Conectando mentes Comunicando en ELE · 2017-12-07 · Conectando mentes Comunicando en ELE Dr...
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Conectando mentes Comunicando en ELE Dr Concha Julián de Vega Asesora Técnica Docente Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda [email protected] Oslo, 24-26 Noviembre 2017
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Conectando mentesComunicando en ELE
Dr Concha Julián de VegaAsesora Técnica DocenteConsejería de Educación en el Reino Unido e [email protected]
Oslo, 24-26 Noviembre 2017
Conectando mentes, comunicando en ELE
¿Sobre qué vamos a reflexionar?
• Contextos de aula
• Disposición a Comunicarse (DAC)
• Nuestro cerebro
• Procesos cognitivos
• Emoción
• Conclusión
• Preguntas
Contextos de aula
Contextos de aula
El éxito en el aprendizaje depende menos en los materiales,técnicas y análisis lingüísticos y más en lo que ocurre dentro yentre las personas en el aula (Stevick, 1980: 44)
El entorno social en el que el aprendizaje tiene lugar es laclave de actitudes positivas y negativas, ya que losalumnos internalizan los elementos del contexto en elque viven (MacIntyre y Mercer, 2014:158-159)
La mente, la emoción y los procesos cognitivos se diferencian pero son inseparables. Desde una perspectiva neuronal, el elemento afectivo es una parte integral de los procesos cognitivos (Schumann, 1994:239)
Contextos de aula
Las emociones, el pensamiento y el aprendizaje están unidos (Jensen, 1998:71)
Contextos de aula
Contextos de aula
Contextos de aula
Contextos de aula
Disposición a Comunicarse (DAC)
Factores afectivos + sociales + cognitivos
Adaptado de MacIntyre,Dörnyei,Clément y Noels (1998)
Elementos generadores de DAC Contexto variable Uso de L2
Disposición a Comunicarse
Objetivo de comunicación
Autoconciencia de competencia comunicativa Ansiedad situacional
Participantes, situación, propósito, tema, canal de comunicación (oral/escrito)
Contextoestable
Motivación Papel social en un grupo
Sentido de pertenencia a un grupoSentido de seguridad
ClimaActitudesCreencias
Competencia comunicativa real(lingüística, discursiva, pragmática, sociocultural,
estratégica)
PersonalidadContexto social
La neuroeducación es sacar ventaja de los conocimientossobre cómo funciona el cerebro integrados con la psicología,la sociología y la medicina en un intento de mejorar ypotenciar tanto los procesos de aprendizaje y memoria delos estudiantes como enseñar mejor en los profesores(Mora, 2017: 25)
Nuestro cerebro
Nuestro cerebro
HEMISFERIO IZQUIERDO‐Pensamiento lógico-matemático‐Pensamiento linear (causa-efecto)‐Lenguaje verbal‐Fragmenta un hecho para aprender de él‐Concreto
HEMISFERIO DERECHO‐Pensamiento creativo-artístico‐Pensamiento holístico (la totalidad)‐Lenguaje no verbal (gestos, tono, posturas)‐Necesita la totalidad de un hecho para aprender de él‐Intuitivo
Nuestro cerebro
Y a nivel cognitivo …
Cognición
La e-moción es la energía que mueve el mundo (Mora, 2017)
Sentidos
Filtro emocional
Sensación + emoción
Asociación de ideas + memoria
Pensamiento cargado de emoción
Adaptado de Mora (2017)
Procesos cognitivos y emocionales
La curiosidad
¿Qué sabes de mi?
¿Cómo me podrías describir?
Rapport
Conexión Compenetración Sintonía Empatía
LeyendoCantandoEscribiendoRiendoEscuchandoTrabajando
… Compartiendo
Motivación
Dörnyei (2006)Marco de motivación en L2
• Nivel de lengua• Nivel del aprendiente• Nivel de la situación de aprendizaje
• Ambiente adecuado: • Forma de hacer del profesor• Clima de apoyo• Cohesión de grupo
Enfoque orientado a la acción:• Clima de trabajo• Discurso y actos del profesor• Relaciones interpersonales del grupo
Autoestima
CompetenciaPropósito
PertenenciaIdentidadSeguridad
La empatía
Atando cabos …
Comunicación
Cuerpo
Emoción
Cognición
Curiosidad
Conectando mentes, comunicando en ELE
Rapport
Recursos
Necesidades
Cerebro
Palabras en el discurso
Creencias
Autoestima
Procesos cognitivos
AlumnosProfesor
Disposición a comunicarse
Atención
Memoria
Emoción
La educación
necesita tanto de
formación técnica,
científica y profesional
como de
sueños y utopías
Paulo Freire
Muchísimas gracias por vuestra atención
Dr Concha Julián de VegaAsesora Técnica DocenteConsejería de Educación en el Reino Unido e [email protected]
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REFERENCIAS
