TALLER PLURALISMO JURÍDICO Ley Nº 073 de Deslinde Jurisdiccional.
Deslinde Conceptual
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JAVIER HORACIO RANILLA MENESES
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JAVIER HORACIO RANILLA MENESES
EnseñanzaEs enseñar a los alumnos a aprender,
a conocer las técnicas de cómo se estudia y cómo se aprende
El profesor enseña las técnicas de investigación a sus alumnos para realizar una monografía
APRENDIZAJE
El educando aprende de acuerdo a su propia capacidad, a su grado de madurez, a sus
conocimientos previos y avanza a su propio ritmo.
El educando aprende de un manual autoinstructivo
Educación
Es la formación integral y armónica del sujeto de la educación
Integral significa que, la acción educativa estimulativa, debe beneficiar al sujeto en sus diferentes dimensiones, capacidades, realidades y potencialidades.
Armónica significa que esa acción educativa, estimulativa, sea equitativa, proporcional a esas diversas dimensiones
PEDAGOGÍA
Es la teoría de la educación (Dilthey)
Es la ciencia de la educación (Luzuriaga)
En este sentido la pedagogía es la reflexión sistemática sobre la educación humana y estudia los fundamentos teóricos del hacer educativo y el pedagogo vendría a ser el teórico de la educación
DOMESTICACIÓN
La domesticación es un fenómeno muy propio de los animales y no del hombre y es por acción de éste sobre aquellos
La domesticación supone la relativa sustitución de un conjunto de hábitos y aun conductas instintivas por otras vinculadas con un nuevo género de vida.
CRIANZA
Es una tendencia natural, instintiva, común a los hombres y a los animales que impulsa a
los padres a cuidar y proteger a sus hijos mientras sean incapaces de satisfacer sus
necesidades vitales.
La crianza incide en el aspecto físico y
fisiológico del individuo hay muchos padres que solo crían a sus hijos y
no los educan
ADIESTRAMIENTO
El adiestramiento es una preparación mecánica, de valor fundamentalmente
biológico.
El adiestramiento difiere de la domesticación en
cuanto actúa sobre individuos y no sobre
grupos
Si la educación se redujese sólo a adiestramiento sacaríamos niños autómatas, sin capacidad de reflexión ni imaginación creadora.
LA ESCUELA
Engloba un sistema de conocimientos, métodos, procedimientos y técnicas de
trabajo, planes y programas peculiares, etc.
Este concepto se refiere a
una determinada
escuela
SISTEMA
Es un conjunto de reglas o principios sobre una materia, enlazados entre si
Es la unidad de formas diversas de conocimiento
bajo una sola idea (Kant)
EDUCACIÓN ESPONTANEA Y SISTEMATICA
La educación espontánea es la influencia inintencional de las generaciones anteriores en
las posteriores
La educación sistemática supone la presencia de escuelas, maestros, planes, programas en general una labor formadora técnica y científica
HETEROEDUCACIÓN Y AUTOEDUCACIÓN
La heteroeducación supone la influencia
de otra u otras personas sobre el
educando
En la autoeducación el educando se forma así mismo se autoinstruye,
autocapacita
MÉTODO
Es la manera de realizar los fines de la educación con la mayor eficacia y economía
posibles
El maestro debe generar su
propio método, de acuerdo a sus
circunstancias
PROCEDIMIENTO
Son las diferentes formas, maneras como se realizan los métodos
Ejemplos:
•De profesor a alumno
•De alumno a objeto
•De alumno con otros alumnos
•De alumno con máquinas o instrumentos
•Interacción de grupos
METODOLOGÍA
Es la disciplina que estudia los métodos en general, tanto en sus aspectos teóricos como operativos
DIDÁCTICA
Es la disciplina que estudia los métodos empleados en la enseñanza- aprendizaje
INVESTIGACIÓN
Es la búsqueda sistemática, planificada de hechos y sus significados o
implicaciones
CIENCIAEs el conjunto de conocimientos verdaderos y probables, metódicamente fundados y sistemáticamente dispuestos, según los grupos naturales de los objetos(Becher)
TÉCNICA
Es la forma de operativizar un pensamiento, un proyecto, resolver un problema o superar una
necesidad o carencia(Peñaloza)
TECNOLOGÍA
Tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para
adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje.
