Explicacin y uso de trminos bsicos de tecnologas educativas y tecnologas de la informacin

y la comunicacin (TIC), en debates o discusiones, entre otros.

Tecnologa educativa

La tecnologa educativa es el resultado de las prcticas de diferentes concepciones y teoras

educativas para la resolucin de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la

enseanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tics (tecnologas de informacin y comunicacin).

Se entiende por tecnologa educativa el acercamiento cientfico basado en la teora de

sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificacin y desarrollo a travs de

recursos tecnolgicos con el fin de mejorar los procesos de enseanza y de aprendizaje

maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.

Tecnologa de la informtica

La Tecnologa Informtica (TI), segn lo definido por la asociacin de la Tecnologa Informtica

de Amrica (ITAA), es el estudio, diseo, desarrollo, innovacin, puesta en prctica, ayuda o

gerencia de los sistemas informticos computarizados, particularmente usos del software y

hardware. En general, se ocupa del uso de computadoras y del software electrnico, as como

de convertir, almacenar, proteger, procesar, transmitir y de recuperar la informacin.

La tecnologa informtica abarca muchos aspectos referidos a la computadora y la tecnologa

informtica. El paraguas de la tecnologa informtica puede ser grande, cubriendo muchos

campos. Los profesionales realizan una variedad de deberes que se extiendan de instalar usos a

disear redes de ordenadores y bases de datos complejas. Algunos de los deberes que los

profesionales, Ingenieros e Ingenieros Tcnicos en Informtica realizan, pueden incluir:

Gerencia de datos

Establecimiento de redes informticas

Diseo de los sistemas de la base de datos

Diseo del software

Sistemas de informacin de gerencia

Gerencia de sistemas

Una lista ms extensa de asuntos relacionados se proporcionan. Y desarrollan an ms el mundo

de la tecnologa Los grandes imaginarios con respecto a la Educacin en Tecnologa van de la

mano con poca claridad en los conceptos propios del rea y por consiguiente generan

confusiones tales como asumir la educacin artstica, ciencias aplicadas, informtica o

computacin, dejando de largo el inmenso potencial para la potenciacin de la inventiva y en

general del pensamiento Tecnolgico.

Caractersticas de la tecnologa educativa

Se suelen aplicar a los contenidos de las asignaturas. Se suele cambiar el formato

incorporando elementos que hacen ms fcil y potente la transmisin de determinados

conceptos.

Son innovaciones altamente transferibles pero dentro de una misma rea de conocimiento.

Si la innovacin afecta a contenidos puntuales, estos contenidos se pueden utilizar en

asignaturas similares (u otras que utilicen estos conceptos). El problema es que la innovacin no

es transferible a cualquier asignatura.

Esfuerzo continuo. Si se quiere utilizar las ventajas de la ltima tecnologa, tendremos que

estar continuamente cambiando y adaptando los contenidos. El principal problema es que hay

formatos que ya no se usan; yo realice un gran esfuerzo en pasar mis asignaturas a

transparencias y ahora no utilizo ninguna de ellas. Este esfuerzo continuo es interesante, ya que

cada vez que se adaptan contenidos se suelen actualizar e incorporar nuevos.

Es la innovacin ms habitual en la formacin. Si ha sido a un congreso, navega por internet

o lee alguna revista especializada, podr comprobar esta afirmacin.

Suelen ser progresivas. Normalmente estas innovaciones no cambian drsticamente el

mtodo de enseanza; en algunos casos no cambia nada; nicamente se facilita la transmisin

de los conocimientos.

En trminos generales, las nuevas tecnologas facilitan el acceso a la informacin sobre muchos

y variados temas, en distintas formas (textos, imgenes fijas y en movimiento, sonidos), a travs

de Internet, el CD-ROM, el DVD, etc. Y tambin son instrumentos que permiten:

a) procesar datos de manera rpida y fiable: realizar clculos, escribir y copiar textos, crear

bases de datos, modificar imgenes; para ello hay programas especializados: hojas de clculo,

procesadores de textos, gestores de bases de datos, editores de grficos, de imgenes, de

sonidos, de videos, de presentaciones multimedia y de pginas web, etc.;

b) automatizar tareas;

c) almacenar grandes cantidades de informacin;

d) establecer comunicaciones inmediatas, sincrnicas y asincrnicas,

e) trabajar y aprender colaborativamente;

f) producir contenidos y publicarlos en la Web;

g) participar en comunidades virtuales.