Defensa trabajo final

TARIJA – BOLIVIAmiércoles, 3 de mayo de 2023

UNIVERSIDAD AUTONOMA«JUAN MISAEL SARACHO»

DIPLOMANTE: CYNTHIA DANIELA ALCOBA ALVAREZ

DIPLOMADO EN TEORIA Y PRACTICA PEDAGOGICA UNIVERSITARIA

DIRECCION DE POSGRADO

SECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA

«ELABORACION DE UN PLAN DE TRABAJO DE LA MATERIA FORMULACION DE PROYECTOS

DE LA CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS»

INTRODUCCION

INTRODUCCION

Proponer un programa docente usando el enfoque histórico Cultural que permita contribuir al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior y sirva como referencia a personas que aspiren a la docencia.

PLAN DE TRABAJO

FUNDAMENTACION TEORICA

DESARROLLO DE LA UNIDAD TEMATICA

DISEÑO DE LA CLASE

CONCLUSIONES Y

RECOMENDACIONES

Objetivo:


APORTES A LA EDUCACION El carácter activo de los

procesos psíquicos. El carácter social de la actividad

humana. La unidad de la actividad y la

comunicación. El sentido personal. La relación motivo-actividad. La concepción de la enseñanza

que desarrolla. El carácter consciente, objetal y

científico del proceso de enseñanza

PRINCIPIOS

La unidad de lo afectivo y lo cognitivo.

Principio del reflejo activo de la conciencia.

Principio de la relación entre enseñanza y desarrollo.

ENFOQUE HISTORICO CULTURAL

CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL E.H.C.

DESARROLLO DE LA MATERIA Y DE

LA UNIDAD TEMATICA

DESARROLLO DE LA MATERIAFORMULACION DE PROYECTOS

1. PLANIFICACION, PROCESO DE

IDENTIFICACION Y ELABORACION DE

PROYECTOS.

2. DIAGNOSTICO DEL PROYECTO

3. ESTUDIO DE MERCADO

4. TAMAÑO DEL PROYECTO Y

LOCALIZACION

5. LA ORGANIZACION Y ESTUDIO LEGAL DEL

PROYECTO

6. ESTUDIO TECNICO O INGENIERIA DEL

PROYECTO

7. INVERSION Y FINANCIAMIENTO

8. COSTOS E INGRESOS

MEDIOS

EVALUACION

METODOS

FORMAS DE ENSEÑANZA

Sobre:

Se orientará:

Formulación de proyectos

PLAN DE TRABAJO

Prefactibilidad Factibilidad Inversión

Compuesto por:

Idea Diagnostico

Viabilidad

Financiamiento Costos e Ingresos

Se estudia:

Mercado Tamaño IngenieríaLegal y adm.

UNIDAD TEMATICA

Planificación Identificación Elaboración

Procesos:

DISEÑO DE LA CLASE BOA

MOTIVACION

ENCUADRE

Presentación

Evaluación

Regla

Definiciones y conceptos generales de proyectos

Idea del proyecto

El rol del administrador de proyectos

Presentación de un video sobre gerencia de proyectos

Evaluación de la clase

DESARROLLO DE LA UNIDAD TEMATICA

Numero de Capitulo: I del Contenido Analítico de la Materia seleccionada

Título: “Planificación, proceso de identificación y elaboración de proyectos”

Conferencia: Teórico-Practica

Estudio Independiente

Clase Práctica

Será en base a las etapas del proceso de asimilación

Computadora Videos Sitios de internet

Expositivo

Participativo

Estudio de casos

ETAPAS POR LAS QUE TRANSITARA EL ESTUDIANTE

ETAPAS POR LA QUE TRANSITA EL ESTUDIANTE

Base Orientadora de la Accion- Motivacion

Clase N � 1 Clase N� 2

Base Orientadora de la Accion

- MotivacionMaterializa- Verbal (4)




Base Orientadora de la Accion

- MotivacionMaterializada- Verbal (7)





-Materializada- VerbalClase N � 11

EN TODAS LAS CLASES SE DESARROLLARA DOS ETAPAS ESENCIALES:

BASE ORIENTADORA DE LA ACCION

MOTIVACION

DISEÑO DE LA

CLASE

DISEÑO DE LA CLASE

Conceptos Generales

Que es plan Que es Planificación

Que es Planeación

Que es Programa

Que es Programación

Que es Presupuesto

Que es Proyecto

Que es Formulación de

proyectos

Distinción entre plan, programa y

proyecto

Características de un proyecto

N° 1 BOA

MOTIVACION

90 MINUTOS

CONTENIDO

DISEÑO DE LA CLASE

Sobre:

Se orientará:

DISEÑO DE LA CLASE

BOA

MOTIVACION

ENCUADRE

Presentación

Evaluación

Regla

Definiciones y conceptos generales de proyectos

Idea del proyecto

El rol del administrador de proyectos

Presentación de un video sobre gerencia de proyectos

Evaluación de la clase

Se desarrollara de la siguiente manera:

Elaboración de la tarea docente

METODOS

METODOS PARTICIPACION ACTIVA

LECCION MAGISTRAL

METODO EXPOSITIVOPermitirá preparar:

Estructurada y lógica

METODO PARTICIPATIVO

Ayudara a:Intercambiar ideas

Criterios,Opiniones

dudas

MEDIOS DE ENSEÑANZA

Medios de enseñanza

Impresos

Audiovisuales

Digitales

Auditivos

Guías

Libro de Formulación de

proyectos

Videos

Diapositivas

Computadora Interacción

Grabadoras

Reproductores

Ficha practica

FORMAS DE ENSEÑANZA

Conferencia Teórico- Practico

Facilitar el P.E.A.

Transmitir conocimientos

sólidos, básicos, importantes y

necesarios

En el área de proyectos

EVALUACIONSe observara y se analizara si existe

un ambiente adecuado

Etapa motivadora al inicio de la clase

"Encuadre"

Se observara si el estudiante se

encuetra motivado por aprender

Se evaluara la Etapa de la Base

Orientadora de la Accion

Se controlara la participacion activa

del estudiante

Se observara si el estudiante

desarrolla la Zona de desarrollo

Proximo

Se establece el grado de

comprension del estudiante a traves del aporte que da

el mismo.

Intercambio de ideas y opiniones

Inquietudes o dudas que presente el estudiante

Observar si los estudiantes

transitan la etapa Mental

Ver si el estudiante transita la etapa

material o materializada

Ver el nivel de independencia del

estudiante

Controlar la comprension de la

claseEvaluar el objetivo

de la clase.

Evaluar el cumplimiento del objetivo trazado

con la unidad temática.

CONCLUSIONESY

RECOMENDACIONES

CONCLUSIONESEl enfoque Histórico-Cultural constituye un importante aporte en la búsqueda de cómo enfrentar con una didáctica científica, la labor de formar los hombres que el proyecto social requiere para su materialización efectiva.

La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje en todas las áreas académicas, porque organiza y jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de decisiones y acciones que se toman a lo largo del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Los medios de enseñanza reflejan el constante desarrollo de la sociedad, que exige cada vez más la elevación del carácter científico del aprendizaje.

La educación en valores debe contribuir a que el proyecto de vida se convierta en “un modelo de vida sobre la base de aquellas orientaciones de la personalidad que definen el sentido fundamental de la vida de los estudiantes.

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RECOMENDACIONESModificar y actualizar las planificaciones cada año, de acuerdo a los grupos con que se trabajará, se debe tomar en cuenta la actualización de los contenidos de las unidades temáticas absolutamente en todas las carreras y en todas las materias, siendo esto de forma obligatoria, considerándose como una política institucional de la Universidad

Es necesario invertir en tecnología, en este aspecto, básicamente quiero decir que se debe realizar constantes capacitaciones a los docentes y estudiantes con la finalidad de que puedan utilizar las TIC´s

Se recomienda invertir en investigación, esto no solo significa el destinar recursos a estos efectos, sino también, el hacer investigación una cultura de la Universidad

Ayudar a los alumnos a estructurar y organizar la información que deben estudiar mediante listas de objetivos, mapas conceptuales, esquemas, u otros organizadores gráficos.

Poner el máximo empeño en la práctica docente, de manera que se brinde una buena imagen y calidad de enseñanza en nuestras Universidades.

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