Curso DipCas modulo6 rcarrasco

Curso: Planificación y

dinamización de la participación

en cuestiones ambientales desde

el ámbito local.

Módulo 6. Técnicas y herramientas para crear espacios

de participación ciuadana.

Rosa Carrasco Míguez

Castellón, noviembre 2012

Calendario

1. ¿cómo

definimos la

PC?

Carlos Canet

2. ¿con qué

marco

normativo

contamos?

Javier

Serrano

3. Taller de

diagnóstico

sobre PC

Carlos Canet

y Rosa

Carrasco

4. Diseño de

un proceso de

PC.

Carlos Canet

5. Experiencia

de Pedreguer.

Verónica

García

7. La

participación en

el ámbito rural:

Jordi Navas.

6. Técnicas y

herramientas

para la PC

Rosa Carrasco

9. Taller de

propuestas

sobre PC.

Carlos Canet y

Rosa Carrasco

Miércoles 7 Viernes 9 Viernes 16 Viernes 23Miércoles 21

de 9.30 a

14.30

8. Evaluación

de un proceso

de PC

Rosa Carrasco

Técnicas y herramientas para diseñarespacios de participación ciudadana

En la devolución de resultados…

En el arranque…

En el diagnóstico…

En el antes de…

En la formulación de propuestas…

En la deliberación…

En el antes de…

¿Con quién?

Selección de actores que van a participar en el proceso

Conocimiento y grado de interés sobre la temática de trabajo

En el antes de…

En el antes de…

Grupo

Motor

Quién es quién?

Sociograma

Matriz de

posicionamiento

Entrevistas

CS

1. Preguntas clave para la autoreflexión:

quién es quiénEn el antes de… ¿

?



?-¿Qué conocemos de la gente?

-¿Qué conocen sobre el tema?

-¿Qué movimientos ciudadanos existen? ¿existen procesos

participativos en marcha?

-¿A quién ocupa o preocupa más el tema?

-¿Quiénes son los principales actores sociales?

-¿Cuáles son sus motivaciones?

-¿Qué pueden aportar al proceso?



?-¿Cuáles son sus relaciones entre sí?

-¿Existen conflictos entre ellos?

-¿Qué mecanismos tenemos para acceder a ellos?

En el caso de asociaciones, o colectivos:

-¿Cómo se organiza el grupo? ¿Cuál es su nivel de

organización, grado de poder, capacidad de influencia?

-¿Cuál es la trayectoria del grupo? Planes, programas, proyectos en los que

participa o de los que se beneficia; actividades realizadas; capacidad de acción.

En el antes de…

2. Matriz de posicionamiento

Manual Metodologías Participativas, Red CIMAS. 2009

En el antes de…

3. Mapa social o sociograma

EINES PER LA PARTICIPACIÓ CIUTADANA. BASES, MÈTODES I TÈCNICQUES. Diputació de Barcelna 2002

En el antes de…

3. Sociograma o Mapa de relaciones sociales

Órganos de poder

Actores sociales organizados

Actores no organizados

3. Mapa social o sociogramaEn el antes de…


En el antes de…

3. Mapa social o sociograma

dependencia

colaboración

puntuales

conflicto

3. Mapa social o sociogramaEn el antes de…


En el antes de…

3. Entrevistas

-¿Cómo elegir con quién nos entrevistamos? matriz de posicionamiento

-¿Qué hay que tener en cuenta a la hora de hacer una entrevista?

•Garantizar el anonimato

•La duración (1 hora)

•No omitir opiniones: “su verdad es la que interesa escuchar”

•Grabadora o vídeo

•Dirigir lo menos posible, que los temas surjan

•Para el final las preguntas que tienen que ver con las relaciones

En el antes de…

Grupo

Motor

Quién es quién?

Sociograma

Matriz de

posicionamiento

Entrevistas

CS

En el arranque…

Reunión para la presentación del proyecto

En el arranque…

-La hora y el día

-Los medios: carta, e-

mail, carteles, medios de comunicación

local, teléfono, sms,…

-Días de antelación

-Apoyarnos en el Grupo Motor y Comisión

de Seguimiento

-Materiales: “carpeta del participante”

1. La convocatoria

En el arranque… 2. Text inicial de objetivos

En el arranque…

3. Acordar metodología

-¿Quiénes vamos a participar?SOCIOGRAMA

-¿Cómo nos vamos a organizar?

•Calendario de sesiones, fechas, horarios, lugar….

¡¡Cuidado con los compromisos queadquirimos!!

AGENDA 21 MANCHA DEL JÚCAR

ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

PASO 1

Abril/Mayo 09

PASO 2

Mayo 09

PASO 3

Junio/Julio 09

PASO 4

Por determinar

PASO 5

Por determinar

PRESENTACIONES DEL

PROYECTO: objetivos y

trabajos realizados

Minaya

Villalgordo del Júcar

Barrax

Fuensanta

Tarazona de la Mancha

Montalvos

PRIMERA REUNIÓN

DEL FORO:

Expectativas y recelos

de la A21.

Temas de interés

SIGUIENTES

REUNIONES DEL

FORO: Análisis y

propuestas

ciudadanas

SEGUNDA REUNIÓN

Temas de interés 1:

análisis y propuestas

TERCERA REUNIÓN



CUARTA REUNIÓN



QUINTA REUNIÓN

DEL FORO:

Priorización de las

propuestas

PRESENTACIÓN

DE RESULTADOS

Opciones de

continuidad y futuro

de la Agenda 21

Mancha del Júcar

AQUÍ

ESTAMOS

HOYCamino a recorrer…

En el arranque…

4. Presentación de otras experiencias

o jornadas de capacitación

Del diagnóstico al autodiagnóstic

o


• Documento de síntesis

• Informe

• Diagnóstico cualitativo

Diagnóstico

•La línea del tiempo

•Matriz de preguntas e ideas

•El árbol de problemas

•Análisis DAFO

•Taller de Futuro

Auto-diangóstico

Del diagnóstico al autodiagnóstico


¡¡Cuidado con etapas de diagnóstico demasiadolargas!!

VIDEO EIBAR CIUDAD

MULTINIVEL

Materialesmultimedia para el diagnóstico


http://vimeo.com/52853870

http://vimeo.com/52853870

1. La línea del tiempo



2. Matriz de preguntas e ideas



Ejercicio 1:

¿Para qué se

participa?¿Con quién se

participa?

¿Cómo se

participa?

¿Cuándo se

participa?

¿Influye en la

agenda

institucional?

... ... ...

3. Árbol de problemas


Manual Metodologías

Participativas, Red CIMAS.

2009

Talleres para crearpropuestas


Puntos débiles Puntos fuertes

Presente /

Factores

internos

Listado de

DEBILIDADES A

CORREGIR

Listado de

FORTALEZAS A

CONSOLIDAR

Futuro

/Factores

externos

Listado de

AMENAZAS A

AFRONTAR

Listado de

OPORTUNIDADE

S A EXPLOTAR

Análisis DAFOEn la formulación de propuestas…

Análisis DAFOEn la formulación de propuestas…

Amenazas Oportunidades

DebilidadesEstrategias de

SUPERVIVIENCIA

Estrategias de

REORIENTACIÓN

Fortalezas Estrategias DEFENSIVASEstrategias de

POTENCIACIÓN

Taller de futuroEn la formulación de propuestas…

Orden del día.

10.00 h. Introducción del taller participativo. Objetivos del taller, establecimiento de las pautas. Qué

esperamos de los participantes. Qué pueden esperar los participantes del taller

11.00 h. Presentación de tres posibles escenarios de futuro para los municipios de la Mancomunidad

Monte Ibérico.

11.30 h. Sesión por grupos funcionales (4) . Elaboración de visiones de futuro, una en positivo y otra en

negativo a diez años vista. Tipología de los Grupos:

1. Ciudadanos (vecinos a título individual)

2. Políticos (representantes del Pleno de la Mancomunidad)

3. Técnicos de la mancomunidad/comarca y profesionales (tanto empresarios como autónomos)

4. Representantes de colectivos locales (asociaciones).

13.30 h. Sesión plenaria, presentación de los escenarios de los grupos.

14.15 h. Comida.

16.00 h. Sesión por grupos temáticos, en los que se propondrán soluciones concretas a los temas

planteados (urbanismo, agua, agricultura...)

17.30 h. Sesión plenaria, presentación de los resultados. Clasificación y priorización.

18.00 h. Evaluación y conclusiones. Despedida.

Concreción del escenario de futuro:

Definición del escenario de futuro.

¿Cómo perciben los participantes la Comarca en 2013?

VARIABLES TENDENCIA PORCENTAJE

Variación Demográfica 81,5%

Superficie Urbanizada 88,8%

Consumo de Recursos 96,3%

Producción Agrícola = 22,2% 26,0% 51,8%

Actividad Industrial = 44,4% 29,6% 26,0%

Sector terciario 100%

Servicios y equipamientos públicos 81,5%

Unidad Comarcal 70,4%

Sesión de trabajo por grupos funcionales:

Definición de la estrategia y propuestas:

Técnica de las nueve cuestiones

•¿qué? (naturaleza de la propuesta)

•¿por qué? (Fundamentación)

•¿para qué? (objetivos)

•¿para quién? (destinatarios)

•¿dónde? (localización)

•¿cómo ? (metodología)

•¿Cuándo? (calendario)

•¿con qué? (recursos materiales, económicos o humanos)

•¿cuanto? (presupuesto)


Matriz reflexivaEn la formulación de propuestas…


Talleres para crearpropuestas


Nuestras propuestas han de ser:

•Claras y concisas

•Coherentes y relacionadas con el temática que estemos trabajando

•Realistas y adaptadas del contexto socioeconómico y ambiental de la

zona

•Viables económicamente

•Susceptibles de llevar a cabo por instituciones, organismos y/o

colectivos ciudadanos.


Las actas y los informes de resultados


•Fecha y lugar de la reunión

•Asistentes

•Orden del día

•Contenidos

•Resultados o acuerdos

•Próxima convocatoria

Las actas

Informe de resultados



Las reglas del juego y la dinamizacióndel grupo


1. Las reglas del juego

La participación no es magia, ni la solución a

todos los problemas. Simplemente es una

actitud, una apuesta y una metodología.

Aragón Participa DOC.4.Participación Ciudadana


1. Las reglas del juego

•¿por qué nos juntamos?

•Para tomar parte en la decisión/gestión de algo que nos importa y nos interesa.

•Para deliberar y consensuar entre todos, una estrategia de acción.

•Para realizar un aprendizaje mutuo, reflexionar sobre nuestras propias ideas,

conocer otras posturas y establecer posibles sinergias con otros participantes

(crear redes).

•¿Cómo se participa?

-De forma organizada -Deliberando

-Informado con transparencia -Desde el Consenso

-Con respeto y compromiso

1. Las reglas del juegoEn la deliberación…


2. El dinamizador: líder y moderador

•Animar a la deliberación

•Facilitar la participación

•Resolver dudas

•Estimular la creación de ideas

•Ordenar ideas

•Moderar el debateManual Metodologías Participativas, Red CIMAS. 2009


CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER

•Orienta y ayuda al grupo en el cumplimiento de los objetivos previstos

•Mantiene las normas de la organización

•Promueve la planificación, coordinación y programación de las acciones

•Incentiva la cohesión grupal, las interacciones y el sentido de pertenencia.

•Resuelve o contribuye a solucionar conflictos.



REGLAS A SEGUIR PARA LIDERAR UN PROYECTO

•Saber escuchar

•Mostrarse sensible a los estados de ánimo de quiénes nos rodean

•Comunicar claramente

•No generar expectativas que no se vayan a consumar

•Crear compromisos y cumplir siempre con nuestra parte

•Realizar correctamente los ciclos de trabajo



¿Qué tengo que plantearme si lidero un proyecto?

•¿qué objetivos persigo?

•¿qué puede aportar la gente al proyecto?

•¿qué compromisos voy a establecer con los participantes?

•¿cómo voy a hacer para que se cumplan esos compromisos?

•¿cómo voy a cuidar el estado de ánimo de las personas durante todo el

proceso?

•¿qué gana la gente con la participación?



El papel de moderador

•Iniciar el debate

•Vigilar los tiempos de palabra y que no se interrumpan los participantes

•Animar a la participación

•Reprimir si fuera necesario


[email protected]

617 00 47 55

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