TIPOS DE ESTUDIOTIPOS DE ESTUDIO

Y Y

DISEÑOS DE LA DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

TIPOS DE INVESTIGACIÓN:

Existen muy diversos descripciones sobre las

tipologías de las investigaciones.

Algunos autores toman en cuenta estilos, formas,

enfoques y modalidades.

Los tipos de investigación son

sistemas definidos para obtener la información y el conocimiento.

Fuente de información:DOCUMENTAL Y DE

CAMPO

Su finalidad:PURA Y APLICADA

Investigación documental

Se apoya en fuentes de carácter documental como

son documentos de cualquier especie.

La investigación documental puede ser:

Bibliográfica: libros

Hemerográfica: artículos o ensayos, revistas y periódicos

Archivística: documentos como cartas, oficios, expedientes etc.

Investigación de campo

Entrevistas Cuestionarios

Encuestas y Observaciones.

Investigación pura

•Progreso científico•Acrecentar los conocimientos

teóricos.•Es más formal

•Persigue las generalizaciones con vistas al desarrollo de una teoría

basada en principios y leyes.

Investigación Aplicada

Su interés está en laaplicación, utilización y

consecuencias prácticas de los conocimientos.

La investigación aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar.

Diseño de la Diseño de la investigacióninvestigación

Se plantea la problemática que se pretende resolver o

investigar:HipótesisMétodos

Técnicas Procedimientos que

utilizarás.

►Su propósito es Su propósito es responder las preguntas responder las preguntas de investigación, cumplir de investigación, cumplir los objetivos de estudio los objetivos de estudio y someter a prueba las y someter a prueba las hipótesis.hipótesis.

Es la descripción de la

M E T O D O LO G Í A

de la investigación

TIPOS DE DISEÑO1.EXPLORATORIO O FORMULATIVO2.DESCRIPTIVO3.EXPLICATIVO4.CORRELACIONAL5.EXPERIMENTAL6.NO EXPERIMENTAL7.DE CORTE CUANTITATIVO8.DE CORTE CUALITATIVO9.ESTUDIO EVOLUTIVO (DIACRÓNICO)10.ESTUDIO CONTEMPORÁNEO, ACTUAL (SINCRÓNICO)

1.- ESTUDIO EXPLORATORIOS O FORMULATIVOS

Tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tema desconocido, novedoso o escasamente estudiado. Son el punto de partida para estudios posteriores de mayor profundidad.

2.- ESTUDIOS DESCRIPTIVOS

Sirven para analizar cómo es y cómo se manifiesta un

fenómeno y sus componentes. Medición de uno o más de sus atributos.

►Hipótesis descriptiva: Hipótesis descriptiva: Hacen Hacen referencia a la existencia de relaciones referencia a la existencia de relaciones de cambio en la estructura de un de cambio en la estructura de un fenómeno dado. fenómeno dado.

►Ejemplo: la condición social de las Ejemplo: la condición social de las personas se relaciona con el tipo personas se relaciona con el tipo de institución en la cual estudiande institución en la cual estudian

Identificar formas de conducta, actitudes de las

personas que se encuentran en el universo de

investigación (comportamientos sociales,

preferencias, etc.).

Establecer comportamientos concretos.

Descubrir y comprobar la posible asociación de las variables de investigación.

Establecer comportamientos concretos.

Descubrir y comprobar la posible asociación de las variables de investigación.

3.- ESTUDIOS EXPLICATIVOS

Buscan encontrar las razones o causas que

ocasionan ciertos fenómenos y porque se relacionan dos o más

variables.

“Están orientados a la comprobación de hipótesis causales de tercer grado; esto es, identificación y análisis de las causales (variables independientes) y sus resultados, los que se expresan en hechos verificables (variables dependientes).

4.- ESTUDIOS CORRELACIONALES

Lo principal de estos estudios es saber cómo se puede comportar una

variable conociendo el comportamiento de otra variable relacionada (evalúan el grado de

relación entre dos variables).

TIPOS DE DISEÑO5.- ESTUDIOS EXPERIMENTALES

En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una

intervención específica, en este caso el investigador tiene un papel activo, pues

lleva a cabo una intervención.En los estudios experimentales el

investigador manipula las condiciones de la investigación.

TIPOS DE DISEÑO6 .- ESTUDIOS NO EXPERIMENTALES.

En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren

naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.

7.- DE CORTE 7.- DE CORTE CUALITATIVOCUALITATIVO

►La investigación cualitativa es La investigación cualitativa es aquella donde se estudia la calidad aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada instrumentos en una determinada situación o problema. situación o problema.

►Procura por lograr una descripción Procura por lograr una descripción holística, esto es, que intenta holística, esto es, que intenta analizar exhaustivamente, con sumo analizar exhaustivamente, con sumo detalle, un asunto o actividad en detalle, un asunto o actividad en particularparticular

DE CORTE CUALITATIVODE CORTE CUALITATIVO

►A diferencia de los estudios A diferencia de los estudios descriptivos, correlaciónales o descriptivos, correlaciónales o experimentales, másexperimentales, más

► que determinar la relación de causa y que determinar la relación de causa y efectos entre dos o más variables, la efectos entre dos o más variables, la investigacióninvestigación

► cualitativa se interesa más en saber cualitativa se interesa más en saber cómo se da la dinámica o cómo ocurre cómo se da la dinámica o cómo ocurre el proceso deel proceso de

► en que se da el asunto o problema.en que se da el asunto o problema.

8.- DE CORTE CUANTITATIVO8.- DE CORTE CUANTITATIVO

►Usa la recolección de datos para Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis medición numérica y el análisis estadístico, para establecer estadístico, para establecer patrones de comportamiento y patrones de comportamiento y probar teorías.probar teorías.

►Predictiva o inferencialPredictiva o inferencial

9.- ESTUDIO EVOLUTIVO (DIACRÓNICO)

Esta actividad corresponde a un diseño de estudio temporal (también llamado diacrónico). Se examinan cambios a través del tiempo en grupos o muestras específicas.Por ejemplo:Sería un estudio que se proponga describir la morfología de una planta a través de su crecimiento durante, por ejemplo, dos meses, fotografiando o dibujando la forma de cada ejemplar estudiado cada tres días.

9.- ESTUDIO EVOLUTIVO (DIACRÓNICO)

Esta actividad corresponde a un diseño de estudio temporal (también llamado diacrónico). Se examinan cambios a través del tiempo en grupos o muestras específicas.Por ejemplo:Sería un estudio que se proponga describir la morfología de una planta a través de su crecimiento durante, por ejemplo, dos meses, fotografiando o dibujando la forma de cada ejemplar estudiado cada tres días.

10.- ESTUDIO CONTEMPORÁNEO, ACTUAL (SINCRÓNICO)

Este término, sincrónico, alude al hecho de que las observaciones se han hecho sin hacer intervenir la variable temporal.Si en cambio, lo que se pretende como objetivo es describir la morfología de diversas plantas de la misma edad (por ejemplo para compararlas), entonces las observaciones se harán en un mismo momento: cuando las plantas tengan esa edad, diseño que se conoce como "sincrónico".

10.- ESTUDIO CONTEMPORÁNEO, ACTUAL (SINCRÓNICO)

Este término, sincrónico, alude al hecho de que las observaciones se han hecho sin hacer intervenir la variable temporal.Si en cambio, lo que se pretende como objetivo es describir la morfología de diversas plantas de la misma edad (por ejemplo para compararlas), entonces las observaciones se harán en un mismo momento: cuando las plantas tengan esa edad, diseño que se conoce como "sincrónico".

►Hipótesis de investigaciónHipótesis de investigación: son : son aquellas proposiciones acerca de las aquellas proposiciones acerca de las posibles relaciones entre dos o más posibles relaciones entre dos o más variables y que cumplen con las variables y que cumplen con las características ya mencionadas características ya mencionadas anteriormente, se simbolizan como Hi anteriormente, se simbolizan como Hi o H1,H2, etc.o H1,H2, etc.

►Las hipótesis de causalidad se Las hipótesis de causalidad se formulan para investigaciones formulan para investigaciones experimentales. Expresan una relación experimentales. Expresan una relación de causa-efecto entre las variables de causa-efecto entre las variables que se someten a estudioque se someten a estudio

►Ejemplo: Si se rebaja el precio de Ejemplo: Si se rebaja el precio de los boletos de futbol entonces los boletos de futbol entonces aumentará el número de aumentará el número de asistentes al Estadioasistentes al Estadio