DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

CRITERIOS DE CALIFICACION

1º de ESO

La asignatura consta de 3 partes bien diferenciadas (TPA), cada una de las cuales habrá

que aprobarla por separado para optar cálculo de la nota final global arreglo a los

correspondientes porcentajes de cada parte.

Parte teórica……………………………………………………..20%

Se evaluará con exámenes, y/o ejercicios escritos , trabajos, fichas propuestos por

el profesor bien en clase o para casa . Todas las actividades realizadas en clase son

susceptibles de evaluarse de forma teórica. La falta a un examen teórico deberá

justificarse adecuadamente, de lo contrario no podrá realizarse posteriormente.

Parte práctica……………………………………………………50%

Se evaluará con pruebas de habilidades específicas al finalizar cada contenido y/o tests

de condición física.

Se podrá incluir una valoración extra (positiva o negativa) sobre la participación en las

sesiones de clase siempre que sea respecto a la eficacia en la ejecución técnica, habilidad

motriz y/o rendimiento físico.

Todo quedará recogido en el cuaderno de observaciones del profesor.

En ningún caso se incluirán aquí notas de trabajos teóricos y un examen

teórico o trabajo no podrán sustituir o subir esta parte. Solo se presentarán trabajos para “suplir” esta parte en caso de que el alumno no pueda

realizar la clase por un motivo justificado. Lo que le dará una calificación de apto.

Los alumnos que, asistiendo a la/las sesión/sesiones, no realicen la clase tanto justificada

como injustificadamente; deberán entregar un trabajo que consistirá en cualquiera de

estas opciones o todas: Los alumnos “EXENTOS” tienen tratamiento especial (ver

atención a la diversidad, adaptaciones curriculares)

Reflejar de forma escrita y gráfica en un cuaderno (Diario de clase) los ejercicios

físicos realizados por sus compañeros en clase. Dicho cuaderno será exigido

periódica o diariamente para su evaluación. La presentación de este trabajo se

atendrá a las normas que se entreguen en clase por parte de la profesora. Ayudar

a la profesora en las tareas de las ligas deportivas de los recreos, pasando a

“limpio” resultados, clasificaciones, participantes en los equipos….

Realizando ejercicios y/o exámenes escritos del Cuaderno de trabajo anexo al

libro de Educación Física que se encuentra en la Biblioteca del centro.

No obstante, los alumnos que no justifiquen debidamente su no participación en la

sesión, no obtendrán el apto hasta la presentación de dicho justificante.

Parte actitudinal…………………………………………………..30%

Se evalúa con las observaciones escritas de la profesora sobre: el esfuerzo e

interés del alumno y motivación, asistencia a clase, puntualidad, vestimenta adecuada,

compañerismo, colaboración en la recogida del material así como su cuidado, respeto al

profesor y a los compañeros, actitud comprensiva y colaborativa. Se prohíbe

terminantemente comer chicles u otro tipo de chucherías durante las clases. Respecto a

esto se puntuará con positivos y negativos la actitud del alumno.

Es obligatoria la asistencia a clase con atuendo y zapatillas deportivas adecuadas.

Se exigirá al alumnado la correcta atadura del calzado para evitar posibles lesiones

(caídas, esguinces, tendinitis,..) de las que el profesor no se hará responsable por

incumplimiento consciente de esta norma. Es obligatorio asistir a clase con chándal y

queda prohibido cualquier atuendo que impida la correcta realización de las sesiones

(como por ejemplo camisetas excesivamente escotadas y/o cortas, pantalones por debajo

de la cintura o excesivamente cortos,…). Para las actividades prácticas, el pelo debe

recogerse y quitarse pendientes grandes, collares, pulseras, anillos y otros utensilios que

pudiesen provocar daños de manera individual o colectiva o que no permitan o alteren la

correcta ejecución de los ejercicios.

Por cada trimestre no se permitirán más de 6 faltas de vestuario sin justificar

adecuadamente. La falta de puntualidad injustificada en más de 6 ocasiones supondrá el

suspenso en esta parte. Es obligatoria la asistencia a clase y más de 3 faltas sin justificar

supondrán la no superación de los contenidos actitudinales del trimestre.

Los positivos y negativos suman o restan entre 0.10 y 0.25 puntos.

En cada evaluación y/o unidad didáctica a cada una de estas partes podrá

concederse un valor distinto debido a la diversidad de contenidos. Hecho que será

comunicado a los alumnos de forma verbal en el aula. Y previamente tratado en el

departamento.

El alumno que tenga más de las faltas de asistencia permitidas, perderá el derecho a

examinarse, y suspenderá directamente.

La participación en actividades planteadas dentro del horario escolar, pero que se

realicen en entorno exterior (Actividades complementarias), tendrán una valoración extra

en la parte práctica de la evaluación en que se realicen además de su valoración en la parte

actitudinal. Se determinará dicho valor lo largo del curso en las reuniones de

departamento.

No se podrá aprobar bajo las siguientes circunstancias:

Ser pillado copiando o hablando en un examen.

No presentarse a un examen teórico o práctico.

Negarse a realizar un ejercicio teórico o sesión práctica de clase en más de tres

ocasiones.

Para la superación de cada evaluación trimestral será necesario que al sumar las

notas de los distintos contenidos su media llegue a 5. La nota mínima para sumar será un

4.

Los alumnos que suspendan las evaluaciones por la parte actitudinal, deberán entregar un

trabajo complementario exigido por la profesora, con las normas que dicha profesora

estime.

Para la evaluación final de los alumnos:

Se obtendrán 3 notas correspondientes a la media de los tres bloques TPA (teoría,

práctica, actitud). Por tanto, esta nota no será necesariamente la media aritmética de las

obtenidas en dichas evaluaciones. Con esa notas parciales se hará la nota media final

atendiendo a porcentajes. Para la Nota de Actitud, se tendrá en cuenta al alumno

globalmente valorando su interés, esfuerzo y progresión personal respecto a sí mismo y

al grupo de referencia. Los alumnos que hayan suspendido alguno de los contenidos de

las evaluaciones, tendrán que recuperarlos en el periodo que la ley estipula para ello.

El alumno que no llegue al 5 en cualquiera de estos contenidos TPA en la evaluación

ordinaria, no superará la asignatura, debiendo recuperar exclusivamente los contenidos

que tenga suspensos en las fechas previstas por el centro para la evaluación

extraordinaria.

RECUPERACIONES

Aquellos alumnos que obtengan una calificación negativa durante alguna evaluación

tendrán el siguiente sistema de recuperación siempre que acrediten no superar el número

de faltas de asistencia injustificadas que se recoge en el Reglamente Orgánico de

Funcionamiento del centro:

Pruebas escritas o trabajos para lograr unos objetivos mínimos.

Valoración del progreso obtenido en las posteriores evaluaciones.

Pruebas prácticas para la superaciónn de los contenidos practicos.

Trabajos teórico-prácticos para recuperar la parte actitudinal.

Los alumnos con la convocatoria ordinaria suspensa (por haber suspendido o faltado a

clase más de lo permitido) tendrán derecho a una evaluación extraordinaria en la cual

llevarán a cabo:

Examen escrito o trabajo de los contenidos teóricos de la asignatura.

Pruebas de ejecución práctica de los contenidos suspensos.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Serán de dos tipos:.

Para alumnos que repiten 1º de ESO.

Para alumnos que suspendan la evaluación ordinaria.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS QUE REPITEN 1º de ESO.

Se hará un seguimiento especial, con anotaciones diarias sobre su trabajo y participación

en clase. En el momento en que se detecte algún indicio de abandono o desmotivación se

hablará con el alumno en un principio, y con el tutor y los padres posteriormente.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS QUE SUSPENDEN LA

EVALUACIÓN ORDINARIA.

Para los alumnos que hayan suspendido los contenidos teóricos y/ o prácticos en una

evaluación, en la evaluación posterior (2ª ó 3ª), realizarán examen de recuperación, con

un nivel de exigencia igual o parecido al predecesor. En caso de no superar esta

recuperación tendrán que realizar las pruebas extraordinarias.

Serán actividades encaminadas a la recuperación de parte o toda la asignatura en el mes

de Junio realizando pruebas y ejercicios que alcancen un grado de consecución suficiente

para el cumplimiento de los objetivos mínimos.

Los alumnos que pierden el derecho a examinarse por excesivo número de faltas de

asistencia sin justificar, deberán atenerse a lo que marcan los objetivos mínimos para

alumnos que pierden el derecho a la evaluación continua (más adelante).

2º de ESO

La asignatura consta de 3 partes bien diferenciadas (TPA), cada una de las cuales habrá

que aprobarla por separado para optar cálculo de la nota final global arreglo a los

correspondientes porcentajes de cada parte.

Parte teórica……………………………………………………..20%

Se evaluará con exámenes, y/o ejercicios escritos , trabajos, fichas propuestos por

el profesor bien en clase o para casa . Todas las actividades realizadas en clase son

susceptibles de evaluarse de forma teórica. La falta a un examen teórico deberá

justificarse adecuadamente, de lo contrario no podrá realizarse posteriormente.

Parte práctica……………………………………………………50%

Se evaluará con pruebas de habilidades específicas al finalizar cada contenido y/o tests

de condición física.

Se podrá incluir una valoración extra (positiva o negativa) sobre la participación en las

sesiones de clase siempre que sea respecto a la eficacia en la ejecución técnica, habilidad

motriz y/o rendimiento físico.

Todo quedará recogido en el cuaderno de observaciones del profesor.

En ningún caso se incluirán aquí notas de trabajos teóricos y un examen

teórico o trabajo no podrán sustituir o subir esta parte. Solo se presentarán trabajos para “suplir” esta parte en caso de que el alumno no pueda

realizar la clase por un motivo justificado. Lo que le dará una calificación de apto.

Los alumnos que, asistiendo a la/las sesión/sesiones, no realicen la clase tanto justificada

como injustificadamente; deberán entregar un trabajo que consistirá en cualquiera de

estas opciones o todas: Los alumnos “EXENTOS” tienen tratamiento especial (ver

atención a la diversidad, adaptaciones curriculares)

Reflejar de forma escrita y gráfica en un cuaderno (Diario de clase) los ejercicios

físicos realizados por sus compañeros en clase. Dicho cuaderno será exigido

periódica o diariamente para su evaluación. La presentación de este trabajo se

atendrá a las normas que se entreguen en clase por parte de la profesora. Ayudar

a la profesora en las tareas de las ligas deportivas de los recreos, pasando a

“limpio” resultados, clasificaciones, participantes en los equipos….

Realizando ejercicios y/o exámenes escritos del Cuaderno de trabajo anexo al

libro de Educación Física que se encuentra en la Biblioteca del centro.

No obstante, los alumnos que no justifiquen debidamente su no participación en la

sesión, no obtendrán el apto hasta la presentación de dicho justificante.

Parte actitudinal…………………………………………………..30%

Se evalúa con las observaciones escritas de la profesora sobre: el esfuerzo e

interés del alumno y motivación, asistencia a clase, puntualidad, vestimenta adecuada,

compañerismo, colaboración en la recogida del material así como su cuidado, respeto al

profesor y a los compañeros, actitud comprensiva y colaborativa. Se prohíbe

terminantemente comer chicles u otro tipo de chucherías durante las clases. Respecto a

esto se puntuará con positivos y negativos la actitud del alumno.

Es obligatoria la asistencia a clase con atuendo y zapatillas deportivas adecuadas.

Se exigirá al alumnado la correcta atadura del calzado para evitar posibles lesiones

(caídas, esguinces, tendinitis,..) de las que el profesor no se hará responsable por

incumplimiento consciente de esta norma. Es obligatorio asistir a clase con chándal y

queda prohibido cualquier atuendo que impida la correcta realización de las sesiones

(como por ejemplo camisetas excesivamente escotadas y/o cortas, pantalones por debajo

de la cintura o excesivamente cortos,…). Para las actividades prácticas, el pelo debe

recogerse y quitarse pendientes grandes, collares, pulseras, anillos y otros utensilios que

pudiesen provocar daños de manera individual o colectiva o que no permitan o alteren la

correcta ejecución de los ejercicios.

Por cada trimestre no se permitirán más de 6 faltas de vestuario sin justificar

adecuadamente. La falta de puntualidad injustificada en más de 6 ocasiones supondrá el

suspenso en esta parte. Es obligatoria la asistencia a clase y más de 3 faltas sin justificar

supondrán la no superación de los contenidos actitudinales del trimestre.

Los positivos y negativos suman o restan entre 0.10 y 0.25 puntos.

En cada evaluación y/o unidad didáctica a cada una de estas partes podrá

concederse un valor distinto debido a la diversidad de contenidos. Hecho que será

comunicado a los alumnos de forma verbal en el aula. Y previamente tratado en el

departamento.

El alumno que tenga más de las faltas de asistencia permitidas, perderá el derecho a

examinarse, y suspenderá directamente.

La participación en actividades planteadas dentro del horario escolar, pero que se

realicen en entorno exterior (Actividades complementarias), tendrán una valoración extra

en la parte práctica de la evaluación en que se realicen además de su valoración en la parte

actitudinal. Se determinará dicho valor lo largo del curso en las reuniones de

departamento.

No se podrá aprobar bajo las siguientes circunstancias:

Ser pillado copiando o hablando en un examen.

No presentarse a un examen teórico o práctico.

Negarse a realizar un ejercicio teórico, fichas de trabajo o sesión práctica de clase

en más de tres ocasiones.

Para la superación de cada evaluación trimestral será necesario que al sumar las

notas de los distintos contenidos su media llegue a 5. La nota mínima para sumar será un

4.

Los alumnos que suspendan las evaluaciones por la parte actitudinal, deberán entregar un

trabajo complementario exigido por la profesora, con las normas que dicha profesora

estime.

Para la evaluación final de los alumnos:

Se obtendrán 3 notas correspondientes a la media de los tres bloques TPA (teoría,

práctica, actitud). Por tanto, esta nota no será necesariamente la media aritmética de las

obtenidas en dichas evaluaciones. Con esa notas parciales se hará la nota media final

atendiendo a porcentajes. Para la Nota de Actitud, se tendrá en cuenta al alumno

globalmente valorando su interés, esfuerzo y progresión personal respecto a sí mismo y

al grupo de referencia. Los alumnos que hayan suspendido alguno de los contenidos de

las evaluaciones, tendrán que recuperarlos en el periodo que la ley estipula para ello.

El alumno que no llegue al 5 en cualquiera de estos contenidos TPA en la evaluación

ordinaria, no superará la asignatura, debiendo recuperar exclusivamente los contenidos

que tenga suspensos en las fechas previstas por el centro para la evaluación

extraordinaria.

RECUPERACIONES

Aquellos alumnos que obtengan una calificación negativa durante alguna evaluación

tendrán el siguiente sistema de recuperación siempre que acrediten no superar el número

de faltas de asistencia injustificadas que se recoge en el Reglamente Orgánico de

Funcionamiento del centro:

Pruebas escritas o trabajos para lograr unos objetivos mínimos.

Valoración del progreso obtenido en las posteriores evaluaciones.

Pruebas prácticas para la superaciónn de los contenidos practicos.

Trabajos teórico-prácticos para recuperar la parte actitudinal.

Los alumnos con la convocatoria ordinaria suspensa (por haber suspendido o faltado a

clase más de lo permitido) tendrán derecho a una evaluación extraordinaria en la cual

llevarán a cabo:

Examen escrito o trabajo de los contenidos teóricos de la asignatura.

Pruebas de ejecución práctica de los contenidos suspensos.

Serán de dos tipos:

Para alumnos que repiten 2º de ESO.

Para alumnos que suspendan la evaluación ordinaria.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS QUE REPITEN 2º de ESO.

Se hará un seguimiento especial, con anotaciones diarias sobre su trabajo y participación

en clase. En el momento en que se detecte algún indicio de abandono o desmotivación se

hablará con el alumno en un principio, y con el tutor y los padres posteriormente.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS QUE SUSPENDEN LA

EVALUACIÓN ORDINARIA.

Para los alumnos que hayan suspendido los contenidos teóricos y/ o prácticos en una

evaluación, en la evaluación posterior (2ª ó 3ª), realizarán examen de recuperación, con

un nivel de exigencia igual o parecido al predecesor. En caso de no superar esta

recuperación tendrán que realizar las pruebas extraordinarias.

Serán actividades encaminadas a la recuperación de parte o toda la asignatura en el mes

de Junio realizando pruebas y ejercicios que alcancen un grado de consecución suficiente

para el cumplimiento de los objetivos mínimos.

Los alumnos que pierden el derecho a examinarse por excesivo número de faltas de

asistencia sin justificar, deberán atenerse a lo que marcan los objetivos mínimos para

alumnos que pierden el derecho a la evaluación continua (más adelante).

3º de ESO

La asignatura consta de 3 partes bien diferenciadas (TPA), cada una de las cuales habrá

que aprobarla por separado para optar cálculo de la nota final global arreglo a los

correspondientes porcentajes de cada parte.

Parte teórica……………………………………………………..30%

Se evaluará con exámenes, y/o ejercicios escritos , trabajos, fichas propuestos por

el profesor bien en clase o para casa . Todas las actividades realizadas en clase son

susceptibles de evaluarse de forma teórica. La falta a un examen teórico deberá

justificarse adecuadamente, de lo contrario no podrá realizarse posteriormente.

Las faltas de ortografía en los exámenes escritos descuentan, pero serán “canjeables” por

trabajos en los que se corrijan dichas faltas.

Parte práctica……………………………………………………40%

Se evaluará con pruebas de habilidades específicas al finalizar cada contenido y/o tests

de condición física.

Se podrá incluir una valoración extra (positiva o negativa) sobre la participación en las

sesiones de clase siempre que sea respecto a la eficacia en la ejecución técnica, habilidad

motriz y/o rendimiento físico.

Todo quedará recogido en el cuaderno de observaciones del profesor.

En ningún caso se incluirán aquí notas de trabajos teóricos y un examen

teórico o trabajo no podrán sustituir o subir esta parte. Solo se presentarán trabajos para “suplir” esta parte en caso de que el alumno no pueda

realizar la clase por un motivo justificado. Lo que le dará una calificación de apto.

Los alumnos que, asistiendo a la/las sesión/sesiones, no realicen la clase tanto

justificada como injustificadamente; deberán entregar un trabajo que consistirá en

cualquiera de estas opciones o todas:

Reflejar de forma escrita y gráfica en un cuaderno (Diario de clase) los ejercicios

físicos realizados por sus compañeros en clase. Dicho cuaderno será exigido

periódica o diariamente para su evaluación. La presentación de este trabajo se

atendrá a las normas que se entreguen en clase por parte de la profesora. Ayudar

a la profesora en las tareas de las ligas deportivas de los recreos, pasando a

“limpio” resultados, clasificaciones, participantes en los equipos….

Realizando ejercicios y/o exámenes escritos del Cuaderno de trabajo anexo al

libro de Educación Física que se encuentra en la Biblioteca del centro.

No obstante, los alumnos que no justifiquen debidamente su no participación en la

sesión, no obtendrán el apto hasta la presentación de dicho justificante.

Parte actitudinal…………………………………………………..30%

Se evalúa con las observaciones escritas de la profesora sobre: el esfuerzo e

interés del alumno y motivación, asistencia a clase, puntualidad, vestimenta adecuada,

compañerismo, colaboración en la recogida del material así como su cuidado, respeto al

profesor y a los compañeros, actitud comprensiva y colaborativa. Se prohíbe

terminantemente comer chicles u otro tipo de chucherías durante las clases. Respecto a

esto se puntuará con positivos y negativos la actitud del alumno.

Es obligatoria la asistencia a clase con atuendo y zapatillas deportivas adecuadas.

Se exigirá al alumnado la correcta atadura del calzado para evitar posibles lesiones

(caídas, esguinces, tendinitis,..) de las que el profesor no se hará responsable por

incumplimiento consciente de esta norma. Es obligatorio asistir a clase con chándal y

queda prohibido cualquier atuendo que impida la correcta realización de las sesiones

(como por ejemplo camisetas excesivamente escotadas y/o cortas, pantalones por debajo

de la cintura o excesivamente cortos,…). Para las actividades prácticas, el pelo debe

recogerse y quitarse pendientes grandes, collares, pulseras, anillos y otros utensilios que

pudiesen provocar daños de manera individual o colectiva o que no permitan o alteren la

correcta ejecución de los ejercicios.

Por cada trimestre no se permitirán más de 6 faltas de vestuario sin justificar

adecuadamente. La falta de puntualidad injustificada en más de 6 ocasiones supondrá el

suspenso en esta parte. Es obligatoria la asistencia a clase y más de 3 faltas sin justificar

supondrán la no superación de los contenidos actitudinales del trimestre.

Los positivos y negativos suman o restan entre 0.10 y 0.25 puntos.

En cada evaluación y/o unidad didáctica a cada una de estas partes podrá

concederse un valor distinto debido a la diversidad de contenidos. Hecho que será

comunicado a los alumnos de forma verbal en el aula. Y previamente tratado en el

departamento.

El alumno que tenga más de las faltas de asistencia permitidas, perderá el derecho a

examinarse, y suspenderá directamente.

La participación en actividades planteadas dentro del horario escolar, pero que se

realicen en entorno exterior (Actividades complementarias), tendrán una valoración extra

en la parte práctica de la evaluación en que se realicen además de su valoración en la parte

actitudinal. Se determinará dicho valor lo largo del curso en las reuniones de

departamento.

No se podrá aprobar bajo las siguientes circunstancias:

Ser pillado copiando o hablando en un examen.

No presentarse a un examen teórico o práctico.

Negarse a realizar un ejercicio teórico, fichas de trabajo o sesión práctica de clase

en más de tres ocasiones.

Para la superación de cada evaluación trimestral será necesario que al sumar las

notas de los distintos contenidos su media llegue a 5. La nota mínima para sumar será un

4.

Los alumnos que suspendan las evaluaciones por la parte actitudinal, deberán entregar un

trabajo complementario exigido por la profesora, con las normas que dicha profesora

estime.

Para la evaluación final de los alumnos:

Se obtendrán 3 notas correspondientes a la media de los tres bloques TPA (teoría,

práctica, actitud). Por tanto, esta nota no será necesariamente la media aritmética de las

obtenidas en dichas evaluaciones. Con esa notas parciales se hará la nota media final

atendiendo a porcentajes. Para la Nota de Actitud, se tendrá en cuenta al alumno

globalmente valorando su interés, esfuerzo y progresión personal respecto a sí mismo y

al grupo de referencia. Los alumnos que hayan suspendido alguno de los contenidos de

las evaluaciones, tendrán que recuperarlos en el periodo que la ley estipula para ello.

El alumno que no llegue al 5 en cualquiera de estos contenidos TPA en la evaluación

ordinaria, no superará la asignatura, debiendo recuperar exclusivamente los contenidos

que tenga suspensos en las fechas previstas por el centro para la evaluación

extraordinaria.

RECUPERACIONES

Aquellos alumnos que obtengan una calificación negativa durante alguna evaluación

tendrán el siguiente sistema de recuperación siempre que acrediten no superar el número

de faltas de asistencia injustificadas que se recoge en el Reglamente Orgánico de

Funcionamiento del centro:

Pruebas escritas o trabajos para lograr unos objetivos mínimos.

Valoración del progreso obtenido en las posteriores evaluaciones.

Pruebas prácticas para la superaciónn de los contenidos practicos.

Trabajos teórico-prácticos para recuperar la parte actitudinal.

Los alumnos con la convocatoria ordinaria suspensa (por haber suspendido o faltado a

clase más de lo permitido) tendrán derecho a una evaluación extraordinaria en la cual

llevarán a cabo:

Examen escrito o trabajo de los contenidos teóricos de la asignatura.

Pruebas de ejecución práctica de los contenidos suspensos.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Serán de tres tipos:

Para alumnos que promocionan con la asignatura suspensa de 2º ESO.

Para alumnos que repiten 3º de ESO.

Para alumnos que suspendan la evaluación ordinaria.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS CON LA ASIGNATURA

PENDIENTE DE 2º.

En general, como viene haciendo el departamento desde hace años, los alumnos que

aprueban Educación Física de 3º ESO, aprueban la de 2º.

No obstante, en caso de que dichos alumnos suspendiesen la 1ª evaluación de 3º de ESO,

tendrían que ponerse en contacto con la profesora que determinará lo siguiente:

Entregarán un trabajo por evaluación que verse sobre los contenidos teóricos y/o

prácticos de 2º de ESO.

Tendrán que examinarse cada evaluación de los contenidos prácticos de 2º de

ESO.

La superación de la asignatura pendiente atenderá a los niveles imprescindibles previstos

para 2º de ESO.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS QUE REPITEN 3º de ESO.

Se hará un seguimiento especial, con anotaciones diarias sobre su trabajo y participación

en clase. En el momento en que se detecte algún indicio de abandono o desmotivación se

hablará con el alumno en un principio, y con el tutor y los padres posteriormente.

En el curso actual, de entre los alumnos que repiten 3º de ESO, no hay ninguno que

suspendiera la asignatura el curso anterior.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS QUE SUSPENDEN LA

EVALUACIÓN ORDINARIA.

Para los alumnos que hayan suspendido los contenidos teóricos y/ o prácticos en una

evaluación, en la evaluación posterior (2ª ó 3ª), realizarán examen de recuperación, con

un nivel de exigencia igual o parecido al predecesor. En caso de no superar esta

recuperación tendrán que realizar las pruebas extraordinarias.

Serán actividades encaminadas a la recuperación de parte o toda la asignatura en el mes

de Junio realizando pruebas y ejercicios que alcancen un grado de consecución suficiente

para el cumplimiento de los objetivos mínimos.

Los alumnos que pierden el derecho a examinarse por excesivo número de faltas de

asistencia sin justificar, deberán atenerse a lo que marcan los objetivos mínimos para

alumnos que pierden el derecho a la evaluación continua (más adelante).

4º de ESO

La asignatura consta de 3 partes bien diferenciadas (TPA), cada una de las cuales habrá

que aprobarla por separado para optar cálculo de la nota final global arreglo a los

correspondientes porcentajes de cada parte.

Parte teórica……………………………………………………..30%

Se evaluará con exámenes, y/o ejercicios escritos , trabajos, fichas propuestos por

el profesor bien en clase o para casa . Todas las actividades realizadas en clase son

susceptibles de evaluarse de forma teórica. La falta a un examen teórico deberá

justificarse adecuadamente, de lo contrario no podrá realizarse posteriormente.

Las faltas de ortografía en los exámenes escritos descuentan, pero serán “canjeables” por

trabajos en los que se corrijan dichas faltas.

Parte práctica……………………………………………………40%

Se evaluará con pruebas de habilidades específicas al finalizar cada contenido y/o tests

de condición física.

Se podrá incluir una valoración extra (positiva o negativa) sobre la participación en las

sesiones de clase siempre que sea respecto a la eficacia en la ejecución técnica, habilidad

motriz y/o rendimiento físico.

Todo quedará recogido en el cuaderno de observaciones del profesor.

En ningún caso se incluirán aquí notas de trabajos teóricos y un examen

teórico o trabajo no podrán sustituir o subir esta parte. Solo se presentarán trabajos para “suplir” esta parte en caso de que el alumno no pueda

realizar la clase por un motivo justificado. Lo que le dará una calificación de apto.

Los alumnos que, asistiendo a la/las sesión/sesiones, no realicen la clase tanto

justificada como injustificadamente; deberán entregar un trabajo que consistirá en

cualquiera de estas opciones o todas:

Reflejar de forma escrita y gráfica en un cuaderno (Diario de clase) los ejercicios

físicos realizados por sus compañeros en clase. Dicho cuaderno será exigido

periódica o diariamente para su evaluación. La presentación de este trabajo se

atendrá a las normas que se entreguen en clase por parte de la profesora. Ayudar

a la profesora en las tareas de las ligas deportivas de los recreos, pasando a

“limpio” resultados, clasificaciones, participantes en los equipos….

Realizando ejercicios y/o exámenes escritos del Cuaderno de trabajo anexo al

libro de Educación Física que se encuentra en la Biblioteca del centro.

No obstante, los alumnos que no justifiquen debidamente su no participación en la

sesión, no obtendrán el apto hasta la presentación de dicho justificante.

Parte actitudinal…………………………………………………..30%

Se evalúa con las observaciones escritas de la profesora sobre: el esfuerzo e

interés del alumno y motivación, asistencia a clase, puntualidad, vestimenta adecuada,

compañerismo, colaboración en la recogida del material así como su cuidado, respeto al

profesor y a los compañeros, actitud comprensiva y colaborativa. Se prohíbe

terminantemente comer chicles u otro tipo de chucherías durante las clases. Respecto a

esto se puntuará con positivos y negativos la actitud del alumno.

Es obligatoria la asistencia a clase con atuendo y zapatillas deportivas adecuadas.

Se exigirá al alumnado la correcta atadura del calzado para evitar posibles lesiones

(caídas, esguinces, tendinitis,..) de las que el profesor no se hará responsable por

incumplimiento consciente de esta norma. Es obligatorio asistir a clase con chándal y

queda prohibido cualquier atuendo que impida la correcta realización de las sesiones

(como por ejemplo camisetas excesivamente escotadas y/o cortas, pantalones por debajo

de la cintura o excesivamente cortos,…). Para las actividades prácticas, el pelo debe

recogerse y quitarse pendientes grandes, collares, pulseras, anillos y otros utensilios que

pudiesen provocar daños de manera individual o colectiva o que no permitan o alteren la

correcta ejecución de los ejercicios.

Por cada trimestre no se permitirán más de 6 faltas de vestuario sin justificar

adecuadamente. La falta de puntualidad injustificada en más de 6 ocasiones supondrá el

suspenso en esta parte. Es obligatoria la asistencia a clase y más de 3 faltas sin justificar

supondrán la no superación de los contenidos actitudinales del trimestre.

Los positivos y negativos suman o restan entre 0.10 y 0.25 puntos.

En cada evaluación y/o unidad didáctica a cada una de estas partes podrá

concederse un valor distinto debido a la diversidad de contenidos. Hecho que será

comunicado a los alumnos de forma verbal en el aula. Y previamente tratado en el

departamento.

El alumno que tenga más de las faltas de asistencia permitidas, perderá el derecho a

examinarse, y suspenderá directamente.

La participación en actividades planteadas dentro del horario escolar, pero que se

realicen en entorno exterior (Actividades complementarias), tendrán una valoración extra

en la parte práctica de la evaluación en que se realicen además de su valoración en la parte

actitudinal. Se determinará dicho valor lo largo del curso en las reuniones de

departamento.

No se podrá aprobar bajo las siguientes circunstancias:

Ser pillado copiando o hablando en un examen.

No presentarse a un examen teórico o práctico.

Negarse a realizar un ejercicio teórico, fichas de trabajo o sesión práctica de clase

en más de tres ocasiones.

Para la superación de cada evaluación trimestral será necesario que al sumar las

notas de los distintos contenidos su media llegue a 5. La nota mínima para sumar será un

4.

Los alumnos que suspendan las evaluaciones por la parte actitudinal, deberán entregar un

trabajo complementario exigido por la profesora, con las normas que dicha profesora

estime.

Para la evaluación final de los alumnos:

Se obtendrán 3 notas correspondientes a la media de los tres bloques TPA (teoría,

práctica, actitud). Por tanto, esta nota no será necesariamente la media aritmética de las

obtenidas en dichas evaluaciones. Con esa notas parciales se hará la nota media final

atendiendo a porcentajes. Para la Nota de Actitud, se tendrá en cuenta al alumno

globalmente valorando su interés, esfuerzo y progresión personal respecto a sí mismo y

al grupo de referencia. Los alumnos que hayan suspendido alguno de los contenidos de

las evaluaciones, tendrán que recuperarlos en el periodo que la ley estipula para ello.

El alumno que no llegue al 5 en cualquiera de estos contenidos TPA en la evaluación

ordinaria, no superará la asignatura, debiendo recuperar exclusivamente los contenidos

que tenga suspensos en las fechas previstas por el centro para la evaluación

extraordinaria.

RECUPERACIONES

Aquellos alumnos que obtengan una calificación negativa durante alguna evaluación

tendrán el siguiente sistema de recuperación siempre que acrediten no superar el número

de faltas de asistencia injustificadas que se recoge en el Reglamente Orgánico de

Funcionamiento del centro:

Pruebas escritas o trabajos para lograr unos objetivos mínimos.

Valoración del progreso obtenido en las posteriores evaluaciones.

Pruebas prácticas para la superaciónn de los contenidos practicos.

Trabajos teórico-prácticos para recuperar la parte actitudinal.

Los alumnos con la convocatoria ordinaria suspensa (por haber suspendido o faltado a

clase más de lo permitido) tendrán derecho a una evaluación extraordinaria en la cual

llevarán a cabo:

Examen escrito o trabajo de los contenidos teóricos de la asignatura.

Pruebas de ejecución práctica de los contenidos suspensos.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Serán de tres tipos:

Para alumnos que promocionan con la asignatura suspensa de 3º ESO.

Para alumnos que repiten 4º de ESO.

Para alumnos que suspendan la evaluación ordinaria.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS CON LA ASIGNATURA

PENDIENTE DE 3º.

En general, como viene haciendo el departamento desde hace años, los alumnos que

aprueban Educación Física de 4º ESO, aprueban la de 3º.

No obstante, en caso de que dichos alumnos suspendiesen la 1ª evaluación de 4º de ESO,

tendrían que ponerse en contacto con la profesora que determinará lo siguiente:

Entregarán un trabajo por evaluación que verse sobre los contenidos teóricos y/o

prácticos de 3º de ESO.

Tendrán que examinarse cada evaluación de los contenidos prácticos de 3º de

ESO.

La superación de la asignatura pendiente atenderá a los niveles imprescindibles previstos

para 3º de ESO.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS QUE REPITEN 4º de ESO.

Se hará un seguimiento especial, con anotaciones diarias sobre su trabajo y participación

en clase. En el momento en que se detecte algún indicio de abandono o desmotivación se

hablará con el alumno en un principio, y con el tutor y los padres posteriormente.

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS QUE SUSPENDEN LA

EVALUACIÓN ORDINARIA.

Para los alumnos que hayan suspendido los contenidos teóricos y/ o prácticos en una

evaluación, en la evaluación posterior (2ª ó 3ª), realizarán examen de recuperación, con

un nivel de exigencia igual o parecido al predecesor. En caso de no superar esta

recuperación tendrán que realizar las pruebas extraordinarias.

Serán actividades encaminadas a la recuperación de parte o toda la asignatura en el mes

de Junio realizando pruebas y ejercicios que alcancen un grado de consecución suficiente

para el cumplimiento de los objetivos mínimos.

Los alumnos que pierden el derecho a examinarse por excesivo número de faltas de

asistencia sin justificar, deberán atenerse a lo que marcan los objetivos mínimos para

alumnos que pierden el derecho a la evaluación continua (más adelante).

1º de Bachillerato

4.1. – Criterios de calificación

La asignatura tiene tres partes bien diferenciadas:

Teórica: conceptos.

Práctica: procedimientos.

Actitudinal: actitudes.

La parte teórica se evalúa con ejercicios escritos y/o uno o varios trabajos

propuestos por el profesor. Todas las actividades realizadas durante las clases son

susceptibles de evaluarse en el/los examen/es teórico-prácticos. La nota mínima para

superar este contenido es de 5 en cada ejercicio escrito o trabajo, salvo excepciones en

que podrá bajarse a 4 (en función de los contenidos, del alumno y su interés,...). El alumno

que falte al examen teórico deberá justificarlo adecuadamente, de lo contrario no podrá

realizarlo. Hasta que dicho justificante no sea mostrado a la profesora no podrá realizar

dicho examen.

La parte práctica tiene en cuenta el trabajo diario en clase y el esfuerzo e interés

del alumno, partiendo de su nivel inicial y observando su progresión individual. Todo ello

se anotará debidamente en el cuaderno de observaciones del profesor. Se presentarán

trabajos para “suplir” esta parte en caso de que el alumno no pueda realizar la clase por

un motivo justificado o injustificado. En todas las unidades didácticas se realizará

ejercicio práctico de examen (tests de habilidades específicas deportivas, pruebas de

condición física, coreografías). La nota mínima para hacer media será 4. Se tendrá en

cuenta, así mismo, para la nota práctica, la participación en las actividades de clase.

Los alumnos que, asistiendo a la/las sesión/sesiones, no realicen la clase tanto

justificada como injustificadamente; deberán reflejar de forma escrita y gráfica en un

cuaderno (Diario de clase) los ejercicios físicos realizados por sus compañeros en clase.

Dicho cuaderno será exigido periódica o diariamente para su evaluación. La presentación

de este trabajo se atendrá a las normas que se entreguen en clase por parte de la profesora.

No obstante, los alumnos que no justifiquen debidamente su no participación en la sesión

no serán evaluados positivamente hasta la presentación de dicho justificante.

El alumno que se niegue a realizar un ejercicio teórico y/o práctico de forma

sistemática sin justificación (en más de 3 ocasiones) no superará los contenidos teóricos

y/o prácticos repercutiendo además en la nota actitudinal. Dicha nota será superada en el

momento que se recupere por los medios que la profesora estime.

La parte actitudinal se evalúa con las observaciones escritas del profesor sobre:

interés y motivación, asistencia a clase, puntualidad, vestimenta adecuada,

compañerismo, colaboración en la recogida del material así como su cuidado, respeto al

profesor y a los compañeros, actitud comprensiva y colaborativa. Se prohíbe

terminantemente comer chicles u otro tipo de chucherías durante las clases. Respecto a

esto se puntuará con positivos y negativos la actitud del alumno.

Es obligatoria la asistencia a clase con atuendo y zapatillas deportivas adecuadas.

Se exigirá al alumnado la correcta atadura del calzado para evitar posibles lesiones

(caídas, esguinces, tendinitis,..) de las que el profesor no se hará responsable por

incumplimiento consciente de esta norma. Es obligatorio asistir a clase con chándal y

queda prohibido cualquier atuendo que impida la correcta realización de las sesiones

(como por ejemplo camisetas excesivamente escotadas y/o cortas, pantalones por debajo

de la cintura,…). Para las actividades prácticas, el pelo debe recogerse y quitarse

pendientes grandes, collares, pulseras, anillos y otros utensilios que pudiesen provocar

daños de manera individual o colectiva.

Por cada trimestre no se permitirán más de 6 faltas de vestuario sin justificar

adecuadamente. La falta de puntualidad injustificada en más de 6 ocasiones supondrá el

suspenso en esta parte. Es obligatoria la asistencia a clase y más de 3 faltas sin justificar

supondrán la no superación de los contenidos actitudinales del trimestre.

En cada evaluación y/o unidad didáctica a cada una de estas partes se le concederá

un valor distinto debido a la diversidad de contenidos. Hecho que será comunicado a los

alumnos de forma verbal en el aula. Se atenderá al siguiente reparto porcentual:

Teoría: 30%

Se dividirá en función de los instrumentos empleados. En el caso de un examen

teórico único esta será la nota total de este apartado. En el caso de utilizar más

instrumentos (trabajos) estos nunca supondrán más de un 50% de la nota de este apartado.

En el caso de no haber examen, se repartirá la nota de forma equitativa en función del

número de trabajos o propuestas planteadas.

Además cualquier pregunta de clase sumará 0´1 puntos al global de dicha nota, en

el caso de que sea correctamente contestada, al igual que restará 0´1 puntos en caso

contrario.

Práctica: 50%

∟ Práctica diaria (25 %); Se valorará a través de la observación diaria mediante

los instrumentos que cada profesor crea conveniente. Se deberá obtener por lo menos

un 50% de calificación positiva en este apartado a fin de ser evaluado (es decir, un 5

sobre 10).

∟Exámenes prácticos (25%); dependerá del bloque de contenidos a tratar y el

instrumento de medición empleado. Se deberá obtener por lo menos un 40% de

calificación positiva en este apartado a fin de ser evaluado (es decir, un 4 sobre 10), a

fin de hacer media con los aspectos evaluados en la práctica diaria

Actitud: 20%.

Partimos con los 2 puntos en este apartado. Por cada conducta impropia se restan 0´2

(sobre 10) y por cada conducta positiva se suman 0´2 (según la escala de verificación de

actitudes: Indumentaria, retraso, hablar durante la explicación, parar a hablar durante

la práctica, falta de esfuerzo, disputas, peleas, lenta transición de la explicación a la

tarea, masticar chicle, lesiones injustificadas, actitud con el material, pasividad,

indisciplina,… y sus contrarios). Es decir, el no cumplimiento de las normas de clase

supone restar 0´1 sobre la nota final de la evaluación, así como sumar 0´1 sobre la nota

final la aparición de conductas positivas o de posibles extras por buenas prácticas en el

aula.

El alumno que tenga más de las faltas de asistencia permitidas, perderá el derecho a

examinarse, y suspenderá directamente.

Para la superación de cada evaluación trimestral será necesario que la suma de las

notas de los distintos contenidos (media) llegue a 5. Así mismo la nota mínima en cada

bloque para hacer dicha media será de 5. Se contempla la excepción del examen relativo

a los contenidos de condición física, acondicionamiento y planificación, el cual habrá que

aprobar en cualquiera de los casos con una nota de 5 sobre 10. En este examen se pueden

considerar medidas para subir nota y llegar al cinco, pero en este caso nunca será superior

a 1´5 puntos sobre la puntuación del examen. Este tipo de medidas pueden ser:

- Participación en actividades o competiciones deportivas

- Compromiso de práctica de actividad física

- Presentación de los apuntes de la materia

- Presentaciones o exposiciones de contenidos relativos al bloque

Las medidas a adoptar así como las puntuaciones serán establecidas a principio de curso

y en el caso de no figurar de forma expresa en la programación se incluirán en las actas

del departamento en el trimestre oportuno.

Los alumnos que suspendan las evaluaciones por la parte actitudinal, deberán

entregar un trabajo complementario exigido por la profesora, con las normas que los

profesores estimen.

Para la evaluación final de los alumnos con calificación positiva: se tendrá en cuenta

al alumno globalmente valorando su interés, esfuerzo y progresión personal respecto a sí

mismo y al grupo de referencia. Esta nota no será necesariamente la media aritmética de

las obtenidas en dichas evaluaciones. Los alumnos que hayan suspendido alguno de los

contenidos de las evaluaciones, tendrán que recuperarlos en el periodo que la ley estipula

para ello.

Se obtendrán por tanto 3 notas de las que se hará la nota media aritmética final. El

alumno que no llegue al 5 en cualquiera de estos contenidos en la evaluación ordinaria,

no superará la asignatura, debiendo recuperar exclusivamente los contenidos que tenga

suspensos en las fechas previstas por el centro para la evaluación extraordinaria

4.2. Actividades de evaluación

A continuación se describen, de forma general, los tipos de pruebas que se

utilizaran para valorar las diferentes unidades didácticas propuestas

Realización de las pruebas del test de capacidades físicas básicas.

Auto evaluación de la condición física.

Observación de la actitud, participación y nivel de esfuerzo del alumno

durante las clase

Pruebas escritas.

Trabajos, presentaciones, exposiciones…. individuales o en grupo sobre

aspectos trabados en la unidad didáctica

Aplicaciones y pruebas de ejecución prácticas

Tareas y preguntas diarias a través de la realización de actividades

propuestas (teóricas o prácticas) de resolución de problemas

Trabajos de investigación

Valoración del trabajo, participación y de la actitud del alumno hacia la

asignatura, compañeros y profesor (hojas de registro de acontecimiento

y seguimiento diario)

4.3. Recuperaciones.

Aquellos alumnos que obtengan una calificación negativa durante alguna

evaluación o superen el número permitido de faltas de asistencia injustificadas: tendrán

el siguiente sistema de recuperación:

Pruebas escritas o trabajos para lograr unos objetivos mínimos.

Valoración del progreso obtenido en las posteriores evaluaciones.

Pruebas prácticas o teórico-prácticas.

Los alumnos con la convocatoria ordinaria suspensa (por haber suspendido o

faltado a clase más de lo permitido) tendrán derecho a una evaluación extraordinaria en

la cual llevarán a cabo:

Examen escrito de los contenidos teóricos de la asignatura.

Pruebas de ejecución práctica de los contenidos de la evaluación/evaluaciones.

Trabajo teórico sobre las actitudes y valores trabajados en clase.

2º de Bachillerato

Debido al eminente carácter práctico y activo de la asignatura en este nivel,

así como a su optatividad, se valorará únicamente la participación activa y

responsable del alumno en todas las actividades propuestas. En caso de que algún

alumno no pueda desarrollar con eficacia las diferentes tareas y actividades

propuestas deberá cambiar de asignatura optativa, por lo que este departamento no

atenderá a ningún tipo de adaptación a alumnos con alguna lesión o enfermedad

crónica y permanente como sí sucede en Primero de Bachillerato y en toda la

etapa de la ESO.

Los criterios de calificación.

Los porcentajes que seguiremos en la materia, serán los siguientes:

POR EVALUACIONES:

60 % PARTICIPACIÓN ACTIVA: ésta deberá ser activa, ajustándose a su

nivel de condición física, pero siempre demostrando interés, responsabilidad

en su práctica, esfuerzo y superación. El 100% de este apartado corresponderá

al número de sesiones realizadas en cada trimestre. Un total de cuatro o más

faltas de asistencia o participación por trimestre supondrán el suspenso

directo en este apartado para cada dicho trimestre.

10 %: PARTICIPACIÓN EXTRAESCOLAR: la participación en

actividades fuera del período lectivo (tardes y fines de semana) en actividades

deportivas y/o de acondicionamiento físico (equipos deportivos, gimnasios,

etc…), torneos de recreos y otros eventos puntuales se tendrán en cuenta,

siempre de manera positiva, para aumentar la valoración total de cada

trimestre. Se deberá entregar para su valoración un informado del centro

donde participe el alumno que justifique su práctica continua, informando

sobre los ejercicios o contenidos que realiza y firmado por el profesor/monitor

responsable. Este apartado es optativo, por lo que no es necesario ninguna

valoración mínima en el mismo para aprobar la asignatura.

20 % ACTITUD (saber estar, valorar y esforzarse). A este concepto le

corresponderá una nota numérica relacionada con su participación activa y

esfuerzo durante todas las sesiones de cada evaluación. A dicha nota numérica

se le restará (como se especifica en el punto siguiente) cada aspecto negativo

del trimestre (faltas, negativos, actitud disruptiva, falta de vestimenta,

pasividad, etc.). Será imprescindible una valoración mínima de cuatro (4)

para la aprobar la asignatura.

NOTA FINAL:

30 % PROYECTO: organización de uno o más proyectos. Deberá llevar a

cabo su diseño, publicidad, organización, aplicación y evaluación del mismo.

Es imprescindible la realización del proyecto/s para la evaluación positiva de

la asignatura, con una valoración mínima de cuatro (4).

70 % PARTICIPACIÓN ACTIVA + PARTICIPACIÓN

EXTRAESCOLAR + ACTITUD.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES

CURRICULARES

Alumnos con discapacidad temporal o permanente

Para la solicitud de la exención del alumno a la realización de apartados prácticos

durante el curso será imprescindible la entrega de un informe médico legal u oficial

describiendo la discapacidad, así como descripción de las actividades que no puede

realizar el alumno y las que sí debe realizar para potenciar/rehabilitar la zona lesionada.

Discapacidad temporal

El alumnado con imposibilidad justificada de realización de alguna parte de la

práctica, durante una evaluación, deberá entregar a tiempo y en forma establecida por el

profesor los diferentes trabajos planteados, acordes a los contenidos que se traten en dicho

momento o trimestre. No obstante, al alumno deberá siempre asistir con ropa deportiva y

realizar aquellas actividades que se les encomiende o que no supongan perjuicio para su

dolencia. Asimismo, en caso de disponer de una tabla de ejercicios prescrita por su

médico, deberá realizarla de manera autónoma durante las sesiones.

Este alumnado, en el caso de no poder realizar exámenes prácticos sustituirán la

parte práctica (con los mismos porcentajes de calificación) de la misma con:

o entrega de uno o varios trabajos escritos sobre aspectos que versen sobre el

contenido práctico del examen.

o Entrega de un trabajo sobre su patología: definición y rehabilitación

El alumno que realice sus actividades separado del resto de compañeros de manera

autónoma no se le asignará una P (pasivo), así como si realiza cualquier tipo de

colaboración activa y responsable con el profesor o sus compañeros (arbitraje,

organización, control y evaluación, etc…)

Discapacidad permanente Calificación para alumnado con discapacidad permanente que le imposibilite la práctica

de ejercicio físico o práctica deportiva con el resto de su grupo durante toda una

evaluación:

- prueba escrita: 30 %

- realización escrita o dirección práctica de uno/varios calentamientos

generales/específicos: 10 %

- trabajo sobre contenido práctico propio del trimestre y/o su patología: 20 %

- realización de un cuaderno de sesiones diarias: 30 %. Podrá sustituirse este

apartado por la realización de ejercicios de rehabilitación o adaptaciones individuales del

trabajo diario.

- participación activa, positiva y responsable, según permita su patología,

durante las diferentes sesiones prácticas realizadas a lo largo del curso escolar (ayudas,

arbitrajes, organización, etc…): 10 %

* Este tipo de alumnado no será evaluado positivamente hasta que

no se haya entregado en el Departamento de Educación Física el

Informe Médico Oficial que lo acredite en el caso de afectación crónica

o discapacidad de larga duración; o presentar informe médico en el caso

de una afección o discapacidad de corta o media duración.

En dicho informe se hará constar:

- Diagnóstico o enfermedad.

- Tiempo de duración de la incapacidad.

- Ejercicios que puede o no puede realizar.**

- - Firma y nº de colegiado del médico.

-Es obligatorio presentar cada nuevo curso la renovación del Informe

actualizado.

**De ser necesario, los profesores realizarán la adaptación curricular

correspondiente a cada alumno en función de lo que conste en el

certificado médico.

Este apartado se verá modificado y/o ampliado en función de los

progresos realizados en el grupo de trabajo para el Proyecto de

Innovación relacionado con este tema. Los alumnos afectados, por

tanto, serán evaluados-calificados conforme a dichos progresos,

que se reflejarán en acta de departamento.