

titulació. Es mantenen les dades de l’informe de seguiment, ja que no s’ha tornat a realitzar l’enquesta d’inserció laboral que està prevista implementar el pròxim curs acadèmic. Respecte la satisfacció dels recent titulats, destacar que en l’enquesta de satisfacció dels nous titulats, realitzada al juny del 2016 en la que van participar el 55,95% dels estudiants, el 59,57% tornaria a triar el mateix centre i un 97,98% la mateixa carrera. Valoració: Actualment es mantenen les condicions de l’acreditació tot i que ja s’està treballant en les millores proposades per l’AQU i alguna d’elles ja s’ha establert pel curs 2017-18 com les que fan referència al TFG i als grups petits de les assignatures clíniques




Atenent al present IST i l’informe d’avaluació externa que va realitzar AQU en el procés d’acreditació del centre el 13 de juny de 2017, es realitzen les següents propostes de millora:

Revisar els mecanismes per a l’anàlisi i millora de la taxa d’abandonament

Revisar que en totes les assignatures s’estableixi l’avaluació continuada

Establir que els TFG es desenvolupin de forma majoritàriament individual i revisar si és possible que alguna tipologia pugui excepcionalment realitzar-se en grup de màxim dues persones. Revisar que la normativa reculli totes aquestes consideracions.

Configurar grups petits en el seminaris de les assignatures clíniques

Adaptar les guies docents de les assignatures que configuren el Mòdul Integrat MICIA

Dissenyar estratègies perquè els estudiants obtinguin una major taxa d’èxit en les assignatures de MICIA

Avaluació de l’estàndard: Ateses les millores introduïdes i exposades anteriorment, el centre valora aquest estàndard com “s’assoleix”.




C. Valoració final i propostes de millora Propostes de millora de la titulació: GRAU EN INFERMERIA

Origen1 Diagnòstic Objectius a assolir

Accions proposades2 Prioritat Responsable3 Inici Final Indicadors de seguiment4

Modificació memòria?

Estàndard 1. Qualitat del programa formatiu

1 implementada

Davallada del nombre d’estudiants matriculats respecte les places ofertades

Incrementar el nombre de estudiants matriculats a primer curs

- Incrementar les accions de captació d’estudiants. Implementar unes jornades de portes obertes anomenades “Viu la universitat” on l’estudiant a més de ser informat sobre la titulació de Grau, coneix i participa de manera activa en metodologies actives d’aprenentatge, a més de compartir l’experiència amb exalumnes (2 edicions per curs acadèmic)

- Realitzar un grup focal d’estudiants de segon i tercer curs per conèixer els motius pels quals van triar el centre i la titulació, punts forts i febles, i d’altres aspectes d’interès per tal de tindre-ho en compte per la captació de nous estudiants

alta Equip de coordinació 2014-2015

2015-16 nombre de matriculats

no

1 implmentada

Detecció de poca informació sobre les mencions quan els estudiants cursen els primer cursos de la titulació

Augmentar el coneixement dels futurs estudiants de les mencions ofertades a l’escola

- intensificar la informació sobre les mencions de l’escola en les accions de promoció del grau en Infermeria i en les jornades de portes obertes

mitjana

Equip Coordinació 2015-

16 2016-17

Accions de promoció

no

1 implementada

Actualitzar el document del Mapa de competències, activitats formatives, sistema d’avaluació de totes les assignatures

Disposar d’un document actualitzat

- Actualitzar el document del Mapa de competències, activitats formatives, sistema d’avaluació de totes les assignatures de la titulació, el que permet un anàlisi transversal de la titulació

mitjana

Equip Coordinació 2015-

16 2016-17

Document del mapa de

competències, a activitats i sistemes

d’avaluació

no

1,2 En procés

Nombre insuficient de hores de pràctiques clíniques

Assolir les 2300 hores de la Directiva Europea

Augmentar el percentatge de presencialitat a les assignatures de pràctiques (es presentarà un modifica), així com augmentar les setmanes de pràctiques i l’horari

Alta Coordinadora Titulació 2015-

16 2018-19

Nombre d’hores de pràctica

clínica si

2 Els estudiants no disposen del nivell B2 d’anglès

Facilitar l’assoliment del nivell B2 anglès (Ley 2/2014)

Incorporar, en vàries assignatures, algunes activitats d’aprenentatge en anglès i implementació d’alguna unitat temàtica en anglès.

mitjana Coordinadora Titulació 2016-

17 2018-19

Nombre de continguts i

activitats No




d’aprenentatge en anglès

3

Entrada en vigor en el curs 2017 d'una modificació de la normativa acadèmica

Adaptar-se a la normativa

Revisar els sistemes d’avaluació de les assignatures i guies docents per adaptar-se a la nova normativa d’avaluació de la UAB que entrarà en vigor en el curs 2018-19

mitjana Coordinadora Titulació 2016-

17 2017-18

Nombre de guies docents modificades Modificació a la memòria de titulació, si s’escau

A valorar

Estàndard 2. Pertinència de la informació pública

1 implantada

Necessitat d’actualitzar el disseny de la plana web

Implementar una nova plana web

- Dissenyar i implementar una nova plana web més àgil i amb informació més accessible als diferents grups d’interès

alta Equip directiu/serveis informàtics

2014-2015

2015-16 Nova plana web no

Estàndard 3. Eficàcia del sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ)

1,3 En procés

Baixa participació de les enquestes de satisfacció

Incrementar el percentatge de participació de les enquestes de satisfacció

- Mantenir les accions proposades en anteriors informes de seguiment - Facilitar que els estudiants puguin respondre les enquestes a través de dispositius mòbils

alta Coordinador titulació 2014-2015

2016-16 Índex de participació a les enquestes

no

Estàndard 4. Adequació del professorat 1,2

Nombre insuficient de doctors

Incrementar el nombre de professors doctors fins assolir la ràtio prevista (50%)

- Promocionar els professors interns: disminuir càrrega de docència, facilitar dies de dedicació pel doctorat, facilitar el pagament dels cursos

- Contractar professors doctors

Alta Equip Directiu 2009-

10 en procés

3 professors

Alta

Equip directiu, professorat

2016-17

Implementat

parcialment

(2

professors)

3 professors Alta 2017-18

1 professors Alta 2018-19

2 professors Alta

2019-20




2,3 Necessitat d’Incrementar la recerca, publicació

Dissenyar estratègies per augmentar l’activitat d’investigació dels professors

- Establir Línies de investigació vinculades a infermeria

- Establir una línia de treball entre els investigadors de diferents escoles

- Fer sessions de formació als doctors sobre l’acreditació i comptar amb assessors que poden ajudar als professors en aquesta línia

- Continuar amb la publicació de la revista HAEL

alta Coordinador de titulació

2016-

17 2018-19

Nombre d’articles publicats

no

Estàndard 5. Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge

1

implementat

Augmentar el nombre de pràctiques de simulació avançades en col·laboració amb d’altres institucions

Incrementar les hores de pràctiques de simulació avançada

- Oferir als estudiants de 3º curs en l’àmbit de materno infantil, i amb col·laboració amb Sant Joan de Déu, unes pràctiques de simulació a un centre especialitzat (Centre Numància) i pràctiques d’alta simulació al Centre de Simulació Darwin de Sant Joan de Déu (assignatures Pràcticum Especialitzat IV, Pràcticum Avançat I i Pràcticum Especialitzat I).

alta Equip de coordinació

Gerència 2014-2015

2015-16

Increment Hores de pràctiques

1,2 En procés

Nombre de hores de pràctiques clíniques inferior a 2300 hores

Acompliment del criteri

- Incrementar les hores presencials de pràctiques clíniques

alta Equip de coordinació 2015-

16 2017-18

Hores de pràctiques clíniques

si

1 En procés

Necessitat de disposar d’un procés de tutorització més homogeni. Baixa implicació del tutor en l’avaluació

Major participació i responsabilitat del tutor en la presa de decisions de l’avaluació

- redisseny del procés de tutorització de tot el pràcticum

- Realitzar un “pilot” en primer curs el pròxim any alta

Equip de coordinació Comissió pràcticum

2015-16

2016-17

1 implementada

Incidències en la cobertura d’internet a les aules

Solucionar problemes en la Connexió wifi per tots els estudiants quan es realitzen activitats a l’aula amb les tic’s

- Millorar la cobertura de wifi a les aules alta Gerència

Serveis informàtics 2015-

16 2016-17

2 Eficàcia parcial de l’acció tutorial

Revisar i intensificar els accions de tutoria

Implementar accions per reforçar l’acció tutorial.

alta Coordinadors titulació 2016-

17 2017-18

Pla nou d’acció tutorial

no

2 Necessitat de renovar el material de pràctiques

Disposar de material actualitzat

Incrementar i renovar el material de pràctiques Optimitzar l’espai de l’aula de simulació

alta Coordinador titulació

2016-17

2017-18 Nombre de

material renovat

no




1 Cal que indiqueu l’origen de la proposta de millora:

(1) Darrer informe de seguiment indicant el curs acadèmic. Per exemple: Seguiment 15/16

2

Falta informació al web sobre les activitats d’orientació professional

Disposar d’informació actualitzada pels estudiants

Dedicar un espai específic en la web per informar de les activitats d’orientació professional de les titulacions

mitjana Coordinadors titulacions 2016-

17 2017-18

Espai creat al web

no

Estàndard 6. Qualitat dels resultats

1,2 En procés Augment de la taxa

d’abandonament

Disminuir el nombre d’estudiants que abandonen la titulació

- Realitzar una enquesta personal als estudiants que volen abandonar la titulació per conèixer els motius i plantejar accions de millora, si s’escau

- Analitzar la distribució dels abandonaments per cursos

alta Equip de coordinació

2014-2015

2017-18 Taxa

d’abandonament

No A valorar amb el temps

1,2,3 Baixa taxa d’èxit en

varies assignatures Augmentar la taxa d’èxit

- Incrementar el nombre de tutories en l’assignatura d’Història i pensament infermer (implementada)

- intensificar les accions d’informació, seguiment i tutoria, sobretot als estudiants suspesos d’altres cursos i als estudiants nous es realitzaran recordatoris durant el curs de la necessitat d’anar realitzant les activitats d’avaluació continuada

alta Coordinador titulació

2014-2015

2018-19 Taxa d’èxit no

2

Necessitat d’establir més dinàmiques amb grups petits en les assignatures clíniques

Configurar grups petits en els seminaris de les assignatures clíniques

Analitzar i revisar les dinàmiques de les assignatures clíniques Dissenyar activitats per treballar en grups petits

mitjana Coordinador titulació 2016-

17 2017-18

Nombre activitats en grups petits

no

2

Revisar que en totes les assignatures s’estableixi l’avaluació continuada

2016-

17 2017-18

no

2 Realització d’alguns TFG en grup

Definir la normativa que estableixi la realització individual TFG i excepcions

Establir que els TFG es desenvolupin de forma majoritàriament individual i revisar si és possible que alguna tipologia pugui excepcionalment realitzar-se en grup de màxim dues persones. Revisar que la normativa reculli totes aquestes consideracions

mitjana Coordinador TFG 2016-

17 2017-18

Percentatge treballs

individuals

no

2

Alta Càrrega de treball dels estudiants de MICIA Taxes d’èxit millorables

Revisar la situació

Adaptar les guies docents de les assignatures que configuren el Mòdul Integrat MICIA Analitzar la càrrega de treball dels estudiants Facilitar que els estudiants obtinguin una major taxes d’èxit en les assignatures de MICIA

alta Coordinador titulació 2016-

17 2017-18

Taxa d`èxit Guies docents modificades

no




(2) Informe d’avaluació d’AQU (indicar procés (verificació, modificació o acreditació) i any): Per exemple: Verificació 2014 o Acreditació 2016 (3) Procés actual de seguiment: Seguiment 16/17

2 Accions proposades el més concretes possibles. Pot haver més d’una acció per a un mateix diagnòstic i objectiu a assolir. 3 Càrrec concret 4 Indicadors de seguiment parcials o finals de l’acció proposada

Titulació de Grau d’Infermeria Indicadors curs acadèmic 2016-2017

17

INDICADORS / RESULTATS ANUALS 2016-2017

Titulació

Grau Infermeria

Taules d’Indicadors


18


Titulació

Grau Infermeria

Indicador Grau Infermeria

Estàndard 1 – Perfil dels estudiants de nou ingrés

2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Nombre de places ofertes de nou ingrés 160 160 160 160 160 160

Nombre de sol·licituds 435 316 186 204 248 271

Percentatge (%) de demanda sobre l’oferta (núm sol·licituds/núm places ofertes)x100

271.90 197.5 116.25 127.5 155 169.37

Nombre de Sol·licitud de primera opció primera preferència 147 120 130 127 154 164

Nombre matriculats en primera preferència sol·licitada - - - 85 114 112

Nombre de Sol·licitud primera llista preinscripció primera preferència

- - - 40 47 63

Nombre de matriculats primera llista preinscripció primera preferència

- - - 28 39 52

Percentatge d’accés en primera preferència 48% 67,57% 71.19% 72,61% 73.20%

Percentatge d’accés en matricula a setembre - 19.59% 31,79% 35.29% 30,38% 28.10

Percentatge de nota d'accés (Per rang nota) De 5-6 -- Batxillerat+ PAAU - - - - - 20.13

De 5-6 -- CFGS - - - - - 5.84

De 6-7 -- Batxillerat+ PAAU - - - - - 17.53

De 6-7 -- CFGS - - - - - 13.64


De 7-8 -- CFGS - - - - - 12.34


De 8-9 -- CFGS - - - - - 0.65

De + 9 -- Batxillerat+ PAAU - - - - - 2.60

De + 9 -- CFGS - - - - - 2.60

Nota de tall (1a Assignació)

Batxillerat+ PAAU 7.35 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 CFGS 7.34 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00

Majors 25 6.13 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 Majors 40 7 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 Majors 45 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00

Titulats (Diplomats, Graduats, llicenciats i assimilats) 6,72 5,00 5,00 5,00 5.00 5.00 Convalidació i canvi d’estudis 5,00 5.00

Nota mitjana d'accés dels estudiants de nou ingrés 7.18 7.27 6.72 6.69 6.89 6.80

Batxillerat+ PAAU 7.50 7.26 6.69 6.61 6.84 6.76 CFGS 7.34 7.25 6.93 6.97 6.99 6.94

Majors 25 6.21 5.72 5.80 6.05 5.44 5.92 Majors 40 - 8 8 7 - 5.50 Majors 45 7 - - - -

Titulats (Diplomats, Graduats, llicenciats i assimilats) 6.73 7,06 6.34 6.31 6.46 6.80 Convalidació i canvi d’estudis

Nombre total d'estudiants de nou ingrés per via d'accés 156 150 148 118 156 154

Batxillerat+ PAAU 72 80 84 74 65 93 CFGS 59 57 50 36 86 54

Majors 25 18 9 9 5 3 3 Majors 40 2 2 1 1 - 1 Majors 45 0 0 - - - -

Titulats (Diplomats, Graduats, llicenciats i assimilats) 5 2 4 2 2 3 Convalidació i canvi d’estudis

Percentatge d'estudiants de nou ingrés per via d'accés

Batxillerat+ PAAU 46,15% 53.34% 56.76% 62.71% 41.67% 60.39% CFGS 37,82% 38% 33.78% 30.51% 55.13% 35.06%

Majors 25 11.54% 6% 6.08% 4.24% 1.92% 1.95% Majors 40 1,28% 1.33% 0.68% 0.85% - 0.65% Majors 45 0,00% 0 - - - -

Titulats (Diplomats, Graduats, llicenciats i assimilats) 3,21% 1.33 2.70% 1.69% 1.28% 1.95% Convalidació i canvi d’estudis - - - -

Nombre total d'estudiants matriculats de nou ingrés. (No es consideren els alumnes repetidors, ni els convalidats, ni estudiants d’Erasmus o de programes de mobilitat. Exclusivament els estudiants que accedeixin per preinscripció)

156 150 148 118 156 154

Nou ingrés Primer curs 143 133 137 112 142 151 Nou ingrés Segon curs 13 17 10 6 14 - Nou ingrés Tercer curs - - 1 - - 3 Nou ingrés Quart curs - - - - - -


19


Titulació

Grau Infermeria



2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Variació percentual estudiants de nou ingrés respecte al curs anterior (estudiants de nou ingrés de 1r curs en t/estudiants de nou ingrés de 1r

curs en t-1)x100

100.64 96.15 98.66 79.80 132.20 98.71

Nombre total d'estudiants matriculats a la titulació 455 565 563 519 521 535

Nou ingrés 156 150 148 118 156 154 Nou ingrés Homes 28 35 32 20 38 37 Nou ingrés Dones 128 115 116 98 118 117

1r Curs 143 134 140 117 145 155 Primer Homes 26 32 31 21 37 37 Primer Dones 117 102 109 96 108 118

2n Curs 161 163 143 127 120 140 Segon Homes 35 30 28 22 21 36

Segon Dones 126 133 115 105 99 104 3r Curs 151 130 130 117 109 105

Tercer Homes 18 30 25 21 14 18 Tercer Dones 133 100 105 96 95 87

4rt Curs 0 138 150 157 147 135 Quart Homes 0 15 31 28 31 18 Quart Dones 0 123 119 129 116 117

Mitjana de crèdits matriculats per estudiant de nou ingrés. 58.37 57.04 57.36 57.43 57.69 57.10

(Ràtio crèdits/estudiant matriculats de nou ingrés)

Mitjana de crèdits matriculats per total d'estudiants de la Titulació. 61.3 60.54 59.95 57.64 55.93 56.12

(Ràtio crèdits/estudiant matriculats de tota la titulació)

Nombre total de crèdits matriculats a la titulació 27546 33870 32450 28692 29535 30024 Nou ingrés 8898 8604 8499 6807 8889 8793

1r Curs 9948 9894 10338 7866 10152 10665 2n Curs 8985 8754 7929 7392 6705 8601 3r Curs 8613 7269 7029 6714 6036 5085

4rt Curs 0 7953 7154 6720 6642 5673 Nombre total d’estudiants matriculats a la titulació a temps parcial (via lenta)

5 12 24 22 20 28

Nou ingrés 4 6 6 5 5 13 1r Curs 4 6 9 10 7 14 2n Curs 1 4 8 6 7 11 3r Curs 0 2 7 6 6 1

4rt Curs 0 0 - - - 2 % de guies docents publicades

1r Curs 100% 100% 100% 100% 100% 100% 2n Curs 100% 100% 100% 100% 100% 100% 3r Curs 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4rt Curs - 100% 100% 100% 100% 100%

Percentatge d'alumnes per lloc de procedència: Comunitat Autònoma Andalucía 0,19 % - 0.65%

Aragón 0,58 % 0.65% 0.65%

Balears (Illes) 2,52 % - 1.30%

Canarias 0,39 % - 0.65%

Cantabria - - 1.95%

Castilla y León 0,19 % - -

Cataluña 92,82 % 94.19% 93.51%

Comunitat Valenciana 0,97 % 1.29% 0.65%

Galicia 0,39 % - -

Navarra - 0.65% -

País Vasco 1,75 % 1.29% 0.65%

Rioja (La) 0,19 % - -


20


Titulació

Grau Infermeria



2014-15 2015-16 2016-17

Percentatge d'alumnes per lloc de procedència: Comarca Baix Empordà - - 2.08%

Alt Camp 0,21 % - -

Alt Penedès 0,63 % - 1.39%

Alt Urgell 0,21 % - -

Anoia 1,05 % 0,68 % 0.69%

Bages 0,21 % - 0.69%

Baix Camp 2,09 % 0,68 % 0.69%

Baix Empordà - 0,68 % 0.69%

Baix Llobregat 12,34 % 14,68% 18.06%

Baix Penedès 0,63 % 0,68% 1.39%

Barcelonès 41 % 43,15% 42.41%

Cerdanya 0,63 % - 0.69%

Conca de Barberà 0,21 % - -

Garraf 1,05 % - 1.39%

Garrotxa - - 0.69%

Gironès - 1,37 % 0.69%

Maresme 2,72 % 4,11% 5.56%

Osona 0,21 % - 0.69%

Pallars Jussà 0,21 % - 0.69%

Pallars Sobirà 0,42 % - 0.69%

Ribera de l’Ebre 0,63 % 0,68% 0.69%

Segarra - 0,68% -

Segrià 0,63 % 0,68% -

Selva 0,42 % - 0.69%

Tarragonès 1,26 % 0,68% 0.69%

Urgell 0,21 % - 0.69%

Vallès Occidental 24,48 % 26,71% 13.89%

Vallès Oriental 8,58 % 4,79% 4.86%

Núm. d'alumnes per lloc de procedència: País (estrangers) Núm. Núm. Núm. Andorra 3 1 -

Bolívia - - 1

Colòmbia - - 1

Equador - - 5

França - - 1

Marroc - - 2

Perú - - 1

Filipines - - 2

Portugal - - 1

Estats Units d’Amèrica - - 1

Altres - - 1

Percentatge d'alumnes per Nivell màxim d'estudis dels pares Sense estudis 1,75 % 1,92% 5,88%

Estudis primaris 15,79 % 9,62% 15,03%

EGB o FP 1er grau 17,54 % 16,03% 29,41%

Batxillerat o FP 2n grau 29,82 % 27,56% 26,80%

Diplomat o Enginyer Tèc. 12,28 % 13,46% 5,23%

Dr., Llicenciat, Enginyer o Arquitecte 11,7 % 19,87% 12,42%

Altres NS/NC 11,11 % 11,54% 5,23%


21


Titulació

Grau Infermeria


Estàndard 4 – Adequació del professorat al programa formatiu

2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Total % Total % Total % Total % Total % Total %

Estudiants a temps complet equivalent 459.10 564.5 540.8 478.2 492.20 500.4

Professors a temps complet equivalent 33.72 29.57 30 29 27 32

Ràtio estudiant a temps complet/professor en la Titulació a temps complet

13.62 19.09 18.02 16.48 18.23 15.64

Mida mitjana dels grup de teoria - 2 per curs 2 per curs 2 per curs 2 per curs 2 per curs

Primer - 67 75 59+59 85+74 77+80

Segon - 81 66 63+64 54+53 76+65

Tercer - 65 65 59+58 53+55 54+44

Quart - 69 75 78+79 74+73 59+80

Hores H.I.D.A. (Doctors) - 450 582.50 368.50 570 1049

Hores H.I.D.A. (Màsters Oficials) - 4381 4261 4560.50 4150.50 2590.5

Hores H.I.D.A. (Llicenciats/Graduats/ Enginyers) - 690 503.50 645 698.50 646

Hores H.I.D.A. (Diplomats /Enginyers tècnics) - 1884 2067.50 1768 1091.5 243.50

Dedicació Professorat 7342 6510.50 4529

Temps complet – (Permanents) 4166.75 4083.75 55.62% 3843 59.03% 3031.25 66.93%

Temps Parcial – (No permanents) 3247.75 3258.25 44.38% 2667.50 40.97% 1497.75 33.07%

Núm. Doctors 13 11 16 17 Temps complet – (Permanents) 5 4 5 7

Temps Parcial – (No permanents) 8 7 11 10

Núm. NO Doctors 121 125 122 110 Temps complet – (Permanents) 16 16 15 12

Temps Parcial – (No permanents) 105 109 107 98

Nombre Total de professors de la Titulació 99 133 134 136 138 127

Homes 26 26,26% 41 30.80% 58 43.30% 45 34.48% 45 32.60% 40 31.50%

Dones 73 73,74% 92 69.20% 76 56.70% 91 65.52% 93 67.40% 87 68.50%

Doctors 5 5,05% 9 6.80% 13 9.80% 11 8.09% 16 11.60% 17 13.38% Homes 2 28,57% 4 44.40% 8 61.50% 5 45.45% 6 37.50% 7 41.17% Dones 5 71,43% 5 55.60% 5 38.50% 6 54.55% 10 62.50% 10 58.83%

Màsters Oficials 23 23,23% 41 30.80% 37 27.60% 45 33.09% 37 26.81% 35 27.55% Homes 4 17,39% 10 24.40% 17 46% 12 26.67% 8 21.62% 8 22.85% Dones 19 82,61% 31 75.60% 20 54% 33 73.33% 29 78.38% 27 77.15%

Llicenciats/Graduats/ Enginyers 16 16,16% 38 28.60% 32 23.80% 34 25% 40 28.99% 27 21.26% Homes 8 50,00% 19 50% 20 62.5% 30 58.82% 22 55% 10 37.04% Dones 8 50,00% 19 50% 12 37.5% 14 41.18% 18 45% 17 62.96%

Diplomats /Enginyers tècnics/Altres 53 53,54% 45 33.80% 52 38.80 46 33.82% 45 32.60% 48 37.80% Homes 12 22,64% 9 20% 13 25% 8 17.39% 9 20.00% 15 31.25% Dones 41 77,36% 35 80% 39 75% 38 82.61% 36 80.00% 33 68.75%

Nombre de professors per dedicació

Temps complet – (Permanents) 18 18,18% 20 15.03% 21 15.70% 20 14.70% 20 14.50% 19 14.96%

Temps Parcial – (No permanents) 22 22,22% 40 30.07% 48 35.80% 46 33.80% 46 33.33% 40 31.50%

Experts Professionals Externs - (No permanents) 42 42,42% 45 33.85% 46 34.30% 42 30.90% 56 40.58% 49 38.58%

Tutors de pràctiques - (No permanents) 17 17,17% 28 21.05% 19 14.20% 28 20.60% 16 11.59% 19 14.96%

Percentatge docència impartida Doctors 9.18% 9.29% 13.50% 9,76% 13.06% 27.65%

Percentatge docència impartida Màsters Oficials 43.68% 63.45% 59.20% 66.79% 65.37% 54.89%

Percentatge docència impartida per Llicenciats/Graduats/ Enginyers

11.89% 19.52% 9.50% 13.91% 17.60% 12.04%

Percentatge docència impartida Diplomats /Enginyers tècnics

35.26% 20.25% 17.80% 9.54% 3.96% 5.40%

Professorat acreditat AQU/ANECA 17 18 18 18 15 14


22


Titulació

Grau Infermeria



2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-2017

Resultats enquestes de satisfacció dels estudiants sobre VALORACIÓ DEL PROFESSORAT (mitjana-global) *Escala

valoració 1(mínim)-5(màxim 4.07 4.23 4.12 4.27 4.27 4.13

Valoració mitjana professors 1r Curs (*) 4.18 4.18 3.93 4.36 4.37 4.21 Valoració mitjana professors 2n Curs (*) 4.03 4.28 4.04 4.15 4.27 3.69 Valoració mitjana professors 3r Curs (*) 4.01 4.35 4.44 4.48 4.08 4.14

Valoració mitjana professors 4rt Curs (*) - 4.14 4.05 4.08 4.37 4.47 Desviació típica 0.93 0.74 0.80 0.80 0.64 0.74

1r Curs 0.86 0.77 1.09 0.82 0.75 0.72 2n Curs 1.13 0.96 0.83 0.94 1.11 1.07 3r Curs 0.80 0.54 0.50 0.63 1.05 0.72

4rt Curs - 0.69 0.78 0.82 0.94 0.47 Índex de participació (%) 4.85 5.66 5.41 5.51 4.27 6.05

1r Curs 5.74 8.36 6.26 6.62 4.11 7.57 2n Curs 5.76 3.83 4.02 3.65 2.46 5.34 3r Curs 3.05 4.04 4.56 3.11 3.75 3.39

4rt Curs - 6.43 6.78 8.66 5.85 7.89 Resultats enquestes de satisfacció dels estudiants INGRÉS, MATRICULACIÓ I ACOLLIDA

- 3.68 3.79 3.85 3.83 4.47

Desviació típica - 1.05 0.96 1.06 1.06 1.13

Índex de participació (%) - 41.06 23.81 38.98 11.54 0.65

Resultats enquestes de satisfacció dels estudiants sobre

PROGRAMA FORMATIU de les assignatures1 3.84 3.97 4.06 4.03 3.90

Teoria 3.92

Pràctica 4.02

1r curs 3.95 4.04 3.75 4.13 4.09 3.91 4.20

2n curs 3.76 3.93 3.92 3.75 3.59 3.70 4.06

3r curs 3.80 4.27 4.20 4.19 3.70 4.01 4.16

4rt curs - 3.64 4.38 4.06 4.21 4.05 3.66

DESVIACIÓ TÍPICA 0.93 0.89 1.02 0.98 0.96 Teoria 0.98

Pràctica 1.00

1r curs 0.86 0.86 1.15 0.89 0.75 1.01 0.76

2n curs 1.13 0.97 1.09 1.05 1.11 1.02 0.90

3r curs 0.80 0.75 1.03 0.89 1.05 0.94 0.88

4rt curs - 0.97 0.81 1.08 0.94 0.94 1.46

ÍNDEX DE PARTICIPACIÓ (%) 4.85 9.38 10.58 10.56 10.73 Teoria 14.17

Pràctica 5.31

1r curs 5.74 14.28 12.52 14.72 10.16 18.12 6.04 2n curs 5.76 5.52 8.32 7.41 6.52 7.42 3.38 3r curs 3.05 4.74 9.68 8.19 8.33 9.90 7.54

4rt curs - 9.99 11.80 11.93 17.90 21.21 4.28

Resultats enquestes de satisfacció dels estudiants PRÀCTICUM (valoració centres de pràctiques i tutors)

4.36(**) 4.26(**) 4.08(**) 4.16(**) 4.26 3.97

RESPECTE A L’ESTADA PRÀCTICA 4.21 4.31 4.18 4.11 3.92 4.02

Desviació típica - 0.84 0.98 1.07 1.06 1

Índex de participació (%) 3.77 5.20 7.56 7.21 4.85 5.31

RESPECTE AL TUTOR 4.51 4.27 3.99 4.22 4.55 3.93



Resultats enquestes de satisfacció dels estudiants TFG - -

RESULTATS PROFESSORAT - 4.67 4.49 4.08 4.45 4.38 Desviació típica - 0.45 0.78 0.28 0.37 0.87

Índex de participació (%) - 2.6 1.17 1.3 1 8.08

RESULTATS ASSIGNATURA - 3.74 3.92 4.51 3.83 4.98 Desviació típica - 1.18 1.15 1.06 1.05 0.07


(*) Escala de valoració entre 1 (mínim) i 4 (màxim) (**) Escala de valoració entre 1 (mínim) i 5 (màxim)


23


Titulació

Grau Infermeria



2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-2017

Resultats enquestes de satisfacció dels estudiants sobre PROGRAMES DE MOBILITAT

Estudiants IN (ERASMUS) - 4.3 4.4 4.7 4.6 3.97

Estudiants OUT (ERASMUS) - 3.56 3.8 4.1 4.7 3.86

Resultats enquestes de satisfacció dels Nous Titulats sobre la FORMACIÓ REBUDA (4rt Curs)

- 3.04 3.02 3.20 3.58 3.57


Índex de participació (%) - 21.7 2.97 22.41 50 55.95

Resultats enquestes de satisfacció dels Tutors PRÀCTICUM

3.68 - 4.12 4.5 4.60

Índex de participació - - 62.5% 80% 100%

Resultats enquestes de satisfacció dels Tutors TFG 3.21 3.65 4.19 4.19

Índex de participació (%) 67% 63% 100% 73.68%

Resultats enquestes de satisfacció laboral del PDI 3.89 - - - 4.36

Desviació típica - 0,88 - - - 0.63

Índex de participació (%) - - 37,04 - - 17.70

Resultats enquestes de satisfacció laboral del PAS 3.23 - - 3.73 Desviació típica - - 1,06 - - 1

Índex de participació (%) - - 56,67 - - 38.71


24


Titulació

Grau Infermeria

Indicador

Grau Infermeria Estàndard 6 – Qualitat dels resultats del programes formatius 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-2017

Cohort

2009-10 Cohort

2010-11 Cohort

2011-2012 Cohort

2012-2013

Taxes de Graduació per Cohort d’entrada ( t+1) 75.14 64.91 63.75 60.53

Percentatge en el temps previst (4 anys) 46.05

Núm. de graduats en el temps previst 70

Taxa d’abandonament per Cohort d’entrada 18.97 25.29 28.22 28.95

(1r curs) 12.82

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-2017

Taxa de Presentats - - - - - Alumnes de nou ingrés 92.97

Primer 92.35

Segon 96.37

Tercer 97.81

Quart 96.99

Taxa d’eficiència per Cohort de graduació 96,98 95.39 94.22 93.19 En t

En t+1

Taxa de rendiment acadèmic de la Titulació 89,87 87,36 90 89,25 88.58 85.61 80.42 Alumnes de nou ingrés 84.29 84.14 73.71 78,29 77.48 75.8 76.19

Primer 84.29 81.66 75.28 79,6 77.52 74.7 71.25

Segon 94,90 84.84 90.68 89,33 84.13 79.64 71.89

Tercer 0 96.55 96.86 95,6 97.23 96.57 95.69

Quart 0 0 99.43 98,76 97.77 98.33 96.92

Taxa de rendiment acadèmic de primer curs desagregada per nota d’accés

De 5 a 6 -- Batxillerat+ PAAU 78.87

De 5 a 6 -- CFGS 62.22


De 6 a 7 -- CFGS 68.33


De 7 a 8 -- CFGS 68.42


De 8 a 9 -- CFGS 100

De 9 a 10 -- Batxillerat+ PAAU 70

De 9 a 10 -- CFGS 70

Taxa de rendiment acadèmic de la Titulació desagregada per nota d’accés


De 5 a 6 -- CFGS 62.89


De 6 a 7 -- CFGS 69.76


De 7 a 8 -- CFGS 78.10


De 8 a 9 -- CFGS 78.95


De 9 a 10 -- CFGS 86.26

Taxa d'èxit de la Titulació 92.82 89.54 91.78 93,14 90.52 88.87 84.38 Alumnes de nou ingrés 87.96 86.42 78.80 86,47 81.54 81.38 81.94

Primer 87.96 84 80.75 87,95 81.49 80.68 77.16

Segon 97.19 87.53 91.65 91,4 85.17 82.22 74.59

Tercer 0 97.92 97.43 97,35 97.75 96.95 97.83

Quart 0 0 100 99,79 99.36 99.86 99.93


25


Titulació

Grau Infermeria

Indicador

Grau Infermeria Estàndard 6 – Qualitat dels resultats del programes formatius 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-2017

Estudiants que realitzen pràctiques externes Percentatge d'estudiants que han superat les pràctiques externes sobre el total de matriculats (Per Cohort d'entrada)

- - - 100% 100% 100% 100%

Mobilitat d'estudiants Nombre IN 5 3 2 3 2 5 6

Nombre OUT 0 8 6 11 11 5 7

Percentatge de NO PRESENTATS de la Titulació 2.44 2.18 4,18 2.13 3.66 4.70 Alumnes de nou ingrés 2.64 6.78 9,5 4.98 6.85 7.03

Primer 2.77 6.46 9,46 4.81 7.33 7.65 Segon 3.07 1.06 2,23 1.22 3.13 3.63 Tercer 1.39 0.58 1,79 0.54 0.4 2.19 Quart 0 0.57 1,03 1.61 1.54 3.01

Durada Mitjana dels estudis per Cohort d’entrada 4.57

Resultats enquestes D’INSERCIÓ LABORAL Egressats 2012-13

Egressats 2013-2014

Núm. Finalitzats - - - - - 111 -

Índex de participació (%) - - - - - 18.92% -

Grau de Satisfacció amb la feina (***) Desviació típica - - - - - 1.38 -


Mitjana 7.77 -

Grau de Satisfacció amb la formació Rebuda (***) Desviació típica - - - - - 0.89 -


Mitjana 6.90 -

Grau de Satisfacció amb les competències adquirides durant la Titulació (***)

Desviació típica - - - - - 1.34 -


Mitjana 6.90 -

Grau de Satisfacció amb els serveis d’orientació i inserció laboral de les EUIF Gimbernat (***)

Desviació típica - - - - - 2.11 -


Mitjana 5.34 -

Situació Laboral

Taxa d’ocupació - - - - - 85.71% -

Home - - - - - 0 -

Dona 85.71% -

Taxa d’Atur - - - - - 14.29% -

Home - - - - - 0 -

Dona - - - - - 14.29% -

Taxa d’inactivitat - - - - - - -

Home - - - - - - -

Dona - - - - - - - (***) Escala de valoració entre 1 (mínim) i 10 (màxim)


26


Titulació

Grau Infermeria

PRIMER CURS

Taxa d'èxit

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014-15 2015-16 2016-17

Èxit NP Èxit NP Èxit Èxit NP NP Èxit NP Èxit NP Presentats

CIÈNCIES PSICOSOCIALS 93.51 3.14 95.77 7.79 93,75 7,10 93.28 4.03 90.79 6.75 90.60 6.29 93.71

COMUNICACIÓ I TIC’S 59.86 4.55 82.42 2.67 88,96 5,52 76.92 3.31 88.15 8.16 88.20 7.47 92.53

CULTURA, SOCIETAT I SALUT 92.57 1.69 82.39 7.79 93,79 14,71 95.76 7.09 86.01 12.80 83.89 11.83 88.17

PRINCIPIS DE NUTRICIÓ 94.74 2.56 92.14 7.28 93,84 4,58 88.98 3.23 86.00 3.23 88.69 1.18 98.82

METODOLOGIA CIENTÍFICA I BIOESTADÍSTICA 71.60 2.99 79.88 9.89 75,00 11,60 79.86 7.95 74.84 12.92 69.57 7.54 92.46

PRACTICUM INTRODUCTORI 96.69 1.31 95.80 4.03 92,31 10,96 88.33 3.23 95.57 5.95 99.25 10.57 89.93

ESTRUCTURA i FUNCIÓ DEL COS HUMÀ 75.31 2.99 47.47 5.95 84,74 8,65 79.49 5.65 57.53 7.01 49.74 8.17 91.83

76.61 2.84 51.74 5.49 85,57 8,22 81.54 5.11 61.73 6.36 49.74 7.17 91.83

HISTÒRIA DE LES CURES I PENSAMENT INFERMER 86.86 3.31 80.26 7.88 76,00 11,76 61.43 4.11 79.69 4.95 80.00 7.30 92.70

Mitjana Curs 84.00 2.77 78.65 6.53 87.11 9.23 81.49 4.81 80.68 7.33 77.16 7.65 92.35

SEGON CURS

Taxa d'èxit

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014-15 2015-16 2016-17

Èxit NP Èxit NP Èxit Èxit NP NP Èxit NP Èxit NP Presentats

SALUT PÚBLICA 86.96 4.83 100 0.70 98,26 0,00 99.21 0.00 89.69 3.96 72.58 2.36 97.64

INFERMERIA I SALUT COMUNITÀRIA 93.20 3.29 89.86 0.00 93,02 0,77 88.43 0.00 91.67 1.82 86.05 3.73 96.27

PRACTICUM AVANÇAT I 96.64 1.32 98.47 0.00 91,82 4,35 98.20 0.00 100 1.05 96.21 0.75 99.25

EDUCACIÓ PER A LA SALUT 88.59 3.87 89.23 1.52 96,18 0,76 90.35 2.56 88.89 2.94 84.03 4.80 95.20

PRACTICUM AVANÇAT II 100.00 4.03 100 1.53 94,34 6,19 100 1.82 98.94 2.08 98.44 3.76 96.24

ÈTICA I MARC LEGAL D’INFERMERIA 91.72 0.00 97.06 1.45 100,00 4,55 95.08 0.00 96.94 2.08 100 7.14 92.86

COMUNICACIÓ TERAPÈUTICA 90.41 3.31 96.53 0.00 96,67 0,00 88.98 0.76 86.49 2.63 82.31 3.70 96.30

MÒDUL INTEGRAT DE CURES D’INFERMERIA A L’ADULT (MICIA) 74.31 3.36 84.47 1.83 83,33 1,96 67.69 2.26 61.60 4.58 49.71 3.39 96.61

74.83 4.03 85.00 1.84 83,89 1,97 67.69 2.26 61.90 4.55 49.71 3.39 96.61

74.83 3.38 85.00 1.84 83,89 1,97 67.69 2.26 61.60 4.58 49.71 3.39 96.61

Mitjana Curs 87,53 3.07 92.56 1.07 92.14 2.25 85.17 1.22 82.22 3.13 74.59 3.63 96.37


27


Titulació

Grau Infermeria

TERCER CURS

Taxa d'èxit

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014-15 2015-16 2016-2017

Èxit NP Èxit NP Èxit NP Èxit NP Èxit NP Èxit NP Presentats

CURES D’INF. A LA DONA, A LA INFANTESA I L’ADOLESCÈNCIA 97.95 0.68 100 0.81 99,13 1,71 100 0.00 100 0 100 0 100

CURES D’INF. EN EL PROCÉS D’ENVELLIMENT 94.44 1.37 97.62 1.56 99,15 0,85 97.14 0.94 95.10 1.92 96.81 1.05 98.95

CURES D’INF. EN SALUT MENTAL 97.26 0.68 98.40 0.00 91,67 0,00 96.49 0.00 96.23 0 97.67 2.27 97.73

PRACTICUM AVANÇAT III 100.00 1.47 99.19 0.00 100,00 0,89 99.07 0.00 99.01 0 100 1.19 98.81

PARCTICUM AVANÇAT IV 99.30 0.69 100 0.00 100,00 1,68 100 0.00 100 0 100 0 100

CURES D’INFERMERIA EN SITUACIONS COMPLEXES 80.00 2.03 69.23 2.72 78,57 7,23 77.08 2.04 72.09 0.77 77.78 6.09 93.91

PRACTICUMJ ESPECIALITZAT I 100.00 2.10 98.37 0.81 100,00 0,92 100 0.00 100 0 100 3.53 96.47

PRACTICUM ESPECIALITZAT II 99.29 1.40 100 0.00 99,09 0,90 100 0.92 99.02 0.97 100 3.66 96.34

INFERMERIA I CURES PAL·LIATIVES 97.24 2.03 97.52 0.82 91,23 2,56 94.12 0.83 91.26 0 93.62 3.09 96.91

GESTIÓ I QUALITAT DELS SERVEIS D’INFERMERIA 99.31 2.04 99.14 1.69 99,15 4,84 100 2.83 100 0.88 98.81 0 100

Mitjana Curs 97.92 1.39 95.94 0.84 95.80 2.16 97.75 0.54 96.95 0.4 97.83 2.19 97.81


28


Titulació

Grau Infermeria

QUART CURS

Taxa d'èxit

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014-15 2015-16 2016-2017

Èxit NP Èxit NP Èxit NP Èxit NP Èxit NP Èxit NP Presentats

PRÀCTICUM ESPECIALITZAT III 100 0.00 100,00 0,00 100 0.00 100 0 100 0 100

PRACTICUM ESPECIALITZAT IV 100 0.00 100,00 0,00 98.32 0.00 100 0 100 1.12 98.88

TREBALL FI DE GRAU 100 3.68 99,16 4,80 98.11 8.62 99.07 8.55 100 11.11 88.89

ESTRATEGIES DE LIDERATGE I RESPONSABILITAT POLITICA - - - - - - - - 100 4.08 95.92

ROLS EMERGENTS I INFERMERIA AVANÇADA - - - - - - - - 97.87 4.08 95.92

INNOVACIÓ I EMPRENEDORIA EN INFERMERIA - - - - - - - - 100 2.06 97.94

INFERMERIA I SALUT DIGITAL - - - - - - - - 100 0 100

TENDÈNCIES I FUTUR DE LES TIC A LES ORGANITZACIONS DE SALUT - - - - - - - - 100 0 100

PRACTICUM EXTERN I - - 100,00 0,00 100 0.00 100 0 100 2.08 97.92

PRACTICUM EXTERN II - - 100,00 1,75 100 2.22 100 2.04 100 2.13 97.87

GÈNERE I SALUT 100 0.00 100,00 0,00 100 0.00 100 0 - - - INF.AVANÇADA, GESTIÓ DEL CONEIXEMENT I PROCESSOS D'INNOVACIÓ 100 0.00 100,00 1,54 100 0.00 100 0 - - - INF. INTERNACIONAL I GESTIÓ DE LA DIVERSITAT CULTURAL 100 0.00 100,00 0,00 100 0.00 100 0 - - - INFERMERIA I SALUT 2.0 100 0.00 100,00 0,00 100 0.00 100 0 - - - LES TIC'S I ELS SISTEMES D'INFORMACIÓ EN LES ORGANITZACIONS SANIATÀRIES 100 0.00 98,31 0,00 100 2.33 100 0 - - - PROCESSOS D'INNOVACIÓ I TECNOLOGIES INFORMACIÓ EN LA PRÀCT.CLINICA INF. 100 0.00 100,00 0,00 100 0.00 100 0 - - -

Mitjana Curs 100 0.28 99.77 0.74 99.36 1.61 99.86 1.54 99.93 3.01 96.99


29


Titulació

Grau Infermeria

PRIMER CURS Taxa de rendiment

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016-2017 CIÈNCIES PSICOSOCIALS 90.57 88.31 87,10 89.52 84.66 84.91

COMUNICACIÓ I TIC’S 57.14 80.21 84,05 74.38 80.95 81.61

CULTURA, SOCIETAT I SALUT 91.01 75.97 80,00 88.98 75.00 73.96

PRINCIPIS DE NUTRICIÓ 92.31 85.43 89,54 86.07 83.23 87.65

METODOLOGIA CIENTÍFICA I BIOESTADÍSTICA 69.46 71.98 66,30 73.51 64.97 64.32

PRACTICUM INTRODUCTORI 95.42 91.95 82,19 85.48 89.88 89.26

ESTRUCTURA i FUNCIÓ DEL COS HUMÀ 73.05 44.64 77,40 75.00 53.50 45.67

74.43 48.90 78,54 77.37 57.80 45.67

HISTÒRIA DE LES CURES I PENSAMENT INFERMER 83.98 73.94 67,06 58.33 75.50 74.16

Mitjana Curs 81.66 73.50 79.13 77.52 74.7 71.25

SEGON CURS Taxa de rendiment

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016-2017 SALUT PÚBLICA 82.76 99.30 98,26 99.21 86.14 70.87

INFERMERIA I SALUT COMUNITÀRIA 90.13 89.86 92,31 88.43 90.00 82.84

PRACTICUM AVANÇAT I 95.36 98.47 95,45 98.20 98.95 95.49

EDUCACIÓ PER A LA SALUT 85.16 87.88 88,50 88.03 86.27 80.00

PRACTICUM AVANÇAT II 95.97 98.47 95,45 98.18 96.88 94.74

ÈTICA I MARC LEGAL D’INFERMERIA 91.72 95.65 96,67 95.08 94.06 92.86

COMUNICACIÓ TERAPÈUTICA 87.42 96.53 87,83 88.28 84.21 79.26

MÒDUL INTEGRAT DE CURES D’INFERMERIA A L’ADULT (MICIA) 71.81 82.93 81,70 66.17 58.78 48.02

71.81 83.44 82,24 66.17 59.09 48.02

72.30 83.44 82,24 66.17 58.78 48.02

Mitjana Curs 84.84 91.60 90.07 84.13 79.64 71.89

TERCER CURS Taxa de rendiment

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016-2017 CURES D’INF. A LA DONA, A LA INFANTESA I L’ADOLESCÈNCIA 97.28 99.19 97,44 100 100 100

CURES D’INF. EN EL PROCÉS D’ENVELLIMENT 93.15 96.09 98,31 96.23 93.27 95.79

CURES D’INF. EN SALUT MENTAL 96.60 98.40 91,67 96.49 96.23 95.45

PRACTICUM AVANÇAT III 98.53 99.19 99,11 99.07 99.01 98.81

PARCTICUM AVANÇAT IV 98.61 100 98,32 100 100 100

CURES D’INFERMERIA EN SITUACIONS COMPLEXES 78.38 67.35 72,89 75.51 71.54 73.04

PRACTICUM ESPECIALITZAT I 97.90 97.58 99,08 100 100 96.47

PRACTICUM ESPECIALITZAT II 97.90 100 98,20 99.08 98.06 96.34

INFERMERIA I CURES PAL·LIATIVES 95.27 96.72 88,89 93.33 91.26 90.72

GESTIÓ I QUALITAT DELS SERVEIS D’INFERMERIA 97.28 97.46 94,35 97.14 99.12 98.81

Mitjana Curs 96.55 95.20 93.83 97.23 96.57 95.69


30


Titulació

Grau Infermeria

QUART CURS Taxa de rendiment

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016-2017 PRÀCTICUM ESPECIALITZAT III 100 100,00 100 100 100

PRACTICUM ESPECIALITZAT IV 100 100,00 98.32 100 98.88

TREBALL FI DE GRAU 96.32 94,40 89.66 90.60 88.89

ESTRATEGIES DE LIDERATGE I RESPONSABILITAT POLITICA - - - - 95.92

ROLS EMERGENTS I INFERMERIA AVANÇADA - - - - 93.88

INNOVACIÓ I EMPRENEDORIA EN INFERMERIA - - - - 97.94

INFERMERIA I SALUT DIGITAL - - - - 100

TENDÈNCIES I FUTUR DE LES TIC A LES ORGANITZACIONS DE SALUT - - - - 100

PRACTICUM EXTERN I 100 100,00 100 100 97.92

PRACTICUM EXTERN II 100 98,25 97.78 97.96 97.87

GÈNERE I SALUT 100 100,00 100 100 -

INFERMERIA AVANÇADA, GESTIÓ DEL CONEIXEMENT I PROCESSOS D'INNOVACIÓ 100 98,46 100 100 -

INFERMERIA INTERNACIONAL I GESTIÓ DE LA DIVERSITAT CULTURAL 100 100,00 100 100 -

INFERMERIA I SALUT 2.0 100 100,00 100 100 -

LES TIC'S I ELS SISTEMES D'INFORMACIÓ EN LES ORGANITZACIONS SANIATÀRIES 100 98,31 97.67 100 -

PROCESSOS D'INNOVACIÓ I TECNOLOGIES INFORMACIÓ EN LA PRÀCTICA CLINICA INF. 100 100,00 100 100 -

Mitjana Curs 99.71 99.04 97.77 98.33 96.92


31


Titulació

Grau Infermeria

Taxa d'èxit 2010-2011 92,82 Percentatge NP 2010-2011 -

Taxa d'èxit 2011-2012 89,54 Percentatge NP 2011-2012 2.44

Taxa d'èxit 2012-2013 91.78 Percentatge NP 2012-2013 2.18





Taxa D’EXIT

APROVAT Percentatge

NP

Total Crèdits NP

PRESENTATS

Crèdits matriculats a la Titulació

Taxa rendiment 2010-11 89,87 Percentatge Presentats 2010-2011 -




Taxa rendiment 2014-15 88.58 Percentatge Presentats 2014-2015 -

Taxa rendiment 2015-16 85.61 Percentatge Presentats 2015-2016 -

Taxa rendiment 2016-17 80.42 Percentatge Presentats 2016-2017 95.30

Taxa RENDIMENT APROVAT Percentatge

Presentats

Total Crèdits Presentats

MATRICULATS Crèdits matriculats a la Titulació

DOCUMENT DE SEGUIMENT DE TITULACIÓ GRAU EN … · una proposta de millora per revisar els sistemes...

Documents

Transcript of DOCUMENT DE SEGUIMENT DE TITULACIÓ GRAU EN … · una proposta de millora per revisar els sistemes...