COMO VALORAR LA CALIDAD DE LA

ENSEÑANZA BASADAS EN LAS TICS

ELENA BARBERA,TERESA MAURI,JAVIER ONRUBIA Y

OTROS;EDITORIAL GRAO.(2008)

Por: Sonia Estupiñan Licenciatura en ingles Universidad La gran Colombia

D I M E N S I O N E S Q U E D I R I G E N L A E V A L U A C I Ó N D E C A L I D A D E N U N P R O C E S O E D U C A T I V O V I R T U A L

EFECTIVIDAD

v  En el aprendizaje: La relación de la interacción o el manejo que se tiene de la tecnologia,

para u mejor desarrollo de las aptitudes profesiónales.

v  Nosotros como estudiantes

estamos al auge de la tecnología,

y con ello se pretende

innovación en este aspecto le sea

útiles o no.

v La tecnología es un

apoyo muy importante en

la labor docente y la

tecnología a su vez da una

gran satisfacción ya que

optimiza estos procesos.

v Acceso a la información,

tiene que ser segura y

confiable y esta a su vez

tiene que ir ligada a la

sociedad y sus

requerimientos.

v Una evaluación de calidad

v Una evaluación por medio

de las tics, desarrolla una

importancia en como se da la

información en la educación

por medio de estas.

TECNOLOGICO Las tics son muy

importantes en los procesos educativos ya que estan fomentando

la innovación.

Es como una relación bidireccional entre el

usuario y las tics

Aunque la tecnologia sea servible por pocos meses debido a que se programa para que sea obsoleta al

cabo de un tiempo

Pero indiscutiblemente, ha n sido un aporte muy valioso y no por ello ha dejado atrás las pautas ,

de antaño en la educación.

La tecnologia esta al alcance de todas la

personas

EVALUACIÓN DE CALIDAD

EDUCATIVO

Se interesa en gran manera de una calidad

en la educación, contribuye orientando

y desarrollando formas de aprendizaje

es un gran recurso para saber si la

implementación de las tics es viable.

Con la inmersion de las tics en la sociedad se podra analizar si es buena o mala con su implementación en el ambito educativo y social.

Fortalece las competencias en el mundo laboral, con esto tiene que haber un resultado de calidad.

Aunque se han perdido muchos valores de la enseñanza clasica, con la implementación de la tecnologia el mundo se esta volviiendo su cabeza a ser mas maquinas que tener sentido humano, pero ha de saberse que que la tecnologia se volvio indispensable

SOCIOCULTURAL

v  FORMALISMO: Las tics cuenta

con propiedades formales y a su vez

esta como la tecnología en si esta

muy bien organizada,haciendo mas

facil la implementacion de las tics.

C A R AC TE R I S TI C A S DA DA S PO R C O LL Y M A RTI :TE C NO LO GIA S DE LA

INFORM ACIÓN Y LA COM U NICACIÓN.

v  INTERACTIVIDAD:Con esto

hay una estrecha relación con toda

la información y hay una conexión

bidireccional lo cual hace mejor y

mas activa esta relación.

v DINAMISMO:Las

tics ofrecen muchas

cosas y en gran variedad

haciendo de esto algo

dinamico y esto nos

permite estar preparados

para los cambios.

v MULTIMEDIA:La

información se presenta de

una manera amplia con

creatividad,permitiendo que a

su vez trascienda toda lo

vinculado y la información.

v HIPERMEDIA:La

información se organiza

de una manera optima

para que las personas y o

usuarios puedan

entender de una manera

mas fácil y sencilla.

v Busca que el docente y el

estudiante se incentiven en las

tecnologías de manera

eficiente y innata, que sean

ellos los que voluntariamente

se empapen del tema

I N T E R AC C I Ó N T E C N O L O G I C A

v INTERACCION

INSTRUCCIONAL: Es una

guía en los procesos en el

aula, en los social

humanamente posible y es a

su vez mas objetiva y

sustanciosa.

FOROS VIRTUALES

Sumamente importante en los procesos de

interración y comunicación

Fomenta comunidades

de aprendizaje.

Siendo a su vez dinamico, la

información se compara y se complementa.

Una interración adecuada de docente a

estudiante..

DISCUSIÓN VIRTUAL

v Tiempos definidos

v Metodos de aprendizaje

v Construcción del

conocimiento.

v Organización de interacción

social

v Busqueda autonoma

v Comunicación docente-

estudiante.

v Tecnologias instruccionales:

v  Prestación de las

tecnologias(herramientas).

CONSTRUCTIVISMO EN LA INTERACTIVIDAD

TECNOLOGICA

v Es relacionado con la

interactividad tecnologica

ligada al aprendizaje

significativo y estas esten al

alcance de los estudiantes.

v  Tecnologica: caracterizado en la

influencia de sus herramientas ligadas a

nuestro entorno.

v  Pedagogica: predominio de este

proceso que guia la actividad de

enseñanza.

v  Estos dos conceptos son similares

por sus caracteristicas de enseñanza-

aprendizaje.

INTERACTIVIDAD TECNOLOGICA Y

PEDAGOGICA

Herramientas de

seguimiento y evaluación disponibles

en el entorno.

Facilidad y acceso de las

tics en nuestro entorno.

Trabajo colaborativo.

Apoyo de los contenidos

Modelos psicopedago

gico y educativo. El uso

realizado por el docente y estudiante

Interacción de las

actividades de la

enseñanza y aprendizaje

desarroladas.

UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE Y SUS

DIMENSIONES PRIMORDIALES

CONCLUSIÓN

v  Nos encontramos en un mundo donde la informacion es el valor mas

preciado, y la tecnologia hace que las comunicar cualqueir cosa sea mas facil y

eficiente.  La educación como base social de nuestra sociedad debe permitirse

avanzar ayudandose de estas herramientas y es clave que las maneje

adecuadamente, pudiendo asi potencializar y hacer mas dinámica la interacción

con el estudiante y mejorar la recepción de lo que se quiere enseñar