CONTRA EL ADIESTRAMIENTO CONTABLE: INVITACIN A LA RUPTURA EPISTEMOLGICA EN LA FORMACIN DEL CONTADOR PBLICO Tabla de contenido. El problema educativo desde la perspectiva de Estanislao Zuleta. El programa de investigacin legal y la (de) formacin contable A modo de conclusin: hacia la ruptura epistemolgica.PALABRAS CLAVES Ruptura Formacin Estudiante Adiestramiento Epistemologa Contable GLOSARIO Acpite: Texto breve, posterior al ttulo, que aclara el contenido del artculo que encabeza. Extrapolar: Aplicar un criterio conocido a otros casos similares para extraer conclusiones o hiptesis Proclividad: Propensin o inclinacin hacia lo que se considera negativo.IDEA GENERALRealiza una critica al modelo educativo que se le est dando al estudiante de contabilidad en el cual lo limitan a memorizar los procesos quitndole la oportunidad de realizar un proceso analtico frente al conocimiento que se le esta ofreciendo.IDEAS PRINCIPALES O ARGUMENTOS Persuadir al estudiante de Contaduria en la necesidad de la ruptura epistemolgica con las formas convencionales de la enseanza resaltando la importancia de adoptar una posicin critica frente a lo observado. El conocer el trasfondo de los temas buscando una razn del porque y para que se desarrollan las actividades trascendiendo del mas halla del cumplimiento de la norma. Reflexionar sobre el papel docente-estudiante hacia el propsito de una educacin con amor al pensamiento, logrando la ruptura epistemolgica y forjando nuevos mtodos en la formacin del personaje.FORMULACION DE INTERROGANTES Que tan aplicable es el tema que trata el autor donde sea liderado por el docente en donde el estudiante desde el inicio logre adoptar una posicin crtica a los diferentes temas. Hasta que punto el estudiante de contadura se siente motivado a la formulacin de los cuestionamientos frente a los temas tratados frente a la carrera y a sus maestros. Que tanto influye el tema propuesto por el autor con las actualizacin e implementacin del as normas internacionales en Colombia.