DESCUBRIENDO LA FÍSICA_2012

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SISTEMA EDUCATIVO DE ALTO RENDIMIENTO

Año 2012Autor: Lic. Benjamín Grangè

DESCUBRIENDO LA FÍSICAPROYECTO EDUCATIVO



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LA

FÍSICA

|Año2011

Artículo periodístico aparecido en el diario La Nación el Lunes13 de diciembre del 2010

Artículo aparecido en el suplemento escolar de ABC, el 26de octubre de 2010

DESCUBRIENDO LA FÍSICAPROYECTOEDUCATIVO

IntroducciónEstrategias innovadorasen el aprendizaje de laFísica

Vivimos en la era de latecnología y la globalización yla Física no puede estar ajenaal nuevo tipo de alumno quehoy se presenta como más

inquieto y desafiante. Anteeste esta situación ¿cómoenseñar leyes de lanaturaleza que han estado vigentes durante años en el universo que conocemos?Es ahí donde tenemos que aprovechar las ventajas que nuestra civilización nosacerca con los nuevos materiales y los medios de comunicación, como elinternet y el celular. El alumno y la alumna de hoy debe “sentir” lo que estáestudiando, es decir utilizar todos los medios sensoriales para comprender elmundo que le rodea.

La presenta propuesta consiste en la construcción de las capacidades donde se

aplican las leyes estudiadas enproceso de aula y se integran a lavida cotidiana de nuestros chicos ychicas.

Por ejemplo para el estudio de lahidrostática utilizamos elementos quelos chicos pueden conseguirfácilmente, como jeringas y sondaspara construir lo que en física se

conoce como “prensa hidráulica”pero mediante la construcción detractores hidráulicos.

La presente propuesta se instrumentaliza por medio de literaturas construidascomo aliados del docente en el proceso de la enseñanza.

Las actividades presentadas en el presente material son motivadoras y logranque los alumnos canalicen sus energías obteniendo como resultado experienciasde aprendizajes que los acompañaran en el transcurso de sus vidas.

Lic. Benjamin Grangé



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I.- Descripción

Consiste en una propuesta pedagógica donde, a través deun asesoramiento metodológico continuo, el alumnoaccede a un material didáctico cuya metodología estrabajada por el docente.En términos operacionales; cada alumno cuenta con el

material de apoyo denominado “Descubriendo la Física” que seconstituye como fuerte apoyo al proceso en el aula.

El docente de aula es asistido por el profesional asignado alproyecto, quien es un especialista reconocido en la enseñanzade la Física. Dicho acompañamiento se realiza antes y durantela implementación de lapropuesta según un programasistematizado, consensuado y

organizado de acuerdo con lascaracterísticas específicas de laInstitución Educativabeneficiada.

II.- Beneficios del Proyecto

La institución formará parte de una red de colegio

sdonde sus respectivos docentes serán acompañados en laactualización constante de las nuevas propuesta pedagógicas.

Anualmente se ofrecerá un taller nacional de actualización paralas propuestas de los diferentes docentes participantes delproyecto.

II.- Costo del Proyecto



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La

propuesta es bastante novedosa:

El asesoramiento al docente y el costo unitario se observa de lasiguiente forma

La cantidad de cada grupo curso se multiplica por el costounitario de cada libro adquirido por el alumno y el montoresultante sirve para costear el:

a- libro del alumno.

b- libro del docente.

c. Asesoramiento pedagógico.

III.- Exigencias para la implementación:

a- Los cuatro actores educativos; Directivo, docente,alumnos/as, padres y madres de familia deben dar suconformidad a la propuesta.

b- Los materiales son de uso exclusivo en la Institución dondese implementa la propuesta; no se permite la utilización fuerade la referida institución.

d- El costo unitario del libro es de común acuerdo con la

instituciónAlumnos trabajando con la propuesta año 2011

Docentes trabajando con la propuesta

En Coronel En



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IV.- Perfil del Responsable del Proyecto.

Estudios Académicos de Post Grado.

Diplomado en Pedagogía Sociohistórica, Universidad Católica “Nuestra

Señora de la Asunción”,Post Grado en Gestión Escolar, Instituto Superior de Educación. “Dr.Raúl Peña”

Estudios Académicos de Grado.

Licenciatura en Ciencias Con Mención en Física, Facultad de CienciasExactas y Naturales. UNA.

Estudios Académicos de Pre Grado

,

Profesor de Física y Química de Nivel Medio, Instituto Superior deEducación. “Dr. Raúl Peña”

Ocupación actual

Consultor Educativo de la Unidad de Resignificación de la Educación Media delMEC.

Docente Extensionista del Instituto Superior de Educación “Dr. Raúl Peña”

V.- Instituciones de Implementación en el presente

año lectivo 20111- Colegio Internacional.

Docentes de Para uarí

Docentes de Cara e uá



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2- Las Teresas

3- Gutenberg

4- Nihón Gakko

7- Técnico Javier

8- Colegio Cristo Rey9- Colegio Campo Alto

10- Sagrada Familia y Presbiteriano “San Pablo” de Lambaré

11- “Sagrada Familia” y “Leonarda Sánchez de Páez de San “Lorenzo

12- Colegio “El Príncipe” de Encarnación.

13Colegio Santa Mariaeugenia de Luque

14- Colegio “San Francisco de Asís” de Asunción.

15- Colegio Arandu Rape de Itaugua

16- Red de Colegios de Limpio

17- Red de Colegios de Aregua

18- Red de Colegios de Ciudad del Este

14- Red de Colegios de Encarnación.

15- Técnico Vocacional “Carlos Antonio López” de Asunción

Además, otros Colegios que se están adhiriendo a al propuesta

Bautista de Villa Morra

Apostólico “San José”

San Miguel Arcanjel de MR. Alonso

“María Auxiliadora” de MR. Alonso.

Ignacio A. Pane de Ypacarai

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