PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ

Díf,ono consorrántico tprt

Usted lee y el niño/a repite, tocando las X con su

PA-nÁpo-nópuxxxxxdedo.

nú

xPE-nÉxxPr-nÍxx

Repite r¡arias veces, Io más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.

PRA

PURÚ PURÚ

PIRí PIRÍ PIRÍ PIRi PIRí PIRÍ

PERÉ PERÉ PERÉ PERÉ PERE PERE

poRó poRg poRó poRó poRó poRó poRó poRO poRó

PURÚ PURÚ PURÚ PURÚ PURÚ PURÚ PURÚ

ptRi prnÍ plRÍ prni prnÍ plnÍ plnÍ

prnÉ prnÉ prnÉ prnÉ

n2

l?epite varias veces tcrcando las estrelras. Luego ¡iirrta!hace, debe volver a ejercitar la actividad anterior.

FÍjese que pronuncie correctamente. Si no lo

ilI

Pso

Usted lee y ei niño/a repite varias veces esta lista delas combinaciones con /pr/.

palai:ras. Fíjese que pronuncie correctamente

Era,ár,

Prad"era

?n[cLicn

?rcrba.{o

?rof es$r

tgtrAt¿ce

Lrr¿eba

ErqsIanct

?¡urIL<>

Fres c¡

predIr:ar-Pret4 rÁ.q.rJ"c>r

pltrttcr

ptinnerc,

sf:t rvtave.rñ.

prlPtcI me.Í-tprrsaaf raxIaLe.mrrr

t

aprueba

a f re.Laár:

0. rre.5 a

af r[e&a

c a f rLc[tc>

c0.f 3^i,ch(}s()

rrclv(}c0.rprtzutLn

próLrrto

pEs&a

Pra

d"epravad.<>

ft3

Ii

t

aprotado

prs§0-At=a

Hffi

"dLprimos

':x [#\ ,Ü\\\7,7/r

#?)l

prófugo

prado

fi4

Observa Ios dibujos, luego toca y nombra cada uno varias veces. Es inrportante que pronunciescorrectamente las combinaciones con /pr/l\llllll

progunta

r¿

?t

primavora

* -q2\9. (,)t \j):)6¡\-469 ^

r5lrt9

&brt *,tto

,ffieffi

prrncssa

Ii{{(

0r0mt0l

primero

\ffi*RA' ril IC

k YA1

s0rpresa

pr0a

braeo

/\\\

\ L_ n\ \--z --t\t\-__--.--J

cabrai\;é1á-rac I

? ( \, ---,'1.8 r\l

)) i- 'i, q,tJ-,' q__r"

culebra

sombra

120

Observa Ios dibujos, luego toca y nombra cada uno varias veces. Es importante que pronunciescorrectamente las combinaciones con /br/lllll

brocha

§--------r,,\tr,/ñ

--\-l

lrn0n) u t0

il

i\;

\.1

',..s

sombroro

alfomirra

'\ -z'- _

"\Ír .i. .\. o r

\1_;1*;a-1

a(ttTtfttta!CtaIIcCIIIaaaIaaaaaCaIaaaaCaa

sobrs

libro

brr¡ula

1.-Usted lee, el niño/a repite varias veces las oraciones'

2.-Realir:e las preguntas, el niño/a contesta. F',rjese que pronuncie correctamente las combinaciones

can /br/. Usted escriba las respuestas.

Bruno come brócoli.

(

¿Quién coms brOcoli?

¿Qué {toms Bruno?

I(I{I(

{{

Lula compró un sobre.

¿Quo (tompró Lula?

Ps[[6 :se

¿Dónd s

psgó sn ol hombro.

se psgó Pablo?

Mi prirno pinta con [a brocha.

¿Con qué pinta mi primo?

El colibrr sstá'sn la flor.

¿Quién está sn [a flor?

122 _\/- \/..Y. .\. o\§-/rk-l-Y

Usted lee estos versos y el niño/a los repite, ¡lronr:nciando/br/. É.s importante que lea lento, claro y una línea por vez.

c0rrectamente las

El niño/a escoge ycombinaciones con

memoriza un verso!!

Bra, bre, bri,

eI cabrito

brinca por aqui.

Bra, bra, bra,

Con siete cabritos

pasoa la cabra.

Brincan g brincan,

los sieto cabritos,

corca de [a cabra.

En [a libroria,

Bruno, e[ librero,

sin orden puso

Iibritos g librotas,

libracos g [ibrotos,

libre¡os g libre+os.

sl cabrito brinca por alla.

Bri, bro, bru,

¿[o miras tú?

Tengo un brazo izquierdo

g un brazo derecho.

Uno g uno son dos,

¿cuántos tienes tú?

i. e \¡ .Y. .'lLr-,rl,- l--...)

x23

1.-Usted lee, el niño/a repite varias veces ias oraciones.2.-Realice las preguntas, el niño/a contesta. Fíjese que pronuncie correctamente lascombinaciones con-/prl. Usted escriba las respuestas.

La princesa os bonita.

¿Quiérr es bonita?

EI preso ssiá sn prisión.

¿Quién sstá on prisión?

E[ prof:esor ostá {eliz.

¿Quién eúe {aliz?

il prrncips camina por e[ prado,

¿Quíén camina por e[ prado?

0au[a tiene una sorpresa.

¿QuO tiene Oaula?

I(IIIIIIII{III{IIIiIIIIII

i

(. e l'. .'(. .f\4b"-k:l

N

IIII

Ir6

Dífono consorrántico tÍ,tt

Usted lee y el niño/a reRite, tocando Ias X con su dedo.

FO-RÓFU-NÚxxxxFA

xRA

xRE

xFE

xFI

x-RÍ

x

Repite varias veces, lo más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.

FRA

FORÓ FORÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ

FARÁ FIiRÁ FARÁ FARÁ FARÁ FARÁ FARÁ FARÁ TARÁ

FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ

FIRÍ FIRi FIRÍ FIRi rlnirlnÍ FIRÍ FIRÍ FIRÍ FIRÍ FIRÍ FIRí FIRi

FRU

FERÉ FERÉ FERÉ:FERÉ FERE FERE FERÉ FERÉ FERÉ FERÉ

t24

FRE

Usted lee estos versos y el niño/aEs importante que lea lento, claro

los repite, pronunciando correctamente las combinaciones con /fr/.y una línea por vez. El niño/a escoge y memoriza un versoll

Frascos g frasquitos,

los frascos grandss

son frascos con frssas.

' Los frascos chiquitos

son frascos con frutiltas

A Ia frutería

Francisca fus.

Frosas g {rutitlas,

al frutero pidió.

A su casa

Francisca volvió

g con Ias frutqs

dulcss proparó.

0apas fritas

para Rita.

l{usvos fritos

para Fito.

Sin apuro comsn

cada uno sus frituras.

Franco con la fransla

frotó g frotó.

Franco con Ia franela

eI frasco frotó.

(. o'1¡ .\; .'rLi-_-tA* )r--"-j

r29

IDífono c€Dnsonántico Icrl

Usted

CA

x

lr:e y el

-nÁx

niño/a repite,

CO

x

tocando las X con su dedo.

nÓCU-RUxHx

dcIIIII(É

IIIaadéCCIaI¿IJaÉ

KE-RExxRI

vKI

x

-.****@ta cnn

Repite r¡arias veces, Io más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.

CARÁ CARÁ CAÉÁ CARÁ CARÁ CARÁ CARÁ CARA CARÁ

CURU CIJRU CURÚ CURÚ CURÚ CURÚ CURÚ CURÚ CURÚ

** cnu

i

KIRi KIRÍ KIRi

KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ

ffiffi *ffim@ cRE

CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ

KIRÍ KIRÍ KIRi KIRÍ KIRÍ KIRi KIRí

,lat30

Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pintal Fíjese que pronuncie correctamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterior.

usted lee y el niño/a repite varias veces esta lista c1e palabras. Fíjese que pronuncie correctamentelas combinaciqnes con /cr/.

Cráneo

CráLer

Crápt¿La--lCrc¡a

Crc>queEa

Cró¡,rIccr

CrocheL

Crocan&e

Crt¿d"o

crádr&$

cre.€.tr/t ci0"

crecer

c]:esLa

Cl^ enr{ft

crtyr¡t€"!,\

Cr[sLc>

Cr[s Ltápr.9crrterr()

cr[s LaL

§§rg

acrecen&ar

ü.cr€.d"ILar

eltcrud-ecer

acrábaLa

recre$recrearIt¿qrt>

puLcr<>l-

d"enn6craIa

:- Gra

..- Gre .' Gru.'

CuU*

{..\. .Y. .r\¿t*-L-:lÍ3r

1.-Usterl Iee, el niñó/a repite varias veces ias oraciones.

2.-Realice las preguntas, el niño/a contesta. Fíjese que pronuncie correctamente las combinaciones

con /cr/. Usted escriba las respuestas.

Cristo está en e[ cielo.

¿Quién os+á sn e[ cielo?

La cruz es de madsra.

¿Quo rs ds madera?

E[ acrobata lanza unas pelotas.

¿Quién lanza unas petotas?

aaaa(lIIIa{IaIIIa

El niño esmibe.

¿Qué hace e[ nino?

El nino subs a [a micro.

¿Adónde sube el niño?

Usted lee estos versos y el

/pr/. Es ir-nportante que lea

nino/a los repite, ¡rrorrrrrrciandolento, claro y una líneu por vez.

correctamente las

El niño/a escoge ycom[:inaciones con

memoriza un versol!

0ronto, promstió

a[ profesor,

quo Ie prusba

aprobaría.

Y sin tomor,

qus primsro

la presontarÍa.

0rirnavora,

princssa ds Ia

pons§ Ia flor

sn s[ pr€do,

U ol amor

en sl enamorado.

pradora,

Orogunta una vez

u prsgunta o+ra vsz.

Orogunta [a princosa,

progun+a sn [a pradsra,

prsgun+a on primavsra.

A procio prudonto

compra Orudencia.

Que si Ios precios

al+os son,

ol gasto no sorá,

es+a vsz, prudente.

l: e \o .1. c\\r--zl

- ],-*-.)

ü,ú

t1?

Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pinta! F'rjese que pronuncie correctamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterior"

( Fri

L.^

Usted lee y el nino/a repite varias veces esta lista de palabras. Fíjese que pronuncie correctamentelas combinaciones con /fr/.

trase {ruf ittaEray

Frascc¡

Fra¿-ad"a

Frat,r.co

trrc¡La

trr<>u,rEaf

Érc>ur.L€.ra

Érc>ptáos<>

Frt¿Ea

aaaf ráut

r«.f rÁ¡A

ctf raaf raurcesaá<>

afrek\Ea

af roáiEaafret\&a

*freutd"a

refresccÁf¡¡*"

frugaL

fruut*tcl"*

fr*tofr-s^.,

fr*sorfueír

frI.,frlt.,fuLsc,

::fre

^q- §ro

r25

usted lee estos versos y el niño/a los repite, pronunciando correctamente las combinaciones con /cr/.Es ¡mportante que lea lento, claro y una línea por vez. El'niño/a escoge y memoriza un verso!!

E[ sapito Crocró

croa g 0roa

sn mijardrn.

fl sapito Crocró

salta por a[[á

g croa por aquí.

El sapito Crocró

salta U croa

en mijardrn.

Croquetas, lomo

g flan oon croma

coms Cristina,

sn gse recreo

en la escuela.

Crac, crac, crac,

so rompió el vaso

de cristal.

Crac, crac, crac,

Cristina pronto

mo [o rscriminará.

La abuela ds Cristina,

con aguJ'a do crochei,

haco maraviilas

con hilo macramé.

.].4t

I

l. .\\¿

r35

Dífono corrsonántico lbtl

Usted lee y el niñola repite, tocando las X con su dedo.

-núx

-Rlx

BA-RAxx Bo-nóxx BU

xBE

xBI

x

BRO

iI

i

i

Repite varias veces, lo más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo'

BURÚ BURÚ BURÚ BURÚ BURÚ BURÚ BURÚ BURU

, il.

BERÉ BERÉ BERE BERÉ BERÉ BERÉ BERÉ BERÉ BERÉ BERÉ

BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ

BoRÓ BORÓ BORÓ BORÓ BORÓ BORÓ BORÓ BORÓ

BrRi BtRi BtRi BlRi BlRi BtRi BIRÍ BIRÍ etnÍ stní stní rtnÍ slnÍ

fia

((

II{

I

{(

I{(

(

I(

II(((I(IIIIIIIIIIIIIII{IIIIII

Observra los dibujos, luego toca y nombra cadacorrectamente las combinaciones con /fr/llll\lll

frente

uno varias veces. Es importante que pfonuncies

frailsrfi"fI

á'1 »,/1"(*ld§

{razada

frutasfríoÉl

-f,:l-¡',,, Y.

L*J,i1'ltr[¿Il,

papas fritas rofrigerador

Fraafricano.t1E.

lA,fif- l

li.\ i'il ti . /

,,,1 i\

FranciscanctaI§itl::11

itrrltÁt¡t.Ll-r,I.1

aa aa

frasco

n7

rca

f-_I

rii

Dífono cor¡sonántico ltxlusted lee y el niño/a repite, tocando ras X con su dedo.

TA-nÁxx ro-nóxx núV nÉ

X

TE

X

Tr-nÍxx

Repite v'arias veces, Io más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.

rnnÁ TARÁ TARÁ rnnÁ TARÁ rnRÁ ranÁ rRnÁ rnnÁ

rni rrni TrRt TrRí rrni rni TrRi TrRi rni rrní TrRi TrRi

TRA,

roRó ToRó ToRó ronó ronó ronó ronó ronó ronó

runú TURú ruRú runú runú runú runú runú runú

rrnÉ renÉ renÉ rrnÉ rrRÉ rrnÉ rrnÉ rrnÉ rrRÉ rrnÉ

r30

*IIÍ4tr__i¡

1.-Usted lee, el niño/a repite varias veces ias oraciones.2'-Realice las preguntas, el niño/a contesta. F'rjese que pronuncie correctarnente las combinacionescon /tri. Usted escriba las respuestas.

EI tren, va cargado de oro.

¿Quo r,ia cargado de oro?

E[ elefunte tisne una irompa larga.

¿Qué tiene e[ elefante?

E[ trobol da buena suerte.

¿Quá da buena suerte?

Las ostrellas son amarillas.

¿Qué sron amarillas?

Carola anda en triciclo.

¿En qué anda Cdrola?

IIaII

r.,aT!!J,

aat40

Usted lee estos versosEs importante que lea

y el niño,/a los repite,lento, claro y una línea

pronunciando correctamente las coml¡inaciones con /tr/.por vez. El niño/a escoge y memoriza un versoll

Uno, dos g tres,

u0 jusgo

con sl trompo.

A las tres,

uno, dos g trss,

gira el trompo.

A las tros,

uno, dos U +res,

gira eI trompo

otra vez.

Trá, trá, trá,

sI tron [[egará.

Tró, tré, tró,

eI trerr ga ilegó.

Trú, trú, trú,

el tren es azul.

Con [a irompa

toca la trompota

o[ elefants.

Con la trompa

toca [a trompota,

aI fronte

de la tropa.

En ol potrsro,

potros g potrillos

trotan do aquí

pera allr.

. //''".-.,.l" *jc ¡\e .\\:A:;acl

?4t

Dífono c@nsonántico lgr,t

q

III{ItIIIII{IIIIIIIIIIIIII{IIIIII{IIIII

RI

x

Usted lee y el niño/a repite, tocando las X con su

GA-RÁGO-RÓGUxxxxxdedr:.

RÚ

xGUE

x-RE

xGUI

x

GARÁ GARÁ GARÁ GARÁ GARÁ GARÁ GARÁ GARA GARÁw @

Repite i¡arias veces, lo más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.

GRA

GoRÓ GORÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ

GURÚ GIJRÚ GURÚ GURÚ GURÚ GURÚ GURÚ GURÚ GURÚ*wx

CnU

GUIRÍ GLIIRÍ GUIRI GUIRÍ GUIRí GUIRÍ GUIRÍ GUIRÍ GUIRí@ cnr

GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ

142

ü§

\?/

Repite varias veces tocando las

hace, debe volver a ejercitar la

estrellas. Luego pinta!actividad anterior.

F'rjese que pronuncie correctamente. Si no lo

Usted lee y el nino/a repite varias veces esta lista t1e palabras. Fíjese que pronuncie correctamentelas combinaciones con /gr/.

(}rq[,\a,

(}rasa

&rave&ra¡,td"e4(.:rracras

ürcrserc>

r.:rl. CIS (¡fjiIf"jrT' OS€.l^ lA

&ruEa(}rue.s<:

$IQYH[§

grqd"a

TIlssrufc,

SIUL<:

-grillcrb Lsaqra

aqruraraq]l!(}

L*gtar

ndLegr§

vHu$r[errL<>

§ reegr4

[4_estg

aLeSre

[,te$rüEcr

n4[-grt:eci,á¡,r

peLtsrc¡

Elcrre.4r+

b t$rrf Lc)

,- Gflr.'

., ... .z-- --'l

I o r'ir .'{. .\fr--,r{* A--,}

t43

1.-Usted lee, el nifro/a repite varias veces las oraciones.

2.-Realice las preguntas, el niño/a contesta. Fíjese que pronuncie correctamente las combinaciones

con /gr/. Usted escriba las respuestas. IIdI

/\truartos es gran0e.

¿Cómo es Carlos?

E[ foiógrafo

¿Quiérn saca

saca fotografías.

fotografías?

Oel grifo sale agua.

¿0e dOnds salo agua?

El cangrejo sstá en e[ mar.

¿Quién está on o[ mar?

Graciela ss crespa.

¿Quién os crespa?

r40

Usted lee estos versos y el

/gr/. Es importante que lea

niño,/a los repite,lento, claro y una

pronunciando correctamente laslínea por vez. El niño/a escoge y

combinaciones con

memoriza un verso!!

0ro, gre, gro,

gruño eI tigrillo

on Ia nogra gru+a.

0ro, gre, gro,

[o oge [a gru[[a,

poro n0 [a asusta.

0ro, gre, gre,

gruño eI tigrillo

sn la negra gruta.

A ese ogro del cuonto,

tan groiosco U

mugrionto,

e[ gato con botas vonció

g viciorioso rogrosó.

E[ tlgro Uo onoontré

g del susto grité.

Y no ms asombra

si se asusta dol iigro,

d¡o ta nogra nana.

Granos grandss,

granos pequeños,

on e[ granero

de esa granJ'a,

guarda Agripina.

t .r' :l¡.\r .\. .\N¿K"Jd

t47

Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pirrta! Fíjese que pronuncie correctamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterio r.

Usted lee y el niño/a repite varias veceslas combinaciones con /br/.

esta lista cle palabras. F'rjese que pronuncie correctamente

Bra¿<>

Stqnna

Brasa

B_t&vr>

Bra¿aLeLe

Br*c[+e.

Brc:vrra

BrCItrce

Br<>&e

Brurna

breve

brea

hrectta

bre.E«¿L

cabrILc¡

c*h'rCI

b:leba*ie

d"esct¿bra

t¿bre.

Lt*br[ca

cebra

c€. [,1ft

bríc,

brr.to.

hrilLabr,*

cebrILa

bri"LLaptLe Libra

cabra brc

(..f . .l;-.\t\--z1- l-----'.-j

LI

il0

1.-Ústed lee, el niño/a' varias veces las oraciones.2.-Reali,ce las preguntas, el n- contesta. F'rjese que pronuncie-correctamente las combinacíones\)con /frt'. Usted escriba las respuesta§

La niña ss [[ama Francisca.

¿Cónct se [[ama [a niña?

La frutilla está madura.

¿QuO sstá madura?

E[ africrano está {el¡2.

ZQuiénr esiá feliz?

La cama tieno

¿QuÓ tiene la

una frazada.

cana?

EI frasoo es de vidrio.

¿QuO es de vidrio?

t2a

Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pirrtal Fíjese que pronuncie correctamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterior.

Llsted lee y el niño,/a repite varias veces esta lisL¿r delas combinaciones con /tr/.

palabras. Fíjese que pronuncie correctamente

ót\?.- 'fra :- Tro .'

Traie.

Trapr:

Tranna

Tra&o,

Traba*ic,

Trc>pa

Trt>nrtpa

Trc>n<>

Trt:Ea

Troutcc>

Er«.ut áe.Lrás

&rusa

&f-u*e.nc>

&ruf"&rt¿ur"cc>

Lrq¿pa

-t&re.s

&re.[,r¿a

&rechr:

Fa&rravrr{aErilyvr$h\[$

aErás

ur*sc>&ras

Fa&róptylre&rm

peEráLecr

paEru¿LLa

ca&re.&rip"

r3?

IDífono c€Drrsorrántico I d*t

Usted lee y el niño/a repite, tocando las X con su cleclo.

DA.RÁDO-RÓDU-NÚxxxxHX

Repite r¡arias veces, Io más rápido que pueclas, mientras sigues la flecha con tu declo.

DRO

DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ

aatTttIaIaaaJaaIdéaIIIIIIJ

RE

xDE

xRi

xDI

x

DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ

DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ

w nnu

DIRi DIRÍ DIRi DIRÍ DIRÍ DIRi DIRÍ DIRÍ DIRÍ DIRI DIRi DIRiwew

DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉwjw

aat40

Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pinta! Fíjese que pronuncie correitamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterior.

Usted lee y el niño/a repite varias vecesias combinaciones con /dr/.

esta lista cle palabras. Fíjese que pronuncie correct,amente

Dri

DrásIi"cn

Draqa

DraSáut

?r<>ga

)r<>gue.rf a

DrCI yne.d"arir:,

Qrrrgad"ic &<>

lrupaDruciLa

ci-rtL

dríad.a

st&rq

[,t*árleact¿aCraác:

Ladrq

pturára

hiq¿ára

ceri"rc:

LaqLl6ur

nnad"rt¿gaáa

nnad"rurqad"c:r

n'raáfepaáre!-

p,aárLutc>

nnad"rLuta

LaáriLL<:

l'. ¡ir r\¡ É\ft--21* ¡.---.)

v[ário

t49

1.-Usted lee, el niño/a repite varias veces las oraciones,

2.-Realice las preguntas, el niño/a contesta. FÍjese que pronuncie correctamente las combinaciones

con /dr/,, Usted escriba las respuestas.

E[ ladrón robó.

¿Quién rcbó?

dIaatIataIaaIaCaCtIICCatIIIIIIItIIII

Mamájuega Eedrez.

¿Qué juega mam¿?

&&&a&11He e*&Hft s. #&ttr*ttIt¡"*¡Itsüt

El dragón tira fuogo.

¿Quién tira fuogo?

El porrc, ladra.

¿Quo hacs o[ porro?

E[ cocodrilo es salvqje.

¿Quién os salvqje?

III{

--.d

r52

Usted lee estos versos y el

/dr/. Es importante que lea

niño/a los repite,lento, claro y una

¡tr t.,rrtrnciando

lÍnea por vez.

correctamente Ias

El niño/a escoge y

comt¡inaciones cor-)

memoriza un verso!!

A mi madre

go Ia adoro,

a mi padro

go lo quisro..

Llegó e[ ladrón

muu compadrón.

Con una píedra

rompió eI vidrio.

Eno¡ado e[ patrón

le dio un coscorrón.

[n las madrugadas .

el madrilsño cantaba,

dulces madrigales

a su be[[a amada.

El perro [adró,

eI vidrio ss rompió.

0Bdrito

u mamá so enojó.

.-,\la .\. a\a .\\t -¡l */,aJ

!53