Diseños de InvestigaciónDiseños de InvestigaciónProfesor: Luis Córdova GonzálesProfesor: Luis Córdova Gonzáles

El diseño es el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación.

Constituye la elaboración del plan metodológico del estudio, es decir la determinación y organización de las estrategias y procedimientos que permitirán la obtención de datos, su procesamiento, análisis e interpretación, con el objetivo de dar respuesta a los problemas planteados.

El diseño de investigación desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información exacta e interpretable.

Diseño de InvestigaciónDiseño de Investigación

Diseño de Investigación

Métodoque se utiliza

Plan o estrategiapara responder a

Las preguntasEstructura

Investigación

¿Qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Cómo investigar? ¿Con qué investigar?

Dar respuestas a las preguntas de

investigación

Controlar los fenómenos

que se estudian

Objetivos

Diseño de Investigación

Un buen diseño de investigación:

Debe ser apropiado para la pregunta que se ha planteado el investigador.

Debe llevar al mínimo o evitar los sesgos que puedan distorsionar los resultados del estudio.

Debe tratar de mejorar la precisión de la investigación, lo cual denota la sensibilidad para detectar los efectos de la variable independiente, en relación con los efectos de las variables extrañas.

Según la intervención: - No Experimentales o Observacionales - Experimentales

Según el tiempo de estudio:- Transversales

- Longitudinales

Búsqueda causalidad:- Descriptivos - Analíticos

Clasificación de los DiseñosClasificación de los Diseños

Diseños No ExperimentalesDiseños No Experimentales

No experimentales

Transversales

Longitudinales

Descriptivos

Correlacionales

De Tendencia(Población)

De Evolución(Sub grupo-cohorte)

De Panel(Igual muestra)

Diseños No ExperimentalesDiseños No Experimentales

CaracterísticasCaracterísticas

No se manipulan de forma deliberada las variables.

Se observan los fenómenos tal y como se dan en su contexto natural.

Las variables independientes ya han ocurrido y no es posible manipularlas.

Diseños Transversales Diseños Transversales

Describe variables y analiza su incidencia e interrelación en un momento dado en un tiempo único

Los diseños transversales se subclasifican en:

Descriptivos Correlaciónales causales

Diseño TransversalDiseño TransversalDescriptivoDescriptivo

Observa y describe las características que presenta una variable.

Presenta el estado actual de un hecho mediante la observación.

La investigación busca datos iniciales, algunas veces se plantea hipótesis o mas bien sólo objetivos.

Por ser transversal se apoya en muestras de participantes relativamente amplias, utilizando muestreo aleatorio, en la perspectiva de generalizar sus hallazgos.

Diseños Transversales Diseños Transversales CorrelacionalesCorrelacionales

Definición.

Hernández, Fernández y Batista (1997) definen a estos diseños como aquellos que tienen como objetivos describir relaciones (correlacionales) entre dos o mas variables en un momento determinado.

Estos diseños describen relaciones entre dos o más categorías, concepto o variables en un momento dado.

¿Qué investiga? Relación entre variables. La causa o factor de riesgo. Aspectos que más influyen.

¿Cuáles son sus Características? Es un nivel más avanzado en relación al descriptivo. Las hipótesis se plantean para verificar las relaciones.

A continuación se resume un A continuación se resume un diseño correlacionaldiseño correlacional

Validez o rechazo de la hipótesis formulada.

Establece relación o asociación entre variables.

Dar bases para otros estudios.

Límites:Límites:

Las variables se estudian como se presentan en forma natural.

Resultados que se puede Resultados que se puede esperar:esperar:

Una investigación que pretende indagar la relación entre la atracción física y la confianza durante el noviazgo en pareja de jóvenes, observando la relación significativa en ambas variables.

Una encuesta para saber cuantas horas dedica un alumno a estudiar un curso y como influye en relacionarlo con la calificación recibida.

Un estudio: Ambiente Familiar positivo y el incremento en el Rendimiento Académico en estudiantes de psicología de una universidad nacional de Lima.

Se presentan los Se presentan los siguientes ejemplos:siguientes ejemplos:

Hernández, Fernández y Batista (1997) proponen la subdivisión de los diseños no experimentales en dos tipos: diseños transversales y diseños longitudinales.

Analizan cambios a través del tiempo en

determinadas variables; o bien, en las relaciones entre éstas.

Recolectan datos a través del tiempo en puntos o períodos, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.

DiseñosDiseños Longitudinales Longitudinales

DISEÑO LONGITUDINAL

Reúne 2 o másmomentos

Demuestra la secuencia temporalde los fenómenos.

La información que arrojan

es de gran valor.

Costosos y complicados.

Entre ellas se encuentra: De Tendencia.

De Cohorte.De Panel.

Diseño de TendenciaDiseño de Tendencia

Analizan cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de una población en general.

Se estudia el cambio midiendo en cada momento una muestra diferente aunque equivalente, por lo que el cambio puede que se evalúe colectivamente y no de manera individual, porque los integrantes de la muestra pueden cambiar.

Su característica distintiva es que la atención se centra en una población.

Recolección de datos en una

población

Recolección de datos en una

población

Recolección de datos en una

población

Recolección de datos en una

población

Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo 4

Definición.

Hernández, Fernández y Batista (1997) define al diseño longitudinal del grupo cohorte: como aquellos que examinan cambios a traves del tiempo en subpoblaciones o grupos especificos (p. 191) .

Se utilizaran dos modalidades:

- Investigación con una sola cohorte

- Investigación con dos cohortes una es grupo

“control” y la otra “casos”.

Para seleccionar una cohorte estás deben estar vinculadas de alguna manera por ejemplo: a la edad, año de nacimiento, etc.

Hernández (1991)

EjemploEjemploProblema: ¿Existe una asociación entre la exposición pasiva al humo de tabaco y el aumento de las infecciones respiratorias en los niños?

Hipótesis: La exposición pasiva al humo de tabaco se asocia a una mayor frecuencia de infecciones respiratorias.

Diseño de estudios: Estudio cohorte de niños expuestos y no expuestos en sus hogares al humo de tabaco.

Expuestos: Niños de menos de 12 años de edad que vivan en casas donde resida Un fumador.

No expuestos: Niños de menos de 12 años de edad que vivan en casas donde no resida ningún fumador.

Resultado de la observación: El resultado que se observa son las infecciones respiratorias infantiles.

Cada mes y durante un año se estará en contacto con las familias para determinar la frecuencia de infecciones respiratorias. Para evaluar la frecuencia de infecciones se utilizara el mismo método tanto si hay como si no hay infecciones.

La clasificación como Longitudinal de panel se debe a que la variable “Ansiedad” por ejemplo, será medida en el mismo grupo a través del tiempo.

Según Hernández, Fernández y Batista (1997) refieren que en este diseño el mismo grupo específico de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos.

Y tienen la ventaja de que además de conocer los cambios grupales, se conocen los individuales.

La desventaja radica en que a veces resulta muy difícil obtener exactamente los mismos sujetos para observaciones subsecuentes.

Desventaja superada, en este estudio, pues la población a medir es accesible en todo momento, para el investigador, y de carácter estático.

Longitudinal : PanelLongitudinal : Panel

Ejemplo :Ejemplo :

Estudio de en un grupo conformado por 5 sujetos que en su infancia han sido abusados sexualmente, a cada uno de ellos se pretende observar sus habilidades sociales cada 3 años a partir de la adolescencia hasta llegar a la adultez.

Referencias.Referencias.Castro, L. (1992) Diseño experimental sin estadística. Mexico: Trillas.

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