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LaLleva La Prensa Australjueves 26 de febrero P19

Cuatro días soñados en el continente blanco gracias a sus investigaciones científicas

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Escolares culminaron experiencia antártica

20 / La Lleva jueves 26 de febrero de 2015 / La Prensa Austral

AnAlíA Vázquez

avazquez@laprensaaustral.cl

Un grupo de 18 estu-diantes provenientes de Santiago, Chim-barongo, Talca, Hual-pén, Valdivia y Puerto

Williams, concretaron su viaje al continente blanco, como premio por sus trabajos de investigación en la Feria Antártica Escolar (Fae) organizada por el Instituto Antártico Chileno (Inach).

Durante la travesía que duró cuatro días y medio, los alumnos pudieron compartir experiencias con los científicos que trabajan en la base “Profesor Julio Escudero”, además de ser invitados por otros países presentes en el centro neu-rálgico de la ciencia polar chilena.

Josefina Jorquera, alumna del Windsor School de Valdivia, fue una de las voluntarias para pasar al frente en la conferencia de prensa que ofreció el Instituto Antártico Chileno y contar algunas anécdo-tas de la expedición. “Me cuesta dimensionar lo que significó este viaje para nosotros, tener entre 14 y 16 años y ya decir que fuiste

a la Antártica eso les aseguro que no lo van a escuchar en otro lugar en el mundo. Sólo en Chile”, cuenta orgullosa Josefina, quien en su ciudad fue nominada como personaje del año por su exitosa participación en la Fae.

Algunos de los momentos más impactantes del viaje según rela-tan los estudiantes con un video de fondo, fueron por ejemplo, cuando navegaban en el bote

zodiac, rumbo al glaciar Collins, y se les presentó ante sus ojos, una hermosa ballena que se asomaba y sumergía su imponente cola, luego la cabeza gigante de una foca leopardo que les abrió paso en el camino. O cuando mientras tomaban muestras en terreno junto a la doctora Ema Khun, de la Uni-versidad de Sao Paulo, comenzó a nevar muy fuerte y completó el marco para que la experiencia fuese insuperable.

Tal como describió Joaquín Montecinos del Liceo de Cultura y Difusión Artística de Talca, a quien no le alcanzaban los adjetivos para definir la experiencia: “fue un viaje magnífico, mágico y único sería genial que se repita, fue especta-cular conocer tanta gente, tantos científicos y hacernos más amigos entre nosotros”.

Además Jorgelina Jorquera, por su parte, tuvo la posibilidad de conocer en una de las bases

a un investigador colombiano con quien pudo compartir conceptos y profundizar sus conocimientos ya que casualmente trabaja en la misma universidad que su asesor científico.

Continente sin fronteras ni jerarquía social

Quienes tienen la oportunidad de viajar a la Antártica regresan impactados por la posibilidad de presenciar la utopia de un mundo ideal, en el que no existen fronte-ras, ni desigualdad social, y en ese mismo punto coincidieron los 18 jóvenes que viajaron. “Veíamos que además de los científicos había otros trabajadores que eran igual-mente importantes, por ejemplo en las telecomunicaciones, había alguien que hacía que las radios funcionaran, y eso es esencial para no quedar aislados, o para quienes salen a terreno a hacer sus trabajos de muestreo. Los cocineros, los médicos veterinarios, gente de la marina, todos son valorados e indispensables, cada uno cumple su función que es vital para lograr un proyecto”, comentó Vladimir Pérez.

Josefina Jorquera también agregó que dentro de un mismo continente no existen fronteras, ni de idioma ni de cultura, “a tal punto que jugamos con ellos al taca- taca y les enseñamos a usar modismos locales”. Así los estudiantes pudie-ron conocer el trabajo científico de otros países con presencia en la isla Rey Jorge como China (base Great Wall) y Rusia (base Bellingshausen) y de otras bases pertenecientes a instituciones nacionales (como la base Frei y la estación marítima de Bahía Fildes).

Un futuro en el campo de las ciencias

Tiare Soto del Colegio Rucalhue, de Hualpén, comentó que en cada rincón que visitaron se les ocurrían distintos temas a investigar, y que sin dudas su futuro estará orientado a la biología “con el fin de volver una y otra vez a ese maravilloso lugar”.

“Nosotros -señalando a sus compañeros Víctor Jara y Vladimir Pérez- trajimos el proyecto a la antártica sobre una especie que es invasora proveniente de otros continentes, evaluamos esta planta en relación a las condiciones para conocer si realmente iba a invadir o solamente llego por casualidad y se iba a extinguir. Cuando realizamos nuestro proyecto lo hicimos en la línea de calentamiento global, con los cambios de temperatura están ocurriendo cosas que antes no ocurrían entonces estamos viendo cómo se adaptaba la flora y la fauna a esos cambios”, relata Soto.

Para cada uno de este grupo de estudiantes el viaje a la Antártica es el principio de una carrera, que los entusiasma y los motiva a crecer, desarrollar nuevos proyectos y que la indagación, las preguntas sean el ‘leit motiv’ para despertar cada mañana.

Estudiantes viajaron invitados por el Inach

Jóvenes científicos avalan experiencia de conocer el continente antártico

- “Tener entre 14 y 16 años y ya decir que fuiste a la Antártica eso, les aseguro, que no lo van a escuchar en otro lugar en el mundo. Sólo en Chile”, aseguró una de las integrantes de la entusiasta delegación.

Para cada uno de este grupo de

estudiantes el viaje a la Antártica es

el principio de una carrera, que los

entusiasma y los motiva a crecer,

desarrollar nuevos proyectos y que

la indagación, las preguntas sean el

‘leit motiv’ para despertar cada

mañanaEn la isla Ardley los jóvenes científicos pudieron caminar junto a una impactante colonia de pingüinos Papúa.

Los jóvenes viajeros retornaron muy satisfechos de su viaje al continente antártico.

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jueves 26 de febrero de 2015 / La Prensa Austral La Lleva / 21Página de Educación

E n P a n g u i p u l l i se lucieron tres alumnos del Ins-tituto Superior de Comercio José

Menéndez de Punta Arenas

que ganaron el primer lugar en la competencia de De-porte Aventura, organizado por el Colegio Fernando Santiván de esa ciudad de la Región de Los Ríos.

Con una copa y tres medallas regresaron los alumnos Daniela Alvarez, de tercero medio, René Figueroa y Javier Calizario, de cuarto medio, en las ca-tegorías de bicicleta, kayak y trekking realizada por los alrededores de lagos y ríos de la zona.

La profesora de Educa-ción Física, Maribel Rebo-lledo, encabezó el equipo ante 21 teams escolares

competidores de diversos puntos del país.

El año 2013 los estu-diantes del Insuco habían logrado el tercer lugar y esta vez triunfaron en las tres categorías: 62 kilómetros en bicicleta por carreteras, bosques y senderos; 42 kilómetros de trekking y 16 kilómetros en kayak. Y ya se aprestan para defender el título, al menos con la presencia de Daniela -que cursa este año cuarto medio- y otros dos alumnos a seleccionar durante el período escolar que se iniciará en marzo próximo.

Restituir el derecho a la edu-cación superior a estudiantes de sectores vulnerables fue la terce-ra medida comprometida para los primeros 100 días del gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet. Y también se está cumpliendo.

Hay establecimientos educa-cionales en nuestro país donde nunca nadie ha entrado a la uni-versidad o donde muy pocos lo logran. Asimismo, los docentes y directores de estos estableci-mientos muchas veces caen en la desesperanza desde la convic-ción de la falta de capacidades de sus alumnos. Pero, la expectativa de acceso de los estudiantes a la universidad genera un fuerte

cambio de actitud, de gestión y de compromiso de los docentes en su trabajo y en su relación con los estudiantes.

Por ello se implementó el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (Pace) que prepara a los estudiantes durante la educación media y les acompaña en su pos-terior acceso a la educación supe-rior, con una etapa de nivelación para que puedan mantenerse en el sistema y lograr su titulación.

Se priorizaron por el Mineduc cuatro establecimientos de la co-muna de Punta Arenas, Natales, Porvenir y Cabo de Hornos para incorporarlos al Pace:

- Liceo Politécnico Luis Cruz Martínez (municipal, Cormunat) en Puerto Natales.

- Liceo Polivalente María Be-hety (municipal Cormupa) de Punta Arenas.

- Liceo Polivalente Hernando de Magallanes (municipal, Daem) Porvenir.

- Liceo Almirante Donald Mc Intyre (municipal Daem) Puerto Williams.

La idea es democratizar la oportunidad de acceso y perma-nencia en la educación superior y preparar a los jóvenes que hayan aprovechado las oportunidades de aprendizaje en contextos socioeconómicos excluidos de la

educación a nivel superior.El programa Pace ofrece una

etapa de acompañamiento y preparación de cuatro años desde primer año de enseñanza media y continúa con la nivelación en la educación superior hasta por tres años. Vincula a los equipos docentes de las instituciones de educación superior (Ies) y de los establecimientos educacionales para que dialoguen y exploren las mejores estrategias para acompañar y preparar a estos estudiantes.

Quienes egresen satisfactoria-mente del Pace y se encuentren en el 15% de mejor rendimiento podrán acceder directamente a la

educación superior con un cupo garantizado en las carreras de las Ies adscritas al Pace .

Para los alumnos de primero medio y segundo medio se desa-rrollan actividades de ampliación de expectativas y de orientación vocacional. Para los de tercero medio y cuarto medio, prepara-ción académica (matemática y lecto-escritura) y para la vida en la educación superior (habilidades socioemocionales y orientación vocacional).

Para alumnos de primer y tercer año en la educación su-perior, actividades de nivelación académica, dependiendo de la disciplina y acompañamiento

psicosocial para reforzar la per-manencia de estos estudiantes.

Quienes aprueben el Pace en su etapa de preparación en la en-señanza media, se encuentren en el 15% de mejor rendimiento en contexto y rindan la PSU, tendrán derecho a vacantes en las Ies que estén adscritas al Pace de 2016.

En marco de 2015, después de la evaluación, las autoridades competentes establecerán el mecanismo de selección para las carreras de las Ies, adscritas a este programa. Los estudiantes del programa Pace estudiarán gratuitamente en las Ies con los mecanismos que se encuentren en vigencia el 2016.

Estudiantes del Insuco triunfaron en competencia deportiva en Panguipulli

Apoyando a nuevos alumnos de educación superior: Programa Pace

El grupo de deportistas realizó una travesía de 16 kilómetros en kayak.Los jóvenes cumplieron 42 kilómetros de trekking.

La profesora Maribel Rebolledo junto a los alumnos René Figueroa, Daniela Alvarez y Javier Calizario.

22 / La Lleva jueves 26 de febrero de 2015 / La Prensa Austral

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