RECORDARS TIPOS DE TEXTOS(modos de organizacin del discurso) CRITERIO ESTRUCTURAL

NARRATIVO

DESCRIPTIVO

EXPOSITIVO

ARGUMENTATIVO

DISCURSO ARGUMENTATIVO

Situacin de enunciacinEnunciacin Emisin de un mensaje o bien el acto de decir en un contexto determinado . La situacin enunciativa es el conjunto de elementos que intervienen en el acto.

Elementos de la situacin de enunciacin. Emisor: quien emite el mensaje. Receptor: quien recibe el mensaje. Mensaje: lo hablado o escrito. Cdigo: lenguaje que se usa. Contexto situacional: entorno o ambiente donde se realiza la comunicacin. Contexto temtico: tema en torno al que se organiza la situacin de comunicacin. Marco referencial: la idea que tiene el mensaje. Retroalimentacin: el dilogo que muestra un posible encuentro.

Situacin enunciativa Dialgica Polmica Convencer o persuadir Pblica o privada Formal o informal Enunciado, enunciador, enunciatario

Qu temas polmicos o susceptibles a ser debatidos se te ocurren? En qu basas tu postura?

Convencer o persuadir? "La nueva Clnica Bicentenario forma parte de la red salud de la Cmara Chilena de la Construccin, constituyndose en su prestador de mas alta complejidad, para la atencin de pacientes con enfermedades graves que requieren de equipamiento y profesionales altamente especializados, apoyados con unidades de pacientes crticos para adultos, nios y recin nacidos, lo que sumado a los modernos pabellones quirrgicos, permite dar solucin a todos los problemas de salud de manera oportuna, eficiente y cercana."

RACIONAL-OBJETIVO para la atencin de pacientes con enfermedades graves que requieren de equipamiento y profesionales altamente especializados lo que sumado a los modernos pabellones quirrgicos, permite dar solucin a todos los problemas de salud de manera oportuna, eficiente

Convencer o persuadir? "Policlnica Veterinaria POLIVET, una vez ms con el fin de lograr la mayor tranquilidad y felicidad para ti y tus mascotas, lanzamos nuestra versin de EPS para nuestros mejores amigos. Al fin, ya no tendremos justificacin para no cuidarlos y entregarles lo que se merecen a cambio de todo el amor y compaa que diariamente nos regalan durante su larga vida, al igual que cualquier otro miembro de nuestra familia."

EMOCIONAL-SUBJETIVO con el fin de lograr la mayor tranquilidad y felicidad para ti y tus mascotas ya no tendremos justificacin para no cuidarlos y entregarles lo que se merecen a cambio de todo el amor y compaa que diariamente nos regalan durante su larga vida, al igual que cualquier otro miembro de nuestra familia."

La diferencia en el uso de los distintos tipos de argumentos se vincula con el tipo de pblico: mientras que los argumentos lgicos se vinculan con interlocutores que privilegian datos objetivos, hechos, relaciones causales y datos concretos para convencerse, los argumentos emocionales apuntan a interlocutores que priorizan implicaciones, valores asociados y aspectos emotivo-subjetivos.

RECORDAR Informacin Objetiva: tipo de informacin comprobable que se basa en hechos concretos, demostraciones y datos lgicos. Informacin Subjetiva: tipo de informacin que no se puede demostrar porque se relaciona con emociones, opiniones, sentimientos y la imaginacin. Una argumentacin competente mezcla ambos tipos.

PBLICO O PRIVADO? Legislar sobre el aborto teraputico en Chile Decidir los colores del polern del curso Pierciengs en el Colegio Mochileo veraniego o vacaciones familiares Mam quiero ir al Ohigginazo Matrimonio homosexual

LA ARGUMENTACIN Qu crees que es argumentar?

Utilizas argumentos en tu vida cotidiana?

DISCURSO ARGUMENTATIVO El discurso argumentativo plantea una opinin acerca de un tema debatible. La opinin se defiende con argumentos o enunciados, cuyo objetivo es convencer, persuadir o disuadir al receptor, estableciendo un punto de vista por la va racional o emocional. La argumentacin es de carcter dialgico.

POR QU ESTN ENCERRADAS EN VALOS ALGUNAS PALABRAS?

ARGUMENTACIN TEMA DEBATIBLE CONVENCER, PERSUADIR, DEBATIR

ESTRUCTURA

SECUENCIAL

DIALCTICA

TESIS

DEDUCTIVA

INDUCTIVA

TESIS

ARGUMENTOS RACIONALES

BASE

TESIS

ARGUMENTOS

CONTRATESIS ANALOGA, CAUSALIDAD, AUTORIDAD, SIGNOS, GENERALIZACIN

GARANTA

ARGUMENTOS

TESIS

ARGUMENTOS

RESPALDO

CONCLUSIN

CONCLUSIN

CONCLUSIN

DEBATIBLE Qu crees que significa debatible?

DEBATIBLE Polmico

ETAPAS DE LA ARGUMENTACIN MACROESTRUCTURA Introduccin: Se presenta el tema y propone la tesis. Desarrollo: Se presentan y desarrollan los argumentos (Base, garanta, respaldo). Conclusin: Se sintetiza y resume el tema, reafirmando o refutando la tesis.

ESTRUCTURA1. TESIS: Opinin, postura o punto de vista enunciados como afirmacin. En Chile la educacin debe ser gratuita y de calidad Miguel no debe beber esta noche

ESTRUCTURA2. BASE: Argumento que sirve de sustento para la tesis. Responde a la pregunta Por qu? Ya que no todos pueden costear una buena educacin Puesto que la educacin es el nico camino para vencer la inequidad y la pobreza Porque tendr que manejar su vehculo

ESTRUCTURA3. GARANTA:Argumento que explicita la informacin entregada en la tesis y base, evidenciando la relacin y pertinencia entre ambas. Responde a la pregunta de por qu es pertinente esa base para esa tesis. Es deber del Estado proveer una educacin igualitaria En Chile existe un problema serio de desigualdad y pobreza Una persona bajo los efectos del alcohol reacciona ms torpe y lentamente

ESTRUCTURA4. RESPALDO: Otorga autoridad a la garanta, pues aporta datos que corroboran y fundamentan la informacin. Corresponde a cifras, estadsticas, ejemplos, leyes, etc. En los pases con educacin gratuita la tasa de desigualdad es menor al 1,3 % La tasa de pobreza en Chile es del 18,9% La OMS seala que un 68% de los accidentes automovilsticos son producidos por conductores en estado de ebriedad

TESIS Qu sostengo? En Chile la educacin debe ser gratuita y de calidad

BASE Por qu?

GARANTA Qu tiene que ver?

RESPALDO Cmo lo corroboro? En los pases con educacin gratuita garantizada por el Estado la tasa de desigualdad es menor al 1,3 % La tasa de pobreza en Chile es del 18,9%

Ya que no todos Es deber del Estado pueden costear proveer una una buena educacin igualitaria educacin

En Chile la educacin debe ser gratuita y de calidad

Puesto que la educacin es el nico camino para vencer la inequidad y la pobreza

En Chile existe un problema serio de desigualdad y pobreza.

TESIS Qu sostengo?

BASE Por qu?

GARANTA Qu tiene que ver?

RESPALDO Cmo lo corroboro?

Felipe no debera manejar.

Est borracho

Borracho no se puede manejar bien.

Informes mdicos acreditan que con el que con el consumo de alcohol se deterioran los reflejos y esto resulta peligroso al manejar.Los informes mdicos sealan el alto ndice de cncer en consumidores y el bajo ndice de cncer en no fumadores.

Es positivo que se prohba fumar.

El tabaco es daino para la salud.

A menos consumo de tabaco, menores ndices de cncer.

ACTIVIDAD1. Reunirse en parejas. 2. Elaborar bases, garantas y respaldos para las siguientes tesis:1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. El ministerio de educacin debe aumentar las horas de educacin fsica. El precio de los libros debe ser ms bajo. El transantiago debe llegar hasta Valle grande. El ministerio de educacin debe aumentar las horas de historia. La jornada escolar completa debe modificarse El uniforme del colegio debe ser de libre eleccin. Deben implementarse jornadas escolares de educacin sexual Es necesario multar a quienes oyen msica sin audfonos en la micro. Es perentorio crear un centro de alumnos en el colegio Valle grande. El matrimonio homosexual debe legalizarse.

3. COEVALUACIN, intercambia tu trabajo con el de tus compaeros y revisa si est correcto o no.

TIPOS DE ARGUMENTACIN Argumentacin secuencial Inductiva Deductiva

Argumentacin dialctica

Argumentacin secuencial El discurso argumentativa presenta solo una tesis y los argumentos que la apoyan. Hay dos formas de presentar el cuerpo argumentativo: de forma deductiva y de forma inductiva Deductiva: Se plantea el tema; la tesis se propone en la introduccin. Luego se dan los argumentos que la apoyan. Inductiva: Se plantea el tema, se entregan los argumentos primero y, al final, en la conclusin, se presenta la tesis.

DE QU EST HABLANDO EL PROFESOR? Deductiva:1. 2. 3. 4. 5.6.

Hacer deporte. Sostenemos que es bueno hacer deporte. Por que as nos ejercitamos Ejercitarse activa la circulacin y el sistema inmunolgico. La OMS seala que una persona que se ejercita cuatro horas a la semana mantiene su cuerpo limpio de toxinas y prevenido de accidentes vasculares. Es por esto que sostenemos que es bueno hacer deporte.

Inductiva:1. 2. 3.4.

Hacer deporte. Ejercitarse activa la circulacin y el sistema inmunolgico. La OMS seala que una persona que se ejercita cuatro horas a la semana mantiene su cuerpo limpio de toxinas y prevenido de accidentes vasculares. Es por esto que sostenemos que es bueno hacer deporte.

Argumentacin dialctica Argumentacin en donde un emisor presenta una tesis sobre un tema, pero al mismo tiempo presenta una contra-tesis, es decir, un punto de vista antagnico o contrario a su tesis. Para ambas opiniones se presentan argumentos; a esta etapa se le llama demostracin, y finaliza con conclusin, en la que el emisor se pronunciar a favor de la tesis o la contra-tesis, entregando sus razones.

DE QU EST HABLANDO EL PROFESOR? Es bueno hacer deporte, aunque puede resultar poco aconsejable. Si bien el deporte activa nuestro sistema inmunolgico y nuestra circulacin sangunea, en ocasiones la agitacin producto del ejercicio puede producir paros cardio-respiratorios o lesiones graves. La OMS seala que cuatro horas semanales de deporte pueden prevenir accidentes vasculares, sin embargo la ACHS declara que un 53% de las consultas de kinesiologa y traumatologa es producto de accidentes ocurridos mientras los pacientes realizan deporte. Pese a esto nosotros creemos que debe practicarse deporte, ya que reporta un gran beneficio para nuestro cuerpo y su integridad. Aunque existen razones para no realizar deporte, creemos que estas son fcilmente rebatibles, tomando las precauciones necesarias para hacerlo de forma segura y evitar accidentes, informndonos al respecto e implementando las medidas de seguridad pertinentes.

DE QU EST HABLANDO EL PROFESOR? Es bueno hacer deporte, aunque puede resultar poco aconsejable. Si bien el deporte activa nuestro sistema inmunolgico y nuestra circulacin sangunea, en ocasiones la agitacin producto del ejercicio puede producir paros cardio-respiratorios o lesiones graves. La OMS seala que cuatro horas semanales de deporte pueden prevenir accidentes vasculares, sin embargo la ACHS declara que un 53% de las consultas de kinesiologa y traumatologa es producto de accidentes ocurridos mientras los pacientes realizan deporte. Pese a esto nosotros creemos que debe practicarse deporte, ya que reporta un gran beneficio para nuestro cuerpo y su integridad. Aunque existen razones para no realizar deporte, creemos que estas son fcilmente rebatibles, tomando las precauciones necesarias para hacerlo de forma segura y evitar accidentes, informndonos al respecto e implementando las medidas de seguridad pertinentes.