DISLEXIA

Base Neurobiológica: En los cerebros de disléxicos se produce una alteración durante la formación neuronal, donde el grupo de neuronas y células gliales no migran adecuadamente durante el desarrollo embrionario, formándose unos cúmulos llamados ectopias que desorganizan las conexiones del interior de la corteza implicada en el proceso de lectoescritura.

Recientes investigaciones destacan la implicancia de un gen ubicado en el cromosoma 15 que podría participar en la formación de las ectopias.

La dislexia es de origen neurobiológico, con carga hereditaria.

TIPOS

Adquirida: Debido a una lesión cerebral que afectas las áreas participes de la lectoescritura.

Evolutiva: Aquella donde los niños presentan dificultades en el aprendizaje de la lectura

Fonológica: Alteración en el procesamiento de información debido a un problema fonológica.

Visual: Dificultad en el procesamiento de la información debido a un problema en la ruta visual.

Mixta: Dificultad en ruta fonológica y ruta visual

SÍNTOMAS Dificultad para comprender los signos de

lenguaje escrito. Mala Lateralización: El individuo vera

disminuida su capacidad para organizar la visión espacial y el lenguaje.

Alteraciones en la Psicomotricidad: Presentarse torpeza general ala hora de realizar muchos movimientos, falta de ritmo, o de equilibro.

Trastornos perceptivos: Incapacidad para percibir de manera adecuada la relación espacial de todo lo que le rodea.

DIAGNOSTICO Se deberán descartar otras posibilidades

diagnosticas como: Visión defectuosa, audición deficiente,

lesiones cerebrales, coeficiente intelectual inferior, trastorno emocionales, etc.

Luego se procederá con la aplicación de los test correspondientes:

Test de Frosting (4-7): Evalua el desarrollo de la percepción, evalúa la coordinación motora, y las relaciones espaciales.

Test de análisis de lectura y escritura: Detectan los métodos de lectura y escritura, así como los mecanismos que no están funcionando correctamente.

Test de Compresión Lectora(6-7): Evalúa los niveles de comprensión a la hora de descifrar un texto.

DEFICIENCIAS EN LA CAPACIDAD PSICOMOTRIZ Test de Estructura Ritmica de Mira-Stambak:

Diagnostica la percepción temporal, consiste en evaluar la capacidad del niño para crear un ritmo de forma espontanea y comprender las estructuras y simbolismos.

Pruebas de Dominio Lateral: Estudios de movilidad y flexibilidad de los músculos, pruebas de ejecución de ordenes.

Exámenes por Neuroimagen: Resonancia magnética funcional, evidencian y comprueban la hiperfuncion cerebral.

TRATAMIENTO Ira en función de la edad y de manera

personalizada. Trabajar en conciencia lectora, proporcionar

textos atractivos , incremento de la lectura personal y voz alta, , enseñar técnicas de comprensión lectora.

GRACIAS…