Conectando Escuelas

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PROYECTO: “CONECTANDO ESCUELAS” INTERCAMBIO CULTURAL: - AUBERVILLIERS PONTEVEDRA- SANTA CLARA

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PROYECTO: “CONECTANDO ESCUELAS”

INTERCAMBIO CULTURAL: -AUBERVILLIERS PONTEVEDRA-

SANTA CLARA

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CENTROS PARTICIPANTES

LYCÉE HENRI WALLON – AUBERVILLIERS (FRANCE)-COORDINADORA: BEGOÑA MACEIRAS

IES “LUÍS SEOANE – PONTEVEDRA (GALICIA-ESPAÑA)- COORDINADORA: LUISA MÁRQUEZ

IPVCE “CHE GUEVARA” – SANTA CLARA (CUBA)- COORDINADORA: DANIEL BULGADO

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VALORES A DEFENDER

Cultura de Paz, solidaridad y cooperación internacional.

Identidad y diversidad cultural.

Respeto por todos los pueblos y culturas.

Respeto a la diferencia.

Diálogo intercultural.

Los Derechos Humanos.

La igualdad mujeres / hombres

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IDIOMAS DEL PROYECTO

o FRANCÉS

o GALLEGO

o ESPAÑOL

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OBJETIVO GENERAL

Crear un espacio de intercambio cultural entre los y las jóvenes de los tres países que favorezca el conocimiento y el

respeto mutuo.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

o Promover la sensibilización y la implicación de la comunidad educativa en los valores que determinen un profundo interés por la educación intercultural y la paz.

o Formar ciudadanas y ciudadanos capaces de afrontar la convivencia en un mundo complejo y dinámico y comprometidos en la construcción de una sociedad justa y equitativa.

o Incorporar la diversidad cultural y el respeto a la diferencia como un valor de enriquecimiento en la comunicación y la interacción entre las personas y los grupos.

o Desarrollar modelos organizativos, metodológicos y didácticos que favorezcan la integración de las minorías étnicas y culturales y del alumnado inmigrante.

o Impulsar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

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COMO TRABAJARLOS Seleccionar al alumnado y profesorado participante como

primer escalón.

Analizar la realidad de nuestro alumnado y de su entorno.

Fijar los objetivos a conseguir y que sean asumidos por la comunidad educativa.

Establecer las estrategias para conseguirlos.

Consensuar los valores a trabajar.

Escoger la metodología a utilizar.

Impulsar el trabajo por proyecto

Proponer un plan de evaluación.

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METODOLOGÍA

Orientada a la adquisición de una serie de aptitudes psicosociales adscritas a tres grandes categorías.

Cognitivas: espíritu crítico, resolución de problemas, adopción de soluciones, …

Afectivas: autoestima, manejo del estrés y de las emociones, capacidad de respuesta y superación del umbral de fracaso.

Sociales: capacidad para negociar, autoafirmación, cooperación, empatía.

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TRABAJOS A REALIZAR Un periódico / revista en los tres idiomas: francés,

gallego, español en el que cada escuela trabaje un tema común

Un mural sobre un tema a decidir. Cada instituto haría una parte .

Un cortometraje sobre la igualdad de mujeres y hombres.

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TEMPORALIZACIÓN

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TEMPORALIZACIÓN

2º Trimestr

e

El espacio de los y las jóvenes en la ciudad.

Actividades

Espacios culturales y de ocio.

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TEMPORALIZACIÓN

3º Trimestr

e

El lenguaje de las y los

jóvenes.

Editar un “diccionario” trilingüe.

Expresiones propias de cada país.

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ENCUENTROS DEL ALUMNADO

Viaje de los/las alumnos/as franceses a Cuba.

Viaje de los/las alumnos/as españoles a Francia.Curs

o 2012

-2013

Viaje de los/las alumnos/as cubanos a Francia

Viaje de los/las alumnos/as franceses a EspañaCurs

o 2013

-2014