DEBER DE TIC

UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR”

INTEGRANTES:

PABLO CARRERA

AVEMAEL POAQUIZA

TERCER AÑO DE BACHILLERATO “8”

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

¿QUE ES PLATAFORMA EDUCATIVA?

• Una plataforma educativa es como un sitio en la Web, que permite aun profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capazde colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros,wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar test, promoverdebates, chats, obtener estadísticas de evaluación.

• Una plataforma educativa virtual, es un entorno informático en el quenos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadaspara fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión decursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientosprofundos de programación.

• Para ello, estos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuariosespacios de trabajo compartidos destinados al intercambio decontenidos e información.

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE ESTA NUEVA TECNOLOGÍA ?

• El objetivo universal del e-learning es facilitar procesos deenseñanza aprendizaje en los estudiantes, hay casos en los que serestringe su utilidad al hecho de sólo facilitar contenidos ymateriales de aprendizaje , en este caso se les identifica comoGESTORES O PLATAFORMAS PARA DIFUNDIR RECURSOSDE APRENDIZAJE (CMS),En otros casos están las denominadasAULAS VIRTUALES, cuyo eje es la comunicación y brindar lasfacilidades para el desarrollo del trabajo colaborativo entre losestudiantes.

CLASES DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS

• En la actualidad existe un número bastante amplio de plataformas, yatendiendo al periodo de tiempo en que estas han cobradoimportancia, cabe esperar que su proliferación y perfeccionamientovayan creciendo a un ritmo considerable y en un corto plazo detiempo.

PLATAFORMAS COMERCIALES

• Son aquellas que han evolucionado rápidamente en su complejidadante el creciente mercado de actividades formativas a través deInternet. En general, todas has mejorado en operatividad y hangenerado sucesivas versiones que incorporan funciones yaplicaciones cada vez más versátiles.

• Ejemplos:

• WebCT: Web Course Tools (Herramientas para Cursos Web).

• FirstClass. Es una aplicación cliente/servidor colaborativa(groupware), de correo electrónico, conferencias en línea.

PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE

• Este software brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido para ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Por lo tanto, el termino libre, se refiere a cuatro libertades del usuario: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades.

PLATAFORMAS SITIO EN INTERNET

PLATAFORMA CLAROLINE

• Claroline es un e-learning de código abierto y el trabajo electrónicoplataforma que permite a los profesores para construir eficacescursos online y gestionar actividades de aprendizaje y colaboraciónen la web.

• La plataforma Claroline está organizada alrededor del concepto deespacios relacionados con un curso o actividad pedagógica.

Gestión de documentos y enlaces (links)

Crear ejercicios online

Desarrollar el camino de aprendizaje

Coordinar el grupo de trabajo

Presentar tareas y wiki

Hablar/chat

Organizar agenda y anuncios

PLATAFORMA MOODLE

• Moodle es un paquete de software para los productos basados encursos de Internet y sitios web. Es un proyecto global de desarrollodiseñado para soportar un construccionista social marco de laeducación.

• tiene derechos de autor, pero que tiene algunas libertades. Usted estáautorizado a copiar, usar y modificar Moodle siempre que acepte:proporcionar el código fuente a otros, no modificar o eliminar lalicencia original y los derechos de autor, y aplicar esta mismalicencia a cualquier trabajo derivado, puede ser instalado encualquier ordenador, se puede ejecutar en Windows y Mac sistemasoperativos y muchos sabores de Linux.

• La palabra Moodle era originalmente un acrónimo de Modular Object-Oriented dinámico entorno de aprendizaje, que es sobre todo útil para programadores y teóricos de la educación.

COMPOSICIÓN DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES

• Principalmente una plataforma educativa virtual es un entornoinformático en el que nos encontramos con muchas herramientasagrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitirla creación y gestión de cursos completos para internet sin que seannecesarios conocimientos profundos de programación.

• Cuenta con distintos módulos que permiten responder a lasnecesidades de gestión de los centros a tres grandes niveles: gestiónadministrativa y académica, gestión de la comunicación y gestióndel proceso de enseñanza aprendizaje. Estas plataformas necesitancrear un perfil con usuario y contraseña, a través de los cuales seaccede a la plataforma.

• Herramientas de gestión de contenidos: permiten al profesor poner adisposición del alumno información en forma de archivos (que puedentener distintos formatos: pdf, xls, doc, txt, html) organizados a través dedistintos directorios y carpetas.

• Herramientas de comunicación y colaboración: son foros de debate eintercambio de información, salas de chat.

• Herramientas de seguimiento y evaluación: son cuestionarios editables porel profesor para evaluación del alumno y de autoevaluación para losmismos.

• Herramientas complementarias: estas son como portafolio, bloc de notas,sistemas de búsquedas de contenidos del curso, foros.

El diseño de las plataformas educativas está orientado fundamentalmente ados aplicaciones: la educación a distancia (proceso educativo no presencial),y apoyo y complemento de la educación presencial.

METODOS DE EVALUACIÓN Y SEGURIDAD

• No existe un método exacto de evaluación mas a que la flexibilidadde acceso.

• Las plataformas educativas, como cualquier otra aplicación desoftware, debe cumplir unos mínimos estándares de seguridad quegaranticen su correcto funcionamiento. La principal particularidad deuna plataforma educativa estriba en el uso masivo que los menoreshacen de ella.

• ¿HAY PLATAFORMAS EDUCATIVAS SEGÚN LA EDAD?:

• Las plataformas están abiertas a diferentes edades desde los niños hasta los jóvenes universitarios y más aun son utilizadas por profesores y docentes universitarios para una forma más didáctica de enseñar.

• ¿CÓMO SE DEBE ESTAR PREPARADO EN CONOCIMIENTOS PARA EL USO DELAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS?

• Es claro el hecho que para poder utilizar esta herramienta no es necesario conocer mucho sobre que debemos saber antes si conocer algunos comandos, si conocer o saber utilizar bien una computadora o saber navegar en internet.

CAMBIOS EN EL ENTORNO PEDAGÓGICO

• Existe una palabra:”tecnofobia” que quiere decir fobia a la tecnologíao miedo a la tecnología, se ha visto que a los inicios muchas personaspresentan este problema pero con el tiempo lo superan. La educacióna través de la Red, bien en modo parcial (blended education) comocompleto (online education) está experimentando un notablecrecimiento en los últimos años.

• No cabe duda que el acceso a la información no es equivalente alacceso al conocimiento y a las oportunidades de educación.

Desarrollo de un nuevo modelo pedagógico

• En el proceso de incorporación del ordenador al aula, las TICpueden ayudar a los profesores a reforzar su didáctica y prácticaeducativa o a transformarla.

• Modelo transmisivo: El objetivo de la educación es que el alumnoaprenda unos contenidos ya establecidos, sobre los que luego tendráque rendir cuentas en un examen de evaluación.

• Modelo constructivista: Basado en la concepción constructivista delaprendizaje el objetivo es aprender con la tecnología, no sobre latecnología.

• Centralidad del alumno: El profesor debe dejar de ser un instructor que domina los conocimientos para convertirse en un facilitador y mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Desarrollo de competencias: Siguiendo las propuestas de la Unión Europea, la publicación de los Reales Decretos de Desarrollo de las Enseñanzas Mínimas de la Ley Orgánica de Educación ha supuesto la inclusión de las competencias básicas en el currículo oficial.

• Individualización del proceso docente: Con la incorporación de las TIC, una de las finalidades principales que se persiguen es dar solución real a la diversidad y heterogeneidad del aula.

• Aprender a aprender: es una formación para toda la vida 25. Existe un consenso generalizado acerca de la importancia de utilizar las tecnologías como herramientas que permitan un cambio en la propia concepción de la educación

• Mayor implicación de las familias en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Otra de las grandes ventajas de las plataformas educativas consiste en que, gracias a los módulos de comunicación, se facilita el seguimiento de las familias sobre los procesos de aprendizaje de sus hijos.