ROL DE LOS DOCENTES EN LOS ENTORNOS MEDIADOS POR LAS

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN

La Enseñanza del Inglés en el Modelo 1 a 1

Profesoras María Lina Llobell – María José Morchio

Introducción

La influencia de las TIC, como herramientas de apoyo al proceso pedagógico, dibuja una concepción de la educación impregnada de nuevos enfoques sociológicos, que explican la compleja relación que emerge en el proceso de construcción de los nuevos conocimientos desde los propios actores. Esto representa ir en la búsqueda de innovadoras visiones y enfoques sobre el diseño, ejecución y evaluación de los procesos de enseñar y aprender, a partir de la interpretación que los docentes realicen de sus prácticas pedagógicas.

La influencia de las TIC, como herramientas de apoyo al proceso pedagógico, dibuja una concepción de la educación impregnada de nuevos enfoques sociológicos, que explican la compleja relación que emerge en el proceso de construcción de los nuevos conocimientos desde los propios actores. Esto representa ir en la búsqueda de innovadoras visiones y enfoques sobre el diseño, ejecución y evaluación de los procesos de enseñar y aprender, a partir de la interpretación que los docentes realicen de sus prácticas pedagógicas.

Observe las siguientes tiras cómicas. Reflexione sobre su rol y sobre cómo el uso de las TIC ha impactado en su comunidad educativa.

Las tecnologías de la información y de la comunicación han traído aparejados nuevos roles tanto para los docentes como para los alumnos. Del Moral (1998) en su trabajo sobre los entornos de aprendizaje mediados por las TIC, enuncia los siguientes roles que los docentes desempeñan en dichos espacios.

Rol del Docente• Facilitador del proceso de enseñanza.El profesor pasa de ser experto en contenidos a un facilitador de aprendizajes donde va a requerir diseñar experiencias de aprendizaje para los estudiantes, fomentar la interacción de los mismos, el autoestudio y la motivación.

• Consejero/orientadorEl profesor debe orientar al estudiante y hacer énfasis en la importancia que tiene el proceso autodidáctico y proceso intelectual del alumno, aunado al aprendizaje en colaboración. Debe conducir y hacer un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes, guiarlos y solucionar sus dudas.

• DiseñadorEl profesor juega un papel muy importante en el diseño de medios, materiales y recursos que deben ser adaptados a las características propias de lo estudiantes.

• Organizador/administrador

El profesor debe establecer una agenda para el desarrollo de la actividad formativa, donde incorpore los objetivos, reglas de procedimientos, horario de manera que garantice una adecuada planificación y puesta en práctica de la enseñanza como un proceso coherente entre las necesidades, los fines y los medios.

Consideraciones del Rol Docente• Las TIC no suplantan al profesor, son una herramienta que debe saber utilizar para enseñar a aprender.• La tutoría docente, que es mas que un mero papel orientador de la clase, se apoya en verbos como animar, motivar, guiar, resolver, fomentar, incitar , negociar, ayudar y finalmente evaluar toda la actividad estudiantil y de las TIC por si mismas. • Lo convierte en un reformulador del quehacer didáctico al ser en la distancia quien le enseñará al estudiante a aprender.

Bibliografía

• Chacón Medina, Antonio. (2011) La Educación en la sociedad de las Tecnología. Educando en a Red. Ponencia IX Jornadas ODIE.• Del Moral Pérez, M; Villalustre Martinez, L. (2010) Formación del Profesor 2.0. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, n°34, pp. 151-163 • Del Moral Pérez, M (1998) Nuevos entornos de aprendizaje mediados por las TIC en Simposio Presente y Futuro de la Enseñanza Escolar. ICE de la Universidad de Oviedo. Oviedo