Diseño de programa en gestión turística para los...
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FACULTAD DE HUMANIDADES Arte y Diseño Empresarial DISEÑO DE PROGRAMA EN GESTIÓN TURÍSTICA PARA LOS POBLADORES DEL ÁREA NATURAL PROTEGIDA NOR YAUYOS COCHAS, PARA GENERAR UNA ADECUADA CULTURA DE RECEPCIÓN AL TURISTA Tesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Arte y Diseño Empresarial ANTONELLA MAGAGNA LAZARTE Asesor(es): Mtro. Rafael Ernesto Vivanco Álvarez Lima – Perú 2018
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FACULTAD DE HUMANIDADES
Arte y Diseño Empresarial
DISEÑO DE PROGRAMA EN GESTIÓN TURÍSTICA
PARA LOS POBLADORES DEL ÁREA NATURAL
PROTEGIDA NOR YAUYOS COCHAS, PARA
GENERAR UNA ADECUADA CULTURA DE
RECEPCIÓN AL TURISTA
Tesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Arte y
Diseño Empresarial
ANTONELLA MAGAGNA LAZARTE
Asesor(es): Mtro. Rafael Ernesto Vivanco Álvarez
Lima – Perú 2018
ÍNDICE
1. Resumen (Abstract)……………………………………………………………1
2. Introducción……………………………………………………………………..3
3. CAPÍTULO I………………………………………………………………………4
1.1 Descripción del problema encontrado…………………………………...4
1.2 Problema principal…………………………………………………………5
1.3 Problemas secundarios…………………………………………………...6
4. CAPÍTULO II…………………………………………………………….………..6
2.1 Justificación de la investigación...........................................................6
2.2 Objetivo principal…………………………………………………………..7
2.3 Objetivos secundarios………………………………………………….….7
5. CAPÍTULO III…………………………………………………………..…………8
a. Marco teórico……………………………………………………..…………..8
3.1 Áreas Naturales Protegidas………………………………………..…………8
3.1.1 Clasificación en el Perú…………………………………..…………..10
Desarrollo sostenido de la comunidad………………………………..……….12
3.2 Reserva paisajística (RP)…………………………………………..………..12
3.3 Reserva Paisajística de Nor Yauyos Cochas (RPNYC)………………..…13
3.4 Huancaya……………………………………………………………………....14
3.4.1 Población y demografía……………………………………………....14
a) Indicadores culturales de la comunidad……………………..…..16
b) Actividades económicas de las comunidades locales………....18
3.4.2 Antecedentes e historia……………………………………………....19
3.4.3 Recursos naturales………………………………………………..…. 22
3.4.3.1 Estado de conservación de los recursos naturales………….. 23
a) Flora……………………………………………………………. 23
b) Fauna…………………………………………………………... 26
3.4.3.2 Zonificación de la RPYNC………………………………………. 30
a) Zona de protección estricta……………………………….… 30
b) Zona uso silvestre……………………………………….....… 31
c) Zona de uso turístico y recreativo………….…………...….. 31
d) Zona de aprovechamiento directo………….………………. 32
e) Zona de uso especial………………………….…………….. 32
f) Zona histórica cultural………………………….………….… 33
3.4.3.3 Localización y caracterización de las fuentes de agua..… 33
3.4.3.4 Delitos ambientales en la RPNYC……………………….… 37
3.4.3.5 Los efectos de la contaminación en un ANP……………… 40
Gestión turística en la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas……….. 42
3.4.4 Recursos turísticos………………………………………………….. 42
a) Desarrollo sostenible y turismo………………………………... 42
b) Atractivos turísticos de la zona………………………………... 46
c) Turismo vivencial……………………………………………...... 48
d) Problemática con respeto al turismo……………………….…. 49
e) Accesibilidad ………………………………………...……….…. 51
3.4.5 Participación y compromiso de las poblaciones locales…….…... 51
- Educación ambiental……………………………………...… 53
3.5 La Gestión en las Áreas Naturales Protegidas – ANP…………….…..... 58
- Comunicación para el desarrollo sostenible…………………….…….. 62
Diseño e información……………………………………………………………… 64
3.6 Infografía……………………………………………………………………… 64
a) Comunicación visual …………………………………………………… 64
b) Características…………………………………………………………... 64
c) La comunicación de contenidos en la infografía…………………….. 65
d) Beneficios que otorga la infografía……………………………………. 66
b. Estado del arte……………………………………………………………… 67
6. CAPÍTULO IV ………………………………………………………….……….. 76
a. Estructura del proyecto…………………………………………….……….. 76
I. Concepto del proyecto……………………………………………… 76
II. Nombre del proyecto…………………………………………...…… 76
III. Fundamentación del proyecto……………………………………… 77
b. Público objetivo………………………………………………………...……. 79
i. Actores involucrados en el problema……………………………… 79
ii. Fundamentación del público objetivo……………………………… 83
iii. Descripción del público objetivo …………...……………...………. 84
c. Levantamiento de información………………………………………...…... 85
i. Fotografías de la situación del problema…………………………. 85
ii. Entrevistas…………………………………………………………… 85
7. CAPÍTULO V …………………………………………………….…………….. 99
a. Análisis del diseño………………………..…………………….………….. 99
b. Diseño de la comunicación…………………………………....………….. 102
8. CAPÍTULO VI…………………………………………………………………... 105
Análisis de los resultados…………………...………………………………… 105
a. Aplicación……………………………………………………………. 108
b. Diseño de la metodología………………………………………….. 108
c. Evaluación de la metodología……………………………...……… 108
d. Registro de la implementación…………………………………….. 110
e. Documentos que acrediten evaluación de pares………………... 110
9. CAPÍTULO VII……………………………………..…………………………… 116
Conclusiones y recomendaciones……………………………………………. 116
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………...… 117
ANEXOS………………………………………………………………………….......119
1
1. Resumen
Hoy en día, el turismo se ha convertido en una de las actividades económicas y
culturas más importantes, puesto que si es empleado de manera responsable
genera grandes beneficios para las comunidades de un país, principalmente para
el Perú que se encuentra entre los 17 países megadiversos del mundo. El turismo
sostenible en Áreas Naturales Protegidas, es una de las actividades más
sobresalientes y con mayor potencial para generar la valoración del patrimonio
natural y lograr el desarrollo de las comunidades. La siguiente investigación está
basada en la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas (RPYNC) en el distrito de
Huancaya, zona que acoge diversos ecosistemas en un conjunto paisajístico de
gran atractivo y particularidad, en los últimos años sus pobladores han
incursionado en un nuevo rubro, emprendiendo negocios vínculos al creciente
turismo de la zona. El turismo sostenido beneficia a comunidades desfavorecidas,
que no cuentan con recursos básicos como es la educación; por lo tanto, si una
comunidad se encuentra en una zona altamente turística lo primordial es buscar
apoyo de autoridades, organizaciones e instituciones que puedan capacitarlos y
guiarlos sobre cómo gestionar de manera eficaz el creciente turismo, ya que la
única manera de lograr el desarrollo que anhelan es por medio de la educación.
A través del desarrollo sostenido, las comunidades locales se verán beneficiadas
por medio de ingresos económicos, desarrollo social, conservación de los
recursos naturales y preservación del patrimonio cultural. De esta manera, el
desarrollo sostenible relacionado con el turismo busca el logro de la equidad
social, ello quiere decir intentar lograr un desarrollo turístico equitativo donde
todos se beneficien, tanto las poblaciones como los recursos naturales y
culturales. Asimismo, se debe fomentar la conservación del medioambiente, sobre
todo si los atractivos turísticos se encuentran en un ANP donde no solo corren
peligros los negocios o la baja afluencia de turistas, sino millones de especies de
flora y fauna. Por ello, el estudio realizado a continuación consiste en detectar las
2
principales necesidades de los pobladores de Huancaya para ofrecer servicios de
mejor calidad, así como brindar herramientas que faciliten y generen desarrollo de
los pobladores, de la comunidad en general y del ecosistema del que forman
parte. Finalmente, se busca fomentar prácticas educativas para impulsar el
desarrollo económico, cultural y social a través del turismo sostenible con el
objetivo de preservar el patrimonio cultural de la comunidad local.
Abstract
Nowadays, tourism has become one of the most important economic and cultural
activities, because, if applicated in a responsible way, it can generate great
benefits for a whole country and its different communities, especially if we are
talking of Perú, which is categorized as one among the 17 multiverse countries of
the world. The sustainable tourism in National Protected Areas is one of the most
outstanding activities to generate natural patrimony value and the development of
native communities. The following investigation is based in the “Reserva
Paisajística Nor Yauyos Cochas” (RPYNC) in the district of Huancaya, this area
gathers a huge variety of ecosystems which in group form a set of landscapes with
great attractive and peculiarities, in the last few years the native settlers have
started to make business due to the growing amount of tourism in this area.
Sustainable tourism benefits disadvantaged communities which don’t have access
to basic resources such as education; therefore, if a community is located in a
highly touristic area, it is primordial to seek for authorities, organizations and
institutions that can train and guide the locals regarding on how to manage tourism
in a stable way, because the only way to achieve the desired development is
through education. Trough sustainable development, local communities will
receive benefits by economic incomes, social development, natural resource
conservation and cultural patrimony preservation. By these means, sustainable
development associated with tourism seeks the achievement of social equity, in
other words, achieve a equitative tourism development in which all members get
benefits (local villagers as well as natural and cultural resources). In the same line,
3
environment conservation must be fomented, especially if the touristic attractions
are located in an area where not only businesses or low tourist influx runes at risk,
but most importantly millions of flora and fauna. it is because of this reason that
the following study is focused on detecting the principal needs of the Huancaya
local settlers so that we may offer better quality services, and provide the tools that
generate an facilitate the community’s development and help upgrade the
environment that they are part of. Finally, we seek to foment educational projects
that will help boost the economic, cultural and social development through
sustainable tourism having one purpose only, preserving the cultural patrimony of
the local community.
2. Introducción
La estratégica ubicación geográfica del Perú facilita la presencia de diversos
ecosistemas y contribuye al desarrollo de la fauna y flora local (Ministerio del
Ambiente, 2011). Es un país rico en biodiversidad, por lo que forma parte de
nuestra identidad y patrimonio. Por ello, se crearon Áreas Naturales Protegidas
(ANP) en un esfuerzo por mantener y realzar aquella biodiversidad. Conforme
pasan los años, estas áreas se convierten en zonas con gran afluencia turística,
por lo que dicha protección es sumamente importante, así como también es
importante generar beneficios a las comunidades circundantes, quienes poseen
también un valor cultural, ambiental, social y económico. El turismo, en la
actualidad no solo es una actividad relacionada al ocio de los visitantes; también
es la vía hacia la toma de conciencia y compromiso social. Esta actividad debería
convertirse en el vínculo que brinda solución a los problemas de las comunidades
locales.
La presente investigación tiene como objetivo plantear una propuesta para
mejorar la gestión turística, tomando como espacio de intervención el distrito de
Huancaya, en la región de Lima – Perú, perteneciente a la Reserva Paisajística
Nor Yauyos Cochas. Se eligió esta pequeña comunidad debido a su ubicación
geográfica, sus características naturales y culturales, con el objetivo de impulsar
4
el desarrollo sostenido de los pobladores. De esta manera, podrán emprender
eficientemente sus negocios vinculados al turismo, generando nuevas fuentes de
ingreso para sus familias, otorgando experiencias memorables a los visitantes y
promoviendo la preservación de sus recursos naturales.
3. CAPÍTULO I
1.1 Descripción del problema encontrado
5
Las Áreas Naturales Protegidas se crearon con la finalidad del cuidado y el
mantenimiento de los diversos ecosistemas en el territorio peruano, que
claramente constituyen nuestro patrimonio natural. Dichas áreas naturales
suman más de 19 millones de hectáreas, pero lamentablemente se
presentan diversas dificultades en su gestión, lo cual afecta a la flora, fauna
y también a la sostenibilidad de las comunidades de cada zona (SERNANP,
2010). Esta investigación está centrada en el caso específico de la Reserva
Paisajística Nor Yauyos Cochas: en el distrito de Huancaya. Esta área
protegida está constituida por 221 268 hectáreas, ubicadas entre las
regiones de Lima y Junín. Es una zona de hermosos paisajes andinos,
nevados, ríos, lagunas y restos arqueológicos pertenecientes a la cultura
Yauyos. “Esta armonía entre hombre y naturaleza, reflejo del gran valor
natural y cultural que alberga la región se manifiesta hasta hoy en el paisaje”
(SERNANP, 2010, p. 138).
La principal actividad económica de la comunidad local es la agricultura y la
ganadería, sin embargo, el turismo ha tomado fuerza en los últimos años
(Gago, 2015). En el trabajo de campo realizado se ha podido observar
problemas de comunicación entre las autoridades locales y la comunidad.
Por ello, no están preparados para la gestión turística que requiere un gran
número de visitantes a esta pequeña comunidad, constituida por 1367
pobladores en Huancaya (Webb y Fernández, 2016). Esta zona recibe al 90
% de turistas de la Reserva Paisajística; pero, lamentablemente, solo el 20%
de los ingresos que dejan los visitantes son para los pobladores locales, ya
que los servicios turísticos que ofrecen, en su mayoría, son de personas
ajenas a la comunidad. Por lo que mediante esta investigación hemos
observado una falta de conocimiento en gestión turística por parte de los
pobladores, lo cual impide el desarrollo sostenido de la comunidad local.
Asimismo, Huancaya es presentada como una zona turística altamente
atractiva y preparada. La realidad es otra. La carretera que lleva hasta
6
Huancaya es accidentada, además de no contar con señalización. Mucha de
su infraestructura, como carreteras, calles de la localidad, canales de agua,
han sido hechos gracias a la acción de los miembros de la comunidad.
Huancaya es una localidad pequeña y tranquila, da la sensación de ser un
lugar detenido en el tiempo. Tiene casitas de piedra con techo de calamina
y el lugar se integra perfectamente con los paisajes de la zona; por otro lado,
carece de servicios importantes que permitan a cualquier localidad turística
desarrollarse eficazmente, como una buena carretera, grifos, señalética,
acceso a Internet, comisaría, farmacia, medios de comunicación y de
transporte, entre otros. Desde mi punto de vista, uno de los principales
problemas es la ausencia de las autoridades, pues el alcalde, así como otros
miembros de la Municipalidad, pocas veces se encuentran presentes, y son
los mismos pobladores quienes tienen que desempeñar la función de las
autoridades. Además, no han sido capacitados o informados acerca de cómo
emprender un negocio basado en el turismo.
1.2 Problema principal
La falta de conocimiento en gestión turística de los pobladores del Área
Natural Protegida Nor Yauyos Cochas, que genera un peligro en el
desarrollo sostenido de la comunidad.
1.3 Problemas secundarios
Impacto negativo en la economía de las comunidades por la falta de
conocimiento en gestión turística de los pobladores del Área Natural
Protegida Nor Yauyos Cochas, que genera un peligro en el desarrollo
sostenido de la comunidad.
Impacto negativo en el ecosistema de la zona por la falta de conocimiento
en gestión turística de los pobladores del Área Natural Protegida Nor Yauyos
Cochas, que genera un peligro en el desarrollo sostenido de la comunidad.
7
4. CAPÍTULO II
2.1 Justificación de la investigación
“La globalización de los mercados, entre otros aspectos, explica el
creciente interés de los gobiernos por el turismo como una actividad
económica muy rentable” (Valls, 1996 en PROFONANPE, 2001, p. 171).
De acuerdo con esta cita, el turismo se ha convertido en una de las
principales actividades económicas en comunidades que presentan
atractivos geográficos, recursos naturales o artificiales, culturales o
sociales. De acuerdo al trabajo de campo realizado, la Reserva Paisajística
es un Área Natural Protegida (ANP) que cuenta con un conjunto de distritos,
de los cuales el más atrayente para los turistas es la comunidad de
Huancaya, un pueblo tranquilo donde los pobladores conviven
armoniosamente con la naturaleza. Sin embargo, muchos de ellos viven en
pobreza. De acuerdo a cifras oficiales del INEI en el 2015, la sierra rural
presenta un 49 % de pobreza en la población (Webb y Fernández, 2016).
De acuerdo al portal web del Servicio Nacional de Áreas Naturales
Protegidas por el Estado (SERNANP), “su principal objetivo es conservar
los ecosistemas y paisajes en armoniosa relación con las actividades de
las comunidades campesinas; proteger los valores históricos culturales, así
como promover la actividad turística”. Por ello, la siguiente investigación
está dirigida hacia la búsqueda de herramientas para generar desarrollo
sostenido en los pobladores de esta pequeña comunidad, los mismos que
intentan salir de su situación de pobreza por medio de negocios vinculados
al turismo. Para esto, los pobladores deben tener en cuenta que para
emprender se deben informar, conocer los servicios que van a ofrecer,
además de tener presente que ellos pertenecen a una ANP y ello trae
consigo las responsabilidades de conservar los recursos que la naturaleza
les ofrece, porque gracias a ellos Huancaya se ha convertido en uno de los
8
destinos más atractivos para los visitantes que viven en la capital o en
ciudades cercanas. Finalmente, consiste en construir vínculos entre todos
los que forman parte de esta Reserva Paisajística, para que logren proteger
de manera responsable esta zona, y del mismo modo generar desarrollo
sostenido para las comunidades que habitan en esta área.
2.2 Objetivo principal
Informar la falta de conocimiento en gestión turística en los pobladores
del Área Natural Protegida Nor Yauyos Cochas, que genera un peligro en
su desarrollo sostenido de la comunidad.
2.3 Objetivos secundarios
Puntualizar el impacto negativo de la economía de las comunidades por
la falta de conocimiento en gestión turística en los pobladores del Área
Natural Protegida Nor Yauyos Cochas, que genera un peligro en su
desarrollo sostenido de la comunidad.
Analizar el impacto negativo en el ecosistema de la zona por la falta de
conocimiento en gestión turística en los pobladores del Área Natural
Protegida Nor Yauyos Cochas, que genera un peligro en su desarrollo
sostenido de la comunidad.
5. CAPÍTULO III
a. Marco teórico
3.1 Áreas Naturales Protegidas
“El Perú, como país mega diverso, es líder en la región y el mundo en la
conservación de su diversidad biológica, a través de las Áreas Naturales
Protegidas, que suman más de 19 millones de hectáreas y contribuyen en
forma decisiva a la producción de agua, ecoturismo y a dar beneficios
9
económicos a las comunidades locales, que viven en su entorno” (SERNANP,
2010, p. 6).
Las Áreas Naturales Protegidas (ANP) forman parte del patrimonio natural del
Perú, el cual posee una inigualable diversidad biológica. Estas áreas cumplen
la función de preservar los ecosistemas ante daños que podrían ser
ocasionados por el hombre y su inconsciencia. (SERNANP, 2010). Nuestro
país, presenta una impresionante riqueza y variedades de flora y fauna
silvestre, que contribuyen con la disminución de los impactos ambientales. Por
otro lado, las ANP fueron creadas con el fin de generar conciencia acerca de la
conservación de nuestros recursos naturales, las cuales otorgan grandes
beneficios a nuestro territorio nacional.
Según Antonio Brack, el Perú cuenta con más de 19 millones de hectáreas de
ANP, en las cuales están incluidas algunas declaradas por la UNESCO como
Patrimonio Natural de la Humanidad (SERNANP, 2010). En la actualidad,
nuestro país cuenta con dos instituciones encargadas de la gestión de las ANP:
el Servicio Nacional de Áreas Protegidas por el Estado (SERNANP), entidad
encargada de la óptima gestión, y el Fondo de Promoción de las Áreas
Naturales Protegidas del Perú (PROFONANPE), entidad que brinda apoyo
financiero a las áreas, y, además, encargada de orientar y disponer
eficientemente de los fondos internacionales.
Las Áreas Naturales Protegidas son definidas por la Unión Internacional para
la Conservación de la Naturaleza (UICN) como “un espacio geográfico
claramente definido, reconocido, dedicado y gestionado, mediante medios
legales u otros tipos de medios eficaces, para conseguir la conservación a largo
plazo de la naturaleza y de sus servicios ecosistémicos, y sus valores culturales
asociados” (SERNANP, 2010, p. 8). La creación de las ANP es un gran avance
en materia de conservación de la diversidad biológica.
10
De acuerdo a Luis Alfaro (SERNANP, 2010), la gestión de las Áreas Naturales
Protegidas ha presentado un gran progreso al verse fortalecido su desarrollo
por medio del empleo de herramientas de planificación operativa y estratégica,
la realización de una serie de investigaciones que dan como resultado la
dirección que se debe tomar para realizar acciones que promuevan la
preservación y el desarrollo sostenible en el interior y exterior de cada área. Del
mismo modo, para el Ministerio del Ambiente y el SERNANP es importante
brindar herramientas que permitan alcanzar este desarrollo, las cuales
equivalen a un conjunto de inversiones para obras de construcción civil,
equipos que favorezcan la gestión y la administración adecuada de estos
santuarios naturales, por lo tanto, en cada zona debe existir personal
capacitado que vele por el eficaz cumplimiento de los objetivos.
Debido a ello, es imprescindible que las ANP sean consideradas como un
recurso de gran importancia, puesto que cuentan con un potencial único que
generará desarrollo económico y social, tanto al país como a cada población
perteneciente a un Área Natural Protegida. Este progreso viene de la mano con
el fomento del turismo sostenido, el cual permite que visitantes nacionales y
extranjeros puedan conocer lo que el Perú tiene para ofrecerles; pero siempre
conservando los recursos y la naturaleza, así como la flora y fauna silvestre
que habitan en estas zonas. En este punto, es importante tener presente que
la conservación de las ANP consiste en preservar los ecosistemas de las áreas
de vida naturales y seminaturales, el cuidado de grupos de viables especies
domadas o cultivadas en zonas en las que han evolucionado sus cualidades
específicas.
De modo que el Estado Peruano, representado por el Ministerio del Ambiente,
ha constituido 67 ANP que forman parte del Sistema Nacional de Áreas
Protegidas por el Estado (SINANPE), también lo constituyen 5 Áreas de
Conservación Regional y se ha establecido 16 Áreas de Conservación Privada
(portal web, SERNANP). Por consiguiente, la administración de cada área
11
desempeña un papel importante para que sea posible su desarrollo sostenido,
y buscan unir esfuerzos, tanto nacionales, regionales, locales como también
privados, siempre con el objetivo de proteger la inmensa diversidad biológica
de nuestro país.
A modo de conclusión, las ANP presentan un gran potencial para promover el
desarrollo sostenido, ya que son un medio para informar y educar a los jóvenes
en la protección y el cuidado del medioambiente como una alternativa viable
para obtener grandes beneficios, en las poblaciones cercanas y el país en
generar. En este mundo colmado de nuevas tecnologías, necesitamos lugares
en los cuales podamos reencontrarnos con la naturaleza, apreciar los bellos
paisajes y valorar las especies que habitan en cada ecosistema, de mismo
modo, aprender y respetar a otras culturas y tradiciones.
3.1.1 Clasificación en el Perú
De acuerdo al Ministerio del Ambiente y SERNANP, las Áreas Naturales
Protegidas en el Perú presentan una clasificación debido al nivel de
protección que se ejerce sobre ellas. De acuerdo a la Guía Oficial de
Áreas Naturales Protegidas (SERNANP, 2010) se clasifican de la
siguiente manera:
- Parques Nacionales (PN), instaurados en zonas que están
compuestas por muestras representativas de las amplias unidades
ecológicas en el Perú, por lo que, debido a su valor cultural, requiere
tener mayor cuidado.
- Santuarios Nacionales (SN), zonas en las que se busca conservar el
hábitat de las especies de flora y fauna, del mismo modo tienen como
objetivo conservar las formaciones naturales de disposición científica
que presentan gran valor nacional.
12
- Santuarios Históricos (SH), zonas donde se busca conservar lugares
que presentan valores naturales importantes. También forman parte
del ambiente las representaciones del patrimonio monumental y
arqueológico del Perú y, por lo tanto, las áreas donde se presenciaron
hechos ilustres de nuestra historia nacional.
- Reservas Nacionales (RN), áreas dedicadas a la protección de la
variedad biológica, desarrollo sostenible y comercial, además de
conservar la flora y fauna pertenecientes a estas zonas. Sin contar las
acciones que buscan sacar provecho forestal con propósitos de
generar comercios madereros.
- Refugios de Vida Silvestre (RVS), áreas designadas a la conservación
de especies representativas por su singularidad. De igual manera se
busca proteger a la flora y fauna silvestre. Principalmente tienen como
objetivo preservar lugares donde se establecen las poblaciones
nativas de cada zona.
- Bosques de Protección (BP), áreas en las cuales se preservan las
riveras, cuencas altas de los ríos y otras zonas con recursos
hidrológicos, destinados a la protección contra la erosión de tierra
débil. En estas zonas, está permitido la realización de actividades
siempre y cuando no perjudiquen la cobertura vegetal, senderos de
agua y suelos frágiles.
- Cotos de Caza (CC), zonas en las cuales está permitido la práctica
regularizada de la caza deportiva.
- Reservas Comunales (RC), zonas designadas al cuidado de la flora y
fauna en beneficio a las poblaciones rurales vecinas, las cuales
pueden hacer un uso tradicional de los recursos y los bienes
13
naturales. Se establecen procedimientos y planes de administración
de los recursos para su comercio, aceptados e inspeccionados por la
autoridad y trabajados por los pobladores beneficiados.
- Reservas Paisajísticas (RP), área que busca resguardar ambientes
en los que el hombre y la naturaleza conviven armoniosamente. La
RP acogen importantes valores culturales, tradiciones y naturales.
- Zonas Reservadas (ZR), adicional a las clases nombradas, se instalan
de forma pasajera áreas que, teniendo todas las cualidades para ser
tomadas en cuenta como área natural protegida, necesitan ser
estudiadas con mayor profundidad para definir su extensión y clase.
Desarrollo sostenido de la comunidad
3.2 Reserva paisajística (RP)
Áreas donde se protege el ambiente, cuya plenitud geográfica presenta una
relación acorde entre hombre y naturaleza, cultivando por lo mismo
considerables valores naturales y culturales; además de su gran belleza. Si la
zona lo amerita, es posible utilizar los bienes naturales, los empleos científicos,
turísticos y las poblaciones. Según portal oficial del SERNANP, actualmente el
Perú cuenta con dos Reservas Paisajísticas: Nor Yauyos Cochas y Subcuenca
del Cotahuasi.
3.3 Reserva Paisajística de Nor Yauyos Cochas
Según Antonio Brack, los ecosistemas altoandinos son inmejorables y únicos
en el planeta, acogen a una gran variedad de especies de flora y fauna silvestre.
Pero en los últimos años se han visto amenazados y vulnerados, corriendo
peligro a cambios climatológicos como a la intervención irresponsable del
hombre en estas áreas. “La reserva se constituye, por la riqueza y
especificación de sus ecosistemas, en el gran almacén hídrico para toda la
población asentada a lo largo de la cuenca del río Cañete, permitiendo el
14
desarrollo de diversas actividades económicas de importancia local, regional y
nacional; desde turismo hasta generación de energía hidroeléctrica” (Ministerio
del Ambiente, 2011, p. 7).
La Reserva paisajística de Nor Yauyos Cochas (RPNYC) acoge diversos
ecosistemas en un conjunto paisajístico de gran atractivo y particularidad. Es
un Área Natural Protegida que se formó en el 2001 con el propósito de
preservar la cuenca alta del río Cañete (Lima) y el río Cochas-Pachacayo
(Junín). En ambas, coexisten armoniosamente las comunidades campesinas
con el medioambiente, contando con recursos naturales, biodiversidad, valores
históricos y culturales. Las comunidades fomentan el uso sostenido de los
recursos naturales. Adicionalmente, la zona presenta abundantes picos
nevados, cascadas, lagunas, humedales y rodales de puya. De manera que “la
geomorfología de la RPNYC está dominada por paisajes de altas montañas
cuyas laderas y vertientes presentan una topografía muy accidentada, divididas
fuertemente por cauces y fondos de valles profundos, producto de la fuerte
disección fluvio-glaciar ocurrida en forma paralela al rápido levantamiento de la
cordillera desde fines del Cretácico hasta el Cuaternario. En estas reducidas
extensiones se encuentra asentada la población humana dedicada
principalmente a las actividades agrícolas” (Ministerio del Ambiente, 2011, p.
9). Por lo tanto, Nor Yauyos Cochas es una reserva paisajística poblada. Entre
las comunidades que habitan esta zona se encuentran los distritos de
Miraflores, Alis, Laraos, Tomas, Tanta, Carania y Huancaya, pertenecientes a
la región Lima, y a la provincia de Jauja región Junín los distritos de
Suitucancha, Llocllapampa y Canchayllo.
Asimismo, la RPNYC presenta un área total de 221 268,48 hectáreas, de las
cuales 137 164.478 hectáreas (62.1 %) corresponden a la cuenca alta del río
Cañete, que pertenece a la región Lima; una superficie de 84 104.003
hectáreas (37,9%) corresponden a la cuenca del río Cochas-Pachacayo, que
se encuentra ubicado en la región Junín (Ministerio del Ambiente, 2011).
15
3.5 Huancaya
Es un pueblo típicamente andino, que pertenece a la región de Lima. Es una
población pequeña pero rica en cultura e historia, cuenta con profundas raíces
campesinas, tradiciones y culturas que se deben conservar y respetar
(PromPerú, 2005). Antiguamente, sus pobladores solían comunicarse en
quechua yauyino; pero hoy en día su idioma principal es el español. Los
pobladores viven en casas de barro con techo de piedra, rodeados de cerros
verdes, lagunas turquesa y bosques. Han aprendido a convivir en este
ecosistema, valorando su riqueza y preservando su biodiversidad. Asimismo,
este pueblo presenta callejuelas de piedras, una antigua Iglesia, andenes
prehispánicos, un cielo azul por el día y estrellado por la noche, y finalmente
ofrece la inigualable paz que solo se encuentra en las soledades de las
montañas del Perú.
3.4.1 Población y demografía
Huancaya es una comunidad que pertenece a la Reserva Paisajística
Nor Yauyos Cochas, creada el 15 de noviembre de 1915. Presenta una
altitud de 3586 msnm y una superficie de 283,60 km2. En los últimos
años, su población se ha incrementado a los 1367 habitantes, para
finales del 2016. Por otro lado, presenta una densidad poblacional de
4,82 hab/km2 (Webb y Fernández, 2016).
De acuerdo al libro Perú en números 2016, en las zonas rurales como
Huancaya, el 10,2 % de la población cuenta con educación inicial, el 43,8
% con primaria y el 39,8 % con secundaria culminada. La cifra disminuye
cuando se habla de educación superior, solo el 6,2 % han tenido la
posibilidad de estudiar en un instituto o universidad. Por otro lado, según
su categoría ocupacional en zonas rurales presentan trabajadores
independientes o emprendedores 1775,7 este número va incrementando
conforme pasan los años; empleado 179.1, trabajo familiar no
16
remunerado 1064,9 y trabajador del hogar 11,7 (cifras en miles de
personas) (Webb y Fernández, 2016).
Así mismo, en el trabajo de campo realizado se ha podido observar que
los pobladores de Huancaya viven en pobreza. No cuentan con agua
potable, ni tienen acceso a servicios básico como la salud y educación.
Sobre la pobreza en zonas rurales, podemos anotar que para el 2007
había un 79,2 % de pobreza mientras que en el 2015 la cifra disminuyó
considerablemente a un 49 % del total de la población (Webb y
Fernández, 2016). Si bien la pobreza en este sector ha ido
disminuyendo conforme pasan los años, aún la mitad de la población en
la sierra rural viven en situación de pobreza, por lo que se espera que la
situación vaya mejorando en los siguientes años, logrando el desarrollo
de las comunidades. El ingreso promedio mensual de la PEA ocupada
en las zonas rurales es de 949,8 soles (Webb y Fernández, 2016).
Adicionalmente, es importante mencionar que para el 2015 en estas
zonas el 94,9 % de los pobladores cuentan con casa independiente.
“Se habla mayormente en español; pero muy pocas personas ancianas
conservan el quechua yauyino, que tiene notables diferencias con el
quechua huanca y cusqueño” (Gago, 2015, p. 19).
a) Indicadores culturales de la comunidad
- Música y danzas
Los instrumentos musicales más empleados en la zona son la
guitarra y el charango. Con ellos componen huaynos y
coronguina. Esta última surge por medio del coro y guitarra y
presenta temas de enamoramiento. Según el libro Registro
Etnográfico de Huancaya, el huayno “es un canto universal del
Perú indio y mestizo que expresa toda la vida, todos los
momentos de dolor, de alegría, de luchas” (Gago, 2015, p. 91). A
17
inicio de los 80, surgieron orquestas musicales entre las cuales
destacaron: Los Arpegios de Yauyos, cuyo tema principal “Mi
Huancaya”, resalta el amor por su tierra y es definida como el
paraíso escondido de los Andes; Los hermanos Fernández Gago,
sus melodías tocan temas de lucha por el desarrollo de las tierras
de Huancaya frente al poder de la Compañía Cerro de Pasco.
Asimismo, la orquesta Social Huancaya con sus principales
éxitos: “Huancaya pueblo mío”, “Paraíso yauyino”; y la orquesta
del Centro Cultural de Huancaya (Gago, 2015). Como se ha
podido observar, en su mayoría, las canciones de estos grupos
presentan en sus letras temas de lucha y orgullo hacia su pueblo.
- Principales fiestas
La negrería, del 1 al 4 de enero. En esta festividad se eligen a
los 3 funcionarios.
Pascua de Reyes, del 6 al 9 de enero. En esta actividad se
nombran a 3 funcionarios.
El Aniversario del distrito. Aunque fue fundado un 15 de
noviembre, se celebra cada 20 de enero.
Semana Santa, la tradición de los pobladores de Huancaya es
colocar cuatro arcos ornamentados con flores y se crea una
alfombra llamada: “pinta plaza”. En Registro Etnográfico de
Huancaya el autor menciona que Semana Santa es una fiesta
importante para los pobladores, es una “actividad religiosa que
se desarrolla con profunda fe de la feligresía” (Gago, 2015, p.
96).
18
Fiesta Patronal en honor a San Juan Bautista. Festividad que
rinde culto a San Juan Bautista por ser el precursor de Jesús.
Se lleva a cabo del 24 al 27 de junio.
Campeonato deportivo, en el que participan los distritos
aledaños en disciplinas como futbol, vóley y básquet. Esta
actividad se viene desarrollando todos los años del 1 al 4 de
agosto.
- Gastronomía y bebidas
Los platos típicos de Huancaya son el caldo de cordero, la
patasca —que contiene trigo, carne seca y habas—, mondongo
—este plato tiene como principales ingredientes el maíz pelado,
carne de res y verduras—, la trucha, que puede ser frita con papas
y arroz o también chilcano de trucha. Además, los pobladores
suelen alimentarse con la pachamanca, estofado de cordero, cau
cau, locro, olluquito con charqui, ocas sancochadas, hígado frito,
caldo de cabeza, sopa verde, habas sancochadas, picante de
carne, chanfainita, mazamorra de oca o de maíz de cal, chuno,
entre otros. Por otro lado, las bebidas principales son la chicha de
jora, chicha morada, ponche y el chamis —un preparado que
contiene caña, limón, azúcar y hierbas aromáticas de la zona—
(Gago, 2015).
- Vestimenta
Hasta el día de hoy algunas mujeres utilizan sombreros de paja,
mantas labradas con diseños típicos y coloridos. Como Huancaya
es un lugar frío, se visten con chompas y medias de lana, fustán
y ojotas; además emplean las acallas manta para cargar a sus
pequeños hijos. Por otro lado, los varones utilizan pantalón de
cordellate, camisa de franela para protegerse del frío, chompa y
19
medias de lana, sombrero y la alforja en la cual llevan consigo sus
fiambres para ir a trabajar las tierras (Gago, 2015). De acuerdo al
trabajo de campo realizado, existen muchos pobladores que
hasta el día de hoy mantienen vivas sus costumbres como la
típica forma de vestir, emplean mantas y tejidos llenos de color
que representan años de historia y tradiciones. Sería ideal que
mantenga esta forma única de vestir que los caracteriza con el fin
de impulsar su identidad como pueblo y mantener su patrimonio
cultural.
b) Actividades económicas de las comunidades locales
De acuerdo a Perú en números 2016, las actividades principales que
desempeñan según su ámbito geográfico son la agricultura, pesca y
ganadería (2956,8), otras actividades como el turismo (318,8) y el
comercio (256,1) (Webb y Fernández, 2016).
La economía de Huancaya está basada tradicionalmente en la
agricultura de productos como la papa, oca, mashau, olluco. Y en
menor escala la ganadería, crianza de ovejas, vacunos, llamas y
alpacas en menor escala. Hoy en día, uno de los pilares de su
economía es el queso, consumido en gran medida por el mercado
limeño y huancaíno. De igual forma, las truchas de las piscigranjas
producidas por los particulares y la comunidad. Actualmente, el
turismo está jugando un papel decisivo en el crecimiento económico
de la comunidad.
Se considera a la economía como “la actividad humana dirigida a la
gestión de los recursos escasos puestos a su disposición”. Por otro
lado, la ecología se refiere a la relación que existe entre el hombre y
el medio en el que habita, y los efectos que causa en ese lugar. En
consecuencia, se puede definir la ecobionomía como “la forma de
20
organizar y optimizar los recursos disponibles y el entorno natural, con
criterios de sostenibilidad y permanencia” (Ortiz, 2013, p. 8). Es por
ello que las actividades económicas en un ANP deben estar vinculada
al desarrollo sostenible y la óptima gestión de sus recursos, tanto para
la agricultura, pesca, minería como también para el comercio y el
turismo. Por lo tanto, el cuidado al medioambiente debe estar
relacionado con todos los sectores de la economía, ello creará
beneficios al medioambiente y a los mismos pobladores que trabajan
con los recursos que les ofrece la naturaleza.
3.4.2 Antecedentes e historia
- Evidencias arqueológicas
El distrito de Huancaya presenta restos arqueológicos que hasta el día
de hoy no han sido estudiados y cuya historia constituiría una riqueza
en el pasado de la zona y de nuestro país. Según Registros
etnográficos de Huancaya, se pueden encontrar estos restos conocidos
“como Huancallahuaín, Jupha, Cantusha, Gentil Punta, Antarón; donde
se dice que vivían los ayllus de Chaucaní, Ichoca, Collana y Chacá”
(Gago, 2015, p. 21).
- Época Preincaica
Los huancayanos conservaron estrechos vínculos con culturas
costeñas como los Nazca, Paracas y Huari, ello evidenciado por las
trepanaciones craneanas, momificaciones y a la costumbre que tenían
de entregar a su primogénito al dios Huamani, el cóndor, con el objetivo
de rendirle culto para que les otorgue protección y abundancia (Gago,
2015).
- Época Incaica
Hasta el día de hoy se rinde culto al Apu Pariacaca, nevado titular de
la región. “Los Incas no solo respetaron su culto, sino que lo hicieron
21
suyo, y una muestra indudable de esto fue el trabajo que desplegaron
en el camino que recorre sus faldas, […] donde construyeron una
escalera de piedra de dimensiones colosales, a más de 4500 msnm”
(SERNANP, 2010, p. 139). Este impresionante nevado era venerado
de tal manera que llegaban hombres de todas partes para rendirle culto
y ofrendas. En las fechas de peregrinación todo conflicto era
suspendido, por lo que las actividades se realizaban de forma pacífica.
Por consiguiente, la presencia de los Incas está representada en los 40
sitios arqueológicos que cuenta la RPNYC, con ello se demuestra la
ocupación plena en este territorio a través de pinturas rupestres,
ciudadelas, construcciones, caminos, represas y, de manera especial,
la andenería, empleada hasta hoy y considerada por muchos como la
mejor técnica agrícola de todos los tiempos.
- Época Colonial
Las comunidades yauyinas se encontraban cerca a la sede central del
virreinato, por este motivo sufrieron de forma inmediata la conquista, y
fueron arrebatadas de sus divinidades por medio de la imposición de la
religión católica y la lengua castellana. El proceso de colonización fue
violento, logró desintegrar la identidad del ayllu (comunidad familiar), y
produjo la pérdida del bagaje cultural étnico (Gago, 2015).
- Creación distrital de Huancaya
Los pobladores de Huancaya conformaron un comité con el fin de lograr
el nombramiento de su pueblo como distrito. De esta manera algunos
ciudadanos como Cornelio Reynoso, Roberto Gago, y con la ayuda del
abogado Ciro Napanga, redactan una solicitud al Congreso de la
República. Es importante mencionar, que todos los pobladores
participaron de dicha acción y apoyaron con los gastos necesarios. Fue
de esta manera que “el 15 de noviembre de 1915 la Cámara de
22
Diputados y Senadores aprobaron el Decreto Supremo Nº 2189 de
creación distrital” (Gago, 2015, p. 68).
Según el SERNANP en el material de difusión de la RPYNC, la creación
de la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas pasó por un proceso
administrativo y legal impulsado principalmente por dos grupos de
interés: Sociedad Agraria de Interés Social (SAIS) Túpac Amaru y la
Corporación del Desarrollo de Nor Yauyos (CODENY). A partir de 1970,
surgen las iniciativas con el propósito de establecerla como una Área
Natural Protegida, gracias a la SAIS Túpac Amaru que buscaba
promover su conservación. En primera instancia se la designó como
Zona de Reserva Turística Nacional en 1996. Posteriormente, la
CODENY se sumó al esfuerzo inicial y se logró que en 1999 el INRENA
la estableciera como “Zona Reservada Alto Cañete y Cochas-
Pachacayo, con una superficie de 176000 ha.” (SERNANP, 2010, p.
140). Finalmente, en el 2001 logran su objetivo al declararla Reserva
Paisajística (Categoría V - IUCN), con un área de 221 268, 48
hectáreas.
3.4.3 Recursos naturales
De acuerdo al SERNANP en el material de difusión de la RPYNC, los
recursos naturales contribuyen al empleo que las comunidades hacen de
los procesos y elementos naturales, con el propósito de emplearlos para
uso o intercambio. Por lo tanto, constituyen a las riquezas naturales, que
el ser humano emplea para satisfacer sus necesidades. Los recursos
naturales se clasifican en renovables, son recursos inagotables o que se
pueden regenerar; no renovables, aquellos recursos que no se pueden
sustituir y que la sobreexplotación del mismo puede generar su extinción;
y los recursos de flujo, aquellos que no se ven afectados así se les utilice
o no. Asimismo, el Perú es uno de los 17 países mega diversos en el
mundo, pues presenta una amplia variedad de recursos naturales. Según
23
la nueva Constitución, estos recursos pertenecen al patrimonio de la
Nación, eso quiere decir que es de todos los peruanos, por ello los
constantes esfuerzos para generar conciencia y educación ambiental en
la población. Aunque aún queda un largo camino por recorrer. Las leyes
peruanas buscan proteger al agua, suelo, diversidad biológica como flora,
fauna y microorganismos; recursos hidrocarburíferos, eólicos, solares,
hidroenergéticos, geotérmico; minerales, atmósfera y paisajes naturales,
debido a que todos ellos forman parte de los recursos naturales que tiene
nuestro país.
La naturaleza salvaje se considera a los lugares geográficos en el planeta
donde la repercusión del hombre no ha llegado. En la actualidad son
escasos estos lugares. Por consiguiente, se deben realizar esfuerzos por
proteger estos ecosistemas en estas zonas donde aún no han sido
obtenido ni explotados sus recursos naturales, conservar el
medioambiente no solo evidencia la sensibilización de las personas, sino
que garantiza el futuro en la Tierra, y por ende la vida de todos los seres
que formamos parte de ella.
“El sistema formado por organismos de muchas especies que viven
juntos en un lugar e interactúan dentro de un entorno físico, se denomina
ecosistema” (Ortiz, 2013, p. 8). Se considera ecosistema a un bosque o
incluso a un pueblo en el cual habitan en armonía personas, animales y
planta. Un ecosistema se caracteriza por su abundancia, cantidad de
especies y por las diversas interacciones que dispone. Asimismo, el
hábitat se conoce como el soporte físico como el suelo y el agua, y ciertos
factores como humedad, temperatura y luminosidad.
3.4.3.1 Estado de conservación de los recursos naturales
Forman parte importante de un ecosistema, la fauna que es el
conjunto de especies animales que habitan en él y la flora
24
agrupación de plantas de una zona (Ortiz, 2013). En la Reserva
Paisajística Nor Yauyos Cochas podemos encontrar una gran
diversidad de flora y fauna silvestre, que será descrita a
continuación.
a) Flora
La flora silvestre es un elemento primordial de los ecosistemas,
estimada como un recurso natural imprescindible para el eficaz
desarrollo de la vida del planeta. “El conocimiento de su potencial
basado en su diversidad florística, producción maderable y de
servicio ambiental, permite orientar las políticas nacionales,
regionales y locales, para lograr su conservación, recuperación y
aprovechamiento sostenible […] Existen registros preliminares de
la flora silvestre en la RPNYC –con un área de 222 168,5 ha,
comprendida entre la cuenca alta del río Cañete y la del río
Pachacayo, como figura en el Plan Maestro 2006-2011 de la
Reserva- en donde se identificaron un total de 153 especies de
plantas, con predominio de las familias asteráceas y poáceas”
(INRENA, 2006 en Ministerio del Ambiente, 2011, p. 12).
Adicionalmente, dentro de las 153 especies de plantas que
presenta la Reserva Paisajística, las más representativas son los
pajonales y la gran cantidad de queñuales; además de los
bosques de puyas Raimondi.
Según el Mapa Ecológico del Perú, la RPNYC está ubicada en las
zonas de vida de: “estepa - montano tropical, estepa espinosa -
montano bajo tropical, bosque húmedo - montano tropical,
páramo muy húmedo - sobalpino tropical, tundra pluvial - alpino
tropical, y nival - tropical” (Ministerio del Ambiente, 2011, p. 13).
En consecuencia, es importante mencionar que los pastizales alto
andinos que pertenecen a la RPNYC forman parte de un recurso
25
indispensable para las comunidades campesinas de la zona, ya
que representan su principal fuente de ocupación y sustento. Por
desgracia es notoria la baja productividad que se ha presentado
en los últimos años, esto se debe a la integración del ganado
vacuno y ovino, que ha dado el fin a la antigua ganadería nativa
establecida por alpacas, llamas y vicuñas. El problema surgió
debido a la introducción de la actual ganadería y al poco control,
degenerando los pastizales alto andinos. El Ministerio del
Ambiente considera que la información acerca del potencial y la
importancia que presentan los pastizales pueda llevar a la
formulación de planes estratégicos que den pie a la
regularización, normatividad y legalización del pastoreo, tomando
principal atención a las tierras comunales. Las acciones que se
van a tomar son las siguientes: “programar la explotación y
manejo del ganado más adecuado a las características
predominantes de la vegetación; e incorporar algunas técnicas de
mejoramiento acordes con las características bioclimáticas del
área” (Ministerio del Ambiente, 2011, p. 13).
Por otro lado, según el libro de Áreas Naturales Protegidas
(SERNANP, 2010), en la Reserva se distinguen diversas
asociaciones vegetales:
- Matorrales con abundancia de queñua, con elementos arbóreos y
arbustivos.
- Matorrales con abundancia de lloque, compuestos en su mayoría
por chamanita y en las alturas conformadas por vegetación
boscosa donde predomina el lloque.
Desafortunadamente, en los límites del distrito de Alis, se
presentan en estado de amenaza la gran diversidad de flora
26
caracterizada por matorrales y arbustos. Por otro lado, la Reserva
Paisajística Nor Yauyos Cochas cuenta con bosques mixtos que
presentan gran variedad de arbustos y árboles como: el karkac,
putaca, dosel quisuar, chejche, huamanpinta, zapatito, la
huampanpinta, etcétera. Entre los árboles pertenecientes a la
RPNYC se caracteriza el quisuar, la queñua y el dosel que se
define como la capa de hojas y ramas constituida por las copas
de árboles cercanos, en el cual habitan la mayoría de animales y
plantas. El dosel en la Reserva Paisajística llega a medir hasta los
10 metros de altura, estas altas dimensiones se deben
posiblemente a causas geológicas y edafológicas.
Adicionalmente, también podemos encontrar especies vegetales
como: la carqueja, la salvia, la chillihua, el ichu y la ortiga
(SERNANP, 2010).
A modo de conclusión, como hemos podido ver muchas especies
de la flora cumplen un papel sumamente importante, además de
presentar características de origen únicas; pero lamentablemente
están en constante peligro e incluso muchas de esas especies
están desapareciendo a causa del impacto que ejercen las
actividades humanas sobre estos ecosistemas.
b) Fauna
La RPNYC cuenta con una amplia diversidad de fauna silvestre,
la cual está representada por una considerable variedad de aves
y en menor escala de peces, reptiles, mamíferos y anfibios;
además de contar con una gran cantidad de artrópodos, especie
que aún no ha sido estudiada en la zona. “La fauna silvestre
presente constituye un patrimonio insustituible porque cada
especie alberga información genética como resultado de
procesos de adaptación y evolución de millones de años”
27
(Ministerio del Ambiente, 2011, p. 13). Por lo cual, la Reserva
presenta numerosas especies, algunas de las cuales cuentan con
características únicas y son muy especiales para el ecosistema,
este debe ser un motivo para fomentar y plantear acciones de
conversación y protección de la biodiversidad.
En la Reserva Paisajística, podemos encontrar gran diversidad de
fauna. Las especies acuáticas más distintivas de la zona son las
truchas arcoíris y chalhuas. Por otro lado, las especies de aves
que habitan la zona son numerosas por lo cual, el SERNANP en
el material de difusión Aves de la Reserva Paisajística Nor Yauyos
Cochas realizó la siguiente clasificación:
Orden Anseriforme:
- Ganso andino, también conocido como Huallata o Huachuta
(Choephaga melanoptea) esta especie habita entre los 3700 a
4600 msnm. El ganso andino presenta un color blanco en su
mayoría con excepción de las alas y la cola que conservan tonos
oscuros; además sus alas y pico son anaranjados. Esta especie
de ave suele ser vista en las orillas de lagunas y praderas
pantanosas.
- Pato de los torrentes (Merganetta armata) esta especie de ave
anida entre los 900 a 3500 msnm. El macho presenta cabeza y
cuello en tonos blancos con rayas oscuras; por el contrario, la
hembra es grisácea en la parte superior y marrón por la parte
inferior. Ambos presentan pico y patas rojizas, con cola larga.
Anida en ríos de aguas cristalinas, es conocida como
bioindicadora, lo que significa salud de ecosistema. Se
encuentran frecuentemente en la Cuenca Cochas - Pachacayo.
28
Orden Phoenicopteriformes:
- Flamenco chileno, también conocido como pariona
(Phoenicopterus) habita entre los 3200 a 4600 msnm. Presenta
suaves tonalidades rosas con unas cuantas plumas rojas, cuenta
con alas oscuras, aunque poco perceptibles. Patas azul pálido,
dedos e iris rojizos. Pueden ser vistos en lagunas.
- Garza grande (Ardea alba) son escasas en la Reserva y
pueden ser vistas en ríos y lagunas. Presenta todo el cuerpo
blanco con largos cuellos y patas, su pico es amarillento.
Orden Cathartiformes:
- Cóndor andino (Vultur gryphus) la mayoría de su cuerpo es
negro, aunque presenta color blanco en el cuello a modo de collar,
su cabeza no presenta plumaje y es de color rojo. Mayormente,
se alimenta de animales muertos y se le pueden visualizar cerca
de lagunas.
Orden Strigiformes:
- Búho americano (Bubo virginianus) habita entre los 2600 a
4400 msnm. Esta especie de búho presenta mayor tamaño que el
habitual. Cuenta con grandes orejas, en la parte superior es de
color marrón y en la parte inferior presenta manchas y rayas
grises; además en el cuello tiene un plumaje blanco a modo de
collar. Es una especie nocturna, suele ser visto cerca de
arbolados y pajonales.
Orden Passeriformes:
- Andino (Lessonia oreas negrito) habita entre los 3100-4600
msnm. Esta especie de ave cuenta en su mayoría con tonos negro
29
en cuerpo, pico y patas, con excepción de la espalda siendo esta
de tonalidad castaña. La Reserva cuenta con gran cantidad de
esta especie de aves, por lo que es muy común observarlas cerca
de lagunas y bofedales.
- Golondrina azul o blanca santa rosita (Pygochelidon
cyanoleuca). Esta especie de golondrina presenta un tamaño
pequeño, se caracteriza por su llamativo tono azul en la parte
dorsal, con el pecho blanco. Su alimentación principalmente es de
insectos que se encuentran en los ríos, puesto que es común
observarla en la cercanía de estos.
- Azulito altoandino (Xenodacnis parina) es una especie de ave
pequeña. Existe diferencias entre macho y hembra, siendo el
primero completamente azul, mientras que la hembra presenta
tonos pardos con azul; ambos cuentan con pico y patas oscuras.
Aunque es una especie escasa, suele ser vista en bosques de
queñua y arbustos de la RPNYC.
También en la Reserva Paisajística se pueden encontrar más
especies de aves como: perdiz cordillera, semillero de cola
bandeada, perdiz de la puna, cormorán neotropical, pato crestón,
pato de la puna, pato jergón, zambullidor pimpollo, huaco común,
ibis de la puna, bandurria de cara negra, aguilucho variable,
aguilucho de pecho negro, gallareta gigante, becasina de la puna,
playerito de Baird, faláropo tricolor, gaviota andina, paloma de ala
moteada, paloma bidú, lechuza terrestre, chotacabras de ala
bandeada, vencejo andino, oreja-violeta de vientre azul, cometa
de cola bronceada, colibrí negro, colibrí gigante, carpintero
andino, cernícalo americano, perico andino, minero andino,
churrete de ala crema, churrete de ala blanca, churrete de vientre
30
blanco, tijeral de corona castaña, canastero cordillerano,
dormilona de nuca rojiza, arriero de pico negro huaychu, pitajo de
d’Orbigny, chiguanco chiguaco, mirio acuático de gorro blanco,
pico de cono gigante, fringilo peruano, pincha flor de garganta
negra, fringilo de pecho cenizo, diuca de ala blanca, chirigüe de
lomo brillante, saltador de pico dorado, picogrueso de vientre
dorado, jilguero encapuchado, jilguero negro, entre otras.
Por otro lado, a pesar de la alta afluencia de personas por el
turismo es posible visualizar mamíferos, entre los cuales se
encuentran: el zorro andino (Lycalopex culpaeus), gato andino
(Leopardus jacobitus), venado (Odocoileus peruvianus), vizcacha
(Lagidium peruanum), puma (Puma concolor), gato cimarrón
(Lynchailurus pajeros), taruca (Hippocamelus antisensis), vicuña
(Vicugna vicugna), llama (Lama glama), alpaca (Lama pacos),
además de un marsupial, huanaco, caballo, vacas, ovejas,
especies de roedores, entre otros (SERNANP, 2010).
Finalmente, la fauna silvestre forma parte de un patrimonio
irremplazable debido a que cada especie animal acoge en su
interior información genética, ocasionada por procesos evolutivos
de millones de años. Algunas de las especies presentan peligro
de desaparecer en la Reserva y algunas se deben adaptar a los
recientes cambios climáticos, desastres naturales y a la continua
acción del hombre; lo cual constantemente perjudica su eficaz
desarrollo dentro del hábitat natural.
3.4.3.2 Zonificación de la RPYNC
La zonificación es empleada como herramienta para planear el
manejo de las ANP. Según el SERNANP en el material de difusión
de la RPYNC zonificación, “las actividades de aprovechamiento
31
directo de recursos son compatibles con la zona de uso turístico y
recreativo, cuando así lo establezca el Plan Maestro”. La zonificación
en las ANP se divide de la siguiente manera:
a) Zona de protección estricta
Consiste en la protección de los nevados: Pariacaca,
Jatumpauca, Ancovilca, El Tunshu, Collquepulcro, Umán,
Altarniyoc, Tíllca, Cullec, Acopalpa, Huaynacutuni, Llongote,
Quepala punta, Tanraniyoc, Toroyo, Manón uno, Manón dos,
Vicuñita y Norma. Estos nevados son protegidos, ya que
presentan capas superficiales que corren el riesgo acelerado de
desglaciación. Por ello, una actividad que está prohibida es la
construcción de infraestructura en estas zonas.
b) Zona uso silvestre
Estas zonas comprenden vertientes montañosas donde se
encuentran sistemas de lagunas y gran cantidad de manantiales,
lo cuales hasta el momento no tenido ningún tipo de alteración.
En ellas habitan especies como las chalguas, bagres y ranas.
Las comunidades vegetales de uso silvestre son Bosques de
Queñual, Bosques de Llocque, Bosques de Colle, Bosque de
Karkac, y el Rodal de puyac Raimondi, estos albergan una gran
biodiversidad. Estas zonas presentan dos actividades que no
están permitidas: la extracción de flora y fauna y la construcción
de infraestructura.
c) Zona de uso turístico y recreativo
La RPNYC cuenta con interesantes atractivos, los centros
poblados con mayor afluencia de turistas son Huancaya, Vilca,
Marcatupe y la laguna Piquecocha; se encuentran situadas a lo
32
largo del Río Cañete. Estas zonas dan la oportunidad de disfrutar
de un paisaje inigualable; pero cada actividad que se realice debe
ser de manera adecuada, protegiendo y conservando todo lo que
la reserva tiene para ofrecer e informando a los turistas sobre la
importancia de cuidar la fauna, flora, costumbres de la población;
en si todos los elementos del paisaje. El SERNANP con el fin de
proteger a estas poblaciones y sus costumbres, implantó una
normativa en la que está prohibido la construcción de
infraestructura que no conserve armonía con el paisaje.
d) Zona de aprovechamiento directo
Zonas que presentan intervención del hombre. Abarca áreas de
Pajonal, las cuales son ideales para la crianza de camélidos como
la vicuña, llama y alpaca; así como también ganado vacuno y
ovino, siendo estas actividades una de las más importantes para
los pobladores y fuente principal de ingreso. Además, alberga
sistemas de lagunas, siendo empleadas por los pobladores
locales para cubrir necesidades, estas fuentes de agua han sido
alteradas al incorporar especies exóticas como por ejemplo la
trucha arco iris. Es importante tener en cuenta, que está prohibida
la caza de especies como el puma, taruca y venado.
Asimismo, los andenes son empleados hasta el día de hoy y
forman parte de la cultura viva de la zona, por ello la importancia
de su conservación. Ejemplo ingeniería que permite sacar mayor
provecho del agua de las lluvias; además de ser una de las
mejores tecnologías para el empleo y trabajo de tierras, ideal para
terrenos accidentados.
e) Zona de uso especial
33
De acuerdo al SERNANP en el material de difusión de la RPYNC
zonificación, en estas zonas se encuentran las áreas urbanas de
cada distrito perteneciente a la Reserva Paisajística. Asimismo,
forman parte los rellenos sanitarios, áreas de expansión minera,
lagunas con estructuras de represamiento y estructuras de
explotación (piscigranjas), todos ellos cuentan con derechos
adquiridos desde el momento en que la reserva fue nombrada con
Área Natural Protegida.
f) Zona histórica cultural
Esta zona abarca sitios arqueológicos, construcciones de época
colonial y republicana, lugares arqueológicos monumentales.
Dentro de los más representativo se encuentran: las zonas
arquitectónicas Coto Coto y Cerro Andas, pinturas rupestres de
Cuchymachay, ramal de Camino Inca, sitio arqueológico de
Manchaysaya.
3.4.3.3 Localización y caracterización de las fuentes de agua
De acuerdo al SERNANP en el material de difusión de la RPYNC
Fuentes de Aguas: “La Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas
creada mediante Decreto Supremo N° 033-2001-AG publicado el 03
de junio de 2001, es la primera área natural protegida establecida
con esta categoría”. Nor Yauyos Cochas es la primera Área Natural
Protegida establecida como Reserva Paisajística en el Perú, situada
en la región alto andina que cuenta con 221 268,48 hectáreas,
ubicada entre los departamentos de Lima y Junín.
Esta Reserva Paisajística ha sido creada con el fin proteger las
cuencas hidrográficas tales como las fuentes de agua. Se busca
cuidar el suministro de agua en la cantidad y calidad idóneas con el
fin de que pueda ser usada por las poblaciones pertenecientes a la
34
reserva en sus diversas actividades cotidianas. Del mismo modo,
conservar este recurso es importante debido a que proporciona vida
a la flora y fauna silvestre que habitan en esa área. De acuerdo a la
clasificación del SERNANP, las principales fuentes de agua en la
RPYNC se clasifican de la siguiente manera:
- Nevados, están ubicados a partir de los 5300 msnm que representan
a la superficie cubierta todo el año. Estos comprenden zonas
glaciares tropicales de configuración montañosa, eso quiere decir
que tienen una pared muy superficial y por ende son propensos al
proceso acelerado de desglaciación. Además, los nevados están
relacionadas con las estaciones del año y los cambios climáticos,
por lo tanto, en los meses de julio, agosto y setiembre se forman
nevados encima de zonas rocosas de reciente desglaciación. Con el
pasar de los años, la superficie de nieve ha ido disminuyen, las
cuales permanecen situadas sobre roquedales inestables,
aproximadamente a una altura que abarca los 4800 a 5300 msnm.
De acuerdo al SERNANP, la Reserva Paisajística Nor Yauyos
Cochas presentan una gran variedad de nevados entre los cuales se
encuentran: el Pariacaca, Vicuñita, Ticlla, Tunsho, Chuspi, Llongote,
Tanraniyoc, Huaynacutuni, Toroyoc, Manon Uno, Manon Dos,
Quepalapunta, Suirucocha, Norma, Pachancoto, Tatajaico,
Antacharre, Collquepucro y Runsho. Asimismo, entre los nevados
más destacados se encuentra el Pariacaca, debido a que provee a
gran parte de la cuenca del río Cañete y al río Cochas, y de esta
manera se convierte en la principal fuente de agua para todas las
poblaciones que conviven en esta ANP. Las antiguas poblaciones
probablemente conocían de la importancia de este nevado puesto
que, en aquel entonces, lo llamaron Apu Pariacaca que significa Dios
Tutelar; hoy en día las comunidades de la zona mantienen vivas sus
costumbres en las cuales ofrecen culto mediante ceremonias de
35
pago a la Pachamama y al Apu, es importante ser respetuosos,
debido a que estas manifestaciones culturales promueven además
el cuidado y conservación de la reserva.
Según el material de difusión de la RPYNC Fuentes de Aguas,
“muchos de estos nevados se encuentran zonificados en la Reserva
Paisajística Nor Yauyos Conchas, como una Zona de Protección
Estricta con el propósito de conservar y proteger esta importante
fuente del recurso agua, mitigar el efecto de la desglaciación mundial
sobre los nevados, proteger y respetar los derechos de las
comunidades para llevar a cabo sus ceremonias ancestrales y
respetar la cosmovisión del poblador andino local”.
- Lagunas, en su mayoría son de formación glaciar. La RPNYC
presenta 485 lagunas, con una superficie total de 4 297.138
hectáreas que equivale a 42.972 km2. El departamento de Lima,
cuenca Nor Yauyos, cuenta con un total de 304 lagunas; por otro
lado, el departamento de Junín, cuenca Chocas, presenta 181
lagunas. Adicionalmente, las lagunas cuentan con una buena
calidad de agua y esto permite que en ellas se realicen actividades
económicas como la piscicultura.
De acuerdo al SERNANP en el material de difusión de la RPYNC
Fuentes de Aguas, las lagunas permiten la utilización de sus aguas
para producir energía eléctrica, en la actualidad la empresa estatal
ElectroPerú es la encargada del funcionamiento de las siguientes
lagunas: Vichecocha, Carhuacocha, Huacracocha, Azulcocha,
Tembladera, Huaylacancha, en la cuenca Cochas; y la Compañía
Eléctrica El Platanal encarga de la laguna Paucarcocha, en la
cuenca Nor Yauyos. Por esta razón, las lagunas de la RPYNC
cobran importancia al proveer de agua al río Mantaro, de cual se
36
encarga la Central Hidroeléctrica del Mantaro, esta central provee al
Perú del 65% de energía eléctrica.
- Ríos, riachuelos, humedales o bofedales son otra fuente de agua
importante de la RPNYC. Los principales ríos son el Cañete (Cuenca
Nor Yauyos) y el Cochas (Cuenca Cochas). El agua de los ríos es
de buena calidad, por lo que favorece a la realización de actividades
económicas como la piscicultura, ganadería y agricultura. Asimismo,
los ríos son indispensables para el desarrollo de la población, ya que
su principal actividad económica es la ganadería, que consiste en la
crianza de ganado ovino, vacuno y en algunos casos de camélidos.
Por otro lado, los pobladores también llevan a cabo la piscicultura
como una actividad económica importante la buena calidad del agua
permite la obtención de truchas valoradas a nivel nacional.
- Manantiales, se define como una fuente natural de agua que brota
del subsuelo, existen de caudales permanentes o temporales. Su
origen se debe a la infiltración del agua de lluvia y de nevados, las
cuales se incorporan en las alturas de las cuencas a las corrientes
del subsuelo y brotan en áreas de menor altitud. Según el SERNANP
en el material de difusión de la RPYNC Fuentes de Aguas, “en la
cuenca del Nor Yauyos se tiene registrado hasta 12 manantiales con
caudales de 0.13 a 80 litros/segundo […] en la cuenca del río
Cochas, en cambio se tiene registrado hasta 26 manantiales siendo
el distrito de Canchayllo el lugar donde se tiene mayor número de
estas fuentes naturales de agua, con caudales que van desde 60 a
150 litros/segundo”. Adicionalmente, la Reserva Paisajística cuenta
con ojos de agua que pertenecen a las comunidades de Chacapalpa,
Suitucancha y Llocllapampa, en esta última existe una planta de
tratamiento que elabora agua mineral embotellada.
37
Además, los pobladores de la reserva a través de un tratamiento
mínimo emplean el agua de los manantiales para el consumo
humano. Por otro lado, el RPNYC presenta un manantial llamado
Baños del Inca, en la comunidad de Tanta, presenta aguas termales
con propiedades medicinales y por ello, se ha constituido con Sitio
Arqueológico de la reserva. Por otro lado, también destaca el
manantial de Elenapuquio, en el cual permanecen plasmados
vestigios de pobladores antiguos en pinturas rupestres.
A modo de conclusión, la RPNYC presenta gran cantidad de fuentes
de agua como lo son los nevados, ríos, lagunas y manantiales, estos
además de generar actividades de índole económico, son el hogar
en donde habitan miles de especies de flora y fauna; ello aumenta
la importancia de su conversación y protección. Según el libro de
educación ambiental para la sostenibilidad, “solamente el 3% del
total de agua existente sobre un total de 1370 millones de kilómetros
cúbicos, es dulce. De ese 3%, casi el 80% se concentre en los
glaciares y en los polos” (Ortiz, 2013, p. 27). Si bien el planeta
cuando con abundancia de agua, es escasa la que se puede
emplear para el uso humano, es por ello la importancia de su
cuidado, conservación. Lo ideal es conseguir que todos fomentan un
uso racional de este producto; la realidad es otra pues aumenta su
consumo, el mal uso y la sobreexplotación del agua. Nuestro país,
cuenta con una amplia variedad de fuentes de agua, por ello
debemos tomar conciencia y aprovechar de manera responsable
ese recurso único e insustituible.
3.4.3.4 Delitos ambientales en la RPNYC
Conforme pasan los años, la preocupación acerca de la
contaminación ambiental crece. Cada vez más instituciones
públicas, organizaciones, empresas y personas en general se
38
suman a esta causa, ellos buscan generar consciencia mediante
un proceso de sensibilización dado inicio a nuevas formas y estilos
de vida, a la creación de productos y tecnologías eco amigables
(Ortiz, 2013); pero ello debe ser un esfuerzo de todos,
lamentablemente existen personas que continúan contaminando,
deforestando, casando animales en zonas protegidas por el
Estado, y demás acciones que solo demuestran su falta de
compromiso y poca educación.
Por consiguiente, hoy en día, se ha generado actividades y
normativas con el fin de prevenir, minimizar y enmendar los daños
que el hombre ha generado al ambiente, se busca lograr una
mejora en la calidad y el desarrollo sostenible. Es por esta razón,
SERNANP ha establecido una serie de normas y prohibiciones que
se deben respetar, con el fin de proteger esta Área Natural
Protegida. De acuerdo a ello, en el material de difusión de la
RPYNC los delitos ambientales se definen como “aquellas
actividades que infringen la normatividad vigente a los cuales se
les aplica las sanciones penales, y al existir un marco legal
aplicable a las ANP, se encuentra inmerso también un marco
normativo penal. Entre los delitos ambientales indicados en el
Código Penal, en la RPNYC, se dan con mayor frecuencia los
delitos estipulados en los Artículos 304º (contaminación del
ambiente), 308-C y 313º (alteración del paisaje). Siendo
sancionados con penas de 4 a 6 años de privación de la libertad, o
van desde 60 a 600 días-multa (alternativa a penas de prisión que
no superen los 2 años). También es considerado como delito
ambiental, cuando la persona actuó negligentemente o de manera
descuidada la pena será privarla de su libertad hasta 3 años o en
todo caso deberá realizar servicios comunitarios de 40 a 50
jornadas.
39
- Artículo 304º - Contaminación del ambiente
Se considera delito ambiental provocar descargas, emisiones de
gases tóxicos, verter radiaciones que generen contaminación en
la atmósfera, suelo, subsuelo, fuentes de agua, que genere un
grave daño al ecosistema, a la salud ambiental. Según el
SERNANP en el material de difusión delitos ambientales, la
autoridad definirá la gravedad de la acción realizada por el
individuo, este podría ser privado de su libertad de 4 a 6 años o
con 100 a 600 días-multa.
A continuación, algunas actividades que son consideradas como
delitos ambientales por el SERNANP: quemar residuos sólidos,
lanzar residuos en la vía pública, verter aguas residuales que
pertenecen a los desagües de las comunidades locales, emplear
dinamita en ríos con propósitos de pesca.
- Artículo 308C – Depredación de flora y fauna silvestre
protegida
El individuo que extrae productos, raíces o especímenes
pertenecientes a la flora y fauna silvestre protegidas por la vigente
legislación nacional, y que no tenga la autorización o permiso de
la autoridad encargada, deberá cumplir una pena de 3 a 5 años
de cárcel o de 50 a 500 días-multa.
Además, algunas actividades que son consideradas como delitos
ambientales por el SERNANP: extraer los recursos naturales,
pescar con herramientas como la atarraya y caza indiscriminada.
- Artículo 313 – Alteración del ambiente o paisaje
40
El individuo que altere el paisaje rural y el ambiente natural,
perjudica la fauna y flora silvestre, ello se puede evidenciar en la
construcción de obras o deforestación, deberá cumplir una pena
de 4 años o 60 a 90 días-multa.
Del mismo modo, algunas actividades que son consideradas
como delitos ambientales por el SERNANP: extraer de forma
ilegal minerales, quemar pastos, pintar zonas arqueológicas.
Finalmente, es importante tener en cuenta que las infracciones o
delitos ambientales en nuestro país se basan de la Ley General del
Ambiente, se menciona que cualquier persona tiene derecho, ante
la ausencia de las autoridades competentes, de denunciar
cualquier actividad que altere protección del medio ambiente, la
conservación de la biodiversidad y el respeto del patrimonio
cultural. Es por ello, que la denuncia la podría realizar a la policía o
ante el Ministerio Público. En caso, el delito ambiente se realice en
ese mismo momento se podría emplear la figura de arresto
ciudadano, que consiste en entregar al responsable a las
autoridades.
3.4.3.5 Los efectos de la contaminación en un ANP
- Efectos de la contaminación en las personas
En las zonas rurales, existe la probabilidad de que se genere
contaminación en el agua y que el ganado presente enfermedades.
Los pobladores en ocasiones, desconocen los efectos de los
padecimientos que puede conllevar alimentarse de animales
enfermos o de agua contaminada. Según el libro Género y gestión
de los recursos naturales, el poblador al exponerse a la
contaminación puede presentar los siguientes síntomas
“neurológicos (mareos, paraplejías y dolor de cabeza); cutáneas
41
(ronchas y llagas ulceraciones), gastrointestinales (gastritis,
ulceras); y respiratorias (asma, afección del pulmón y gripes
recidivantes)” (SEPIA, 2005, p. 19). Es por esta razón, la importacia
de la higiene y la conservación de los recursos naturales, el
poblador debe ser conciente que su salud corre riesgo, y de ser así
debería ser tratado de inmediato en la posta médica más cercana.
- Efectos de la contaminación en los animales
La muerte o enfermedad de un animal doméstico (vaca, oveja,
gallina, pato, alpaca, caballo) pone en riesgo el desarrollo
económico de los pobladores rurales, debido a que son su principal
fuente de ingresos; y en algunos casos su fuente de alimentación.
“[…] la enfermedad o muerte de un animal implica gastos no
previstos o difíciles de cubrir y pérdida de patrimonio” (SEPIA,
2005, p. 20). Es por esta razón, que corre peligro la precaria
economía de las familiares pertenecientes a comunidades pobres.
En un ANP, la muerte de un animal ya sea doméstico o salvaje es
para los pobladores un hecho de gran preocupación, puesto que,
tienen miedo de que la enfermedad se propague y les llegue a
perjudicar. Asimismo, los pobladores suelen respetar la fauna
silvestre en estas zonas y les afecta ver cómo los animales sufren
a causa de la contaminación generada por el hombre.
- Efectos de la contaminación en las plantas
La preocupación es grande a la hora de hablar de la contaminación
de las plantas, debido a que, la fuente de principal de ingresos para
los pobladores rurales es la agricultura; además que las emplean
también para el autoconsumo. En caso la contaminación se
propague puede incluso correr riesgo la nutrición de toda la
comunidad local y perjudicar la calidad de vida y la salud de los
pobladores (SEPIA, 2005). Del mismo modo, se emplean plantas
42
medicinales que brindan solución a los problemas de salud de los
pobladores, debido a que muchas veces en estas comunidades no
hay farmacias disponibles; por lo que la contaminación de las
plantas medicinales afectaría de manera directa la salud de las
personas. Finalmente, la flora es una fuente de salud por ello la
importancia de su cuidado y conservación.
A modo de conclusión, los pobladores deben promover la
protección de sus recursos naturales a través de la prevención;
además de participar de forma activa en actividades para erradicar
la contaminación que ya está afectando el ANP. Organizarse y
unirse frente a la contaminación es un paso importante para
generar un cambio que traerá consecuencias positivas para todos.
Gestión turística en la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas
3.4.4 Recursos turísticos
a) Desarrollo sostenible y turismo
El turismo sostenible en Áreas Naturales Protegidas, es una de las
actividades más sobresalientes y con mayor potencial para generar
la valoración del patrimonio natural y lograr el desarrollo de las
comunidades. De esta manera, los pobladores se verán
beneficiados por medio de ingresos económicos, lo cual hará posible
la conservación a largo plazo de biodiversidad en su estado silvestre.
Asimismo, el turismo sostenible ha sido implementado
internacionalmente, y en los últimos años se ha puesto en marcha
en el territorio nacional, siendo la mejor alternativa puesto que
genera desarrollo local y nacional, principalmente si se presenta
vinculado con las poblaciones locales, contribuyendo a la generación
de puestos de trabajo, beneficios económicos, respetando la cultura
y tradiciones de cada zona, y finalmente siempre debe estar ligado
al cuidado ambiental.
43
Por lo tanto, el turismo viene a ser una actividad de índole
económica, que brinda la posibilidad de gozar de diversas
actividades y experiencias lejos del lugar en donde uno vive o
trabaja, presenta elementos tangibles como lo son: recursos,
arquitectura, bienes; así como también elementos intangibles como:
gestión, servicios, experiencias, entre otros. La Comisión Mundial
del Medio Ambiente y Desarrollo detalla el desarrollo sostenido de la
siguiente manera: “satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer las propias” (PROFONANPE, 2001, p. 172). Por ende, ello
consiste en la conservación de los atractivos turísticos que permite
su existencia a lo largo del tiempo, lo cual solo es posible si todos
son conscientes del rol que ocupan y de las consecuencias que
conlleva no proteger y cuidar los lugares que la naturaleza, nuestra
historia y los valores culturales que nos representan.
Por consecuencia, el desarrollo sostenible relacionado con el
turismo busca el logro de la equidad social, ello quiere decir intentar
lograr un desarrollo turístico equitativo donde todos se beneficien,
tanto las poblaciones como los recursos naturales y culturales. El
turismo debe ser una actividad que otorga beneficios y desarrollo a
la sociedad; logrando de esta manera que todo poblador tenga un
empleo digno, y que esté capacitado sobre como emprender su
propio negocio (Fernández y Ramos, 2004). Ello no implica
únicamente beneficios para un individuo; el propósito del turismo
sostenible conlleva generar desarrollo a todos los miembros de la
comunidad. Por lo tanto, todo va de la mano con la conservación del
medio ambiente, proteger nuestros recursos tanto naturales como
culturales; siendo muy importante integrar a los pobladores
buscando de esta manera el desarrollo entre los mismos y así
44
generar negocios rentables basados en la sostenibilidad. Por ello, el
desarrollo sostenible y turismo claramente permanecer ligados a
lugares en los que se presenta alta demanda de atractivos y ello
conlleva al interés de turistas que buscan conocer nuevos lugares
dentro del país y salir de la rutina. En estas zonas deben existir
planes de protección del medio ambiente, en los cuales deben
participar turistas, empresas que brindan servicios turísticos y
pobladores de la zona (Fernández y Ramos, 2004). Por ende,
preservar los recursos es indispensable para lograr progreso y
desarrollo, se debe generar un comportamiento ambiental por medio
de la conversación, minimizar la contaminación de la zona, gestionar
óptimamente los recursos y la realización de los requerimientos que
propone la legislación ambiental propuesta por el Ministerio del
Ambiente.
Consecuentemente, existe una estrecha relación entre turismo y
ambiente debido a que uno beneficia o perjudica al otro. Hoy en día,
se habla cada vez más de protección al medio ambiente, incluso los
productos orgánicos y relacionados con la conservación de los
ecosistemas y responsabilidad social, estos tienen cada vez más
éxito ante los consumidores, por ello es que el mercado debe innovar
principalmente si se ofrecen servicios y productos en lugares con
gran atractivo turístico; de modo contrario ello podría generar la
reducción de su nivel competitivo (Fernández y Ramos, 2004). De
esta manera, los destinos turísticos dan respuesta y ofrecen
productos de acuerdo a las necesidades y la demanda de los
consumidores, por lo tanto, todo proceso, medida, gestión debe
revalorizar el ambiente local. Pero en este punto, surge la pregunta
¿cómo se logra todo aquello? Y la respuesta sería, por medio de la
educación ambiental. La cual, debe ser de interés principalmente de
los pobladores que forman parte de estas comunidades turísticas
45
para que ellos valoren lo propio y lo protejan, y así harán preservar
lo suyo frente a la alta demanda turística.
Existen cinco categorías de turismo (Crosby, 1993 en
PROFONANPE, 2001):
i. Agroturismo: Perteneciente al turismo rural, el cual se
caracteriza por desarrollarse en granjas, donde el turista pueda
realizar actividades agropecuarias.
ii. Turismo deportivo: Esta categoría está relacionada al desarrollo
de cualquier actividad deportiva como pesca, andinismo,
puenting, trekking, ciclismo, etc.
iii. Turismo de aventura: Utiliza los recursos naturales como medio
para realizar sensaciones de adrenalina en los que participan
de estas actividades, ello requiere lugares poco habituales y
especiales para el desarrollo de esta actividad.
iv. Turismo cultural: Está relacionado al empleo de los recursos
naturales de una zona como lo son: su historia, tradiciones,
artes, cultura. Ligada principalmente a su conservación.
v. Ecoturismo: En esta clase de turismo, se le brinda principal
importancia a la conservación del espacio natural donde se
realizan las actividades económicas. Por lo que, la labor más
importante a realizar es la protección del medio natural.
En conclusión, en la actualidad las empresas o negocios vinculados
con el turismo tienen el deber de mejorar la calidad de los productos
y servicios que otorgan a los turistas, teniendo siempre en mente el
impacto al medio ambiente y la preservación del mismo.
46
b) Atractivos turísticos de la zona
“Dadas las características físicas, biológicas y paisajísticas, en
general, de la RPNYC, sus aptitudes se orientan básicamente a las
actividades turísticas y de conversación, sobresaliendo los
importantes cuerpos de agua con recursos hidrobiológicos, las
cataratas sobre depósitos calcáreos con gran atractivo visual; y las
altiplanicies con notable cantidad de bofedales, bosques relictos y
matorrales; así como una interesante fauna silvestre” (Ministerio del
Ambiente, 2011, p. 13).
La zona turística más importante se localiza en las áreas cercanas a
los centros poblados de Vilca, Huancaya y Vitis; así como también
Marcatupe y la laguna Piquecocha; todas estas se encuentran a lo
largo del río Cañete. En efecto, toda la Reserva Paisajística Nor
Yauyos Cochas cuenta con atractivos para que el turista pueda
desarrollar diversas actividades, dentro de las más interesantes y
sugeridas se encuentra paseos en bicicleta, la pesca deportiva, la
espeleología, el andinismo, las caminatas, la observación de aves,
paseos en bote, natación en lagunas turquesas, entre otros.
Asimismo, la Reserva Paisajística presenta una serie de lugares
para visitar, entre los cuales descantan las lagunas de Piticocha,
Paucarcocha y Mullucocha; las cataras de Huancaya y Vilca; las
imponentes andenerías Vitis, Laraos y Carania, en esos
maravillosos lugares se puede presenciar cuatro distintas clases de
andenes; también presenta pinturas rupestres de Quilcasca en
Laraos y Cuchimachay en Tanta. Adicionalmente, la RPYNC
presenta 40 diversos restos arqueológicos que brindan a la zona la
opción de ser un destino turístico con una alta diversidad cultural,
presentando andenes que denotan la existencia de un arduo trabajo
47
agrícola preinca e Inca en la zona, los cuales representan el
patrimonio vivo que ofrece el lugar y es muy interesante debido a
que estos andenes y estructuras siguen siendo usadas por los
pobladores hasta el día de hoy. Además, en la localidad de Laraos
es posible presenciar el camino inca del Pariacaca donde se
encuentra la caverna con mayor profundidad de Sudamérica ubicada
a más de 4400 msnm donde se pueden observar hermosos nevados
sobre los 5500 msnm, la cual cuenta con un desnivel vertical de 630
metros. Asimismo, también en la localidad de Laraos se puede
presenciar la cueva con mayor altura del mundo llamada Qaqa
Mach’ay, ubicada a 4930 msnm y cuenta con una profundidad de
125 metros. Por otro lado, en la cueva Pumacocha, se han
descubierto fósiles y demás vestigios de la antigüedad, los cuales
generarían un gran asombro e interés para investigadores e
interesados del tema (SERNANP, 2010).
Según el Centro de Turismo del Servicio de Extensión de
Minnesotas, “las atracciones de un destino pueden clasificarse en
naturales o escénicas, recreativas, culturales o histórica o
acontecimientos especiales” (PROFONANPE, 2001, p. 171). En
consecuencia, como ha sido mencionado anteriormente la RPNYC
presenta una gran variedad de atractivos turísticos, los cuales están
generando que está área se esté convirtiendo en una muy buena
alternativa para turistas interesados en desarrollar deportes
relacionados con la naturaleza, investigadores o interesado en
nuevos descubrimientos de antiguas épocas e incluso en personas
que desean salir de la rutina buscando un vínculo con el medio
ambiente y su diversidad. Lo favorable de estos atractivos es que se
encuentran en pueblos aledaños, por lo que es factible que los
turistas puedan conocer todos los atractivos que la RPNYC tiene
para ofrecerles.
48
c) Turismo vivencial
“El turismo tiene que ser una actividad planificada y sensata si no
queremos destruir esos universos ocultos que con tanta prisa nos
animamos a develar” (PROMPERÚ, 2005, p. 56). El Perú es un país
rico en cultura, historia, biodiversidad, y es por esta razón que llama
la atención a los ojos del mundo, todos los años arriban gran
cantidad de turistas buscando conocer esta impresionante tierra de
los Incas; es en este punto donde el turismo vivencial llama su
atención, debido a que les permite convivir con los pobladores
locales, aprender de sus costumbres y tradiciones; es una
experiencia inigualable. Por consiguiente, el turismo vivencial viene
a ser oficialmente una rama del turismo desde el año 2012, el cual
busca generar una conexión entre el turista y el poblador que
comparte sus hábitos y costumbres; donde el visitante tiene la
oportunidad de remontarse al pasado participando de danzas
típicas, celebraciones de la zona e incluso cultos a la tierra.
En Huancaya, los visitantes, muchas veces se alojan en las
viviendas de los pobladores, compartiendo con ellos experiencias
culinarias al verlos preparar sus platos típicos y probarlos; también
suelen conversar con ellos, aprender acerca de su historia, sus
leyendas, y finalmente el visitante valora estas tradiciones y entiende
la importancia de conservar los recursos naturales de la zona. El
turismo vivencial permite al turista involucrarse y formar parte del
lugar al que visita; en nuestro país existen familias preparadas para
alojar a los turistas y transmitir su estilo de vida, actividades que
desarrolla diariamente como la agricultura o ganadería y demás
costumbres autóctonas que se han mantenido desde antaño
(PROMPERÚ, 2005). Es por ello la importancia, de sensibilizar a la
población para promover de manera eficiente esta nueva forma de
49
turismo, que en ocasiones genera progreso a pobladores que no
tienen los recursos para emprender un negocio de hospedaje; pero
les gustaría formar parte del creciente turismo que se presenta en la
comunidad.
d) Problemática con respeto al turismo
Huancaya, “[…] un mundo detenido en el tiempo donde hombres y
mujeres, lamentablemente, enfrentan el futuro con pocas
herramientas productivas. Para la gente de estos pagos, agricultores
y ganaderos empobrecidos, el turismo empieza a ser una
posibilidad” (PROMPERÚ, 2005, p. 34). De acuerdo al trabajo de
campo, desde hace 4 años el turismo se ha convertido en la actividad
principal de la comunidad, donde los pobladores buscan emprender
su propio negocio sacando provecho a la creciente afluencia de
visitantes. El turismo ha ido creciendo en los últimos años, siendo un
destino para los amantes de la naturaleza y actividades deportivas.
Asimismo, se ofrece a los turistas gozar de experiencias de aventura
en la naturaleza y turismo vivencial, donde se puede encontrar
paisajes impresionantes a pocas horas de Lima.
Desde siempre los pobladores han desarrollado actividades
ganaderas y agrícolas; pero hace poco están incursionando en el
turismo de forma que emprenden sus propios negocios ya sean
hospedajes, restaurantes, transporte o venta de artesanías. El
problema surge debido al poco conocimiento en gestión turística, y
al escaso apoyo que reciben, es por esta razón que los turistas al
llegar a Huancaya quedan impresionados con los bellos paisajes y
recursos naturales que ofrece; pero desilusionados del servicio
turístico que reciben. Ello se debe, a que el poblador local no está
preparado para recibir de manera idónea a turistas y peor aun
considerando que la demanda va en aumento conforme pasan los
50
años. De acuerdo al trabajo de campo, el 100% de los entrevistados
consideran que no están preparados para acoger a los visitantes y
todos están de acuerdo que necesitan capacitación ya que su
objetivo es brindar una buena atención. Por lo tanto, tienen las ganas
e intenciones de mejorar; pero no cuentan con los recursos
necesarios para lograrlo.
Asimismo, es importante tener en cuenta que el poblador conoce y
valora el medio en el que vive, y busca cuidar y conservar sus
recursos naturales. Lamentablemente, hay turistas que no son
conscientes de los problemas que pueden generar la contaminación
en un ANP y del peligro que corren las especies que habitan en la
misma; es por esta razón que se debe hacer una campaña o brindar
información acerca de repercusión de nuestros actos y de esa
manera generar acciones de preservación en esta Reserva
Paisajística.
e) Accesibilidad
La Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas está ubicada entre dos
regiones: Lima y Junín. Entre las distintas formas que existen para
llegar a Huancaya la de mayor frecuencia consiste en conducir hacia
la Panamericana Sur hasta Cañete (km 140), donde inicia otra
carretera asfaltada que dirige a Luanahuana (45 km), a continuación,
viene una carretera que está siendo asfaltada hacia Llapay, la cual
pertenece a la Reserva Paisajística, luego el distrito de Vitis y
finalmente Huancaya (130 km). Otra ruta, consiste en dirigirse por la
carretera Central que conduce directo a la cuenca del Río Cochas
por medio de la Oroya, hasta el puente Pachacayo, antes de llegar
a Jauja aquí se cruza el Mantaro, se pierde de vista el asfalto
ingresando a la Reserva Paisajística por Pachacayo y seguir con
51
dirección a la Hacienda Cochas. Unos 70 km en adelante se
encuentra un camino complejo a unos 4500 msnm, hasta Huancaya
(SERNANP, 2010).
Huancaya da la posibilidad de visitarla todo el año, aunque los
turistas la frecuentan de mayo a noviembre, debido a que presenta
un clima seco y templado. Por otro lado, para los que disfrutan de la
lluvia y el frío pueden visitarla entre diciembre y abril, siempre con
las debidas precauciones.
3.4.5 Participación y compromiso de las poblaciones locales
La participación ciudadana es un derecho a todos los ciudadanos del
territorio nacional. Por ende, los pobladores de la RPNYC pueden
realizar actividades que les permita formar parte de las comunidades
locales y participar en asociaciones, juntas vecinales, empresa; en
general pueden formar parte de todo grupo organizado de
individuos. En estas zonas es importante tener en cuenta que esta
participación debe estar vinculada al cuidado ambiental y toda
decisión o acciones que se realice tiene que velar por la protección
de los recursos naturales.
“La participación de las comunidades nativas en el desarrollo
nacional tiene como objetivo primero, que es incorporarse al proceso
en la toma de decisiones y velar por todos sus derechos,
especialmente por la propiedad de sus tierras y la posibilidad de
desarrollar una economía sustentable” (Defensoría del Pueblo,
1997, p. 21). Existen comunidades en nuestro país que no cuentan
con las posibilidades de participar en el desarrollo nacional, muchas
veces son minorías o poblaciones pequeñas, alejadas, que en
ocasiones son olvidadas o no tomadas en cuenta. Por lo que, la
Defensoría del Pueblo tiene el deber de proteger los derechos de
52
estas comunidades, debido a que “existen brechas entre los
derechos definidos y las prácticas cotidianas” (Defensoría del
Pueblo, 1997, p. 22). Es importante brindar especial atención a estas
comunidades. Normalmente esta exclusión se debe al perjudicial
centralismo de nuestro país y se ve reflejada en la ausencia de
documentos de identidad en muchos pobladores, indispensables
para identificarse, conseguir empleo e incluso porque demostrar que
son propietarios de sus tierras. Además de la ausencia de servicios
básicos como educación, salud, seguridad, entre otros. Por otro
lado, en ocasiones las autoridades estatales desconocen las
costumbres y tradiciones de los pobladores. Además, se
considerada exclusión la no participación de los pobladores en las
decisiones locales, regionales o nacionales, sobre todo en aspectos
que les perjudiquen de forma directa. Por ello, se busca aumentar la
participación de estas comunidades tanto a nivel local como también
en el país.
Se deben unir esfuerzos para lograr promover el desarrollo de las
capacidades humanas de estas poblaciones. Así harán respetar sus
derechos, solucionarán conflictos de una manera eficaz,
desarrollarán capacidades de forma conjunta logrando conservar y
apreciar su medio. Fomentar la participación de los pobladores
permitirá realizar actividades que estimulen el desarrollo económico,
que podría conllevar al acceso a recursos básico como la educación
y salud. Además de valorar sus costumbres y respetar el pasado.
Promover la integración de estas comunidades será un gran avance.
- Educación ambiental
De acuerdo Educación ambiental, itinerarios turísticos y
sostenibilidad, es posible realizar varias clasificaciones vinculadas
al impacto que presenta el turismo sobre el medioambiente;
53
aunque todas tienen como origen la gestión ineficaz de esta
actividad que genera “…la externalización de impactos negativos
sobre el ambiente, y al uso abusivo de los recursos naturales y
culturales sobre los que se apoyó. Esto significó, la pérdida de
calidad de los atractivos y de la imagen final de los destinos, por lo
que la ausencia de una racionalidad ambiental termina afectando
al propio turismo” (Fernández y Ramos, 2004, p. 171). La ausencia
de la educación ambiental afecta también al mercado turístico, ya
que los atractivos no están conservados, la contaminación
ocasiona pérdida de especies silvestres, por lo tanto, la ausencia
de cuidado al medioambiente solo trae inconvenientes para todos
los que forman parte del mismo. Asimismo, “La ausencia de calidad
puede influenciar en la imagen final del destino y modificarla a tal
punto que este termine teniendo una imagen desagradable de todo
el conjunto” (Fernández y Ramos, 2004, p. 172). Aunque, el turista
no es el único responsable, debido a que las comunidades o
empresas que ofrecen actividades turísticas deben conservar el
medio ambiente, en consecuencia, se perjudicarían por la baja
calidad de la atención y esto traería pérdidas económicas,
disminuyendo la rentabilidad de sus negocios y en casos extremos
ello podría llevar a la desaparición de los mismos en el mercado.
Se debe fomentar la conservación del medioambiente,
principalmente si los atractivos turísticos se encuentran en un ANP
donde no solo corren peligros los negocios o la baja afluencia de
turistas. Mucho más grave es ver perjudicados millones de
especies de flora y fauna, fuentes de agua, que son el hábitat de
incontables especies animales entre otros recursos.
Internacionalmente la toma de conciencia sobre el problema de la
conservación dio lugar a un cambio social y también empresarial
54
que dio origen al denominado turismo alternativo. Se entiende por
turismo alternativo como “…aquel cuyas actividades son
sustentables, respetuosas con el medio natural, social y con los
valores de una comunidad, y que permite a su vez disfrutar de un
positivo intercambio de experiencias entre residentes y visitantes;
y donde éstos últimos tienen una actitud verdaderamente
participativa en su experiencia de viaje” (Fernández y Ramos,
2004, p. 174).
De acuerdo a esta situación, en el material de difusión de la RPYNC
del Calendario Ambiental se menciona la importancia de enseñar a
los niños que viven en ANP la conservación de su ecosistema, pues
estos niños son el futuro y tomando conciencia de los impactos
negativos protegerán y harán proteger el lugar donde viven. Por lo
tanto, en 2013 se realizó una capacitación en temas de educación
ambiental para ciento cuarenta profesores que realizan su labor
como docentes en la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas.
Estas capacitaciones fueron dadas por el Ministerio del Ambiente y
el SERNANP. En esta actividad, tuvieron la oportunidad de
participar profesores de 36 instituciones educativas pertenecientes
a Laraos, Tomas, Miraflores, Yauyos, Huantán, Alis, Vitis, Carania,
Yauyos y Huancaya. Todos los mencionados pertenecen al
departamento de Lima.
Este evento se llevó acabo en el ámbito de la implementación del
Plan de Educación Ambiental de la RPNYC, con el objetivo de
poner al día a los maestros sobre los diferentes temas vinculados
al cuidado del medioambiente; también se tenía el propósito de
integrar temas de educación ecoeficiente al currículo escolar. A
través de esta actividad, se buscó aumentar la conciencia y el
conocimiento de la gran importancia que tiene la preservación del
55
medioambiente, principalmente al vivir en un Área Natural
Protegida. El taller fue realizado por expertos que forman parte del
Ministerio del Ambiente, del SERNANP, de la Municipalidad
Provincial de Yauyos, entre otros.
Asimismo, en todas las instituciones educativas que pertenecen a
la Reserva Paisajística se celebran las siguientes fechas del
calendario ambiental:
- 28 de enero. Día Mundial de la Acción, cuya finalidad es impedir
que aumenten la emisión de gases de efecto invernadero,
generado por el ser humano.
- 02 de febrero. Día Mundial de los Humedales, estimados como
fuentes de agua, reservorios de diversidad biológica y cultural de la
reserva.
- 22 de marzo. Día Mundial del Agua, este día busca generar
conciencia, evitar el gasto innecesario de este recurso tan
importante y promover actividades para su protección.
- 22 de abril. Día Mundial de la Tierra, se celebra este día desde el
año 1970 y busca crear conciencia acerca de conservar y proteger
el lugar en el que vivimos, buscando generar un ambiente
saludable.
- El 01 de mayo se festeja el aniversario de la Reserva Paisajística
Nor Yauyos Cochas. Esta área abarca zonas de las regiones Lima
y Junín y atraviesa el río Cañete y el río Cochas–Pachacayo. Esta
Reserva Paisajística además de contar con paisajes como lagunas,
ríos, nevados y bosques de impresionante belleza, alberga una
56
gran diversidad de flora y fauna, lo cual hace que su estado y
conservación sean sumamente importantes tanto para el Ministerio
del Ambiente como para todos los pobladores que forman parte de
esta RP.
- 09 de mayo. Día Internacional de las Aves, que son de gran valor
dentro de toda reserva natural y ecosistema. Este es un día de
alerta, puesto que esta especie animal está en constante peligro
debido a diversas circunstancias como el tráfico ilegal, la
deforestación, la cacería y demás inconvenientes que impiden su
conservación. La celebración de este día es de suma importante
para la RPNYC, debido a que albergan una inmensa cantidad de
aves exóticas y es fundamental que todo aquel que pertenezca a
esta zona conozca la importancia de las mismas en su ecosistema.
- 05 de junio. Día Mundial del Ambiente, este día se celebrar a partir
1973. Fue instaurado por la Asamblea General de las Naciones
Unidas.
- 02 de julio. Día mundial de la población y el poblamiento del
territorio, se calcula que el 2 de julio de 1987 la población a nivel
mundial obtuvo la cifra de 5 000 millones de personas, actualmente
6 700 millones poblamos el planeta y se estima que para el 2050 la
cifra aumente llegando de 8 000 a 11 000 millones de personas
habitando el planeta.
- 02 de agosto. Día Internacional de la Calidad de Aire, busca
informar y crear conciencia sobre la importancia de la calidad del
aire para la conservación de la salud de todas las personas que
habitamos el planeta. Tiene como objetivo sensibilizar, propiciar
cambios, vincular esfuerzos y acciones con el fin de evitar la
57
contaminación de uno de los bienes más preciados para el ser
humano: el aire.
- 02 de setiembre. Día Internacional de la Capa de Ozono y la
Protección de la Radiación Ultravioleta, fue declarado por la
Asamblea General de las Naciones Unidas desde 1994. La capa
de ozono es la única protección que tenemos ante las fuertes
radiaciones ultravioletas del sol, sin ella nuestra salud correría
peligro.
- 02 de octubre. Día del Hábitat y de los Ecosistemas. Creado por
la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1985 con el fin de
generar importancia acerca de la conservación de las ciudades y
otros espacios de vida humana, del mismo modo el valor de la
responsabilidad del territorio y un empleo organizado del mismo.
- En el mes de noviembre se celebra la semana de la acción forestal
nacional, esta fecha ha sido creada en nuestro país debido a la
fomentación de la revegetación y arborización, evitando de esta
manera perjudicar el medioambiente donde vivimos.
- 06 de diciembre. Día del Guarda Parque Peruano. El Ministerio
del Ambiente creó esta fecha para celebrar la labor que
desempeñan todas aquellas personas que vienen trabajando con
el fin de proteger diferentes Áreas Naturales Protegidas en todo el
territorio nacional. Dentro de sus responsabilidades está ser los
encargados de vigilar y proteger el medioambiente, brindando un
equilibrio en todos los diversos ecosistemas que presenta el Perú.
Finalmente, esta actividad contribuye favorablemente a la
proyección del medioambiente, principalmente en el futuro debido
58
a que los niños están aprendiendo estos conocimientos desde
pequeños y seguirán inculcando y realizando estas acciones a lo
largo de su vida. Pero siempre hay que tener en cuenta que
también es indispensable realizar talleres de capacitación a los
pobladores y turistas, en consecuencia, a todo aquel que ingrese o
forme parte de la Reserva Paisajística. Es misión de todos
conservar este recurso natural.
3.5 La Gestión en las Áreas Naturales Protegidas – ANP
“Los Comités de Gestión de las ANP reúnen a todos los actores involucrados
en la gestión de estas áreas, tanto públicos como privados, incluyendo
comunidades campesinas y nativas, las poblaciones locales, las empresas, las
ONG, los sectores públicos, las instituciones de investigación y educación […]
Por lo tanto, exhiben una capacidad de representatividad directa que no tiene
ninguna otra organización del país en este sector” (PROFONANPE, 2009, p.
13). Desde su creación, los Comités de Gestión ayudan en el cumplimiento de
los propósitos de las ANP y del SINANPE, ya que contribuyen a su protección
y conservación. No obstante, la acción del Comité de Gestión presenta diversas
dificultades que le impiden desarrollar sus actividades de manera eficaz, por
ello es necesario solucionar numerosos inconvenientes internos como externos
y ello será posible al acrecentar su institucionalidad abasteciéndolos de
instrumentos básicos de gestión.
Actualmente, existen 48 ANP que cuentan con comités de gestión, las 18 ANP
restantes permanecen a la espera de su conformación. A continuación, un
listado de las ANP con comités de gestión (PROFONANPE, 2009):
Parques Nacionales
- Cutervo
- Tingo María
- Manu
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- Huascarán
- Cerros de Amotape
- Río Abiseo
- Yanachaga - Chemillen
- Bahuaja - Sonene
- Cordillera Azul
- Otishi
Santuarios Nacionales
- Huayllay
- Calipuy
- Lagunas de Mejía
- Ampay
- Manglares de Tumbes
- Tabaconas – Namballe
- Megantoni
Santuarios Históricos
- Chacamarca
- Machu Picchu
- Bosque de Pomac
Reservas Nacionales
- Junín
- Paracas
- Lachay
- Titicaca
- Salinas y Aguada Blanca
- Calipuy
- Pacaya Samiria
- Tambopata
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- Allpahuayo – Mishana
- Tumbes
Refugio de Vida Silvestre
- Laquipampa
- Los Pantanos de Villa
Reserva Paisajística
- Nor Yauyos - Cochas
- Subcuenca del Cotahuasi
Reservas Comunales
- Yanesha
- El Sira
- Machiguenca
- Asháninka
Bosques de Protección
- San Matías – San Carlos
- Alto Mayo
Cotos de Caza
- El Ancolo
Zonas reservadas
- Chancaybaños
- Güeppi
- Santiago – Comaina
- Pampa Hermosa
Áreas de Conservación Regional
61
- ACR Cordillera Escalera
- ACR Humedales de Ventanilla
- ACR Tamshiyacu Tahuayo
Visto que los comités de gestión de las ANP se han formado hace pocos años,
se deben considerar diversos factores que aseguren su eficaz desempeño y el
logro de sus objetivos, prestando especial atención a un plan de trabajo
orientado y comprometido, así como financiamiento del mismo. Del mismo
modo, se generan asambleas cuya función es establecer acuerdos, que
quedarán registradas en actas, y que deben ir de la mano con la participación
de los actores involucrados, sobre todo las comunidades y población local del
ANP. Por otro lado, el comité también debe desempeñar una labor de manejo
de conflictos y permanecer involucrado a los sucesos que ocurren. Es
importante que el comité esté posicionado en el ámbito regional y local, así
podrá vincularse a los actores y tener mayor capacidad de convocatoria y
vigilancia para asegurar que sus acciones generan resultados. El problema
surge “[…] en el marco de la gestión participativos de las ANP, la articulación
entre las jefaturas y los comités de gestión en torno al abordaje conjunto de los
desafíos centrales de la gestión […]” (PROFONANPE, 2009, p. 23). Ello quiere
decir que existe una brecha entre las acciones que desempeñan cada uno de
las instituciones, por lo que se debería realizar planes en los que existan
deberes específicos. De acuerdo a ello, el 56 % de los comités cuentan con un
escaso financiamiento que impide el desarrollo de sus funciones y de su plan
de trabajo. A estos se les aconseja buscar apoyo de entidades locales como
organismos no gubernamentales, gobiernos municipales y regionales, o
empresas privadas. Finalmente, aun con los inconvenientes que impiden que
se desarrolle eficazmente la gestión de las ANP se están llevando a cabo
acciones con el propósito de crear desarrollo y llevar a cabo los objetivos
planteados.
62
Asimismo, el portal oficial del PROFONANPE presenta la realización de un
proyecto que consistió en ampliar las oficinas administrativas del SERNANP,
centros informativos para los turistas y pobladores y puestos de control para
vigilar el cumplimiento de la normativa que está destinada a la protección del
medioambiente y la eficaz convivencia de las comunidades. Por otro lado, el
proyecto proporcionó mobiliario, vehículos, equipos de comunicación, y para
los guarda parques se llevó a cabo planes de gestión y se construyó
infraestructura relacionada a otorgar beneficios al turismo y desarrollo de la
zona. En este proyecto se vieron favorecidas 24 ANP dentro de las cuales
estaba la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas.
- Comunicación para el desarrollo sostenible
“Las más de 60 Áreas Naturales Protegidas (ANP) actualmente existentes
en el Perú, que en conjunto abarcan alrededor del 15% del territorio
nacional, tienen un enorme potencial para contribuir al desarrollo del país,
pero a la vez, y paradójicamente, tienen poblaciones pobres en sus ámbitos
y alrededores, siendo escenario, en diversas ocasiones, de conflictos socio
ambientales que no deberían ocurrir” (PROFONANPE, 2009, p. 9). Debido
a ello, las ANP además de ser lugares ricos en recursos y paisajes, son
zonas en las que desde hace muchos años se llevan a cabo diversas
actividades humanas, son áreas en las que se presentan diversos tipos de
intereses e intervienen varios actores, los cuales ejercen diferentes
derechos. Desafortunadamente, en las ANP se presentan diversas
problemáticas vinculadas a la interacción de diversos factores que aún son
motivo de estudio del Estado peruano.
Por lo tanto, el PROFONANPE señala la importancia de la eficaz toma de
decisiones para la gestión de las ANP, se necesita la colaboración y el
compromiso de todos los actores vinculados, para llevarlo a cabo se deben
crear organizaciones que desempeñen estas funciones. Tomando en
cuenta que las ANP cumplen la función de preservar y contribuir al
63
desarrollo sostenible es fundamental que los comités de gestión mejoren
su desempeño y concienticen a la comunidad sobre la importancia del
desarrollo sostenible en las ANP, establecer normativas que protejan la
diversidad biológica, gestionar proyectos con el fin de beneficiar a las ANP,
permitir la participación de la gestión pública y sociedad civil, lograr
sostenibilidad financiera que logre el cumplimiento del plan de trabajo y
objetivos e incorporar la educación ambiental. De acuerdo al
PROFONANPE, se busca generar iniciativas junto con el Ministerio de
Educación para fomentar colegios saludables y sostenibles. Este es un plan
que se está llevando a cabo en la actualidad.
En conclusión, la conservación y desarrollo sostenible van de la mano con
la participación de los actores locales, como las comunidades. En las ANP
se ven involucrados factores económicos, políticos y sociales, por ello el
logro de la viabilidad y sostenibilidad se definen conjuntamente. Las ANP
forman parte de un activo que determina el desarrollo local y regional.
Además, el uso sostenible de los recursos está estrechamente relacionado
con la participación de las comunidades y el trabajo de los comités de
gestión.
Diseño e información
3.6 Infografía
a) Comunicación visual
La comunicación visual presenta contenidos informativos donde
predominan imágenes para emitir un mensaje a un público objetivo.
Asimismo, transmite ideas, sensaciones y sentimientos a través de las
herramientas gráficas con el fin de mostrar contenidos de forma atractiva,
logrando su interés y persuasión. En la actualidad, la comunicación visual
se ha convertido en un componente indispensable a la hora de difundir
información, puesto que tiene la capacidad de presentar un contenido
entretenido y, a diferencia del articulado lenguaje verbal; la comunicación
64
visual tiene el poder de transmitir mensajes con mayor impacto que a un
lector. La ventaja de esta forma de comunicación es que no presenta
restricciones de idioma, mayormente muestra un lenguaje universal, si se
emplean las herramientas de manera eficaz. Además, se debe tener en
cuenta que el lenguaje que se transmite debe ser comprendido en su
totalidad por el público objetivo, el mensaje no puede dejar de lado los
componentes culturales puesto que ello generará mayor impacto visual.
b) Características
“La infografía ha aparecido a finales del pasado siglo XX, en el contexto del
desarrollo de tecnologías de comunicación, para instalarse como una de
las más importantes formas de presentación informativa” (Sancho, 2008, p.
492), asimismo la “infografía es síntesis, visualización y estética” (Catalá,
2015, p. 661). Por consiguiente, viene a ser una presentación que contiene
información de manera gráfica, siguiendo una pauta establecida. Por otro
lado, cómo representamos visualmente un contenido viene a reemplazar al
texto y en ella participan diversos elementos como los pictogramas,
logogramas e ideogramas. Esta representación visual surge con el objetivo
de difundir información de una forma didáctica y creativa, buscando llamar
la atención y transmitir conocimientos que podrán ser aprendidos
fácilmente. Según el libro Infografía digital, existen diversos tipos de
infografías: “impresa, almacenamientos independientes, telemática - TV
(síntesis en informativos televisión), cibertelemática - web (síntesis en
informativos web) y cibernética – enseñanza” (Catalá, 2015, p. 661). La
infografía es empleada en diversos soportes gráficos como lo son las
revistas, periódicos, libros, folletos, portales digitales, entre otros.
c) La comunicación de contenidos en la infografía
El hombre ha desarrollado la visualidad estética: infografía digital para
comunicar y transmitir ideas o conceptos. (Catalá, 2015). La infografía
transmite un mensaje claro, ya sea por su lenguaje o por su contenido “[…]
65
facilita una lectura ordenada y conduce desde la teoría hasta la práctica lo
que le confiere una singularidad que la hace aún más interesante” (Catalá,
2015, p. 661). Surgió con el propósito de transmitir información, pero hoy
en día es una herramienta que se emplea en gran medida, porque brinda
contenidos de forma simple y permite al espectador comprender y recordar.
Normalmente, los contenidos que ofrecen son de interés para el público, ya
que están vinculados a sus necesidades.
En la actualidad, las infografías sustituyen cada vez más a los textos en
noticias, puesto que permiten abordar temas complejos de integral y más
sencilla, que pueden ser empleada para cualquier público. “Los conceptos
y expresiones conceptuales son a menudo complicados y necesitan ser
presentados para su divulgación, reconocimiento y entendimiento”
(Sancho, 2010, p. 471). Con el fin de proporcionar información eficaz por
medio de la infografía se debe tomar en cuenta que el contenido que se
brinde debe ser actual, de fácil comprensión, tiene que contener elementos
visuales, también tipográficos en menor escala, es recomendable el uso de
íconos o signos universales, no debe presentar contradicciones o malas
interpretaciones que puedan generar confusión al lector, es ideal que el
diseño sea agradable y llamativo de acuerdo al tema que se esté tocando.
d) Beneficios que otorga la infografía
Debido a la cultura visual que nos rodea, la infografía es una herramienta
de comunicación didáctica por el uso de imagen y escaso texto. “[…] La
infografía digital permite adquirir conocimientos independientemente de
que los sujetos experimentales sean de alto nivel informático o cultural y de
su edad” (Olivé, 1999 en Sancho, 2010, p. 471). Esto quiere decir que el
contenido que presenta una infografía puede ser comprendido por todos,
ese es un gran beneficio que otorga este recurso visual. Los contenidos
son adquiridos por el sentido de la vista, la cual brinda la oportunidad de
captar estímulos externos, de esta manera comprende los argumentos
66
desarrollando una imagen perceptiva, reteniéndolos en su memoria por
medio del raciocinio.
En la actualidad, hay gente que no dedica mucho tiempo a la lectura de
textos, por ello la importancia de transmitir conocimientos a través de una
herramienta como la infografía; y así generar interés del público objetivo.
Esto lograría comprender el mensaje con facilidad y reforzaría una relación
con la fuente de información y el contenido aprendido. Finalmente, esta
herramienta de comunicación visual es de alto impacto, y crea la atención
y priorización de la información en el lector.
b. Estado del arte
- Nacionales:
Proyecto: Willka Yachay
Este proyecto sin fines de lucro busca empoderar a la comunidad de
Q’eros, ubicada en la región de Cusco. La iniciativa surge a partir de la
llegada de la norteamericana Hannah Rae Porst al sudeste del país con
el fin de conocer a la última comunidad Inca del Perú: Q’eros. Su objetivo
es mejorar la calidad de vida, guiar a los pobladores a poder comprender
y adaptarse al mundo contemporáneo, manteniendo su identidad como
pueblo. Según el portal web del proyecto Willka Yachay: “Los Q’eros viven
una vida muy trabajadora en armonía con la naturaleza: realizan ofrendas
a la Pacha Mama, la Madre Tierra y a los Apus, espíritus de las montañas,
a cambio del bienestar de sus animales, cultivos y comunidad”. Sin
embargo, esta comunidad ha sido víctima de discriminación, han
sobrevivido en condiciones de pobreza, siendo un pueblo olvidado que
sigue manteniendo las costumbres y tradiciones de nuestro pasado, por
ello la comunidad Q’eros ha sido designada por el Ministerio de Cultura
como un patrimonio cultural vivo nacional.
67
El proyecto Willka Yachay implementa y sostiene escuelas a través de
paneles solares, mediante los cuales los alumnos de secundaria
aprenden matemática, física e incluso ingeniería y programas de energía
alternativa de la mano de los maestros. La educación es la base para
fomentar el desarrollo sostenido en cualquier comunidad, es por ello que
el proyecto Willka Yachay fundó el primer centro escolar para niños y
adultos en las comunidades de Q’eros de Ch’allmachimpana y Qocha
Moqo. En estas escuelas se les enseñan dos idiomas: el quechua nativo
y el castellano, se les enseña a formar parte de la globalización y de la
modernidad, y a fomentar su identidad cultural. Asimismo, la educación
que se brinda a los estudiantes les permite aprender música con el fin de
recuperar y preservar canciones de la zona. Han logrado crear una
agrupación que viaja por toda la región e incluso fuera del Perú,
difundiendo su riqueza cultural.
Por otro lado, las pobladoras de Q’eros demuestran sus talentos creando
tejidos únicos. Estos y otros productos más son ofrecidos a un precio
justo, nacional e internacionalmente por medio del portal web de Willka
Yachay. Los ingresos obtenidos son repartidos a los pobladores de la
comunidad de Q’eros. De esta manera, se crea un desarrollo que
beneficia directamente a los habitantes de esta pequeña localidad. En
conclusión, Willka Yachay fomenta su desarrollo por medio de la
educación, energía alternativa, buena alimentación y la conservación de
su identidad cultural.
Investigación: Una propuesta de acción para el desarrollo del turismo rural
en la provincia de Sullana, tesis de Cynthia Lourdes Cienfuegos Viera
La investigación realizada por Cynthia Cienfuegos Vera, consiste en
emplear el turismo rural como una herramienta que genere desarrollo en
el distrito de Marcavelica (Sullana), conocido por su gran producción
agrícola. De esta manera, el turismo rural es también conocido como
68
agroturismo —una actividad turística que se desarrolla en un entorno
rural—, la cual modifica la tradicional productividad agrícola, creando
desarrollo económico para los pobladores, fomentando el uso
responsable de los recursos naturales y ofreciendo una visita inigualable
al turista.
Según la investigación, Cienfuegos afirma que “el agroturismo, permitirá
el crecimiento de la productividad y la generación de ingresos a las
familias”. De esta manera la investigación tiene como objetivo brindar
herramientas informativas para minimizar la pobreza, fomentar el
desarrollo sostenido, promover la conservación de recursos naturales y
culturales, generando la participación social de los pobladores. Por esta
razón, busca ser un modelo o ejemplo para lograr el turismo sostenible en
comunidades desfavorecidas que cuentan atractivos turísticos a los
cuales se les puede sacar provecho de forma responsable. El objetivo de
esta tesis es ser una fuente de información que permita futuras propuestas
o estudios basados en turismo sostenido en el sector local y regional.
Por esta razón, el proyecto consiste en crear un plan de acción para
implementar el agroturismo en Marcavelica, y ello se llevará a cabo
mediante la participación de los pobladores y las autoridades locales.
Debido a que esta zona presenta un potencial turístico desaprovechado,
no cuenta con iniciativas ni planes que busquen generar progreso para el
distrito, por ello la investigación propone una alternativa de turismo con
bases sostenibles que busca fomentar el progreso económico y social de
Marcavelica. Según Cienfuegos, el turismo ya no es una actividad que
ofrece solo ocio y placer; sino se establece como la vía idónea para
otorgar solución a obstáculos económicos, sociales y culturales que
presentan poblaciones que viven en pobreza. El turismo rural se introduce
como el fomento del respeto y cuidado a los recursos en estas zonas. Es
importante tener en cuenta que el territorio donde habitan estas
69
comunidades cuenta con un amplio valor simbólico e intangible, pero
además contribuye a las comunidades al ser un bien económico y
sociocultural, por ello la importancia de su conservación.
Proyecto Turismo emprende
Este proyecto promovido por el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
(MINCETUR) consiste en apoyar iniciativas privadas que buscan el
desarrollo económico, conservación y uso sostenible de las comunidades
por medio de la adecuada oferta de servicios turísticos, impulsadas por
emprendedores que necesitan financiamiento o cofinanciamiento para
lograr sus ideas de negocio. Mediante el Decreto Legislativo Nº 1329, el
MINCETUR “otorga subvenciones para el financiamiento y/o
cofinanciamiento de emprendimientos turísticos promovidos por personas
naturales y/o jurídicas de derecho privado”. Por ello, principalmente brinda
apoyo a emprendimientos que beneficien el crecimiento de localidades,
Áreas Naturales Protegidas y patrimonios culturales.
Turismo emprende puede financiar infraestructura, remodelación,
equipamiento, mobiliario e incluso capacitaciones a los empleados. Por
medio de este programa puede brindar hasta el 100% del costo del
emprendimiento si su valor no excede de los S/.80000, en este caso los
únicos requisitos son ser mayor de edad y tener DNI; por otro lado, si el
costo excede dicha suma (S/. 80000), el Estado cubriría hasta el 80% de
los gastos mientras que el emprendedor se haría cargo del 20% restante.
En ese caso, otros requisitos son necesarios: estar inscrito en la SUNAT,
DICERTUR, contar con RUC, debe ser una microempresa y demostrar
que es dueño o arrendatario de dichos bienes para su uso o explotación,
debe ser mayor de edad y tener DNI. Es importante tener en cuenta que
al realizar la solicitud del financiamiento al programa Turismo emprende
se requiere de un periodo mínimo de 6 a 10 meses.
70
Según el portal web del MINCETUR, solo pueden participar por medio de
tres tipos de emprendimientos:
a) Servicio de alojamiento: como hospedajes, hoteles u hostales.
b) Servicio de alimentación: negocios que ofrecen comida y bebida al
consumidor, principalmente restaurantes, cafeterías y bares.
c) Servicio de agencia de viaje y turismo: consiste en brindar servicios
turísticos a los visitantes, del que forman parte agencias de viajes y
guías turísticos.
Por consiguiente, lo interesante del proyecto Turismo Emprende es que
el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo puede financiar la totalidad
del proyecto, de haber sido aprobado. Ello traería grandes beneficios y
fomentaría el desarrollo sostenido a los emprendedores que buscan
apoyo para realizar sus planes de negocio.
- Internacionales:
Proyecto: Grupo Ecológico Sierra Gorda (México)
La Reserva Biósfera Sierra Gorda, fundado en 1987, es el Área Natural
Protegida con mayor diversidad de ecosistemas en el país de México.
Este proyecto es el único que logró una alianza entre las comunidades
locales y la Comisión Nacional de las ANP. En la actualidad se posicionan
como líderes y ejemplo para otras regiones en temas de conservación de
recursos naturales y participación que fomenta el desarrollo sostenido de
comunidades, asimismo han logrado la mayor cantidad de participación
social en el mundo. Son los ganadores del premio a la innovación en
organizaciones no gubernamentales otorgado por la Organización
Mundial de Turismo (OMT). De acuerdo al portal web del proyecto Sierra
Gorda, los fundadores definen el proyecto de la siguiente manera: “Somos
una experiencia viva de prácticas sustentables e iniciativas pioneras y
estamos listos para replicar las experiencias y lecciones aprendidas,
aportando una solución múltiple a la pobreza, el cambio climático y la
71
conservación de la biodiversidad”. Por ello organizan, capacitan y apoyan
a pobladores a fomentar mejores prácticas y promover su
emprendimiento. Además, entre sus variadas actividades brindan talleres
en los desarrollan temas como planes de acción contra el cambio
climático, alimentación sana, turismo comunitario, valoración de los
recursos naturales, campamentos vivenciales fomentando el desarrollo
sostenido, cuidado del ganado ovino, entre otros.
El Grupo Ecológico Sierra Gorda, al ser un proyecto grande y
experimentado, ha implementado planes de acción enfocados en
expandir las prácticas de conservación y desarrollo social a las regiones
aledañas. Dentro de estas prácticas destaca el Proyecto Localiza México
(PLM), dirigido a jóvenes de todas partes del país. Mediante prácticas
educativas se busca promover el desarrollo económico, cultural y social
sostenible con el fin de conservar el patrimonio cultural de su país, se
busca que los jóvenes fomenten ideas de sustentabilidad y sean los que
promuevan herramientas de cambio que busquen el progreso a sus
comunidades locales. Finalmente, el propósito de esta iniciativa consiste
en fomentar el desarrollo de los pobladores a través de la protección de
los recursos naturales, y ampliar los horizontes del proyecto a otras
comunidades en México generando alianzas con el fin de apoyar y llevar
progreso.
Proyecto: Sumba Hospitality Foundation (Indonesia)
Los fundadores del proyecto Sumba Hospitality Foundation consideran
que turismo es el medio para fomentar el desarrollo en poblaciones
afectadas por la pobreza. Por ello dentro de sus objetivos está fomentar
empleo viable a jóvenes y de esta manera sacarlos de su condición de
pobreza. Consideran que a través de la educación vocacional en hotelería
se pueden crear oportunidades de empleo en la isla Sumba, Indonesia.
Así el siguiente proyecto consiste en fomentar la educación y participación
72
de los jóvenes, en la isla la cual presenta una cultura única y se está
convirtiendo, conforme pasan los años, en un destino turístico con gran
afluencia de visitantes.
El objetivo de esta iniciativa es generar educación con el fin de lograr un
futuro desarrollo económico en los jóvenes; pero además consiste en que
en toda acción realizada debe tener cuenta la conservación del medio
ambiente que los rodea. En el portal web de Sumba Hospitality Foundation
menciona que “la educación, la conciencia y la responsabilidad son las
tres piedras angulares más importantes de la fundación”. En ese sentido,
crearon un hotel desarrollado con materiales orgánicos y en él desarrollan
las siguientes actividades: la escuela del hotel, en ella brindan educación
a jóvenes (entre los 17 y 23 años) que han culminado la secundaria y
viven en estado de pobreza. El hotel, que brinda suits con terraza y
diversas comodidades, otorga la oportunidad a los jóvenes de participar y
conocer acerca del servicio que se debe brinda a los turistas, otorgándoles
conocimientos en gestión turística; el restaurante, en el que los
estudiantes aprenden por medio de la práctica acerca del servicio,
coctelería y preparación de alimentos; la granja implementada con
productos orgánicos, para que los jóvenes pueden aprender sobre
métodos agrícolas que les permita cultivar mejor sus tierras. Por otra
parte, el programa brinda información acerca de gestión de recursos,
cuidado ambiental y desarrollo sostenible. Es por ello, que toda la escuela
está implementada por medio de energía solar, el currículo está dirigido a
la hotelería, también se basa en el turismo sostenible, responsabilidad
ambiental, desarrollo personal y emprendimiento. En conclusión, el
objetivo de esta iniciativa parte del hecho de que todos tienen derecho a
una buena educación y su público objetivo son jóvenes que buscan salir
adelante.
73
Investigación: El turismo comunitario como herramienta para el desarrollo
sostenible de destinos subdesarrollados (República Dominicana)
Actualmente, el turismo forma parte de los más importantes sectores
económicos en el mundo. Por ello, conforme pasan los años se crean
nuevas clases de turismos, como lo son el ecoturismo, turismo
comunitario y turismo gastronómico. El objetivo de estas es lograr el
desarrollo de las comunidades locales por medio del respeto y fomento
de su cultura, teniendo siempre presente la importancia de la protección
del medioambiente. El turismo comunitario se refiere a lugares donde los
pobladores son el eje primordial y el principal beneficiario de los ingresos
que generan los visitantes. De esta manera, es un turismo sostenible que
tiene dos propósitos: fomentar el desarrollo socioeconómico de la
comunidad local y conservar los recursos naturales y culturales. República
Dominicana es un país donde se puede implementar el turismo
comunitario, ya que muchos de los pobladores no se benefician
directamente de los ingresos que genera el turismo pues las grandes
empresas extranjeras han monopolizado el mercado del turismo. Esta
investigación realizada por la revista Crítica de Ciencias Sociales y
Jurídicas, se basó principalmente en zonas desfavorecidas que presentan
altos índices de pobreza, siendo el turismo comunitario una herramienta
que estimule progreso económico y desarrollo social.
Según el autor de la investigación: “la cultura, el patrimonio y los recursos
naturales locales están siendo usados por las comunidades locales para
mejorar el desarrollo socioeconómico del destino” (Orgaz, 2013). El
turismo comunitario está relacionado a la actividad ecoturística, turismo
que se genera en un Área Natural Protegida y tiene como principal
propósito fomentar la conservación de los recursos naturales, así como el
desarrollado de los pobladores que forman parte de estas áreas. Por
consiguiente, el desarrollo de esta clase de turismo enfocado en lugares
donde los pobladores viven en condiciones de pobreza es importante
74
porque promueve el desarrollo económico de la comunidad y del Área
Natural Protegida. En conclusión, la comunidad local debe ser el eje
principal en la gestión turística. En términos generales, este tipo de
gestión se debe llevar a cabo en países subdesarrollados, debido a que
esta clase de turismo puede reducir la pobreza, enfocado en mejorar la
calidad de vida de los pobladores, impulsando la conservación de la
naturaleza y fomentando la identidad, patrimonio y cultura en dichas
zonas.
6. CAPÍTULO IV
a. Estructura del proyecto
I. Concepto del proyecto
“Orgullo de emprendimiento, orgullo del lugar en donde vivo”
El orgullo es un sentimiento que une a los pobladores con su tierra local.
De acuerdo a los resultados obtenidos en el trabajo de campo, los
habitantes de Huancaya valoran el lugar en donde viven, participan de
las tradiciones y costumbres y forman parte de la cultura e historia de
este pueblo. Se entrevistó a seis pobladores de Huancaya y se les hizo
la misma pregunta ¿Qué es lo mejor de vivir en Huancaya? Contestaron
que se sentían afortunados por vivir en un lugar rodeado de naturaleza,
valoran la flora y fauna silvestre que les rodea y por ello intentan cuidar
su entorno. Por lo tanto, en su mayoría los pobladores valoran y respetan
su localidad, pero al hablar de sus negocios o emprendimientos la
situación varía, se les nota tímidos e indecisos.
Es importante promover la conservación del patrimonio cultural como la
artesanía tradicional, actividades festivas, tradiciones heredades de
generación en generación, debido a que ello brinda a la localidad de un
75
valor agregado; preservar estas costumbres e historia solo será posible
si el poblador siente orgullo y valora su tierra natal. Finalmente, el
concepto consiste en unir a los pobladores para que juntos fomenten el
desarrollo sostenido de la comunidad, generando vínculos con
organizaciones que puedan apoyarlos y brindarles información acerca
de gestión turística, para que de esta manera emprendan negocios con
bases sólidas. Por lo tanto, el orgullo es un factor que integra a la
comunidad (ver figura 1).
Palabras claves:
- Integración
- Comunidad
- Desarrollo
- Orgullo
- Unión
- Tradiciones
- Patrimonio cultural
- Humanizar
- Progreso
II. Nombre del proyecto
Huancaya, la ruta que nos une, el nombre nace a partir de un análisis de
las necesidades de los pobladores en Huancaya. Esta localidad recibe
al 90 % de los turistas que llegan a la RPNYC, gracias a que cuenta con
impresionantes cascadas y lagunas de aguas cristalinas que atraen a
miles de visitantes. De acuerdo al trabajo de campo realizado, algunos
pobladores se agrupan en asociaciones para generar beneficios
grupales, trabajan de la mano y se reparten las ganancias de forma
equitativa. Como ellos dirían: “vivimos en un lugar pacífico en armonía
con la naturaleza”. Lamentablemente, al no contar con conocimientos
sobre gestión turística y por su falta de acceso a las nuevas tecnologías
76
de la información están en situación de desventaja respecto a agencias
de viaje de Lima que realizan tours hacia Huancaya. De acuerdo, a una
entrevista realizada al señor Joel Basulto (guía turístico local), solo el 20
% de los ingresos se quedan en Huancaya mientras que el 80 % de
estos corresponden a empresas de la capital. Por esta razón, se llegó a
la conclusión que, si bien el turismo ha ido incrementando en los últimos
cuatro años, los pobladores no se han beneficiado directamente de este
desarrollo, además de no estar preparados para la gestión turística que
requiere recibir a gran cantidad de visitantes.
La estrategia del proyecto consiste en integrar a la comunidad, y
estimular lazos estrechos entre los pobladores para empoderarlos, y
fomentar la unión y desarrollo. El objetivo consiste en promover orgullo
por su pueblo, ellos deben sentirse parte de la Reserva Paisajística,
fomentar un sentimiento que genera un vínculo entre el poblador y su
tierra natal, impulsar el orgullo hacia los valores, costumbres,
tradiciones, cultura e historia que presenta esta localidad. De esta
manera, “Huancaya, la ruta que nos une” busca impulsar la unión entre
pobladores, organizaciones, turistas y sobre todo el ecosistema del que
forman parte. Con el propósito de llevar a cabo acciones que motiven al
desarrollo y beneficios para todos y principalmente en la protección y
conservación de los recursos naturales, los cuales hacen que este lugar
sea único.
III. Fundamentación del proyecto
El proyecto consiste en realizar capacitaciones a los pobladores
vinculados al turismo. De acuerdo al trabajo de campo realizado, los
pobladores han reconocido la necesidad de recibir capacitaciones, pues
buscan mejorar sus servicios y tienen como objetivo que los turistas
estén satisfechos con lo que Huancaya pueda ofrecerles. Es por ello que
el proyecto consiste en realizar un taller de capacitaciones antes de
77
Semana Santa, la fecha en la Huancaya acoge a la mayor cantidad de
turista. El proyecto se realizará con el apoyo del presidente de la
asociación de turismo. El plan consiste en que los pobladores reciban
información sobre qué ofrecer a los turistas; además de la importancia
de cuidar su entorno, fomentar su cultura y hacer prevalecer sus
tradiciones.
Además de brindar información para que ellos puedan generar un
vínculo con los turistas y progresar, el objetivo de ese taller consiste es
crear un mapa informativo en el cual puedan estar los locales como
restaurantes, tiendas de artesanía, hospedajes, servicios de transporte,
bodegas. En este mapa se ofrecerá las ubicaciones de los negocios, los
horarios y los teléfonos de contacto. En el reverso del mapa se darán
recomendaciones de qué actividades se pueden realizar, información
sobre el cuidado del medioambiente y tradiciones de la zona. El objetivo
es generar lazos entre los pobladores y los turistas, estimular progreso
en la zona mediante el taller de capacitación, brindar facilidades por
medio del mapa informativo y de esta manera llevar beneficio directo de
la comunidad.
El proyecto se realizará en la plaza de armas pues Huancaya es un
pueblo pequeño y todos los pobladores que quisieran participar pueden
reunirse en ese lugar, es accesible para todos y así generaría el interés
de muchos. Huancaya, una ruta que nos une, cuenta con el apoyo del
presidente de la asociación de turismo. De acuerdo con lo investigado,
al no estar presente el alcalde es el presidente de la asociación de
turismo quien toma las decisiones con respecto a las capacitaciones y,
por tanto, podría otorgar el permiso para que se realice en ese lugar.
Si en caso se presentara algún inconveniente, la segunda opción sería
una pequeña loza deportiva, a dos cuadras de la plaza principal, siendo
78
del mismo modo accesible para todo aquel que quiera participar del
proyecto.
b. Público objetivo
i. Actores involucrados en el problema
La Comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el Turismo -
PROMPERÚ
Según el portal web de PROMPERÚ, este organismo es el “encargado
de formular, aprobar, ejecutar y evaluar las estrategias y planes de
promoción de bienes y servicios exportables, así como de turismo
interno y receptivo”. Promueven al Perú en el sector turístico y también
exportaciones. Es por esta razón que PROMPERÚ apoya actividades
turísticas en lugares de gran potencial, como la RPNYC, que den una
buena imagen de lo que tiene para ofrecer nuestro país.
Servicio Nacional de Áreas Protegidas por el Estado (SERNANP)
Es el Organismo Público Técnico Especializado asignado al Ministerio
del Ambiente, por medio del Decreto Legislativo 1013 del 14 de mayo de
2008. Es l autoridad responsable de encabezar e instaurar las normas
técnicas y administrativas para la preservación de las Áreas Naturales
Protegidas (ANP), del mismo modo busca cuidar el sostenimiento de la
diversidad biológica que estas zonas presentan. Dirige y realiza un
trabajo conjunto con los gobiernos regionales, locales y dueños de áreas
conocidas como conservación privada.
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado
(SINANPE)
De acuerdo al portal web del SERNANP: “El SINANPE está conformado
por las Áreas Naturales protegidas de administración nacional que son
gestionadas y administradas por el SERNANP”.
79
El SINANPE tiene como objetivo lograr articular lugares de gestión en
territorios con mayor amplitud y generar desarrollo sostenido vinculado
al ámbito financiero. Con el propósito de fomentar la conservación de la
diversidad biológica del país.
Ministerio del Ambiente (MINAM)
De acuerdo al portal web del MINAM, su objetivo es garantizar el uso
sostenible de los recursos naturales en beneficios a los pobladores y a
su entorno, por lo que han impuesto normativas con el propósito de
mitigar el cambio climático, proteger la diversidad biológica, prevenir la
contaminación e implementar políticas ambientales.
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR)
El MINCETUR es el encargado de la promoción del turismo en el Perú.
Según, su portal web tiene como objetivo de “lograr que la actividad
turística se convierta en un catalizador de la descentralización y las
inversiones, en un sector más competitivo y sostenible que contribuya al
cumplimiento de los objetivos nacionales”. De esta manera, este
organismo apoya a los destinos turísticos, tanto a emprendedores como
a pobladores de estas zonas que tengan interés en ampliar sus
conocimientos sobre el sector turismo en el Perú. Del mismo modo,
proporciona información que apoya a emprendimientos de algún
producto o servicio.
Corporación de Desarrollo de Nor Yauyos (CODENY)
Asociación sin fines de lucro que se creó con el propósito de generar
desarrollo integral y sostenible. De acuerdo al SERNANP en el material
de difusión de la RPYNC, la CODENY facilita el acceso a bienes públicos
por medio de “la gestión de proyectos, provisión de recursos financieros
provenientes de la cooperación extranjera, intermediación ante
organismos públicos, acuerdos de priorización y de cooperación entre
80
autoridades de los distritos”. En la CODENY participan diversos actores
locales de Nor Yauyos; las autoridades municipales contribuyen
mediante las infraestructuras e implementaciones de proyectos,
mientras que los pobladores aportan ideas y participación colectiva.
Sociedad Agraria de Interés Social Túpac Amaru (SAIS Túpac Amaru)
Antiguamente en las zonas de mayor altitud se crearon grandes
empresas dedicadas a la ganadería; pero lamentablemente se
adueñaron de estos terrenos que pertenecía a las comunidades de la
zona. Según el SERNANP en el material de difusión de la RPYNC, tras
la reforma agraria, se implementó en estas zonas un modelo que buscar
generar integración en la población: Sociedad Agrícola de Interés Social
(SAIS), conformada por 15 comunidades (Comunidades campesionas
de Huancaya, Tanta, LLocllapampa, Suitucancha y Canchayllo) y una
cooperativa de trabajadores. En conclusión, esta asociación busca hacer
respetar los derechos de las comunidades, así como promover el
desarrollo y la conservación de los recursos naturales.
Municipalidad
De acuerdo al trabajo de campo realizado, se ha podido presenciar que
las autoridades locales están ausentes y evitan cumplir sus labores.
Escasas veces se encuentran en la zona atendiendo las necesidades de
la población. Asimismo, no promueven el desarrollo de la zona ni
atienden las problemáticas socio ambientales y de esta manera, generan
un retraso en el progreso de la población. Por ello, se presenta una
escasa comunicación entre las autoridades locales y la población
Guarda parque
Encargado de la conservación de la Áreas Naturales Protegidas (áreas
silvestres, sitios históricos y culturales). Asimismo, generar vínculos
entre las comunidades, las ANP y las autoridades locales que
81
administran el área. Conforme a la web oficial de SERNAP, “el guarda
parque es el principal responsable de las actividades de extensión,
difusión, control, monitoreo, apoyo a la investigación y atención al
público”, es por ello que es un actor indispensable al cumplir una función
sumamente importante principalmente porque busca preservar los
recursos naturales de la zona.
Poblador
El poblador en su mayoría se dedica a la agricultura y ganadería, es una
persona humilde y lleva consigo las tradiciones de su pueblo. El
problema surge por la falta de aprendizaje, integración y herramientas
para el desarrollo. Al presentarse un problema o estado de emergencia
no tienen quien los apoye, puesto que las autoridades locales están
ausentes. Es por este motivo, que ellos mismo forman asociaciones para
resolver estos conflictos, apoyándose de manera colectiva.
Poblador vinculado al turismo
De acuerdo al trabajo de campo realizado, en Huancaya, se ha
observado que los pobladores han percibido un considerable incremento
de turistas en la zona, por lo que buscaron emprender su negocio como
restaurantes, artesanías, hospedajes, transporte, entre otros. El
problema surge debido a la falta de conocimiento en gestión turística, lo
que impide el desarrollo de la comunidad.
Poblador artesano
La comunidad cuenta con pocos artesanos y cada uno de ellos es
especialista en crear diferentes tipos de productos, ellos intercambian su
producción para ofrecer variedad a los turistas. De acuerdo al trabajo de
campo, se apoyan mutuamente buscando su desarrollo colectivo.
Guía turístico
82
Es el encargado de dirigir a los visitantes en los atractivos turísticos que
presenta la Reserva Paisajística, además brinda información acerca de
la historia, costumbres, tradiciones, leyendas y sucesos importantes de
la zona. En Huancaya se presentan dos tipos de guías turísticos: el local,
al ser oriundo del lugar brindar información precisa, además que el
participa de la comunidad y sus tradiciones; en cambio, el guía turístico
que no es de la zona puede que brinde información interesante, pero no
es tan experimentando con las costumbres de la zona. Por consiguiente,
al contratar el servicio de un guía local, el turística aportará desarrollo a
la comunidad.
Turistas
Huancaya se ha vuelto más atractivo para los turistas conforme pasan
los años, es una propaganda boca a boca que incrementa y genera
interés. Los turistas que llegan a Huancaya buscan escapar del caos de
la ciudad, interactuando con la naturaleza que brinda la Reserva, ellos
llegan entusiasmados con ganas de realizar deportes de aventura y
conocer más acerca de las costumbres y leyendas de las comunidades
locales. Definitivamente, Huancaya es un destino atractivo; pero su
debilidad es la falta de organización de los negocios dedicados al
turismo, debido a ello muchas veces los turistas no encuentran nada
abierto, ese podría ser un punto desfavorable para la imagen de la zona.
ii. Fundamentación del público objetivo
Los pobladores vinculados al turismo son el público objetivo del
proyecto, debido a que el propósito de esta investigación consiste en
generar desarrollo a la comunidad local. Además, que la problemática
principal continúa vinculada a la falta de gestión turística de los
pobladores, quienes han dedicado toda su vida a actividades ganaderas
y agrícolas, pero desde hace 4 años han ido incursionando en el rubro
del turismo, debido a que vieron una oportunidad de desarrollo. Como
83
hemos podido ver en esta investigación, el turismo sostenible contribuye
al desarrollo económico y busca proteger los recursos naturales y
culturales de la zona; es por ello la importancia de capacitar a los
pobladores que desempeñan actividades o negocios relacionados para
que aprendan como gestionar de manera eficiente y brindar una mejor
atención al turista. En conclusión, el objetivo del proyecto consiste en
ayudar a los pobladores de Huancaya a sacarle provecho al creciente
turismo de manera eficiente, conservando sus valores naturales y
culturales.
iii. Descripción del público objetivo (infografía)
Pobladores vinculados al turismo (ver figura 2)
- Social: Los pobladores pertenecen a un estrato social bajo, por lo que
tienen dificultades para satisfacer sus necesidades básicas como la
educación y salud. Pertenecen a una comunidad rural llamada
Huancaya, la cual está alejada de las nuevas tecnologías.
- Costumbres: Participan en las actividades y festividades de la
comunidad, principalmente disfrutan de la música tradicional de la
zona. En cuento a la alimentación, suelen alimentarse principalmente
de la trucha. Su principal fuente de ingreso hace unos años era la
ganadería y la venta de queso; pero desde hace 4 años están
incursionando con negocios vinculados al turismo.
- Educación: Los pobladores cuentan con la educación primaria
culminada, algunos de ellos carecen de recursos para poder culminar
con la educación secundaria, por ello, la mayoría no tuvieron la
oportunidad de tener estudios superiores.
84
- Lengua: Su lengua principal es el castellano; aunque aún algunos
adultos mayores conservan su lengua natal: quechua yauyino.
- Entorno: Pertenecen a una pequeña y tranquila llamada Huancaya,
que pertenece a una Reserva Paisajística donde los pobladores
conviven amigablemente con los animales y el medioambiente. Su
gran atractivo y encanto ha logrado que en los últimos años el turismo
incremente considerablemente, por lo que los pobladores están
incursionando y emprendiendo en negocios vinculados al turismo;
pero al no tener experiencia ni conocimientos sobre el tema están
presentando dificultades para atender a los turistas y lograr el
progreso de sus negocios.
c. Levantamiento de información
i. Fotografías de la situación del problema
(ver figuras 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9)
ii. Entrevistas
Alan Quispe – Guarda parque de la Reserva Paisajística Nor
Yauyos Cochas (RPNYC)
¿Qué función desempeña?
Bueno, mi labor como guarda parque es de control, monitorio y
vigilancia; además de ello, trabajo en actividades extensión como
es educación ambiental, temas de turismo, y otras actividades
que nos demanda la localidad como tal.
¿Considera que las Reserva está preparada para el turismo?
Nosotros hemos venido trabajando la gestión del turismo desde
el año 2008, poco a poco algunas comunidades se pueden decir
que tiene la capacidad de respuesta a un turismo receptivo y
85
también a un turismo convencional; pero aún queda mucho por
trabajar en la zona principalmente en las demás comunidades.
Nosotros tenemos aproximadamente 9 comunidades en las
cuales aún falta mucho por trabajar.
¿Qué información se les brinda a los turistas?
De acuerdo al requerimiento del visitante. Tenemos turismo
especializado de alta montaña y nos preguntan qué circuito
tenemos para escalar o para hacer deportes de aventura,
entonces, directamente lo enviamos al lugar de Tanta donde
puede encontrar nieve, un camino Inca y otros tipos de circuitos.
Y, para acá para el turismo convencional, frecuentemente nos
preguntan sobre Huancaya, Vilca y Laraos, que básicamente
tienen cascadas de agua, andenerías y bosques.
¿Este puesto que brinda información, permanece abierto todos
los días?
Sí, normalmente hay un personal que frecuentemente se
encuentra informando a los visitantes; pero, Huancaya tiene un
puesto más permanente para el turismo.
¿Se les da información sobre la conservación de la Reserva
Paisajística?
En su gran mayoría, hay turistas que se pasan; pero en la medida
que se quedan y necesitan información, lo primero que se les dice
es que están ingresando a un Área Natural Protegida y que lo
más importante es la conservación del recurso.
¿Qué servicios ofrece las comunidades de la RPNYC a los
turistas?
86
Bueno, por el momento la mayoría de las comunidades son
agrícola y ganadera; pero, están emprendiendo en negocios
vinculados al turismo, en su mayoría tienen pequeñas tiendas y
servicios de hospedaje y alimentación; aunque todavía en
algunos distritos no están bien trabajados.
¿Consideraría importante que se le realicen capacitaciones
referidas a gestión turística a los pobladores?
Definitivamente, como guarda parque, como SERNANP, como
Reserva Paisajística estamos buscando aliados a fin de
desarrollar mejor el turismo y tener capacitaciones a nivel de
asociaciones, a nivel de organizaciones a fin de tener un mejor
servicio hacia los turistas.
Me podría decir, según su opinión, cuales son los beneficios de
vivir en la RPNYC
Bueno la Reserva tiene atractivos importantísimos como son las
cascadas de agua, la andenería y así mismo, su cultura viva. Son
cosas positivas para trabajar en el turismo.
Me podría decir, según su opinión, cuales son las debilidades de
vivir en la RPNYC
Las debilidades serían que las personas que viven acá, aún no
tienen la conciencia de valorar lo que les rodea y eso sería un
punto que debemos trabajar. Hay que trabajar bastante el tema
social para que sea conscientes de valorar sus recursos.
Eugenio Fernández – Presidente de la Asociación de Turismo de
Huancaya
¿Qué función desempeña?
87
Soy el presidente de la Asociación de Turismo de Huancaya que
pertenece a las Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas.
¿Se hacen campañas o talleres para promover el
emprendimiento de los pobladores vinculados al turismo?
Sí, se ha hecho en años anteriores, claro esporádicamente; pero
siempre se hizo. Pero un poquito que los pobladores no asisten,
este año queremos que la asistencia sea obligatoria.
¿Existen lugares que brinden información turística?
La comunidad y la municipalidad ha designado un lugar en la
Plaza de Armas; pero no se ha puesto un personal permanente
ni se ha capacitado, justamente en eso estamos empeñados
ahora.
¿Reciben apoyo del Estado u organizaciones?
En cuestión de turismo, casi nada. Un dinero que viene del
extranjero para la formación de asociaciones, entre ellas las
asociaciones de turismo se ha formado. Pero no se dan muchos
resultados.
¿Se da información de cuidado ambiental y conservación de la
flora y fauna silvestre a los pobladores?
Al menos sí, un 60%. Aunque nunca faltan personas que
contaminan, más que todo personas que vienen de afuera vienen
dañando nuestro paisaje natural; van dejando sus desechos en
cualquier parte, no tienen la cultura de llevarlo a los tachos que
tenemos aquí en la población.
¿Qué negocios de emprendimiento tienen los pobladores?
88
Bueno tenemos en artesanía cuestión de tejidos, también lo que
es el arte culinario, algunas personas tienen caballería; después,
el canotaje y paseo en bote en las lagunas, entre otras cosas que
se están implementando.
¿Cuándo empezaron a llegar los turísticas?
Hace 4 años, están llegando con más frecuencia.
¿Cuentan con algún proyecto en desarrollo o a futuro?
Bueno en primer lugar, el proyecto es mejorar todo lo que es la
población en cuanto a las calles, el agua, el desagüe, la fachada
de las casas. Todo eso se le ha pedido a la alcaldía, y justo ahora
se encuentran haciendo un estudio que posiblemente este año
tendríamos que implementar.
Una consulta, una parte importante en mi proyecto consiste en
apoyar a la población por medio de capacitaciones ¿Estarían
interesado de recibir ese apoyo? ¿Si podría contar con su apoyo?
Sí, sería muy interesante señorita que nos apoye en eso. Porque
aquí la gente del lugar le dan más importancia a las personas que
vienen de afuera, que no las conocen mucho. A ellos les toman
más importancia. Entonces, estaríamos en contacto para que
usted nos apoye señorita. Sería importante realizar las
capacitaciones antes de Semana Santa, porque es la fecha
cumbre para nosotros.
Charlie Chipana – Transportista y Representante de la Asociación
de Turismo de Huancaya
¿A qué se dedica?
89
Pertenezco a la Asociación de Turismo, es una asociación de
transportistas formado por comuneros de la zona. Se ha formado
en noviembre del 2017.
¿Se realizan acciones para impulsar el turismo en la zona?
Sí, en el 2016 con el expresidente de la comunidad se han abierto
nuevos circuitos turísticos; a parte, se han formado asociaciones
y hay personas que captan turistas desde Lima y ya tienen su
grupo que trabajan.
¿Ustedes, como asociación, brindan información turística?
Sí, cada que llegan estamos informándoles cómo deben ir, a qué
lugar, a cuantos kilómetros de distancia se encuentra, que
actividades se pueden realizar, qué tiempo necesitan para
recorrer cada circuito.
¿Qué negocios hay en la zona?
Hospedajes, restaurantes, paseo a caballo, tour en bote y
transporte.
¿Reciben apoyo del Estado u organizaciones para formar esta
asociación?
Recibimos capacitaciones del MINCETUR y de otras ONG. El
2016, el alcalde de la comunidad con el Gobierno Regional ha
mejorado la carretera porque estaba en muy mal estado, se ha
mejorado en ese aspecto porque antes solo se podía llegar en
camioneta 4x4.
¿Se da información de cuidado ambiental y conservación de la
flora y fauna silvestre a los pobladores y a los turistas?
90
Sí, a los turistas que se acercan y vienen a preguntar le
brindamos información de cuidado ambiental. Nuestra oficina
está abierta desde las 7 am hasta las 7 pm los fines de semana.
¿Cuentan con algún proyecto en desarrollo o a futuro?
Ahora, por ejemplo, lo que queremos hacer emprender el negocio
de circuitos turísticos. Invertir en lo que es carrera de motocross
e instalar una ruta para paseos a caballo que los turistas mucho
quieren; pero cuando es feriado largo, hay muchos carros y eso
impide que se realicen los paseos a caballo, necesitamos una
ruta especial. Hay varios proyectos; pero no se realizan por falta
de inversiones.
Me podría decir, según su opinión, cuales son los beneficios de
vivir en Huancaya
Bueno, una de las fortalezas de Huancaya que es un lugar muy
hermoso y gracias a ello, llegan muchos turistas y el negocio aquí
se ha mejorado bastante. También, acá se vive y se respira aire
puro y se consumen alimentos naturales.
Me podría decir, según su opinión, cuales son las debilidades de
vivir en Huancaya
Se deben mejorar las carreteras, mejorar los andenes para la
agricultura, se debería sembrar árboles. Ahora la agricultura a
quedado de lado, porque más se dedican al turismo.
¿Usted piensa que los negocios en Huancaya están preparados
para recibir a los turistas? ¿Considera qué los pobladores
necesitan capacitarse?
Siempre es bueno capacitarse, uno nunca deja de aprender, eso
es necesario. Anteriormente, llegaban pocos turistas y se iban
91
contentos; pero ahora en feriado largo, llegan 7000 turistas al día
entonces no nos abastecemos. Sería muy bueno recibir
capacitaciones.
Próspero Cañali – Artesano y agricultor
¿A qué se dedica?
La Comunidad Campesina de Huancaya, antiguamente era una
comunidad indígena; después con la reforma agraria cambia de
nombre a: Comunidad Campesina de Huancaya y dentro de
nuestra organización trabajamos los terrenos pastizales y los
terrenos de cultivo; aunque no somos propietarios, todo eso
pertenece al Estado. Nos dedicamos a la crianza de ovinos y
vacunos, esa es nuestra fuente de ingresos. Ahora, estos últimos
años se está promoviendo lo que es el turismo acá en Huancaya,
porque es una Reserva Paisajística. A nivel de la provincia de
Yauyos y Junín, estamos como la Reserva Paisajística Nor
Yauyos Cochas, ha sido creada desde el año 2001. A Huancaya,
la han catalogado como el corazón de la RPNYC. Aquí tenemos
lagunas, ríos, animales silvestres como el cóndor, puma, zorro,
venados; estos son animales protegidos por los guarda parques
y el SERNANP.
¿En qué aspectos cree que podrían mejorar?
Nos falta tener bastante apoyo por parte del gobierno central o de
otras entidades públicas o privadas que nos den capacitaciones
para poder atender a los turistas. Puesto que, aquí estamos
recién en una etapa de transición para poder brindar un buen
servicio a los turistas, ya sea alimentación, hospedaje, servicios
turísticos. En los últimos años, el turismo ha crecido
considerablemente aquí en Huancaya, tenemos bastante acogida
92
y nosotros estamos emprendiendo negocios que ofrecen
servicios o productos a los turistas.
Ester Palomino Matos – Artesana y dueña de bodega
¿Qué opina del creciente turismo en Huancaya?
Según los años que va avanzando ya tenemos más turistas. Me
beneficio con el turismo con la artesanía y la bodega que tengo.
Los productos que ofrezco han sido hechos por diferentes
personas, nosotros nos intercambiamos o compramos los
productos de acuerdo a lo que sabemos hacer.
¿Qué tipo de negocios ofrece la comunidad de Huancaya al
turismo?
Artesanía, hospedaje, restaurante, la venta de queso y todo lo
que es paseo en botes y actividades deportivas.
¿Cómo considera que la gestión turística en Huancaya puede
mejorar?
Claro sí, a veces hay turistas que nos dicen que hay cosas que
nos faltan y nosotros tenemos que recibir esa opinión, para poder
mejorar. Nos ayuda a saber en qué estamos fallando, qué
servicios nos faltan, por ejemplo, nos hace falta tener un agente
como BCP, no tenemos internet.
¿Le gustaría capacitarse sobre gestión turística?
Sí, para poder emprender mi negocio, mejorar nuestras ventas y
muchas cosas más. Me gustaría participar en capacitaciones.
Me podría decir, según su opinión, cuales son los beneficios de
vivir en Huancaya
93
La comida, ahora la gente se ha dedicado bastante a lo que es el
negocio del turismo.
Me podría decir, según su opinión, cuales son las debilidades de
vivir en Huancaya
Cuando viene mucha gente, dejan mucha basura. Esa es la única
debilidad que hay, dejan basura en todo el trayecto y nosotros
luego tenemos que hacer la faena para reciclar y ponerla en un
lugar adecuado.
Germán Paulino Fernández – Dueño de restaurante y ganadero
¿A qué se dedica?
Soy dueño del restaurante y bodega Celia, se encuentra a media
cuadra de la Plaza de Armas. Estamos atendiendo desde las 6
am hasta las 10 pm. Ofrecemos las variedades de platos de la
trucha: trucha frita, chicharrón de trucha, ceviche de trucha,
relleno de trucha, pollo a la plancha, sopas, entre otros.
¿Qué opina del turismo?
El turismo es una opción positiva para el crecimiento económico
de los pobladores aquí en Huancaya
¿Su negocio se beneficia con el turismo?
Sí, se beneficia con el turismo. También da oportunidad de
desarrollo para los pobladores de la zona. La Reserva empezó
desde el año 1996 con una resolución ministerial, posteriormente,
el 2001, se hace la resolución con el Gobierno Central; el 2010
empiezan a llegar turistas y es en el 2015 donde semanalmente
llegan los turistas a la zona.
94
¿Usted piensa que los negocios en Huancaya están preparados
para recibir a los turistas?
No, no estamos tan preparados que digamos, hacemos lo que
podemos; pero necesitamos bastante capacitación y apoyo.
Bueno el SERNANP siempre nos está apoyando.
Me podría decir, según su opinión, cuales son los beneficios de
vivir en Huancaya
Una de las cosas positivas es vivir en una Reserva Paisajística y
tener la visita de los turistas, la tranquilidad que ofrece este
lugar… vivimos tranquilos ofrecemos nuestros productos a los
visitantes.
Me podría decir, según su opinión, cuales son las debilidades de
vivir en Huancaya
La falta de locales grandes para atender bien al turista, mejor
calidad de atención, falta de capacitación de los ciudadanos que
atendemos al turismo. También, las señalizaciones del lugar.
Luis Lara – Lanchero
¿A qué se dedica?
Nos dedicamos al turismo, aparte de eso, nos dedicamos a la
agricultura.
¿Cuándo es temporada alta en Huancaya?
El turismo con más fuerza viene a partir de abril, cuando empieza
el verano.
¿Qué opina del turismo?
Es rentable. Huancaya antes no era tan turístico como ahora;
hace 4 años el turismo ha incrementado. Cada que vienen los
95
turistas, ellos mismo ven el paisaje, ellos mismos promocionan.
El beneficio es para nosotros también y para todo el pueblo.
Ahora venimos a trabajar permanentemente,
¿Usted piensa que los negocios en Huancaya están preparados
para recibir a los turistas?
Ahora, así como estamos, yo creo que no todavía. Para eso, se
necesita bastante orientación profesional. Acá la gente no sabe
cómo se debe tratar al turista, por eso nosotros necesitamos el
apoyo de profesionales, que nos orienten sobre cómo se debe
tratar a un turista para que podamos ofrecer un mejor servicio. La
idea es que el turista se vaya contento.
Me podría decir, según su opinión, cuales son los beneficios de
vivir en Huancaya
El paisaje, aquí en la naturaleza por el paisaje del río y las
cataratas.
Me podría decir, según su opinión, cuales son las debilidades de
vivir en Huancaya
Falta orientación para que podamos manejar al turismo y saber
de qué forma debemos trabajar.
Joel Basulto – Guía turístico local
¿Cuál es su opinión acerca del desarrollo en Huancaya?
Hay varios niños que esperan recibir una buena educación, el
poblador espera que se generen posibilidades para que pueda
insertarse y buscar el desarrollo, entonces no se dan esos
canales y ves a Huancaya como un lugar con bastantes recursos
paisajísticos, recursos para la ganadería, con recursos para
96
desarrollar la agricultura orgánica. No hay todavía organización
que permita a la comunidad desarrollarse.
¿Cuál es su opinión acerca de la labor del SERNANP?
La comunidad hasta ahora no entiende que implica vivir dentro de
un Área Natural Protegida, puesto que la comunidad de
Huancaya tiene derecho adquiridos ancestralmente. No saben
que derechos han perdido como comunidad y que derechos han
sido adquiridos. Yo creo que el Estado debe informar a la gente
porque ahora, en la parte turística, Huancaya atrae al 90% de
visitantes que llegan a la zona. Tenemos que trabajar en calles,
senderos, señalética, un conjunto de cosas que podemos trabajar
de la mano del SERNANP.
¿Cómo considera que la gestión turística en Huancaya puede
mejorar?
Para mejorar la gestión turística debería existir mejor
comunicación entre las autoridades locales, el SERNANP, los
negocios privados y de los pobladores, debido a que, la
publicidad es costosa y si se hace una campaña de comunicación
para atraer turistas, vamos a salir beneficiados todos los
miembros de la comunidad. Ese trabajo articulado no hay. Lo que
nos apoya, es que la publicidad de Huancaya es boca a boca y
también por medio de las redes sociales. Aquí existen 25
agencias turísticas que trabajan en Huancaya; pero nosotros
somos la única agencia local.
María Pía Chumbiauca – Turista
¿Cuándo visitaste Huancaya?
Fui a Huancaya en marzo del año pasado.
97
¿Cómo te enteraste del lugar?
Vi las fotos en el Facebook de unos amigos y me pareció un lugar
increíble, entonces me animé por conocer Huancaya.
¿Viajaste en una agencia de viaje?
Sí, de hecho, me puse a averiguar en internet para poder viajar y
la única manera de llegar era a través de una agencia de viaje.
Porque, según lo que averigüé, no hay empresas de transporte
que hagan el servicio de llevarnos hasta allá.
¿Cuál es tu opinión acerca del precio del tour?
El precio me pareció bueno, me costó S/. 350 el tour e incluía
transporte, hospedaje, alimentación y traslado a los atractivos
turísticos. El precio me pareció súper cómodo.
¿Cuál es tu opinión acerca de la experiencia del viaje?
El lugar es súper bonito, tiene unas lagunas preciosas; pero, muy
aparte del paisaje, creo que la ciudad no está adaptada para el
turismo
¿Qué opinas sobre los conocimientos del guía turístico? ¿Era un
guía local?
El guía turístico sí conocía sobre Huancaya; pero, hubiera
preferido que sea un guía local porque sabe más sobre la cultura
y las tradiciones de la zona. Era un guía turístico de Lima.
¿Consideras que Huancaya está preparada para el turismo?
Definitivamente no, porque, por ejemplo, queríamos salir a comer
en la mañana y cuando salimos nos dimos con la sorpresa que
todo estaba cerrado. Había muchos lugares cerrados, no había
ambiente de turismo.
¿Tu experiencia fue de un turismo vivencial?
98
El paquete del tour ofrecía alojarte en la casa de un poblador de
Huancaya, te quedas con ella con su casa, ellos te compartían su
cultura y tradiciones. Era una bonita experiencia, conocer más
sobre la cultura de la zona.
¿Qué podrías recomendarles?
Que mejoren lo que les ofrecen a los turistas, de hecho me gusta
la idea de que Huancaya mantenga esa ambiente antiguo y
tradicional; pero si debería adaptarse más al turismo para que
ofrezcan un mejor servicio.
7. CAPÍTULO V
a. Análisis del diseño
El concepto elegido para el proyecto cumple con el simbolismo, debido a que
trasmite orgullo de emprendimiento, orgullo del lugar en donde vivo, por ende,
el orgullo es emitido hacia el público objetivo debido a que es un sentimiento
que une a los pobladores con su tierra natal, de esta manera fomentará la
conservación de la cultura viva, así como las tradiciones e historia que son
heredadas entre los pobladores conforme pasan los años. El concepto es el
orgullo debido a que busca integrar a la comunidad y dirigirla hacia un objetivo
en común: el desarrollo sostenido. Por consiguiente, se busca emitir un
mensaje claro y práctico, para que logre impactar al público objetivo,
generando una respuesta inmediata y brindando información precisa.
La pieza principal del proyecto consiste crear un mapa informativo, este es
pragmático porque permite transmitir los objetivos de manera lúdica, didáctica
y de fácil comprensión para que todos los pobladores puedan comprenderla,
empleando íconos y textos precisos, para llamar su interés. Este mapa servirá
como una guía a los turistas donde podrán encontrar representaciones
gráficas de los establecimientos, como hoteles, restaurantes, negocios de
artesanía; que presentan buen servicio y calidad. En conjunto, todas las piezas
99
gráficas del proyecto (ver de la figura 10 a la 25) cuentan con íconos y
elementos gráficos que hacen que la interpretación y lectura sea más didáctica
y entretenida para el público objetivo; asimismo, por medio de imágenes se
transmiten mensajes de toma de conciencia con el objetivo de fomentar el
desarrollo sostenido de la comunidad.
Por otro lado, el estilo empleado en las piezas gráficas corresponde al
concepto pues se emplean colores vivos (amarillo, naranja, rojo, verde,
turquesa, azul) que refuerzan la cultura y tradiciones de los pobladores, así
como los paisajes que les rodean; se utilizó una tipografía sans serif o palo
seco pues transmite fuerza y dinamismo; pero también facilita el recorrido
visual y presenta un alto nivel de legibilidad, así sea empleada en menor
escala. En lo referido a la gráfica empleada, se utilizó diseños vectoriales
limpios, pues el objetivo consiste en que sean de fácil comprensión al lector,
con colores de relleno vivos y llamativos que refuercen la cultura e historia de
la zona. En las piezas gráficas, se brindan información sobre diferentes temas
con datos de valor y estos se distinguen por los colores de fondo que presenta
cada tema; asimismo, se emplean elementos gráficos que representen al
paisaje de la zona por medio de vectores. Por otro lado, las únicas piezas
gráficas que emplean fotografías son los afiches y volantes, esto se debe a
que se busca convocar a la población con la frase “Huancaya en tus manos,
unidos por el desarrollo”, es por ello que se emplea un fotomontaje con el
objetivo de que el poblador se sienta identificado, este integra los principales
atractivos de la reserva situados sobre las manos de un poblador, así refuerza
el concepto de orgullo y genera conciencia.
En la sintaxis, el orden de los elementos de un diseño es de gran importancia,
es por ello, que, en el logotipo del proyecto (ver figura 10), el ícono va en la
parte superior, el cual, representa la silueta de una pobladora de Huancaya,
siendo el poncho el punto focal de la composición pues se convierte en el
paisaje que presenta a esta reserva paisajística. De esta manera, la mujer que
100
pertenece a la comunidad de esta ANP forma parte del paisaje, así como la
cultura e historia de esta zona, valorando y protegiendo los recursos naturales
y culturales; por esta razón el icono de la mujer se encuentra ubicado en la
parte superior del logotipo, bajo este se encuentra la palabra: Huancaya
representada con una tipografía sans serif, así como también el descriptor: una
ruta que nos une, que cuenta con rápida legibilidad y permanencia en el
tiempo. Asimismo, en el proyecto se han diseñado diversas piezas gráficas
como lo son: tríptico informativo “10 cosas que debes saber antes de visitar
Huancaya” (ver figura 16 y 17) dirigido a los turistas; afiches y folletos para
convocar a los pobladores a las capacitaciones (ver figura 11); un mapa
informativo (ver figura 18 y 19) donde se encontrarán los negocios de los
pobladores que participen de las capacitaciones, de esta manera se asegurará
la calidad de estos; bolsas de papel (ver figura 25) que se repartirán a los
turistas con el objetivo de proteger el medio ambiente y finalmente una fanpage
(ver figura 26) informativa que contará con todos los datos de la investigación
y los resultados del proyecto. La información y el orden de las piezas y
elementos es el adecuado, puesto que, fueron creados con el fin de transmitir
información hacia dos sectores: el poblador que necesita capacitarse y al
turista que requiere información adecuada a la hora de visitar esta zona; pero
al mismo tiempo busca vincular ambos actores por medio del mapa informativo
que permite generar desarrollo sostenido a la comunidad local.
- Piezas gráficas (ver de la figura 10 a la 28)
b. Diseño de la comunicación
Etapa I:
En primer lugar, se repartirán por toda la población volantes y se colocarán
afiches (ver figura 11) invitando a los pobladores a participar de la
capacitación, el mensaje será transmitido de manera clara dando información
puntual sobre la fecha, hora, tema y lugar; pero, principalmente se enfatiza la
palabra gratuita; considerando al público al que está dirigido la investigación,
101
que como hemos podido ver es de bajos recursos económicos. Al ser una
capacitación gratuita llamará su atención y despertará su interés por participar.
Así como también se realizará un llamado por medio de megáfono para captar
la atención de los pobladores
Etapa II:
Se buscó apoyo del SERNANP para realizar un taller de capacitaciones en el
que se brinde información sobre gestión turística a los pobladores (ver figura
36). Trabajaremos de la mano para realizar dicho taller antes de Semana
Santa, los días 20 y 21 de marzo. Uno de los expositores será un sociólogo el
cual analizará la problemática del turismo en esta comunidad y propondrá
soluciones a los pobladores. Asimismo, se realizará un taller de cocina para
todos los pobladores que cuenten con restaurante o quieran emprender
negocios vinculados a la gastronomía. El proyecto de tesis se llevará a cabo
al presentar el mapa informativo (ver figura 19) donde se repartirán, de forma
gratuita, fichas para llenar que permitirán obtener datos sobre los pobladores
y sus negocios, los que posteriormente serán incluidos en el mapa. Al finalizar
las capacitaciones, se regalarán pines con la frase “yo me capacité, brindo un
servicio de calidad” (ver figura 15), así como también, se darán algunos polos
de regalo con el siguiente mensaje “somos ruta Huancaya, unidos por el
desarrollo. Valoro la cultura y cuido el medio ambiente” (ver figura 14). De esta
manera, se cumplirán los objetivos del proyecto al brindar una solución al
impacto negativo en la economía de las comunidades y al promover la
conservación de los ecosistemas de la zona; se busca que el proyecto genere
conciencia y fomente el desarrollo sostenido de los pobladores que participen.
Finalmente, se repartirán stickers (ver de la figura 20 a la 24), de acuerdo al
rubro de cada poblador, los cuales serán colocados al exterior de los locales.
Estos servirán de respaldo y demostrarán la calidad del servicio que ofrecen
cada negocio. Esto quiere decir, que todo poblador que participe de las
capacitaciones estará incluido en el mapa, y esto busca impulsar el crecimiento
102
económico de su negocio. Por otro lado, es importante mencionar que en esta
etapa todas serán piezas impresas, las cuales son de un papel 100% reciclado;
el motivo por el cual, no se emplearán medios digitales, es debido a que los
pobladores no cuentan con línea 3G ni wifi en Huancaya.
Etapa III:
La siguiente etapa, está centrada en brindar información al turista. Por medio
del Facebook oficial del proyecto: Huancaya una ruta que nos une (ver figura
26), en él se podrán encontrar tips para el turista, datos de interés y contactos
de los negocios en Huancaya. Debido al trabajo de campo realizado, se ha
podido confirmar que uno de los principales inconvenientes es que los
pobladores de Huancaya no se benefician directamente del turismo, debido a
que los visitantes son contactados directamente con agencias de turismo de
Lima lo que provoca que gran porcentaje de los ingresos retorne a la capital y
esto impide el desarrollo económico de la población; ello se debe a que las
agencias de la capital cuentan con la ventaja de las nuevas tecnologías y redes
sociales. Es por esta razón, la importancia de crear un Facebook informativo,
que permita a los turistas conocer más sobre la comunidad y sobre cómo
pueden contratar directamente los servicios de los pobladores de la zona. De
esta manera, el Facebook del proyecto será el medio de contacto entre el
turista y el poblador. Como los pobladores, no tienen acceso a las redes
sociales se designará una persona encargada de apoyar con las publicaciones
que requieren finalizado el proyecto de tesis, lo más probable es que sea un
trabajador del SERNANP, ya que, estos tienen oficina en Huancayo con
alcance a las nuevas tecnologías.
Asimismo, este Facebook será de interés de los turistas por ser el único que
cuente con gráficas de fácil compresión, así como recomendaciones antes
realizar el viaje, y en el cual se podrán descargar el mapa informativo con los
negocios de los pobladores. El mensaje que se busca transmitir, es que el
turista por medio de esta red social, podrá contactar directamente con
103
pobladores de Huancaya generando un beneficio real a la comunidad, de esta
manera no solo se beneficiará el turista al obtener información del lugar, sino
que aprenderá sobre las costumbres de la zona, la importancia de la
conservación de los recursos naturales, y principalmente el apoyo que brindará
a los pobladores locales.
Finalmente, en la etapa final del proyecto, se viajará a Cañete, principal punto
de parte de los turistas que se dirigen hacia Huancaya. Por otro lado, se
repartirán un kit del turista, en este se les regalarán el mapa informativo (ver
figura 19), un tríptico con tips para su viaje (ver figuras 16 y 17) y una bolsa de
papel (ver figura 25) para que puedan botar sus desperdicios, asimismo, se les
indicará las zonas donde se encuentran los tachos para que depositen la
basura antes de marchase de la comunidad. El kit del turista, será repartido
enviado a la Asociación de Turismo de Huancaya, la cual, recibe a la mayoría
de visitantes que llegan a la zona solicitando información turística, de esta
manera llamará su atención al ser un regalo que les será de utilidad, el visitante
podrá comprender el mensaje puesto que todos los elementos gráficos
contarán con imágenes e información precisa. Finalmente, se culminará el
proyecto recolectando opiniones e información por medio de entrevistas a los
pobladores.
- Infografía proyecto (ver figura 29)
8. CAPÍTULO VI
Análisis de los resultados
a. Aplicación
Inicialmente se solicitó el apoyo al Ministerio del Ambiente, invitándolos
a formar parte del evento y es de esta manera, que se logró contactar a
la encargada de turismo de la RPNYC la Srta. Mariella Mota, es así como
se iniciaron los preparativos la realización de la implementación. Es por
104
ello, que en primer lugar, se agradece el apoyo del Servicio Nacional de
Área Protegidas por el Estado – SERNANP.
Primera etapa: El proyecto inició con una convocatoria donde se
repartieron volantes en toda la población y se pegaron afiches en puntos
de gran afluencia como la plaza de armas, asociación de turismo y la
municipalidad; asimismo, como es una comunidad pequeña, se hizo un
llamado por medio de un megáfono para captar la atención del público
objetivo. Por otro lado, se absolvieron dudas que planteaban algunos
pobladores y se les animó a asistir argumentando que era una
capacitación gratuita y que podrían participar de un proyecto interesante
que se presentaría en ese evento.
Segunda etapa: La implementación consistió en dos capacitaciones que
se realizaron los días 20 y 21 de marzo, debido a que, se buscaba que
los pobladores vinculados al turismo estén preparados para la gran
afluencia de visitantes que tienen por Semana Santa, que es la fecha
más importante para los negocios en Huancaya. Se citaron a los
pobladores a las 6 pm; pero surgieron inconvenientes cuando empezó a
granizar y la temperatura disminuyó considerablemente,
afortunadamente los pobladores fueron llegando poco a poco y el clima
no fue un impedimento para que el evento se llevara a cabo. El taller
inductivo inició con la exposición de un sociólogo, el cual, permitió a los
pobladores participar y contar sus necesidades; asimismo, brindó
información sobre una adecuada gestión turística, atención al cliente, la
importancia de preservar sus valores culturales y acerca del cuidado al
medio ambiente. Es importante mencionar, que el lenguaje y términos
empleados por el sociólogo fueron claros y sencillos para asegurar que
todos los pobladores puedan aprender de la capacitación; fue un taller
entretenido puesto que se les explicaba mediante ejemplos e
interpretaciones dinámicas. Un momento lleno de risas y aprendizaje. A
105
continuación, se realizó un taller de cocina en el cual daban recetas
creativas sobre cómo innovar la preparación de la trucha, plato típico de
la localidad, los pobladores participaron con especial atención los
dueños de restaurantes; estaban interesados en brindar alternativas
originales a los turistas que llegarían a sus negocios.
El taller culminó con la presentación de la pieza principal del proyecto:
el mapa informativo (ver figura 19) de Huancaya donde estarían
negocios como: restaurantes, hospedajes, bodegas y servicios como:
transporte y guía turístico. Posteriormente, se les invitó a participar del
mapa, llenando una ficha informativa (ver figuras 12 y 13) donde
brindaban información acerca de su negocio: nombre, rubro, ubicación,
horario de atención, teléfono de contacto. Participaron 50 pobladores,
de los cuales 46 completaron la ficha para formar parte del mapa.
Asimismo, se obsequiaron pines con la frase: “yo me capacité, brindo un
servicio de calidad” (ver figura 15) y stickers que indicaban el rubro de
cada negocio. Por otro lado, se obsequiaron polos con la frase “unidos
por el desarrollo, Huancaya una ruta que nos une” (ver figura 14) estos,
fueron utilizados por los voluntarios que brindaban información a los
visitantes que llegaban por Semana Santa.
A modo de conclusión, se obtuvo una respuesta positiva por parte de los
pobladores de Huancaya quienes participaron y aprendiendo con la
implementación. Asimismo, además de los pobladores, participaron
trabajadores del SERNANP, de la asociación de turismo y las
autoridades locales; es fundamental generar un ambiente de diálogo
entre los diversos actores que intervienen en el problema, para que de
esta manera logren encaminarse hacia un mismo objetivo: el desarrollo
sostenido de la comunidad de Huancaya.
106
Tercera etapa: Luego de obtener la información de los negocios, se
culminó el mapa informativo y se realizó un viaje a Cañete, principal
punto de partida de la mayoría de turistas que se dirigen hacia
Huancaya. El Jueves Santo por la mañana, se repartieron a los viajeros
el kit del turista que incluía: el mapa informativo, un tríptico con tips y
datos curiosos y una bolsa de papel para promover la conservación al
medio ambiente. De esta manera, se logró que los turistas cuenten con
información necesaria antes de su llegada a Huancaya.
Finalmente, se envió una encomienda a la asociación de turismo de
Huancaya, quienes repartieron los kits a los demás visitantes que
llegaron por Semana Santa y brindaron información acerca del mapa y
de sus beneficios; así se abarcó a la mayoría de visitantes, se
promovieron los negocios de los pobladores locales como la
conservación de los recursos naturales y se generó un vínculo entre el
poblador y el turista. Considero que, las etapas realizadas fueron las
justas, debido a que, en la primera se logró convocar y llamar la atención
de los pobladores; la segunda fue una etapa llena de aprendizaje
didáctico y la tercera etapa fue un medio para llegar a los turistas, de
esta manera, ellos tenían la información necesaria antes de su viaje y
los negocios de los pobladores fueron promovidos logrando mayor
acogida en tan ansiadas fechas. Los tiempos fueron los indicados, pues
se logró preparar a la población para una de las fechas más importantes
del año, debido a la gran afluencia de turista y, por otro lado, se logró
promover la conservación del medio ambiente. Todo material impreso
del proyecto fue de papel 100% reciclado.
b. Diseño de la metodología
Inicialmente, los planes para la metodología del proyecto se coordinaron
y planearon de la mano con los trabajadores del SERNANP,
conjuntamente con ellos se plantearon los temas que se tocarían en la
107
capacitación y el orden de los mismos. Es por ello, que contactaron con
un sociólogo pues era el indicado para tratar los temas y las necesidades
de la comunidad de Huancaya. Por otro lado, los miembros de la
asociación de turismo colaboraron con la realización del proyecto
brindando el lugar donde se realizó el evento: el local comunal de
Huancaya; también, brindaron información acerca de las debilidades que
tenía cada negocio vinculado al turismo, de esta manera, las
capacitaciones estuvieron dirigidas a solucionar problemas reales de
cada establecimiento.
Asimismo, los temas principales del taller inductivo fueron: una
adecuada gestión turística, la importancia de la conservación de los
recursos naturales, el manejo y administración de los negocios de los
pobladores, la preservación de su cultura viva y una adecuada recepción
y atención al turista. Estos, fueron elegidos de acuerdo a las entrevistas
previas realizadas en el trabajo de campo, donde se analizó acerca de
las necesidades de los pobladores. El motivo por el cual se eligió la
metodología empleada fue de acuerdo a las solicitudes del público
objetivo, además del estudio e investigaciones realizadas en la
comunidad, del mismo modo, se buscaba generar una metodología
entretenida y de fácil compresión con el fin de captar la atención de los
pobladores y que se logre el objetivo de transmitir conocimientos por
medio del diseño.
c. Evaluación de la metodología
De acuerdo a encuestas y entrevistas realizadas finalizado el proyecto,
se puede afirmar que la metodología empleada fue la adecuada para
cumplir con los objetivos de la investigación. Debido a que, los
pobladores afirmaron haber aprendido durante la capacitación y el taller
de cocina, el mapa informativo generó vínculos entre los pobladores y
turistas, los negocios locales mejoraron su servicio y lograron recibir más
108
clientes de manera exitosa; finalmente se apoyó a la preservación de los
recursos naturales del Área Natural Protegida gracias a la repartición de
bolsas de papel así como la campaña de concientización que realizaron
los miembros de la asociación de turismo durante Semana Santa.
Considero que, una de las mejoras que se podrían realizar con el
proyecto principalmente sería el tiempo, puesto que, se necesitaría
continuar con las capacitaciones y las campañas de concientización para
que de esta manera se pueda establecer un cambio considerable e
impulsar de forma definitiva el desarrollo sostenido de la comunidad.
Afortunadamente, los trabajadores del SERNANP conjuntamente con
los miembros de la asociación de turismo han generado lazos sólidos y
mediante conversaciones han planeado seguir con las capacitaciones y
talleres, pues han podido notar que es la manera indicada para generar
e impulsar la mejora en la gestión turística de la comunidad de
Huancaya. Por otro lado, se les apoyó mediante la realización de rutas
turísticas, las cuales seguían la misma línea gráfica que todas las piezas
del proyecto; de esta manera contarán con herramientas visuales de facil
comprensión que les permita transmitir información y mejorar el servicio
que se les brinda a los visitantes.
Finalmente, los comentarios recibidos por los pobladores fueron en su
totalidad favorables, ellos agradecían el apoyo recibido, mostraron
interés por participar y formar parte del mapa informativo, y confirmaban
su compromiso por generar una adecuada cultura de recepción al turista.
Los objetivos del proyecto estaban enfocados en analizar el impacto
negativo en la economía de las comunidades y puntualizar el impacto
negativo en el ecosistema de la zona; es por ello que se concluye que
se cumplieron los objetivos de la investigación pues se logró impulsar el
desarrollo sostenido de la comunidad y generar conciencia acerca del
109
cuidado y preservación de los recursos naturales de la Reserva
Paisajística Nor Yauyos Cochas.
d. Registro de la implementación
(Ver de la figura 30 a la 42)
e. Documentos que acrediten evaluación de pares
Lima, 11 de abril del 2018
Yo, Álvaro Gabriel Caparó Peña, identificado con DNI Nro. 46671350, Licenciado
en Publicidad y Multimedia en la Universidad Católica Santa María de Arequipa,
Perú.
Antes que nada, quiero felicitar el trabajo realizado por Antonella Magagna
identificada con DNI Nro. 71093665 con el proyecto “Huancaya, una ruta que nos
une”, pues me parece un buen ejemplo de lo poderoso que puede ser el diseño
gráfico al querer comunicar una idea a un público determinado de personas; pero
este mensaje por más vistoso y bien presentado que este nunca será tan fuerte si
no tiene un concepto que lo respalde, un concepto que tiene que estar ligado con
el público objetivo que en este caso son las personas dedicadas al rubro del
turismo en la comunidad de Huancaya. De esta manera, el concepto de
ORGULLO es una base sólida y acertada para el desarrollo del proyecto, que ha
sido plasmado de manera adecuada en la identidad del mismo y las diversas
piezas gráficas que no sólo cumplen con la finalidad de informar, sino que a mi
parecer crea un vínculo en los pobladores a través de este orgullo por su
comunidad que los empuja a salir adelante, un sentimiento que ahora los
pobladores pueden ver plasmado de manera más tangible en las piezas gráficas
e identidad del proyecto.
110
Saludos,
Álvaro Gabriel Caparó Peña
Licenciado en Publicidad y Multimedia
46671350
Lima, 10 de abril del 2018
Yo, Luis Francisco Velazco Chávez, identificado con DNI Nro. 72204323,
Licenciado en Arte y Diseño Empresarial en la Universidad San Ignacio de Loyola
de Lima, Perú.
Acredito por medio de este documento que el proyecto “Huancaya, una ruta que
nos une” de la bachiller Antonella Magagna Lazarte, identificada con DNI Nro.
71093665, cumple con los objetivos de la campaña, informando para contra restar
la falta de conocimiento sobre gestión turística en los pobladores del Área Natural
Protegida Nor Yauyos Cochas. Por otro lado, la comunicación en el diseño de las
piezas y recursos gráficos para cada etapa influyeron de manera positiva en la
asistencia de los pobladores para capacitarse, así como el entendimiento de toda
la información. Visualmente considero que el logo, tipografía y los colores
refuerzan bastante la naturaleza misma de Huancaya; sin embargo, sugiero que
a partir de ello se identifique o proponga una iconografía propia de la comunidad,
como aporte a construir un universo visual de la región.
Finalmente, compruebo que el proyecto cumplió el objetivo principal de informar y
la comunicación obtuvo resultados positivos para la capacitación y aplicación de
los materiales gráficos como el mapa informativo que generó un vínculo entre los
turistas y la comunidad de Huancaya.
Saludos,
111
Luis Francisco Velazco Chávez
Licenciado en Arte y Diseño Empresarial
72204323
Lima, 10 de abril del 2018
Yo, Nathalie Alexandra Aguilar Alegre, identificada con DNI Nro. 73106897,
Licenciada en Arte y Diseño Empresarial en la Universidad San Ignacio de Loyola
de Lima, Perú.
El proyecto “Huancaya, una ruta que nos une” cumple con sus objetivos en cada
una de sus etapas, refleja a partir de testimonios claros las necesidades de una
población que encontró en el turismo una nueva forma de salir adelante; pero que
debido a la falta de autoridades y apoyo, no cuenta con los recursos necesarios
para sacarle el mejor provecho a estas actividades que vienen desarrollando de
forma empírica. El uso del diseño como herramienta para desarrollar piezas
gráficas que formen una identidad a Huancaya y a su vez sirvan como elementos
impulsadores del desarrollo de la comunidad me parece una excelente iniciativa.
Lograr que la población se unifique a partir de un insight como es el “Orgullo”, no
solo los hace más fuertes como comunidad, sino que aporta gran valor y
motivación personal para cada una de los emprendedores. Además de fomentar
el cuidado de su entorno.
El impacto en los pobladores de las capacitaciones y de formar parte de un mapa
o ruta turística que los califique con un estándar de preparación, es un gran paso
hacia el progreso y hacia su compromiso por seguir brindando un mejor servicio
para los visitantes. Es importante dar a conocer este proyecto, y buscar el apoyo
de entidades gubernamentales para su sostenibilidad y crecimiento.
Saludos,
112
Nathalie Alexandra Aguilar Alegre
Licenciada en Arte y Diseño Empresarial
73106897
Lima, 12 de abril del 2018
Yo, Ninoska Dalguerre Aragón, identificada con DNI Nro. 10485404, Licenciada
en la Facultad de Ciencias Administrativas y Turismo en la Universidad Nacional
de San Antonio Abad del Cusco, Perú, Colegiada por el Colegido de Licenciados
de Turismo con código Nro. 385.
Acredito por medio de este documento que el proyecto “Huancaya, una ruta que
nos une”, de la bachiller Antonella Magagna Lazarte, identificada con DNI Nro.
71093665, cumple con el objetivo de impulsar el desarrollo sostenido de los
pobladores vinculados al turismo de la comunidad de Huancaya, a través de la
realización de las capacitaciones y la creación del mapa informativo de Huancaya,
los cuales combaten la falta de conocimiento en gestión turística del público
objetivo del proyecto, de esta manera, se promueve un mejor servicio y una
adecuada recepción al turista. El proyecto “Huancaya, una ruta que nos une”
genera un cambio positivo en el desarrollo de esta comunidad y fortalece los lazos
entre los actores que forman parte del problema.
Expido el siguiente documento para los fines que ella considera conveniente.
113
Lima, 11 de abril del 2018
Yo, Pamela Elizabeth Estares Núñez, identificada con DNI Nro. 46418373,
Licenciada en Publicidad y Multimedia en la Universidad Católica Santa María de
Arequipa, Perú.
Antes que nada, quiero felicitar el trabajo realizado por Antonella Managna
identificada con DNI Nro. 71093665 con el proyecto “Huancaya, una ruta que nos
une”. Amplió mi punto de vista de un ecosistema de gestión de turismo, se vió el
trabajo de investigación no solo con los usuarios principales, sino también con los
diversos actores involucrados al problema. También realizo un adecuado trabajo
en campo y touch points donde se mapeo bastante bien, ello generó que la
ejecución del proyecto sea más rico en contenido e información. Considero que,
lo más interesante de este proyecto es que es sostenible y que es una solución
escalable o evolutiva, ya que, se puede ir trabajando con la idea de seguir
mejorando y enriqueciendo el concepto “orgullo” de la comunidad de Huancaya.
Saludos,
Pamela Elízabeth Estares Núñez
Licenciada en Publicidad y Multimedia
46418373
Lima, 12 de abril del 2018
Yo, Ruth Gonzalez Muñoz, identificada con DNI Nro. 29253219, Licenciada en
Trabajo Social en la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa, Perú,
colegiada con código Nro. 0745.
114
Acredito por medio de este documento que el proyecto “Huancaya, una ruta que
nos une” de la bachiller Antonella Magagna Lazarte, identificada con DNI nro
71093665, cumple con el objetivo de promover el desarrollo sostenido de la
comunidad de Huancaya. En primer lugar, felicitarla, porque la propuesta y la
intervención es excelente y digna de imitar. Asimismo, se han captado hermosos
paisajes, como las limitaciones que tienen sus pobladores para promocionarlo; se
ha captado la falta de intervencion y apoyo de las autoridades.
La srta. Antonella ha logrado motivar a los representantes del pueblo y la
población misma. Metodología que es estratégica para lograr compromisos,
cambios para su propio desarrollo. Siendo ideal que las autoridades del lugar les
apoyen para lograr el sostenimiento del proyecto de desarrollo
turístico. Recomendándole, que de ninguna manera deberán abandonar esta
iniciativa.
Saludos,
Ruth Gonzalez Muñoz
Licenciada en Trabajo Social
CTSP 0745
Lima, 11 de abril del 2018
Yo, Zaida Z. Villar de Meza, identificada con DNI Nro. 02299307, Licenciada en
Psicología en la Universidad Alas Peruanas de Arequipa, Perú.
El ser humano dentro de la sociedad no vive solo, pues somos seres gregarios
que vivimos en armonía con el entorno natural, por ello al sentir la necesidad lo
expresa. Es por esta razón que, el proyecto “Huancaya, una ruta que nos une” es
una excelente iniciativa que promueve y empodera a la población, para que esta
esté a la medida de la afluencia turística y pueda brindar un servicio de calidad.
115
De esta forma, no solo se le brindará seguridad económica, también el poblador
adquirirá seguridad emocional por el ingreso que beneficia a su familia; sin
embargo estas capacitaciones tienen que continuar para favorecer el crecimiento
de la comunidad.
Felicitaciones a la promotora de este Proyecto la Srta. Antonella Magagna
identificada con DNI Nro. 71093665.
Atentamente,
Zaida Z. Villar de Meza
Licenciada en Psicología
C.Ps.P. Nº 29913
9. CAPÍTULO VII
Conclusiones y recomendaciones
- Es sumamente importante, generar una cultura de cuidado ambiental,
sobretodo en un Área Natural Protegida como lo es la Reserva Paisajística
Nor Yauyos Cochas. El cuidado y conservación de los recursos naturales,
tanto como flora y fauna, será un medio que impulse el desarrollo de la
localidad. Esta educación ambiental, debe ser transmitida y difundida a los
pobladores y a los turistas que llegan a la zona.
- Esta investigación tiene como público objetivo a los pobladores de la
comunidad de Huancaya, debido a que, si se busca generar un cambio
positivo en una localidad es importante impulsar el crecimiento personal y
empresarial de las personas que forman parte del lugar. Fomentar el orgullo
por su tierra natal y por sus tradiciones es una pieza clave para generar unión
y desarrollo sostenido.
- Existen muchas maneras de generar cambios; pero, el diseño tiene el poder
de transmitir conocimientos a través de un mensaje claro y didáctico. Es por
116
ello, que el proyecto realizado buscó principalmente transmitir de forma
sencilla los conocimientos y aprendizajes, así mismo, mediante piezas
gráficas se logró generar un vínculo entre el poblador y el turista.
- El proyecto generó una respuesta positiva por parte de los pobladores de la
comunidad de Huancaya. Participaron 50 pobladores vinculados al turismo,
de los cuales la totalidad aseguró haber aprendido en las capacitaciones
realizadas y el 92% participó del mapa informativo, el cual, acreditaba su
negocio frente a los turistas. Esto quiere decir, que todo negocio que se
encuentre en el mapa de Huancaya garantiza una buena atención y servicio.
- Finalmente, considero que el trabajo desempeñado en el proyecto “Huancaya,
una ruta que nos une” ha generado un cambio positivo en el público objetivo;
pero es fundamental que el aprendizaje continúe porque la educación es el
medio más poderoso para generar crecimiento en una localidad. Es por esta
razón, que el SERNANP junto con la asociación de turismo han unido fuerzas
para continuar con las capacitaciones, talleres y charlas de concientización.
Asimismo, el contacto y apoyo por parte del proyecto continuará, con el
objetivo de generar mayores cambios en la comunidad de Huancaya.
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- PromPerú. (2005). Iniciativas peruanas en turismo sostenible: Sonriéndole al
futuro. Perú: PromPerú.
118
ANEXOS
Figuras
Figura 1: Moodboard del proyecto, mediante el cual se aplican imágenes
y palabras claves del proyecto. Este será una fuente de inspiración que
generará el concepto de la investigación.
119
Figura 2: Infografía del público objetivo, en ella se describen las
características principales de los pobladores vinculados al turismo, ya
sean sus costumbres, educación, entorno, entre otros.
120
Figura 3: Fotografía de la laguna Huallhua.
Figura 4: Fotografía del Sr. Germán Fernández dueño
del restaurante “Celia”.
121
Figura 5: Fotografía de los pobladores de Huancaya, caminando
por las calles de la comunidad.
Figura 6: Fotografía del local de la Asociación Turística,
inaugurado en noviembre del 2017.
122
Figura 7: Fotografía del paseo en bote en la laguna Huallhua.
Figura 8: Fotografía de la Municipalidad de Huancaya, la cual,
evidencia la ausencia de las autoridades locales.
123
Figura 9: Fotografía de pobladora dedicada a la venta de quesos
en la comunidad de Vilca, Huancaya.
Figura 10: Logotipo del proyecto, el cual, representa a una
pobladora vestida con el poncho típico de la zona. En ella se ve
reflejado el paisaje de la RPYNC.
124
Figura 11: Afiches y volantes para convocar a los pobladores a las
capacitaciones en gestión turística.
125
Figura 12: Ficha informativa, en la cual el poblador brindará sus
datos y el de su negocio para poder ser incluidos en el mapa
informativo de Huancaya (tira).
126
Figura 13: Ficha informativa, en la cual el poblador brindará sus
datos y el de su negocio para poder ser incluidos en el mapa
informativo de Huancaya (retira).
127
Figura 14: Diseño de polos empleados en la implementación, así
como también fueron utilizados por los voluntarios que brindaron
información por Semana Santa a los turistas.
Figura 15: Diseño de pines que fueron repartidos a todos los
pobladores que participaron de las capacitaciones.
Figura 16: Diseño de tríptico “10 cosas de debes saber para visitar
Huancaya” (tira).
128
Figura 17: Diseño de tríptico “10 cosas de debes saber para visitar
Huancaya” (retira).
Figura 18: Diseño del mapa informativo de Huancaya, donde se
encuentran negocios como bodegas, restaurantes, hoteles, tiendas
de artesanía; y servicios como transporte y guías turísticos (tira).
129
Figura 19: Diseño del mapa informativo de Huancaya, donde se
encuentran los contactos de los negocios como bodegas,
restaurantes, hoteles, tiendas de artesanía; y servicios como
transporte y guías turísticos. Así como las actividades deportivas,
festividades y prohibiciones de la RPNYC (retira).
Figura 20: Sticker que fue obsequiado a los dueños o emprendedores
de restaurantes durante la implementación. Con el fin, que puedan
identificar el rubro de su negocio.
130
Figura 21: Sticker que fue obsequiado a los dueños o emprendedores
de tiendas de artesanía durante la implementación. Con el fin, que
puedan identificar el rubro de su negocio.
Figura 22: Sticker que fue obsequiado a los dueños o emprendedores
de hospedajes durante la implementación. Con el fin, que puedan
identificar el rubro de su negocio.
131
Figura 23: Sticker que fue obsequiado a emprendedores que realizan
servicio de transporte durante la implementación. Con el fin, que puedan
identificar el rubro de su negocio.
Figura 24: Sticker que fue obsequiado a emprendedores que realizan
servicio de guía turístico durante la implementación. Con el fin, que
puedan identificar el rubro de su negocio.
132
Figura 25: Bolsa de papel obsequiada a los turísticas, con el fin de
promover la conservación y cuidado hacia el medio ambiente.
Figura 26: Fanpage del proyecto, en la cual se brinda información a los
visitantes sobre los principales atractivos turísticos y sobre los contactos
de los negocios locales.
133
Figura 27: Diseño del primer circuito turístico, donde se encuentran los
atractivos cercanos a la población de Huancaya.
134
Figura 28: Diseño del segundo circuito turístico, donde se encuentran los
atractivos naturales de la RPNYC, ubicados a pocos minutos de la
localidad.
135
Figura 29: Infografía del proyecto, en ella se explican los trámites, etapas y
conclusiones del proyecto.
136
Figura 30: Fotografía realizada con los trabajadores del SERNANP y
guarga parques de la RPNYC.
137
Figura 31: Fotografía realizada en la Municipalidad de Huancaya, del
afiche colocado para convocar a los pobladores a la implementación.
Figura 32: Fotografía del taller inductivo, en ella realizaba la exposición
el sociólogo Fernando, mientras los pobladores escuchaban atentos.
138
Figura 33: Fotografía del taller inductivo, en ella se puede observar a diversos
pobladores atentos a la capacitación.
139
Figura 34: Fotografía de los turistas que visitaron Huancaya por Semana
Santa, junto con el voluntario que daba información acerca de cuidado
ambiental.
Figura 35: Fotografía de los turistas recibiendo charlas informativas acerca de
cuidado y conservación de los recursos naturales de la RPNYC.
140
Figura 36: Carta enviada al SERNANP, en la cual se presenta el proyecto de
tesis y se solicita apoyo para la realización de la implementación.
141
Figura 37: Documento de solicitud de autorización para realizar una
investigación en un ANP.
142
Figura 38: Documento formulario de esquema básico del plan de investigación
en un ANP.
143
144
145
Figura 39: Documento formulario de esquema básico del plan de investigación
en un ANP.
146
Figura 40: Documento formulario, ficha de datos del personal involucrado.
147
Figura 41: Notificación de autorización para realizar la investigación en la
RPNYC.
148
Figura 42: Constancia de recepción de la autorización para realizar la
investigación en la RPNYC.
149
