ALIAT UNIVERSIDADESMAESTRIA EN LINEA PROGRAMAS VIRTUALES

TAREA 4: DIDACTICA CRITICA.

MUDULO: 9

ASESOR: MTRA. EULALIA JARAMILLO RUIZ

FECHA DE ENTREGA : 5 DE MAYO DEL 2015

ALUMNO: VICTOR MANUEL JIMENEZ PADILLA

DIDACTICA CRITICA

ESCUELA INSTITUCION SOCIAL

DE ACUERDO CON APPEL (1979), EL CURRÍCULO SUPONE UNA VISIÓN DE LA SOCIEDAD

REPRESENTACION DE LA CULTURA

PARA QUE SE CONSTRUYA EL CONOCIMIENTO, SE REQUIERE INTERACCION CON EL ENTORNO

CONOCIMIENTO

ENTORNO SOCIAL

ENTORNO NATURAL

APRENDIZAJE

ENTORNO CULTURAL

LA REFLEXION ES EL MEDIO PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE

Y CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO

RELACION MAESTRO ALUMNO

ASPECTO AFECTIVO

MAESTRO ALUMNO

NO EXISTE

DEPENDENCIA

MAESTRO

FACILITADOR DE GRUPO

APRENDIZAJE

PROCESO DECONSTRUCCION

PROCESO DERESULTADO

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Permite al alumno participar en su proceso formativo haciendo uso de su libertad para resolver problemas.

Uso de técnicas grupales de aprendizaje

Exposición activa

Demostración

Foro

Panel

MAESTRO

PROPICIA LA AUTOCONCIENCIA DEL APRENDIZAJE

EVALUACION

PROCESO INDIVIDUAL Y GRUPAL

EVALUACION

• AUTOEVALUACION

• COEVALUACION• HETEROEVALUAC

ION

Sensibilizar sobre problemas sociales

TRABAJO COLABORATIVO EN FORMA HORIZONTAL, ENFATIZANDO LA EQUIDAD

SECUENCIA DIDACTICA

TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC.TURNO MATUTINO

ASINATURA: INSTRUMENTACION Y CONTROL.

TEMA: MEDIDORES DE PRESION

PLANIFICACIONSEXTO SEMESTRECARRERA: INGENIERIA QUIMICASEMESTRE: 2015-1

UNIDAD: 1

OBJETIVO GENERAL: APLICARA LOS CRITERIOS PARA SELECCIONAR LOS INTRUMENTOS DE MEDICION PARA EQUIPOS EMPLEADOS EN PROCESOS BIOQUIMICOS.

Unidad 1: Elementos primarios y finales de control.Competencia específica adesarrollar Actividades de AprendizajeConocer la simbología utilizada en la Instrumentación.Conocer los principios para la medición de las variables detemperatura, nivel, flujo y presión.Conocer los tipos de medidores detemperatura, presión, nivel y presión.Conocer los elementos finales decontrol.• Observar en planta piloto o industria laaplicación y montaje de instrumentos• Investigar sobre la teoría básica de latemperatura, flujo, nivel y presión.• Investigar los principios de funcionamiento delos diferentes tipos de medidores para lasvariables físicas• Relacionar la ecuación del instrumento paraaplicaciones de control clásico

EVALUACION

Exámenes de teoría y problemas: Se realizarán exámenes parciales. Constarán decuestiones teórico-prácticas y de problemas, planteadas para evaluar el grado de adquisición de las competencias a desarrollar.Actividades Académicas (resolución de casos prácticos): Se valorará el tratamiento de loscontenidos teóricos aplicados, mediante la realización de trabajos monográficos yexposiciones, de las herramientas utilizadas, la estrategia de resolución y las conclusiones.Actividades prácticas: Se realizarán prácticas en simuladores analizando comportamientosde lazo abierto y lazo cerrado, así como sistemas complejos.

Es un gran reto al aplicar una situación de aprendizaje, mediante la didáctica critica, pues muchas veces los alumnos están tan acostumbrados a seguir instrucciones, que les cuesta trabajo investigar por si mismos, tomar iniciativas, y sobre todo construir su conocimiento al interactuar con sus compañeros, sobre todo cuando el aspecto cultural influye de manera negativa

CONCLUSIONES:

CD MATERIA “ MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INTRUCCIONALES

MAESTRIA EN CINCIAS DE LA EDUCACION ETAC, UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO.

BIBLIOGRAFIA: