Desarrollo curricular en la ETP

DESARROLLO CURRICULAR

Realidad productiva

Conocimientos Actitudes

Habilidades

Módulos profesionales

Procedimientos Experimentación

Contenidos y actividades

cercana a

implica

organizados

programación

Etapas

Definición de elementos

curricularesAnálisis del perfil y objetivosAnálisis de contenidosElección del contenido organizadorContenidos agrupadosElaboración de estructuraAsignación de tiemposRelación de unidades de trabajo

Contenidos didácticos: Procedimentales Conceptuales ActitudinalesActividades: Enseñanza-aprendizaje Evaluación y criterioRecursos

Elementos

Contenidos

Actividades

Criterios y actividades

de evaluación

ConceptualesProcediment

alesActitudinales

Tareas secuenciadas

ActuacionesCondicionesRequisitos

1

•Análisis del conjunto de actividades profesionales

2

•Análisis de los objetivos productivos

3

•Análisis de los contenidos involucrados

4

•Propuesta de un contenido organizador del bloque En los Marcos de

Homologación son las funciones y sub-funciones

RESULTADO

En los TTP son las actividades y criterios de realización

Implica la elaboración de un listado de contenidos relacionados con las capacidades analizadas

El resultado son contenidos clasificados

Generalm

ente e

s

proce

dimenta

l

LISTADO

Capacidades cognitivas

Del conocimien

toDe la

comprensión

Habilidades cognitivas

Del análisis

De la síntesis

Para la evaluación

Capacidades

psicomotoras

Destrezas

Capacidades afectivas Actitudes

Implica elaborar

una ficha que

contenga los

elementos de

capacidad

clasificados