SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO

TURNO: VESPERTINO CLAVES: 07ENL0005S Y 07ENL0009OTONALÁ, CHIAPAS

Grado:

1er. Semestre de Lic. En educación primaria.

Curso:

Las TIC en la educación.

Unidad 2:

Comunicación y colaboración.

Docente:

Lic. Francisco Jesús Salazar Aguilar.

Integrantes:

-Maybelline Matias Estrada.

-Víctor Manuel Solís Hernández.

-Andrea Judith Pineda Ramos.

Tonalá, Chiapas a 21 de noviembre del 2016.

Introducción.

El ser humano ha ido evolucionando conforme el paso del tiempo, sus

necesidades y formas de realizar las acciones, de comunicarse, relacionarse y

hacer de su existencia algo productiva, es lo que lo ha llevado a crear, diseñar e

innovar diversos recursos con los cuales le pueda permitir llegar a realizar ciertos

cambios de mejora hacia ella.

La comunicación es uno de los aspectos que más auge ha tenido la

tecnología, puesto que presenta mayor interacción con los usuarios, ello con fines

personales, laborales, educativos, y demás en el que se ha ido progresando

considerablemente: los ordenadores presentan un cambio radical tanto de forma

interna como externa, su funcionalidad que acaece, así como la innovación de

sitios web y claro que, las herramientas que traen consigo tienen una mayor

eficiencia hacia lo que se requiere.

La finalidad de tales recursos que se presentan cada día con mayor

facilidad debe de conllevarse con cierta responsabilidad y conocimiento de los

mismos, así que a continuación presentaremos como desde la estructura de una

computadora hasta su organización que lleva para realizar variedad de funciones y

ocuparlos en distintas actividades se nos presenta en grandes cantidades de

información en lo poco que llevamos a la práctica.

Índice.Hardware y software.............................................................................................4

Herramientas de comunicación en internet.........................................................10

Colaboración usando el procesador de textos....................................................20

Herramientas y recursos de la web 2.0...............................................................26

Conclusión..........................................................................................................33

Web Grafía..........................................................................................................34

Hardware y software.

Hardware.

Son todos aquellos componentes físicos de una computadora, es todo Lo

visible y tangible. Se refiere a los componentes materiales de un sistema

informático:

Unidad central de proceso: interpreta y ejecuta instrucciones; se ocupa del

control y el proceso de datos en las computadoras.

Unidad aritméticológica: se encarga de realizar las operaciones aritméticas

(suma, resta, multiplicación y división) y operaciones lógicas (comparaciones).

Unidad de control: es la que gobierna todas las actividades de la computadora,

supervisa la ejecución de los programas, coordina y controla al sistema de

cómputo.

Memoria principal

-RAM: (Random Access Memory): Es el dispositivo donde se almacenan

temporalmente tanto los datos como los programas que la CPU está procesando o

va a procesar en un determinado momento. Es volátil, es decir que, cuando se

corta la energía eléctrica, se borra toda la información que estuviera almacenada

en ella.

Memoria secundaria

-ROM: (Read Only Memory) Es la memoria de sólo lectura en la cual se almacena

ciertos programas e información que necesita la computadora, las cuales están

grabadas permanentemente y no pueden ser modificadas por el usuario.

Periféricos: dispositivos auxiliares que ayudan al funcionamiento de una

computadora, permite la entrada y/o salida de datos y van conectados al CPU.

4

Entrada: son los que permiten introducir los datos a la computadora.

Teclado ,Ratón, Lápiz óptico, Tableta digitalizadora, Scanner, Pantallas sensibles

al tacto (Screen Touch),Lectores de código de barras ,Entrada de voz

(reconocimiento de voz), Joystick, etc.

Salida: son el hardware que se encarga de mandar una respuesta hacia el

exterior del computador, como pueden ser: los monitores, impresoras, sistemas de

sonido, entre otros.

Entrada y salida: permiten realizar las 2 acciones. Ejemplos: multifuncional,

modem, etc.

De almacenamiento secundario: es un medio de almacenamiento definitivo. Es el

proceso de transferencia de datos desde la computadora hacia el almacenamiento

se denomina procedimiento de escritura.

Tipos de almacenamiento:

-Almacenamiento Magnético

• Discos Flexibles.

• Discos Duros.

-Almacenamiento Óptico:

• Disco Compacto – CD

• DVD

• Blue Ray

-Almacenamiento Extraíble

• Memoria Flash o llavero USB

• Memoria Stick

5

Dispositivos de almacenamiento

• Disco Duro o disco rígido (en inglés Hard Disk Drive, HDD): es un dispositivo de

almacenamiento de datos no volátil que emplea un sistema de grabación

magnética para almacenar datos digitales

• Disco compacto

CD-R: Estos discos sólo pueden ser grabados una vez, pueden llegar a

grabar 52x, unos 7.800 KB/s. Capacidad total puede ascender a:

-650 MB = 681'57 millones de bytes

-700 MB = 734 millones de bytes. El más común.

-800 MB = 838 millones de bytes.

900 MB = 943 millones de bytes.

CD-RW: Este disco permite grabarse varias veces

Disco de video digital

• DVD-R: DVD Grabable, 4.7 GB, doble Capa con 8.5 GB; solo puede grabarse

Una vez.

• DVD-RW: DVD Regrabable

• DVD+R: lo mismo que el DVD-R

• DVD+RW: Regrabable con una capacidad de almacenamiento equivalente a un

DVD+R, típicamente 4.7 GB

Memoria flash

• 32 MB equivale a 23 disquetes.

• 64 MB equivale a 46 disquetes.

• 180 MB equivale a 132 disquetes.

6

• 256 MB equivale a 177 disquetes.

• 512 MB equivale a 356 disquetes.

• 1 GB equivale a 749 disquetes.

• 2 GB equivale a 1497 disquetes.

• 4 GB equivale a 2800 disquetes.

Software:

Es un conjunto de programas documentos, procedimientos, y rutinas

asociadas con la operación de un sistema de cómputo:

Clasificación de software:

• De base (Sistema Operativo)

• De Utilería (Lenguaje de programación)

• De aplicación (General y Específico)

• Software Base: es un sistema operativo, gestor y organizador de todas las

actividades que realiza la computadora, debe ser cargado en la memoria central

antes que ninguna información.

• Software de utilería: lenguajes de programación: herramienta mediante la cual

podemos comunicarnos con el Hardware, dándole las órdenes necesarias para

llevar a cabo un determinado proceso.

• Software de aplicación:

-De uso general: ofrece la estructura para un gran número de aplicaciones

empresariales, científicas y personales. El software de hoja de cálculo, de diseño

7

asistido por computadoras (CAD), de procesamiento de texto, de manejo de Bases

de Datos, pertenece a esta categoría.

-De uso específico: son programas reados para una determinada empresa o

persona, para que cumpla con un fin específico, pueden reconocerse fácilmente,

pues normalmente llevan el logo de la empresa que lo utiliza.

Programa: es un conjunto de instrucciones lógicas que tienen la finalidad

de llevar a cabo una tarea específica. Es un conjunto de instrucciones detalladas

que le dirán a la computadora que hacer, paso a paso.

Virus informático: es un pequeño programa escrito intencionalmente para

instalarse en la computadora de un usuario sin el conocimiento o el permiso de

este. Algunos se limitan solamente a replicarse, mientras que otros pueden

producir serios daños que puedan afectar a los sistemas. No obstante todos

cumplen el mismo objetivo “propagarse”

Antivirus informático: son programas cuya función es detectar y eliminar

virus informáticos y otros programas peligrosos para los ordenadores llamado

malware.

Puertos: permite conectar la Computadora al equipo periférico:

impresora, mouse, scanner, módem, etc.

-Puerto serie:

USB: Tamaño 1.0, 1.1, 2.0 y 3.0

RS2-32: Desde 3 hilos hasta 25 y que conecta ordenadores o

microcontroladores a todo tipo de periféricos, desde terminales a impresoras y

módems pasando por ratones. Integrado 82C50

8

-Puerto paralelo: permite transmitir datos al mismo tiempo, es más rápido, a

estos se conecta la impresora (LPT1, LPT2), la disquetera, el disco duro,

lector/grabador de CD's y DVD's, también llamados: ID, P-ATA, PATA, ATA.

9

Herramientas de comunicación en internet.

Internet presenta un sinfín de posibilidades de comunicación, herramientas

de ésta son las que facilitan la interacción de la sociedad. Ellas se dividen en

herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.

La comunicación sincrónica es el intercambio de información

por Internet en tiempo real. Es un concepto que se enmarca dentro de

la comunicación mediada por computadora (CMC), que es aquel tipo

de comunicación que se da entre personas y que está mediatizada por

ordenadores.

Herramientas de comunicación sincrónica para actividades colaborativas

Nombre de la

herramienta

Logo o imagen Descripción Justificación

Skype Skype es un software que

permite hacer llamadas y

videollamadas, enviar

mensajes instantáneos y

compartir archivos con

otras personas que usan

Skype. Puedes usar

Skype en lo que mejor se

adapte a tus necesidades:

en tu teléfono móvil,

equipo informático o TV

con Skype.

Skype proporciona diversos

tipos de comunicación a

través de ordenadores,

teléfonos móviles y

televisores. Con Skype, los

usuarios registrados pueden

hacer llamadas a otros

usuarios de forma gratuita.

10

Line Line es una aplicación de

mensajería instantánea

que permite el envío de

imágenes, videos,

mensajes de texto y voz

de una forma fácil y

rápida.

Cuenta con una variedad

de stickers que permiten

ilustrar emociones y o

estados de ánimo cuando

testeamos, además ofrece

noticias de interés al

instante, es una aplicación

gratuita con una

plataforma de fácil acceso,

se puede instalar en

dispositivos móviles,

tablets o pc.

Esta herramienta cuenta con

una interfaz muy simple y

rápida, permite la interacción

instantánea con las

personas de diversas

formas, llamadas o

videoconferencias que

facilitan la transmisión de la

información.

WhatsApp WhatsApp Messenger es

una aplicación de

mensajería

multiplataforma que te

permite enviar y recibir

mensajes sin pagar por

SMS. WhatsApp

Messenger está disponible

para iPhone, BlackBerry,

Windows Phone, Android

y Nokia, y todos esos

dispositivos pueden

El principal uso de esta

aplicación es la

comunicación directa en

tiempo real. Se pueden crear

conversaciones grupales y

enviar archivos de todo tipo

y formato, fotos, videos,

música, grabaciones, entre

otros. El uso de esta

aplicación es gratuita y no

tiene limitantes en  con el

nuevo uso WhatsAppWeb

11

comunicarse del uno al

otro! Debido a que

WhatsApp Messenger usa

el plan de datos que ya

tienes para email e

internet, no hay un coste

adicional para enviar

mensajes y mantenerte en

contacto con tus amigos.

Además de aprovechar de

la mensajería básica,

usuarios WhatsApp

pueden crear grupos, y

enviar entre ellos un

número ilimitado de

imágenes, videos y

mensajes de audio.

Se puede estar conectado.

FACEBOOK Es una de las redes

sociales más conocidas,

fue creada por  Mark

Zuckerberg,  El

funcionamiento de

Facebook es similar al de

cualquier otra red social,

aunque esta oración

deberíamos formularla al

revés, ya que es esta la

red social que marca los

antecedentes y las

condiciones que deben

cumplir las demás.

Este es una herramienta

muy útil ya que es una red

social que permite la

comunicación asincrónica,

es un software libre que está

al alcance de toda la

sociedad en todo el mundo.

Además cuanta con una

interfaz y un contenido de

gran relevancia, el cual

cuenta con noticias,

entretenimiento y permite

acciones como compartir

información en tiempo real,

12

de igual manera que agregar

a más personas a la

conversación, adjuntar

archivos y hacer una video

llamadas

Sitio de presentaciones en línea

Nombre y

dirección

del sitio

Logo o imagen Descripción Justificación para su

uso

SlideShar

es

SlideShare es un

sitio web 2.0 de

alojamiento de

diapositivas que

ofrece a los

usuarios la

posibilidad de

subir y compartir

en público o en

privado

presentaciones

de diapositivas

en PowerPoint

(.ppt, .pps, .pptx,

.ppsx, .pot

y .potx),

OpenOffice

(.odp);

presentaciones e

Porque es muy fácil de

usar, me parece muy

completa, tiene foro

para compartir

diversas opiniones y

es tan solo seguir los

siguientes

pasos:                           

        1- Abrir una

cuenta en

www.slideshare.net

2- Editar el Perfil

3- Adjuntar la

presentación (clasificar

según “etiquetas”)

4- Publicarla

5- Difundirla en un sitio

web o blog

6- Seleccionar

13

infografías PDF

(.pdf);

documentos en

Adobe PDF

(.pdf), Microsoft

Word (.doc, .docx

y .rtf) y

OpenOffice (.odt)

y la mayoría de

documentos de

texto sin formato

(.txt), e incluso

algunos formatos

de audio y vídeo.

favoritos

7- Invitar amigos/as

Google

Docs

Google Docs,

hace parte de la

gran variedad de

servicios que

ofrece google

cuando se tiene

una cuenta de

gmail.

Esta herramienta

permite crear y

compartir

documentos en

línea, cuenta con

la opción de que

un solo

documento sea

editado al mismo

Google Docs es una

herramienta que

facilita la construcción

de documentos en

conjunto con varias

personas a la vez, lo

que permite una

conexión en tiempo

real para la

construcción de toda la

información necesaria

para llegar a un trabajo

final, tiene como

ventaja que en cada

adición de información

los archivos se auto

guardan.

14

tiempo por todas

las personas con

las que fue

compartido,

permite la

creación de

documentos,

hojas de cálculo,

presentaciones y

formularios.

También permite

la edición de

documentos sin

conexión a

internet, lo que

facilita el avance

en la

modificación de

información

desde cualquier

lugar y en

cualquier

momento.

Es primordial contar

con una cuenta gmail

para disfrutar de todos

los servicios que

ofrece la plataforma.

mybrains

hark

MyBrainshark, la

versión gratuita

del servicio de

compartimiento

de diapositivas

Brainshark, te

permite subir y

compartir tus

Por la facilidad en su

manejo la herramienta

permite cargar la

presentación o

cualquier tipo de

documento  y

adicionarle

grabaciones o

15

presentaciones

en la web.

Después de

registrarte,

puedes enviar

tus diapositivas

en uno de los

formatos

soportados: 3GP,

BMP, FLV, F4V,

GIF, PPT, PPTX,

DOC, DOCX,

JPG, JPEG,

MP3, MP4, M4V,

PDF, PNG, XLS,

XLSX y TXT.

Cada archivo no

debe ser mayor

que 100 MB. El

servicio conserva

la mayoría de las

animaciones

originales en tu

presentación y te

permite añadir

pistas de audio o

voz en off a tus

diapositivas con

sólo usar un

teléfono normal.

Cualquier forma

simplemente enviarlo

por enlace para su

presentación

16

de presentación

puede ser

distribuida

gratuitamente en

Internet a través

de e-mail o

utilizando un

fragmento

estándar de

código de

inserción.

También puedes

vender tus

presentaciones a

través de

MyBrainshark

gratuitamente,

registrándote

como proveedor

de aprendizaje, o

registrándote

para obtener una

cuenta

profesional. La

opción para

descarga está

disponible de

manera gratuita a

través de la

función

"Attachment". No

17

soporta los

modos públicos

ni privado. La

versión de pago

de Brainshark

comienza desde

$ 49/mes y te

deja insertar tu

marca en tus

presentaciones,

añadir archivos

adjuntos,

preguntas,

encuestas a las

diapositivas,

hacer una

presentación

privada, tener un

guestbook, así

como funciones

avanzadas de

rastreo y mucho

más.

PREZI Es una aplicación

multimedia para

la creación de

presentaciones

similar a

Microsoft Office

PowerPoint o a

Impress de Libre

Prezi es una de las

herramientas con más

innovación de la

actualidad lleva poco

tiempo de su puesta

en el mercado pero se

ha convertido en una

gran alternativa para

18

Office pero de

manera dinámica

y original. Esta

aplicación te

permite copiar y

pegar o abrir

archivos del

Power Point y

seguirlos ahí.

Prezi se utiliza

como plataforma

puente entre la

información lineal

y la no lineal, y

como una

herramienta de

presentación de

intercambio de

ideas, ya sea de

manera libre o

bien

estructurada.

realizar presentaciones

en línea.

Prezi es uno de los

programas para crear

presentaciones más

populares que existen

como alternativas a

Power Point. Cuenta

con aplicaciones para

Windows, Mac, iPad e

iPhone, y también

puedes usarlo desde

la web sin necesidad

de instalar nada.

La comunicación asincrónica es aquella comunicación que se establece

entre personas de manera diferida en el tiempo, es decir, cuando no existe

coincidencia temporal.

Las herramientas de comunicación asíncrona, por ejemplo el correo

electrónico, por su misma naturaleza atemporal, aunque se caracteriza por ser un

medio “no intrusivo" (es decir, el que recibe el mensaje decide cuando leerlo o

responderlo), introduce un cambio en la dinámica de entrega y recepción física de

la información: los mensajes atraviesan el globo y llegan a su destino en cuestión

19

de minutos, existe disponibilidad de envío a toda hora, permite el envío de

documentos digitales anexos y el envío múltiple; es decir, que un mismo

documento puede ser remitido a varios destinatarios con la misma sencillez,

rapidez y costo, que el envío a una sola persona.

Colaboración usando el procesador de textos.

Un procesador de textos es un programa que permite la realización,

modificación, el almacenamiento y la impresión de cualquier tipo de escrito, de una

forma flexible y rápida. Es uno de los software más utilizados.

Los procesadores de texto fueron las primeras aplicaciones que se

incorporaron a los ordenadores. Los programadores tenían que comunicarse con

las máquinas de una forma complicada, mediante tarjetas perforadas y códigos

difíciles, por lo que diseñaron una aplicación que permitiera hacerlo de una forma

más sencilla, mediante la escritura de comandos en forma de texto. Es así como

nacen los primeros editores de texto, y su evolución es muy rápida.

Un procesador de textos ejerce las siguientes funciones:

De creación: posibilita la creación de un documento de manera sencilla,

mediante su introducción con el teclado del ordenador, y guardándolo en un

dispositivo de memoria.

De edición: un texto ya creado puede ser modificado de diversas maneras.

De impresión: permite darle a los textos una forma adecuada para su salida

por la impresora, delimitando los parámetros que conformarán el escrito.

20

Complementarias: uso de fichero de datos, diccionario, realización de

gráficos, funciones aritméticas, macros, manejo de grandes documentos.

Estas funciones, más detalladas, nos permite apreciar que un procesador de

textos nos deja: insertar, copiar o pegar, borrar texto e imágenes. Además, darle

formato a estos elementos. También tiene un buscador, corrección ortográfica,

administración de archivos, impresión, hacer columnas y tablas, entre muchas

otras funciones.

Para trabajar con un procesador de textos solo es necesario tener un equipo

informático típico -monitor, teclado, unidad central e impresora. Actualmente hay

bastantes tipos de procesadores de texto disponibles en el mercado, todos con

unas características comunes en cuanto a las funciones que llevan a cabo.

Entre los más conocidos podemos destacar:

Microsoft Word: Es el más difundido dentro de los sistemas operativos

de Windows y MacOS X. Puede mezclar en un documento textos,

fórmulas matemáticas, imágenes, gráficos, tablas, hojas de cálculo y muchas otras

cosas más. Además, muestra en pantalla una imagen exacta de lo que se verá

una vez impreso, por lo cual, es una aplicación WYSIWYG (What You See Is What

You Get), lo que la hace fácil de comprender y utilizar, y los errores se ven de

inmediato.

Word Perfect: Hasta mediados de los noventa fue el más popular.

Pertenece a la suite de Corel, y presenta una gran cantidad de innovadoras

características que demuestran que pretende seguir compitiendo con Microsoft

Word.

WordPad: Está instalado por defecto en el sistema operativo Windows. Es

ideal para quienes necesiten un procesador de texto de forma esporádica, sin

buscar un acabado profesional.

Lotus Word Pro: Es una de las alternativas más populares a Microsoft

Word, y está incluido en el paquete de software de escritorio de Lotus.

21

Bloc de notas: Presente por defecto en Windows, es ideal para usuarios

austeros, ya que sus posibilidades son reducidas.

Software propietario.

-De pago:

Microsoft Word.

Atlantis Word Procesor.

WordPerfect.

-Freeware.

Hieroglyph.

Jarte.

Madhyam.

-Software libre.

AbiWord.

GNU TeXmacs.

KWord.

LyX.

OpenOffice.org Writer.

-En línea.

Google Docs y Hojas de cálculo.

OpenGoo.

¿Qué son los procesadores de texto basados en la web?

OpenOffice.org Writer es un procesador de texto multiplataforma que

forma parte del conjunto de aplicaciones de la suite ofimática OpenOffice.org.

Además de otros estándares y ampliamente utilizados de documentos, puede abrir

22

y grabar el formato propietario .doc de Microsoft Word casi en su totalidad. El

formato nativo para exportar documentos es XML. También puede exportar a

ficheros PDF nativamente sin usar programas intermedios. Writer es también un

potente editor HTML tan fácil de usar como un documento de texto. Solo con

entrar en el menú Ver y seleccionar “Diseño para internet” cambia el formato del

cuadro de texto, asemejándose a una página web, que se puede editar de la

misma forma que si fuera un procesador de textos. Con él también se pueden

hacer etiquetas, así como tarjetas de presentación fácilmente, sin tener que

modificar el formato de un documento de texto para ello. También tiene una

galería de imágenes, textura, botones y un gran servicio de ayuda.

Abiword es un programa procesador de texto, software libre,

multiplataforma y con licencia GNU. Puede ser utilizado en los sistemas operativos

GNU/Linux, Mac OS X (PowerPC), Microsoft Windows, ReactOS, BeOS,

AmigaOS 4.0 (a través del motor Cygwin X11), entre otros. El nombre AbiWord se

deriva de la raíz de la palabra española “abierto”. En inglès, se pronuncia como la

“palabra de Abbey “Abbey Word”. Actualmente, es el procesador de textos oficial

del entorno gràfico GNOME. Forma parte de la suite ofimática GNOME Office, el

cual incluye herramientas para la oficina, como aplicaciones de bases de datos y

hojas de cálculos. Abiword se caracteriza por la sencillez de su interfaz y los bajos

requerimientos técnicos que permiten usarlo en equipos considerados ya

obsoletos. AbiWord tiene filtros de importación/exportación de documentos desde

su formato nativo a XML, a RTF, HTML, Microsoft Word, LaTeX y OpenDocument.

Zoho Writer es un procesador de textos online que permite trabajar en

forma colaborativa con otros usuarios, compartiendo y editando documentos en

grupo. Zoho Writer es un buen procesador de textos aunque no ofrece todas las

características màsavanzadas de algunos procesadores con màs recorrido. A su

favor, tiene un a interfaz muy intuitiva, cuenta con una variedad de fuentes que

puede ser màs que suficiente en la mayoría de los casos, siendo la suite ofimática

online màs completa que existe en estos momentos. Tambièn es WYSIWYG (lo

que ves es lo que obtienes), permite la exportación a un gran número de formatos

23

como PDF, HTML, Wors, etc. Y muy interesante es la posibilidad que ofrece de

realizar un control de versiones. Zoho Writer permite el trabajo sin conexión ya que

puede almacenar los documentos de trabajo en el disco duro local además de

organizarlos en carpetas, pero solo en el caso de exportar los documentos.

Tambièn puede importarse desde otras webs.Permite la edición colaborativa y la

publicación directa en web y/o blogs personales. Ademàs también permite

descargar los documentos creados y visualizarlos directamente desde cualquier

suite ofimática tipo Open Office, Libre Office, Google Docs., etc. Pero Zohor Writer

tiene una serie de inconvenientes ya que, funcionalidades a las que estamos

acostumbrados no están disponibles. Por ejemplo organizar los documentos en

carpetas en la nube no lo permite y obliga a establecer el tipo de documento

desde su propio nombre. O por ejemplo carece de corrector ortrogràfico mientras

escribimos. Estamos acotumbrados a ella y Zoho lleva corrector ortográfico pero

no soporta hacerlo “sobre la marcha”.

Sync.in permite editar un mismo documentoentre varias personas al

mismo tiempo, viendo en todo momento los cambios que están siendo realizados.

Sync.in permite, con un código de colores, identificar los textos escritos por cada

autor, ofreciendo la posibilidad de deshacer los cambios realizados durante toda la

historia del documento. Se puede invitar a los claboradores desde varias redes

sociales y ver en cualquier momento cuàl era el estado del escrito en una fecha y

hora determinada.

Basado en el programa de la plataforma Mac, WriteRoom, tenemos a

DarkCopy, un clon de dicho programa pero basado en la web y de uso

completamente grupo. La función de DarkCopy simplemente es la de aumentar la

productividad ofreciendo un sencillo editor de textos que nos impide distraernos de

otros elementos que podamos tener en nuestro escritorio. Para ello, podemos

escribir nuestro propio trabajo a través de una ventana o pestaña del navegador, e

incluso dicha ventana la podemos aumentar a pantalla completa. Quizàs se dè la

sensación de escribir en los antiguos ordenadores con pantallas de fòsforo verde.

Una vez que se hayamos finalizado el trabajo, simplemente se tiene que guardar

24

el documento como documento txt a través de la opción que tenemos para ello,

por el que entonces no lo descargaremos a nuestro sistema para ser usado en

nuestros trabajos principales donde vaya destinado. Y es que ya se sabe que en

algunas ocasiones, veremos herramientas ùtiles que pasan del escritorio a la web,

ofreciendo ventajas, como en este caso, la gratuitidad del caso.

El uso educativo del procesador de texto:

Aunque ampliamente utilizado por cualquier persona que maneje un

ordenador, incluido el alumnado, el procesador de texto no es actualmente objeto

de gran reflexión educativa. Sin embargo, esto no debería ser así: creemos que ha

de considerarse una herramienta pedagógica de primer orden si aprovechamos

sus potencialidades, y para ello no es necesario más que un conocimiento técnico

elemental. Por supuesto, el mayor conocimiento de un programa aumenta sus

posibilidades, pero más allá del "acabado" de lo escrito, las funciones de

corrección-mejora, comunicación y colaboración (que son las que más nos

interesan educativamente) se pueden aplicar con un dominio mínimo del

procesador de texto.

Creemos que en cualquier área en que la palabra sea importante el

procesador de texto puede cumplir varias funciones en el aprendizaje del

alumnado:

1) Como herramienta que mejora la presentación de lo escrito y su

integración con las imágenes.

2) Como herramienta de reelaboración y, por tanto, de aprendizaje a través

de la corrección-mejora de lo realizado. Esta reelaboración puede darse de forma

individual, pero será más rica si se hace entre varios/as alumnos/as (simultánea o

consecutivamente) y en interacción con el profesorado.

3) Como instrumento de mejora de la comunicación (intercambio). Aunque

no es imprescindible para dar a conocer o intercambiar lo realizado con otras

25

personas, la utilización de un procesador de texto y su impresión posterior mejora

la facilidad de lectura y la realización de policopias. Si se combina con correo

electrónico, presentaciones multimedia, etc., lógicamente se potenciará su poder

comunicativo.

4) Como instrumento colaborativo para la realización de tareas. En este

caso, se trata de construir un texto "a medias", de forma simultánea (varias

personas piensan lo que escriben a la vez) o consecutiva (unos escriben o

reeescriben a continuación de otros). También en este caso es cierto que el

procesador no es un instrumento imprescindible, pero amplía mucho las

posibilidades de colaboración, posibilidades que también se multiplican si lo

integramos con la comunicación telemática.

Herramientas y recursos de la web 2.0

El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O´Reilly y Dale Dougherty en 2004,

los cuales lo nombraron durante el transcurso de una sesión de brainstorming,

estableciéndolo como “una segunda generación en la historia de la web basada en

comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de

internet que se modifica gracias a la participación social”( Palomo, R.; Ruiz, J.;

Sánchez, J., 2008, p. 13), aunque dicho término toma su momento álgido en la

publicación que realiza la revista Time en el año 2006, donde se establece que

“los usuarios han sido los protagonistas del cambio, un cambio que ha

transformado la Web de los datos en la Web de las personas. Un espacio de

integración entre los social y los tecnológicos, donde las nuevas herramientas y

aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios, y esos servicios generan

contenidos, información y comunicación” (Castellanos, J.; Martín, E.; Pérez, D.;

Santacruz, L.; Serrano, L.M., 2011, p. 36 – 37).

Esto conlleva una amplio abanico de posibilidades a nivel educativo, puesto

que permite la participación social de un grupo de personas para elaborar una

serie de contenidos, saltando la barrera de la individualidad en la formación a

través de las nuevas tecnologías, y acercándose más a la filosofía del profesor

26

como mediador, y al alumno como verdadero valedor de sus conocimientos,

convirtiéndolo en una parte muy activa de su formación, e incluso la formación a

cualquier hora y en cualquier lugar, siempre que podamos acceder a la

información a través de un dispositivo móvil.

Por ello, debemos de tener presente a la hora de aplicar este término en

nuestro proceso educativo las siguientes características:

Interactividad, es fundamental que la web permita un contacto interactivo

entre dos o más sujetos.

Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no pueden participar.

Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde el contenido sea

modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios

que accedan a una determinada web.

Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar la colaboración y

participación entre los usuarios a la hora de elaborar contenidos o de

aclarar informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos.

Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicación de la web 2.0 debe de

estar adaptada a todo tipo de usuario, desde los más experimentados en

temas informáticos hasta aquellos que presentan un nivel básico.

Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y aplicaciones relacionadas

con la Web 2.0 se van mejorando continuamente.

Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la mayor participación

posible entre todos los usuarios de la red.

Movilidad, aspecto éste relacionado con el término M-learning, puesto que

mucha de la información que se introduce en las aplicaciones web 2.0 se

realizan en diversos lugares, ya que actualmente muchos de los usuarios

se conectan a la red mediante su teléfono móvil, portátiles, Ipad,…

27

Recursos pedagógicos de la Web 2.0

Son muchos los recursos Web 2.0 que podemos encontrarnos para fines

pedagógicos. Todos estos recursos deben tener presente una serie de aspectos

que son fundamentales para ser considerados como herramientas Web 2.0,

permitiendo en todos ellos publicar, mezclar, compartir,

relacionarse y cooperar (Fernández, E.). Si falla alguno de

estos elementos no podemos considerarlos como herramientas

Web 2.0.

Por ello, partiendo desde esta premisa, vamos a presentar a

rasgos generales una serie de recursos que son considerados

como parte de la Web 2.0 y que nos pueden servir para

implantarlos dentro del proceso educativo de nuestro centro o

actividad diaria:

Blogs. Los blogs son herramientas para la generación de

conocimiento. A nivel docente se suele utilizar como repositorio de

contenidos didácticos que quedan expuestos al comentario de los

aprendices o como instrumento de comunicación en el aula, para el

anuncio de eventos, sesiones de tutoría, etc. A nivel discente se puede

utilizar para reflejar la evolución de su pensamiento y conocimientos

durante un determinado periodo de tiempo, o para publicar sus trabajos a

la manera de un portafolio y recibir comentarios al respecto.

Wikis. Los Wikis significan colaboración. Los wikis acaban con la

jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje y extienden el

espacio y el tiempo de formación a cualquier lugar con conexión a

Internet. Se puede utilizar como espacio de comunicación, de

colaboración, para realizar y presentar tareas…

Podcast y vodcast. Podcasts y vodcast permiten asistir a formación bajo

demanda y libre de limitaciones espacio – temporales. Los más conocidos

son los denominados rss, los cuales permiten mantenerse al día sobre las

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noticias que nos interesen, recibir actualizaciones sobre sitios favoritos,

compartir recursos profesionales, anunciar acontecimientos,…

Redes sociales y mundos virtuales. Los mundos virtuales tienen un enorme

potencial educativo al ser maquetas vivas, entornos seguros para el

aprendizaje activo y espacios para la simulación y el ensayo y error,

elementos claves para aprender haciendo. Actualmente es usado por

personas de cualquier nivel cultural y con distintos fines.

Slideshare, Scribd y mapas conceptuales. Existen cientos de aplicaciones

web para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas

conceptuales, que luego podrán ser contrastados con otras personas

dentro o fuera del aula (alumnado, profesorado, familias, otras

personas...).

Flickr o Picasa. Son una herramienta para subir y compartir fotografías

favoreciendo la participación de familiares y el desarrollo de un currículum

democrático. Hay docentes que utilizan estas plataformas para compartir

las fotos de las salidas extraescolares del alumnado, y mediante

comentarios, buscar información sobre lo que se ha visitado, junto a las

familias.

Yotube, Ustream... herramientas de vídeo. Esta herramienta nos permiten

llevar a cabo grabaciones de videos de un cortometraje, una exposición,

una entrevista, una clase, una práctica con instrumentos musicales o

cualquier otra actividad que consideremos relevante.

Mapas colaborativos. Google Maps permite elaborar viajes virtuales a partir

de mapas geográficos, pudiendo comentar aspectos sociales, políticos,

históricos, geográficos, centrados en una temática o asignatura... de

forma colaborativa, quedando registrados tanto el proceso como el viaje

definitivo.

Plataformas virtuales (Moodle) y foros. Podemos considerarla como la

herramienta Web 2.0 más completa a nivel educativo, puesto que permite

llevar a cabo cualquier modalidad formativa (e-learning, b-learning, m-

29

learning,…) y utilizar cualquiera de los recursos nombrados

anteriormente.

Todos estos recursos, y otros que irán surgiendo a medida que avancen los

años son herramientas muy útiles dentro del proceso formativo, pero por sí solos

no son útiles. Si queremos utilizar todas estas herramientas debemos de

complementarlas con una metodología adecuada, adaptada a las características

fundamentales que marca la Web 2.0. Sin una unión metodología – herramientas

Web 2.0 no se pueden obtener resultados positivos en el proceso de enseñanza –

aprendizaje.

A continuación vamos a presentar una tabla en la que aparecen las

herramientas Web 2.0 más usadas en el sistema educativo, estableciendo las

características básicas, sus funciones y direcciones donde podemos elaborarlas

según nuestras finalidades y necesidades.

Características Funciones Ejemplos

Blog Orden

cronológico

de artículos

Admite

varios

editores;

inclusión

de

comentario

s y enlaces

inversos.

Genera RSS

para

sindicación.

Diario de

acontecimi

entos.

Exposición

de

contenidos

(testos y

multimedia

), noticias,

informació

n, vínculos

y recursos.

blogger.com

blogsome.com

edublogs.org

blogari.net

es.wordpress.com

30

Admite

contenidos

multimedia

Wiki Orden en

mosaico de

páginas.

Lenguaje de

edición:

wikitexto.

Admite

trabajo

colaborativ

o

simultáneo.

Genera RSS

para

sindicación.

Admite

contenido

multimedia.

Exposición

de

contenidos

, noticias,

informació

n, vínculos

y recursos.

Trabajo

cooperativ

os

pbwiki.com

wiki.com

wetpaint.com

wikispaces.com

Mapas conceptuales editables

La

información

se muestra

en forma

de redes y

mapas.

Admite

trabajos

cooperativo

Exposición

de

informació

n (textos y

multimedia

), vínculos

y recursos.

Trabajos

http://gliffy.com

http://www.mind42.com

http://cmap.ihmc.us

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.

Admite

contenidos

multimedia.

Webquest Orden lineal

de las

páginas.

Admite

contenidos

multimedia

y vínculos.

Guía

didáctica

para

trabajos a

través de

Internet.

phpwebquest.org

instantprojects.org

Marcadores sociales

Ordenación

por

etiquetas

Lista de

favoritos

online

Búsqueda

dirigidas

por

usuarios

blinklist.com

del.icio.us

netvouz.com

www.furl.net

ifavoritos.com

webgenio.com

Enlaces de herramientas Web 2.0 de interés educativo.

En esta apartado queremos presentar una serie de direcciones web donde

encontramos diversos recursos Web 2.0 que podemos utilizar dentro de nuestra

tarea educativa. Como hemos indicado anteriormente, lo importante es tener un

buen recurso y una buena metodología adaptada a estos procesos de enseñanza

– aprendizaje.

De Haro, J.J. (2010, p. 26) nos presenta el sitio Web Elearning Tools

(http://c4lpt.co.uk/directory-of-learning-performance-tools/) y la GO2WEB20

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(http://www.go2web20.net) donde podemos encontrar miles de aplicaciones

relacionadas con la filosofía Web 2.0 de utilidad educativa.

Castaño, C.; Maíz, I., Palacio, G.; Villarroel, J.D. (2008, p.66) establecen que

son ejemplos de aplicaciones para el desarrollo de la Web 2.0:

http://www.contactoffice.com/ para disponer de una pequeña oficina dotada

de calendario, agenda, directorio de direcciones, carpetas para

documentación, utilidades para enviar correos y SMS, un disco virtual y

aplicaciones similares.

http://beta.zooomr.com/home o http://www.flickr.com para dejar colgadas en

la red las fotografías que deseamos compartid por internet.

Conclusión.

La tecnología, es un modo de satisfacer las necesidades, siendo más vista

de manera virtual por lo general, y la cual más relevancia ha presentado hacia el

progreso de la sociedad; es decir, desde el momento en que se crea un ordenador

y/o ciertos dispositivos, asignándole todas las partes que lo conforman tanto de

manera interna como externa, saber la infinidad de posibilidades que se puede

acceder con tan solo dirigirse a un programa no necesariamente con internet, así

como aquellos que sí lo requieren, el funcionamiento sobre dichos aparatos y

demás, es lo que ha constituido toda esta gama de satisfacción y necesidad en las

personas que conforme el paso de los días se hace cada vez más grande.

Es de esta manera como la forma de comunicación –principalmente- en la

vida contemporánea ha sido llevada a cabo de una manera instantánea, en la que

internet es el principal fundamento para acceder a ella, con la ventaja de la rapidez

y comodidad, en cuestiones tanto personales, como educativas y laborales. Por lo

33

que este apartado, fue una pequeña forma de dar a conocer cómo es que se

estructura y funciona un ordenador y los nombres que correctamente son

asignados; así como los recursos que existen en los diversos sitios web para llevar

a cabo distintas actividades y maneras de interactuar con las personas, así como

la inmensa cantidad de páginas que tenemos a nuestro alcance y sus distintos

usos -principalmente educativos-, todo ello para ayudar a solventar nuestras

necesidades diarias.

De igual forma, no está de más resaltar que es necesaria la responsabilidad

que tenga el usuario sobre la utilidad que maneje en las distintas herramientas que

brinda internet, porque si bien los recursos tecnológicos se utilizan para modificar

nuestro entorno y mejorar las condiciones de vida, también hay acciones que no

benefician del todo y por lo tanto, la tecnología no resulta tan provechosa como se

espera. Así que, por consiguiente, este apartado haya podido aportar la

información necesaria sobre el conocimiento básico que tienen los ordenadores y

su funcionamiento, así como la colaboración de diversas herramientas para llevar

a cabo la comunicación así como distintas tareas que se requiere en todo ámbito.

Web Grafía.

Ceròn Brito, M (2014) Hardware y Software. De la www.google.com en la URL:

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa3/Presentaciones_Ene

ro_Junio_2014/Hardware%20y%20Software.pdf

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http://teleinformaticagrupo9.blogspot.mx/2015/04/herramientas-de-comunicacion-

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www.google.com en la URL: http://ines2014tic.blogspot.mx/2014/11/colaboracion-

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textos.html#

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la-web-20-recursos-educativos

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