Concurso Buenas Prácticas de Gestión Ambiental_vFINAL2

8/17/2019 Concurso Buenas Prácticas de Gestión Ambiental_vFINAL2

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"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación""Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 20!"

CONCURSO“BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN

AMBIENTAL” 2015

BASES


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Contenido

1. JUSTIFICACIÓN..............................................................................................3

2. FINALIDAD....................................................................................................63. OBJETIVOS....................................................................................................64. MARCO LEAL...............................................................................................!". #$BLICO AL %UE VA DIRIIDO......................................................................&6. ALCANCE 'N()ion(*+......................................................................................&!. #LA,OS E INSCRI#CIÓN-...............................................................................&&. CATEORAS.................................................................................................&/. ETA#AS DEL CONCURSO0 #LA,OS RES#ONSABILIDAD DESCENTRALI,ADA/1. TRABAJOS A #RESENTAR-............................................................................ 1311. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN-.....................................................................1&12. LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN-................................................................... 1&13. #REMIOS #ARA LAS #RO#UESTAS ANADORAS-.........................................2214. #UBLICACIÓN DE RESULTADOS...................................................................241". DIVULACIÓN DE TRABAJOS #REMIADOS...................................................2416. #RESENTACIÓN DE BUENAS #RCTICAS SELECCIONADAS..........................2"1!. DIS#OSICIONES COM#LEMENTARIAS...........................................................2"1&. FINANCIAMIENTO........................................................................................26

1/. ANEOS-..................................................................................................... 26ANEO N5 1..................................................................................................2&FICA DE INSCRI#CIÓN DE #ARTICI#ANTES REISTRO DE E#ERIENCIA DEBUENAS #RCTICAS DATOS ENERALES........................................................2&


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FICA DE EVALUACIÓN DE LA CATEORIA :ESTIONAMOS LOS RIESOS DEDESASTRES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS8 ; #LAN DE ESTIÓN DELRIESO DE DESASTRES.................................................................................3/ANEO N5 /..................................................................................................42FICA DE EVALUACIÓN DE LA CATEORIA :ESTIONAMOS LOS RIESOS DEDESASTRES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS8 ; #LANES DECONTINENCIA..............................................................................................42

ANEO N5 1..................................................................................................44FICA DE EVALUACIÓN DE LA CATEORA ESCUELAS SEURAS SALUDABLES FRENTE AL DENUE.................................................................44

CONCURSO

“BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN AMBIENTAL” 2015BASES

1. JUSTIFICACIÓNPerú posee una ran tradición y diversidad natural y cultural# especialmente en materia$iolóica# eolóica# clim%tica y de sa$eres locales& Es uno de los 7 pa'ses m%smeadiversos en el mundo# posee el seundo $os(ue ama)ónico de mayor e*tensión#

la cadena montañosa tropical de mayor superficie# +, de las 7 )onas de vidae*istentes2# as' como 2+ de los 2 climas identificados en el planeta&

.o o$stante# en un conte*to de cam$io clim%tico# el Perú es altamente vulnera$le& En


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infecciosa (ue afecta los seres 4umanos& Asimismo# el cam$io clim%tico# a mediano ylaro pla)o# afectar'a las oportunidades y capacidades en nutrición# salud# educación#econom'a y diversos aspectos de la po$lación de Perú,&

El cam$io clim%tico es provocado en lo fundamental por la actividad 4umana5&onsiderando la potencialidad y vulnera$ilidad de nuestro pa's# resulta necesariofortalecer la cultura y conciencia am$iental de la po$lación# y promover las $uenas

pr%cticas am$ientales para dar respuesta a diversas realidades (ue 4oy en d'adeterioran el am$iente en nuestro pa's# y afectan nuestra calidad de vida# lo propio delas dem%s criaturas vivientes con las (ue compartimos la $iosfera y limitan tam$innuestras posi$ilidades de desarrollo sosteni$le&

As'# 4ay una serie de inadecuadas pr%cticas ciudadanas (ue contri$uyen al cam$ioclim%tico y al deterioro del am$iente# tales como la falta de mane8o de los residuossólidos!& Por citar un e8emplo# seún un informe de residuos sólidos ela$orado por el

9inisterio del Am$iente7

# en el Perú del 200+ la eneración per c%pita de desec4os fuede 0#! 6ilos por 4a$itante por d'a& :n año despus esta cifra se elevó a 0#+ 6ilos por 4a$itante por d'a a nivel nacional& En el pa's se producen m%s de 1 mil toneladas deresiduos sólidos al d'a# pero de esta cantidad la mayor parte no es reusada nireciclada& ;olo


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9inisterio de Educación =9>.ED:? y el 9inisterio de ;alud =9>.;A? as' como en lasociedad civil y los o$iernos locales y reionales&


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Educación y Sensibilización en Cambio Climático0# producto de la Iisima

onferencia de las Partes =HP20? de la onvención 9arco de las .aciones :nidas

so$re el am$io lim%tico3 de la Declaración de Lima del ;ptimo onreso

>$eroamericano de Educación Am$iental =I>> >DEA?# reali)ados en nuestro pa's en el

20,3 as' como de la /ercera onferencia 9undial de las .aciones :nidas so$re la

educción del ieso de Desastres reali)ada en ;endai-Japón en 205# en la (ue seapro$ó el marco para la reducción del rieso de desastres despus de 205&2

2. FINALIDAD


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comunidad educativa# mediante la e8ecución del plan de estión del rieso y plan decontinencia&

d? Promover el desarrollo de $uenas pr%cticas am$ientales# (ue 4acen frente al cam$ioclim%tico# en las >E de todo el pa's# comprometiendo la participación voluntaria de losestudiantes# docentes# directivos y personal administrativo para contri$uir alfortalecimiento de una cultura am$iental y acciones a favor de la educación am$iental

para el desarrollo sosteni$le&

4. MARCO LEAL•


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". #$BLICO AL %UE VA DIRIIDOEl concurso est% diriido a las >nstituciones Educativas pú$licas de Educación G%sicaen sus niveles >nicial# Primaria y ;ecundaria y en sus modalidades Educación G%sicaeular# Educación G%sica Alternativa y Educación G%sica Especial&

6. ALCANCE 'N()ion(*+

El oncurso .acional @Guenas Pr%cticas de Cestión Am$iental# tiene alcancenacional desde las distintas instancias de estión educativa descentrali)adas

•


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+&5 Eficiencia enertica y 4uella del car$ono&

+&!


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con la Hficina de Defensa .acional y de Cestión delieso de Desastres =HDE.ACED?&

A partir del7 de 8ulio

• Ela$oración de la Directiva eional de la DE&• onvocatoria del concurso de parte del 9>.ED:# DE#

:CE< e >E&• Difusión en instituciones educativas# en medios y redes

sociales&

9>.ED:#DE# :CE<

PRIMERA ETAPA. A n$4) % $ns#$#uc$&n %uc!#$4!

Oasta el +setiem$re205

• Preparación# e8ecución y recopilación de evidencias delas e*perienciasK$uenas pr%cticas en las institucioneseducativas en sus oc4o cateor'as&

>E& deEducación

G%sica

•

onformación de la omisión de Evaluación de la>nstitución Educativa =previamente apro$ado con sudirectiva?&

• ;elección de la me8or e*periencia de Guenas Pr%cticasde Cestión Am$iental# a la (ue consideren convenientepostular# (ue representar% a la institución educativa enla :CEnscripción en la :CE< de las e*perienciasK$uenaspr%cticas y sus evidencias# 4asta el + de setiem$re205&


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seleccionadas a nivel de :CE


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CUARTA ETAPA. S)cc$&n 6 *r'$!c$&n % 3!n!%ors ! n$4) % MINEDU

Del 1 deoctu$re al

denoviem$re

• onformación de la omisión de Evaluación a nivelnacional&

• ;elección de 0 e*periencia anadora de cada una delas oc4o cateor'as7&

• Pu$licación de las e*perienciasK$uenas pr%cticasanadoras 4asta el de noviem$re del 205&

D>CEG-9>.ED: encoordinacióncon

HDE.ACED#9>.A9#9>.;A yotros aliados&

0 dediciem$re

del 205

• eali)ación de eremonia de Premiación&

• Participar%n en la ceremonia# (ue se llevar% a ca$o enla ciudad de E de cada cateor'a anadora anivel nacional+&

D>CEG-9>.ED: encoordinación

conHDE.ACED#9>.A9#9>.;A yotros aliados&

1. TRABAJOS A #RESENTAR-

A T'"#$c!

;e suiere desarrollar los siuientes temas referidos a las $uenas pr%cticas am$ientales


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%reas naturales proteidas =A.P?

• Acciones de reconocimiento y

sensi$ili)ación so$re las A.P# elimpacto positivo de las mismas enel Perú y en el planeta# y enparticular en la adaptación y

mitiación frente al cam$ioclim%tico&

• Acciones de cuidado y protección

conservación# educación#comunicación e interpretación delas A.P&

• Acciones pedaóicas&

• Htras iniciativas articuladas a lacomunidad educativa&

importancia de las A.P&

• >nforme de las

actividades&

• >m%enes# fotoraf'as#

videos# etc&

• Producciones conorientación pedaóica=cuentos# monoraf'as#sesiones deaprendi)a8es?&

9ane8ando nuestrosresiduos en la>nstitución Educativa

9ane8o de los residuos sólidos# para lamitiación del cam$io clim%tico atravs de acciones pedaóicas paradesarrollar

•

Acciones de sensi$ili)ación yconcienti)ación so$re laimportancia de reducir =minimi)ar?la eneración de residuos sólidos&

Planes de mane8o K

estión de residuossólidos

>m%enes# fotoraf'as#videos# etc&

Producciones con


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especies de flora y faunacaracter'sticas de los $os(ues&

mplementación de $io4uertos&

or%nicos&

• reación de 4%$itats para la

>nforme de actividades

>m%enes# fotoraf'as#

videos# etc&

Producciones con

orientación pedaóica=cuentos# monoraf'as#sesiones de

aprendi)a8es?&• Planes de ampañas

• Producciones con


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• Hrientaciones pedaóicas en el

a4orro y uso adecuado de laener'a# con nfasis en latecnolo'a alternativa y limpia deproducción de la ener'a# impactoam$iental por uso de la ener'a deorien fósil medición so$re 4uella

de car$ono# etc&

• ampañas de sensi$ili)ación

so$re ener'as renova$les y norenova$les&

• educción de la 4uella del

car$ono&

&

>m%enes# fotoraf'as#

videos# etc&

Producciones con

orientación pedaóica=cuentos# monoraf'as#sesiones de

aprendi)a8es?&• Planes de ampañas

Producciones con

orientación pedaóica=Presenta tra$a8os deinvestiaciónmonor%fica# creación de

cuentos# fic4as# sesionesde aprendi)a8e# etc&?


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uso# a4orro y cuidado del aua& de aprendi)a8e# etc&?

Cestionando losriesos de desastresen las institucioneseducativas 205


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>ntera a la comunidad en la

reali)ación de actividades deCD&

d'pticos# reistros# actas#etc&?

Escuelas seuras ysaluda$les frente aldenue 205

Lo


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salud de la 8urisdicción&

>dentificación de criaderos y

estrateias de eliminación&- &E& identifican#reistran y reportan en una 4o8ade reistro los o$8etos inservi$les

=latas# $otellas# llantas# tapas yotros? (ue sirven de criadero delmos(uito del denue en losam$ientes de su >&E&

las 8ornadas de limpie)a&


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&E& participantes de$er%n

entrear a la autoridad sanitarialocal la @Oo8a de eistro para laidentificación de criaderos yestrateias de eliminación&

eco8o y sereación de

inservi$les El omit de Cestiónde iesos de la >&E coordina conlas autoridades educativas de la>&E para el reco8o y sereación delos o$8etos inservi$les# con la


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participación de la comunidadeducativa# tomando las medidaspreventivas para evitar la picaduradel mos(uito del denue# duranteel reco8o de inservi$les&

Entrea de inservi$les a las

autoridades locales y sanitarias&E& participantes de$er%ncoordinar con las autoridadeslocales y centros de salud el


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acopio de o$8etivos inservi$les&

B Prsn#!c$&n % )os #r!(!/os 6 4$%nc$!s

a? Presentación de la :$c! % $nscr$*c$&n % *!r#$c$*!n#s 6 r3$s#ro con+or' !

)os !n;os de$idamente llenada# a la :CEnforme f'sico y virtual en formato ord o PDF acompañado de evidencias en cadauno de los aspectos implementados =documentos# im%enes# etc&? con leyendase*plicativas# donde se evidencie la participación de los diversos actores a (uienesest% diriido el concurso&


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A n$4) % Ins#$#uc$&n E%uc!#$4!.

onstituir%n la omisión de Evaluación

Director=a? de la >E# (uien lo preside#

:n=a? representante del omit Am$iental

:n=a? representante de los docentes#

:n representante de orani)aciones de sociedad civil (ue apoyan a la >E&

:n representante del 9icrored o entro de ;alud de la 8urisdicción1&

E en forma creativa# podr%n4acer uso de diversos recursos# tales como presentación en PoNer point# videos#

ra$aciones# afic4es# productos y materiales diversos (ue permitan evidenciar lari(ue)a de los tra$a8os tem%ticos lorados&

d? Entrear% a cada participante una constancia yKo diploma firmado por el Director ylos representantes de la omisión de Evaluación como reconocimiento a su


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:n representante de orani)aciones de sociedad civil (ue apoyan a la :CE.ED: =ver ane*o seún cateor'a?&

$? Entrear% a cada participante anador de la >E& una constancia yKo diplomafirmado por elKla directora=a? de la :CE< como reconocimiento al esfuer)oreali)ado en ceremonia pú$lica&

c? ;eleccionar% una e*periencia anadora en cada cateor'a del concurso depr%cticas am$ientales seún cateor'as con mayor loro# (ue ser%n remitidas a la

DE reistrado con sus respectivas evidencias& =ver ane*os seún cateor'a?&

A n$4) % DRE.

onstituir%n la omisión de Evaluación a .ivel de DE

Director=a? de la DE =o (uien lo represente?# (uien lo preside

Jefe=a? de Mrea de Cestión Pedaóica#

Especialista de Educación Am$iental de la DE&

:n representante de orani)aciones de sociedad civil (ue apoyan a la DE&


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$? Entrear a cada participante anador a nivel de :CE.E9&• Dos representantes del 9inisterio de Aricultura y ieo - 9>.AC> yKo sus

oranismos adscritos&• :n representante de la Presidencia del onse8o de 9inistros o de sus

oranismos adscritos =;:.A;;# etc&?&


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CEG o 9>.ED:-HDE.ACED#

seún corresponda#27

como reconocimiento al esfuer)o reali)ado&c? nstituciónEducativa


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activamente en la ela$oración e implementación de la Guena Pr%ctica en la >nstituciónEducativa# as' como del especialista de educación am$iental de la :CE&E& Primer puesto de cada cateor'aonstancia yKo diploma de reconocimiento yfelicitación en una ceremonia y acto pú$lico&

:CE< Primer puesto de cada cateor'aonstancia yKo diploma de reconocimiento yfelicitación de la :CE


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9>.ED:-HDE.ACED =seún corresponda?&

Director =a?# docente yalumno=a? clave# del primer puesto nacional de cada una delas cateor'as =a e*cepción de lade Cestión del ieso?&

Director =a? y oordinador de laomisión de ieso deDesastres# de los tres primerospuestos nacionales de@Cestionando los riesos dedesastres en las >E

Iia8ar%n desde su localidad 4asta la ciudad de


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• Greve preuntas so$re la continuidad de la propuesta# como lo piensan

continuar# como se pueden orani)ar&

1!. DIS#OSICIONES COM#LEMENTARIASa?


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1/. ANEOS-

ANE?OS PARA LAS SEIS PRIMERAS CATEGOR@AS =


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ANE?OS PARA LAS PRIMERAS SEIS CATEGOR@AS

ANEXO N° 01FICHA DE INSCRIPCIÓN DE PARTICIPANTES Y REGISTRO

DE EXPERIENCIA DE BUENAS PRÁCTICAS DATOS

GENERALES

FEOA

EC>T.

:CE<

>.;/>/:>T. ED:A/>IA

. &D& del omit Am$iental =ad8untar copia?

.om$res y apellidos y .D.> del principal

representante&

.ivelKiclo y rado


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>nicio de e8ecución/rmino de

e8ecución

H$8etivo K s del proyecto

Geneficiarios

ecursos empleados

Descripción $reve de la

e*periencia =procesos#

estrateias creativas

utili)adas en la

implementación del proyecto#

instrumentos# metodolo'a?

esultados de la e*periencia

=cuantitativos yKo cualitativos?


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Detalle de las evidencias (ue ad8unta =videos# fotos# documentos# etc&?& Para la presentación delas evidencias# se de$en considerar los siuientes componentes a evaluar& Ier Ane*o . 02&

Gs#$&n Ins#$#uc$on!)

Gs#$&n P%!3&3$c!

E4!)u!c$&n %) En+o,uA'($n#!) n Eco+$c$nc$!

E4!)u!c$&n Es*c+$c! % )!Pr"c#$c! A'($n#!)

E*plicación de como sue*periencia contri$uyen a la

adaptación y mitiación al


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ANEXO N° 02

FICHA DE EVALUACIÓN BUENAS PRÁCTICAS DE LAGESTIÓN AMBIENTAL

P!r! uso % )os *!r#$c$*!n#s- co'o or$n#!c$&n % )! 4$%nc$! !*rsn#!r- 6 %) 8ur!%o C!)$+$c!%or *!r! )! 4!)u!c$&n % )!s;*r$nc$!s

DATOS GENERALES

>nstitución Educativa RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR

:CEnstitucional

El Director de la >E en coordinación con el omit Am$iental 4a emitido una resolución directoral (ue

autori)a el desarrollo de las $uenas practicas medianteun proyecto

a ,

!E*iste un acta de acuerdos para otorar est'mulos a losestudiantes# docentes y el personal comprometidos conel proyecto&

a ,

El proyecto 4a sido incorporado en el PEA> (ue formaparte del PA/&

a ,

E desarrolla proyectos educativos am$ientales

interados& a ,

Docentes 4an incorporado el tema transversalEducación para la conciencia ambiental,ecoeficiencia y cambio climático en la proramación y

a ,


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Profesores y estudiantes practican la estión y uso

ecoeficiente del aua& a 2

Profesores y estudiantes practican la estión y mane8oecoeficiente de residuos sólidos

a 2

Profesores y estudiantes estionan la calidad del aire ydel suelo&

a 2

EvaluaciónEspec'fica de la

Pr%ctica Am$iental =de la

cateor'acorrespondiente?

E yKo la comunidad&

al 0

5,


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ANEXO N° 03

CONSOLIDADO DE EXPERIENCIAS/BUENAS PRÁCTICAS


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ANEXO N° 04

CONSTANCIA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIAPRESENTADA

Vo WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW&identificado con D.>

.WWWWWWWWWWW en mi calidad de Director Ka de la >E

WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWde8o constancia (ue la e*periencia

denominada WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW&WW 4a

sido implementada durante el periodo 205# incluyendo el periodo esta$lecido en las

$ases del concurso# y se desarrolló de manera eficiente# lorando una me8ora sinificativa

en el proceso de formación interal de los estudiantes e involucrando a toda la comunidad

educativa de la localidad&

En señal de conformidad suscri$o la presente constancia&

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR

Director de la >E


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ANE?OS PARA LAS DOS LTIMAS CATEGOR@AS

ANEXO N° 0FICHA DE INSCRIPCION DE PARTICIPANTES Y REGISTRO

DE EXPERIENCIA DE LA CATEGOR!A" GESTIONEMOSLOS RIESGOS DE DESASTRES EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

1 DENOMINACIÓN DE LA E?PERIENCIA DE LA CATEGOR@A”

2 DATOS GENERALES

EC>T. :CE< PHI>.>A

>.;/>/:>T.ED:A/>IA .>IE< EDED:A/>IA

9HDADAD >PA./E;

ACH APE HEH EH


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ANEXO N°0#FICHA DE CONSOLIDADO DE LAS EXPERIENCIAS DE LA CATEGORIA$GESTIONEMOS LOS RIESGOS DE DESASTRES EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS$

. EC>T. :CE< TD>CH >.;/>/:>H. ED:A/>IA .>IE< 9HDADAD

0

02

0

0,

05

0!

07

0+

01

0

3&

WWWWWWWWWWWWWWW..

Fi=(


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9Ao de *( #=oo)i@n de *( IndHIA .>IE< .H9GE DE ./ECA./E;DE CD DE &E

.H9GE DE< D>E/H DE &E

0

02

0

0,

05

0!

07

0+

01

0

3/X WWWWWWWWWWWW

WWW..Fi=(


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9Ao de *( #=oo)i@n de *( IndH


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42/51



43/51



44/51



45/51

9Ao de *( #=oo)i@n de *( IndHen)i( )on


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