DISEO DE SITUACIONES DIDACTICAS INCLUSIVAS

DISEO DE SITUACIONES DIDACTICAS INCLUSIVASCONSEJO TECNICO ESCOLARUSAER 20

04-02-14

SITUACION DIDACTICAES UNA DEMANDA COMPLEJA QUE SE IMPONE DESDE EL MEDIO AMBIENTE EXTERNO EN VINCULACION CON EL MUNDO INTERNO DEL SUJETO QUE APRENDE EN DONDE ESTE ULTIMO DEBE RESOLVER ALGO CONCRETO PARA SALIR ADELANTE.CUENTAN CON UN CONFLICTO COGNITIVO A RESOLVER Y UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES QUE LO LOGRAEN EDUCACION ESPECIAL LA ESTRATEGIA A SEGUIR PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS ESTRATGICAS Y CONVENCIONALES ES ESTABLECER UNA SITUACIN DIDCTICA EN LA CUAL TODOS PARTICIPEN, YA SEA HACIENDO COSAS DIVERSAS PARA RESOLVERLA, O BIEN RESOLVINDOLA CADA QUIN COMO PUEDA.LAS SITUACIONES DIDACTICAS PUEDEN SER:

CASOPROBLEMAJUEGODINAMICAVISITAPRODUCTO YA ELABORADOPROYECTOINVESTIGACIONEXPERIMENTOMODELOS O DEMOSTRACIONESPRODUCTO A ELABORARSE, ETCTERA

SITUACIONES DIDACTICAS ANALTICO-SINTTICASSituacinDefinicinTipo de conflictoProcesoProductosCasoEs un escenario que presenta una historia, imagen, grfica o fotografa, texto que expresa un suceso o evento particular para ser analizadoEs una pregunta que busca: - explicar el evento o fenmenoObtener una leccin aprendida.Toma de decisiones sobre l mismo

Presentar el escenario con su conflicto, construir y/o adquirir el conocimiento y resolverlo.De conocimientos necesarios para resolver.Caso resuelto.ProblemaEs un estado inicial que desea llegar a un estado final mediante operadores, se pasa de una situacin a otra.Es una pregunta que define el cambio que se da entre un estado y otro. Ejemplo:Se presenta el problema, se analiza cul es el estado de inicio y a dnde se quiere llegar. Se identifican los operadores, las operaciones que se requieren para resolver, se adquiere el conocimiento y se resuelve.Problema resuelto. Ejercicio con los operadores como pueden ser sumas, restas, multiplicaciones.

- Otros problemas similares resueltos.SITUACIONES DIDCTICA INDUCTIVO-DEDUCTIVASSituacinDefinicinTipo de conflictoProcesoEjemplos de productoProyectoEs la creacin de un producto nuevo y diferente, original, no existente, como puede ser: elaborar una novela, un cuento, una campaa, organizar un eventoEs una pregunta que busca elaborar el producto nuevo y original, ejemplo: cmo podemos hacer una campaa para que todos reciclen la basura, qu debe incluir?Se presenta la idea, se disea un friso en el colectivo del aula en el que se establece: qu se va hacer, cundo, cmo, dnde, con quin, con qu, qu conocimientos se deben adquirir as como su descripcin de calendarizacin y productos que se van entregando para su elaboracin.El proyecto elaborado.Los insumos que se hicieron para llegar al producto final que pueden ser invitaciones, resmenes, mapas, etctera.Si es en equipo, se define la participacin en el mismo.