Conclusiones generales

discapacidad múltiple

Niños con deficiencia

visual y discapacida-des múltiples

Una variedad de condiciones pueden resultar en impedimento visual con otras discapacidades.

Estas condiciones pueden ser genéticas, causadas por factores pre o perinatales

Algunos alumnos multi-impedidos padecen PC, el 25-50% tienen problemas visuales lo cual afecta

su aprendizaje. Algunos alumnos con PC poseen disfunción en su

cerebral lo que perjudica en la forma de procesar las señales motrices.

La PC tiene 2 formas de deficiencias visuales;

ESTRABISMO. Influye en la capacidad de fusionar las imágenes de los ojos.

AMBLIOPÍA. La insuficiencia y capacidad de usar un solo ojo o ver a diferentes distancias.

El impacto de un

impedimento visual

Características que presenta;

-Ceguera. -Sonríe y emite sonidos sin sentido.

-Grita y se golpea la cabeza cuando le hablan para comer.

El niño y la niña con

deficiencias asociadas

Las deficiencias asociadas,características, tipos y etiología; Características de las Deficiencias Asociadas:

Deficiencias Asociadas:

• Conjunto de dos o más incapacidades o minusvalías de orden físico, psíquico o sensorial.

Síntomas Asociados o Síntomas en cadena:

• Síntomas consecuentes a una carencia o déficit inicial.

Para que se den deficiencias asociadas:1

. Tienen que darse a la vez en le mismo

sujeto dos o más

deficiencias

(psíquicas, físicas o

sensoriales).

2. Estas

deficiencias no tienen

porque tener una

relación de dependencia entre sí,

es decir una de las deficiencia

s no condiciona

el que exista la otra u otras

deficiencias.

3. Tampoco

tiene porque

haber una deficiencia

s más importante que la otra

u otras.

4. La etiología

suele ser prenatal

(genética o no) o

perinatal.

Tipologías;

Tipos Deficiencia Física /

DeficienciaPsíquica

Deficiencia Psíquica /

Deficiencia Sensorial

Deficiencia Física /

Deficiencia Psíquica /

DeficienciaSensorial

DeficienciaFísica /

Deficiencia Sensorial

Principales cromosopatias 3 tipos;

-Físicas.-Psíquicas.-Sensoriales.

Alteraciones estructurale

s en los cromosomas

.

Alteraciones numéricas

en los cromosomas

.

La patología cromosomat

ica puede deberse a:

Alumnos con plurideficien-

cias (AP)

Esta población específica fue reconocida en 1974, se han utilizado diferentes términos:

discapacitados severos, discapacitados motóricos, discapacitados físicos, retrasados

profundos y discapacitados múltiples o plurideficientes.

Los AP han sido definidos de acuerdo con sus características de discapacitados , los servicios

que necesitan y el grado de su retraso funcional.

Bureau of Education For Handicapped

(1974)

•Detallada de descripción de características

asociadas en esta población excepcional.

Salor y Haring (1977)

• Se basa en los servicios

educativos que necesitan los AP

Guess y Mulligan (1982)

• Se basa en el concepto de retraso funcional

Snell (1982);

Causas orgánicas.

Causas desconocida

s.

Otras causas

75% 21% 5%

Causas prenatales;

Factores maternales. Dificultades en el bebé.

• Toxemia (presiona alta en la sangre).

• Separación prematura de la placenta.

• Anormalidades del útero o pelvis.

• Incompatibilidad del Rh sanguíneo.

• La cabeza del bebé es muy grande y no puede pasar por la pelvis.

• Se prolonga el parto y se origina la falta de oxigeno en el feto (anoxia).

Causas perinatales;

Factores maternales. Dificultades en el bebé.

• Toxemia (presiona alta en la sangre).

• Separación prematura de la placenta.

• Anormalidades del útero o pelvis.

• Incompatibilidad del Rh sanguíneo.

• La cabeza del bebé es muy grande y no puede pasar por la pelvis.

• Se prolonga el parto y se origina la falta de oxigeno en el feto (anoxia).

Causas posnatales;

• Infecciones (meningitis, encefalitis).

• Anoxia.• Traumas severos en el

cráneo.• Parálisis cerebral.

Plurideficien-cias

La sordoceguera;

Es una discapacidad que combina dos deficiencias: la deficiencia visual y la

deficiencia auditiva. Esta discapacidad se caracteriza por el hecho

de que las personas sordociegas   solo conocen su entorno mas cercano: el que

pueden tocar, oler, o sentir.

Es una alteración del funcionamiento de nuestro órgano de visión la cual nos puede impedir realizar tareas cotidianas

de forma autónoma.  

Hay dos tipos de deficiencia visual que son las siguientes:• La baja visión (visión insuficiente).

• La ceguera (ausencia de vista).  La función visual consiste en la concepción de los sujetos

para recoger, integrar y dar significados a los estímulos luminosos captados por su sentido de la vista, siendo el ojo el órgano receptor de esa energía física, transformada en

energía nerviosa mediante el quiasma óptico, con el objetivo de enviarla al cerebro para procesar esa

información, obtener significados y elaborar conceptos que permitan dar respuesta a futuras, no cabe duda de que cualquier alteración durante todo este proceso, como consecuencia dará por resultado la deficiencia visual.

Mayoría de los casos asociados a PC con importantes trastornos de motricidad.

Ceguera ocasiona severos problemas para el conocimiento de los objetos, realidad

cercana, movilidad independiente.

Se trata de un conjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de las áreas sociales, cognitivas y de comunicación.

Comprenden un amplio conjunto de trastornos

Trastorno Generalizado del desarrollo;

INTEGRANTES

Jessica Jazmín Rodríguez Rangel.María Esmeralda Rocha García.