PLAN PROVINCIAL DE ACTUACIÓN 2010/11

TÍTULO

MODALIDAD

CÓDIGO

EVALUACIÓN La asistencia al curso de formación, según el apartado séptimo de la resolución que regula la fase de prácticas la fase de prácticas del personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, es obligatoria y para su valoración positiva es necesario realizar al menos un ochenta por ciento del total de las horas presenciales de la actividad. En el caso de no poder realizarlas, por razones de fuerza mayor, debidamente acreditadas y apreciadas por las comisiones provinciales de evaluación, podrán sustituirse por la realización de trabajos formativos que determinen dichas comisiones provinciales.

DESTINATARIOS Personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros del ámbito del CEP de Córdoba. Sólo debido a causas de fuerza mayor se podrá realizar el curso de formación en un CEP distinto al que corresponde al centro docente de la persona seleccionada en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros. En este caso se deberá dirigir un petición justificada por escrito a la Comisión Provincial de Seguimiento y Coordinación de la Fase de Prácticas.

Persona de contacto:Carlos Reig Recena, Coordinador Provincial de Formación del Profesorado.Tfno. 957 001174 – corporativo: 501174Correo electrónico: carlos.reig.ext@juntadeandalucia.es

LUGAR: CEP de Córdoba.

FORMA DE SOLICITAR LA ACTIVIDAD La inscripción en el curso debe realizarse a través de la aplicación Séneca hasta el 14 de noviembre a las 14:00 h.

ASESORÍA RESPONSABLE Equipo de Primaria del CEP de Córdoba. cepco1.ced @juntadeandalucia.es

Tfnos. 957 35 24 81 – 55 24 81

Accesibilidad: Si algún asistente tiene discapacidad motora o sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios.

PLAN DE ACTUACIÓN 2011/12

CURSO DE FORMACIÓN FASE DE PRÁCTICAS

PARA EL INGRESO EN EL CUERPO DE MAESTROS

11148DI09

JUSTIFICACIÓN y OBJETIVOS:En aplicación de lo establecido en la resolución de 3 de septiembre (BOJA de 18 de octubre) de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos que regula la fase de prácticas del personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, el Centro del Profesorado de Córdoba con la participación de la Comisión Provincial de Coordinación y Seguimiento de la fase de prácticas ha organizado el curso de formación de la fase de prácticas del personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros cuyos objetivos son los que siguen:

a) Proporcionar información sobre la estructura y funciones de los distintos órganos de gestión que componen la Administración educativa de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

b) Profundizar y actualizar conocimientos en relación con los nuevos retos y objetivos educativos, fundamentalmente aquellos que están directamente vinculados con los procesos de enseñanza-aprendizaje y la mejora de los resultados escolares.

c) Desarrollar estrategias y recursos que permitan al profesorado llevar a la práctica los nuevos currículos basados en las competencias básicas del alumnado.

d) Favorecer una metodología didáctica que incorpore la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.

e) Potenciar el trabajo colaborativo y el intercambio de experiencias como procedimientos útiles para la mejora y el desarrollo de competencias profesionales.

CALENDARIO Y CONTENIDOSMódulo III. El proceso de enseñanza y aprendizaje.Obligatorio para todo el personal seleccionado en el proceso selectivo para el ingreso en el cuerpo de maestros.

Distribución: 12 horas presenciales y 4 no presenciales (4 supuestos prácticos a cumplimentar en el espacio habilitado al efecto en el Aula Virtual de la Consejería de Educación).

Sesión: I. Día: 15 de noviembre, martes.Horario: de 17:30 a 20:30 h. 3 horas presenciales más 1 supuesto práctico.Contenidos: a) Uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje: materiales y estrategias metodológicas para la incorporación de herramientas y recursos de la Escuela TIC 2.0 a la práctica docente.Ponentes: Por determinar.

Sesión: II. Día: 16 de noviembre, miércoles.Horario: de 17:30 a 20:30 h. 3 horas presenciales más 1 supuesto práctico.Contenidos: b) Dinámica de aula: atención a la diversidad y propuestas para el desarrollo de un clima de convivencia que facilite el proceso de enseñanza y aprendizaje.Ponentes: Por determinar.

MÓDULO III (Continuación).Sesión: III. Día: 29 de noviembre, martes.Horario: de 17:30 a 20:30 h. 3 horas presenciales más 1 supuesto práctico.Contenidos: c) Coordinación docente y trabajo colaborativo: recursos y técnicas para promover la comunicación y el trabajo en equipo en la comunidad educativa. d) La acción tutorial y la relación con las familias. Ponentes: Ponentes por determinar.

Sesión: IV. Día: 1 de diciembre, jueves.Horario: de 17:30 a 20:30 h. 3 horas presenciales más 1 supuesto práctico.Contenidos: e) Evaluación de las competencias del alumnado.Ponentes: Ponentes por determinar.

MÓDULO I (Sólo para los maestros/as con menos de 2 años de docencia).

Sesión: V. Día: 13 de diciembre, martes.Horario: de 17:30 a 20:30 h. de 17:30 a 20:30 h. 3 horas presenciales más 2 supuestos prácticos.Contenidos: Módulo I. Organización educativa y formación permanente.a) Organización y funcionamiento de los centros docentes. Actualización y formación permanente como elementos indispensables para mejorar la competencia profesional: modalidades formativas prioritarias.b) Los Centros de Profesorado.c) Prevención de riesgos laborales y accidentes escolares. Protocolos de actuación.Ponentes: Asesorías del CEP y Gabinete de Salud Laboral y Prevención de Riesgos laborales.

MÓDULO II (Sólo para los maestros/as con menos de 2 años de docencia).

Sesión: VI. Día: 14 de diciembre, miércoles.Horario: de 17:30 a 20:30 h. 3 horas presenciales más 2 supuestos prácticos.Contenidos: Módulo II. Desarrollo y puesta en práctica del currículo.a) Elaboración de programaciones didácticas o propuestas pedagógicas de la etapa educativa que corresponda para la adquisición de competencias básicas por parte del alumnado: el trabajo por tareas y proyectos.b) Modelos de buenas prácticas en los diferentes contextos educativos.Ponentes: Por determinar.

Sesión: VII.Día: 15 de diciembre, jueves.Horario: de 17:30 a 20:30 h. 3 horas presenciales más 1 supuesto práctico.Contenidos: Módulo II. Desarrollo y puesta en práctica del currículo.c) El proyecto educativo como instrumento de mejora: elementos, características y contribución.Ponente: Por determinar.