COLL··LLEEGGII TSSAANNTT...

CCOOLL··LLEEGGII SSAANNTT BBOONNAAVVEENNTTUURRAA

FFRRAANNCCIISSCCAANNSS

VVIILLAANNOOVVAA II LLAA GGEELLTTRRÚÚ

GGAARRRRAAFF

PROGRAMACIÓ GENERAL

CURS 2014-2015

Supervisada en Consell Escolar el 10 de desembre de 2014.

COL·LEGI SANT BONAVENTURA

Plaça dels Franciscans, 4

Tel. 93 810 65 11 674865728

Fax 93 810 61 39

[email protected]

www.santbonaventura.cat

08800 VILANOVA I LA GELTRÚ

Garraf

ENTITAT TITULAR:

PROVÍNCIA FRANCISCANA DE CATALUNYA (OFM-FRANCISCANS)

mailto:[email protected]

CURS 2014-2015

3 ESTIMANT AMB EL COR.

ÍNDEX

1. Consell Escolar ........................................................................................... p. 4

2. Equip Directiu ............................................................................................ p. 5

3. Equip de Coordinació ................................................................................. p. 5

4. Cos docent responsable de tutories ........................................................... p. 6

5. Cos docent no tutor ................................................................................... p. 7

6. Cos no docent ............................................................................................ p. 7

7. Comitè d’empresa ..................................................................................... p. 7

8. Personal de Prevenció de riscos laborals i salut ........................................ p. 8

9. Professorat delegat-representant .............................................................. p. 8

10. Reunions professorat ................................................................................. p. 8

11. Grups de treball per departaments ........................................................... p. 9

12. Documentació de centre ............................................................................ p. 10

13. Pla de formació i millora ............................................................................ p. 10

14. Calendari escolar ....................................................................................... p. 11

15. Activitats i sortides curs 2014-15 ............................................................... p. 12

16. Excursions i viatges 14-15 .......................................................................... p. 14

17. Activitats complementàries ....................................................................... p. 15

18. Avaluacions i altres dates d’interès ............................................................ p. 16

19. Distribució dels espais per al temps d’esbarjo ............................................ p. 16

20. Objectius generals del curs ........................................................................ p. 17

21. L’Acció Tutorial .......................................................................................... p. 25

22. Atenció a la diversitat ................................................................................ p. 25

23. Departament d’Orientació ......................................................................... p. 27

24. Horaris de centre ....................................................................................... p. 29

25. Horaris d’entrevista amb el cos docent tutor.............................................. p. 30

26. Associació de pares i mares d’alumnat (AMPA) .......................................... p. 31

27. Activitats extraescolars .............................................................................. p. 32

CURS 2014-2015


1. CONSELL ESCOLAR «El Consell Escolar és el màxim òrgan col·legiat representatiu de la comunitat educativa, i la seva composició garanteix que els diversos estaments de l'escola tinguin ocasió de participar-hi i, per tant, de corresponsabilitzar-se de la gestió global del centre». Els membres actuals són:

PRESIDENT-DIRECTOR: XAVIER SOLER OLTRA REPR. INSTITUCIÓ TITULAR:

MANEL HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ ANTONI IBARS BORI

PENDENT DE DESIGNACIÓ REPR. DEL PROFESSORAT: CRISTINA BLANCO ZAMBRANO XAVIER ORTIZ DOMÈNECH SÒNIA MARTÍNEZ SALMERÓN

ASSUMPTA HOMS CARBONELL

REPR. DELS PARES I MARES DE L´ALUMNAT:

ROSA M. BONILLA IBERN NEUS ANDREU CUPIDO

FRANCISCO JOSÉ RABADÁN GARCÍA XAVIER FERNÁNDEZ ARROYO

REPR. DE L´ALUMNAT: PAULA DEL RÍO FERNÁNDEZ

MIREIA MUÑOZ JUÁREZ REPR. PERSONAL DEL PAS: RAMÓN EDUARD CARBONELL PUJOL

CURS 2014-2015


2. EQUIP DIRECTIU

«L'Equip Directiu és l'òrgan ordinari de gestió de l'escola, i té com a missió específica corresponsabilitzar-se del funcionament ordinari del centre i d'impulsar-ne l'acció educativa global».

MANEL HERNÁNDEZ I RODRÍGUEZ Director Titular XAVIER SOLER I OLTRA Director Pedagògic MONTSERRAT HUGUET I SOLER Sotsdirectora RAMON E. CARBONELL I PUJOL Representant Administració DOLORS GARCIA i MONTOLIO Cap d'Estudis d’Educació Infantil i Primària ANDREU ROIG I RAVENTÓS Cap d'Estudis d'Educació Secundària DANIEL CIERTO I JULIÀ Coordinador de Pastoral FRANCESC TEJERA I RABANEDA Coordinador de Qualitat

CONXITA ALIAS I ECHEVARRIA Coordinadora TIC L’Equip Directiu es reuneix setmanalment dues hores en una sessió posterior a l’Equip de Coordinació, que dedica tres hores setmanals conjuntes a la seva tasca. L’Equip de Titularitat mantindrà una trobada setmanal, preferentment els dijous, per tal de traçar línies d’actuació.

3. EQUIP DE COORDINACIÓ

XAVIER SOLER I OLTRA Director MONTSERRAT HUGUET I SOLER Sotsdirectora DOLORS GARCIA MONTOLIO Cap d'Estudis d’Educació Primària ANDREU ROIG I RAVENTÓS Cap d'Estudis d' Educació Secundària CONXITA ALIAS I ECHEVARRIA Coordinadora d'Educació Infantil DANIEL CIERTO I JULIÀ Coordinador de Pastoral ROSA DOMÈNECH GISPERT Coordinadora 1r, 2n i 3r d’Educació Primària ASSUMPTA HOMS I CARBONELL Coordinadora 4t, 5è i 6è d'Educació Primària ROSA RAMIREZ I GARCIA Coordinadora ESO LOURDES LILLO I GARCÍA Coordinadora ESO MARTA OROZCO I PÉREZ Coordinadora Orientació FRANCESC TEJERA I RABANEDA Coordinador Qualitat

HORARI de REUNIONS: Equip de Titularitat dijous matí Equip Directiu dimecres, de 9:00h. a 10:45h. Equip de Coordinació dilluns, de 16:00h. a 18:00h. Reunions Professorat dimarts, de 17:00h. a 19:00h.

CURS 2014-2015


4. COS DOCENT RESPONSABLE DE TUTORIES

EDUCACIÓ INFANTIL

3 ANYS A: MONTSERRAT ROJAS I ARMESTO B: MONTSERRAT RODRÍGUEZ I SABATER 4 ANYS A: SÒNIA MARTÍNEZ I SALMERÓN

B: CONXITA ALIAS I ECHEVARRIA

5 ANYS A: MARTA MARTÍNEZ I LÓPEZ B: IGNASI ESTARLICH I CUADRA

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

PRIMER A: NATÀLIA PÉREZ I MARTÍNEZ

B: ROSA DOMÈNECH I GISPERT

SEGON A: MIREIA BOIX I CALAF B: CARME MIRÓ I BONILLA

TERCER A: EVA ORTÍ I GRIMAU B: ESTEVE ALBIOL I DÍEZ

QUART A: RAQUEL NOGUEIRA I HERNÁNDEZ B: MARINA MORCILLO GELABERT

CINQUÈ A: ASSUMPTA HOMS I CARBONELL B: DANIEL CIERTO I JULIÀ

SISÈ A: RAÜL SOLETO I GARCIA B: SÍLVIA SERRA I RETAMERO

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

PRIMER A: ELENA M. GARCIA I GARRIDO B: EDUARD RODRÍGUEZ I ALCÁZAR

SEGON A: SARA VALENCIA I JIMÉNEZ B: XAVIER ORTIZ I DOMÈNECH TERCER A: DIANA MORAGAS RUIZ DE CASTAÑEDA

B: ROSA RAMÍREZ I GARCIA

QUART A: LOURDES LILLO I GARCIA B: CRISTINA BLANCO I ZAMBRANO

CURS 2014-2015


5. COS DOCENT NO TUTOR/A XAVIER SOLER I OLTRA (Director)

MONTSERRAT SOLÉ I GUASCH ANNA ROSA GELABERT I ESCARDÓ JESÚS SÁNCHEZ I DONATE MAITE GOMÀ I FARRÀS MONTSERRAT SOLER I HILARI JOSEP DOMINGO FERNÁNDEZ I MARTÍNEZ (Esp. Ed. Física EP) CARME GUARDIOLA I BRULL (Esp. Música EP)

MONTSERRAT HUGUET I SOLER (Sotsdirecció) SALVADOR MASANA I SABURIT (Esp. Plàstica EP) DOLORS GARCÍA I MONTOLIO (Cap d’Estudis d’EI i EP) MARTA OROZCO I PÉREZ (D. Orientació)

DOLORS CUÉLLAR I SABATÉ ALBERT CALLAU I PÉREZ

JOAQUIM PARETAS I BAQUÉS EVA PERERA I MANEIRO (Esp. Anglès EP, ESO)

ANDREU ROIG I RAVENTÓS (Esp. Anglès ESO) GORETTI SALGUERO I NIN LLORENÇ GARCIA I BATLLE (Esp. Música ESO)

FRANCESC TEJERA I RABANEDA MARTA MILÀ I VERGÉS VICTÒRIA SABATÉ I BUSQUETS ERIC CARRERA ROSDEVALL (Esp. Anglès EP) SARA HERMOSA LÓPEZ CRISTINA JARDÓN GASCÓN

6. COS NO DOCENT

PAS RAMON EDUARD CARBONELL I PUJOL

ALICIA GARCIA MONDÉJAR LEONOR GONZÁLEZ I ALCÁZAR

JORDI ITARTE I SANFELIU ANTONIO RODRÍGUEZ I ALCUÑA

FRANCISCO VARGAS ANGUIS YOLANDA VÁZQUEZ MUÑOZ

7. COMITÈ D’EMPRESA

Presidenta: Eva Perera (UGT) Secretària: Carme Miró (UGT) Vocals: Xavier Ortiz, Esteve Albiol, Raquel Nogueira (UGT) Reunió: dimarts de 4 a 5 h.

CURS 2014-2015


8. PERSONAL DE PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS I SALUT

Pel Comitè d’empresa: Xavier Ortiz i Raquel Nogueira (UGT) Per l’empresa: Xavier Soler i Manel Hernández

9. PROFESSORAT DELEGAT - REPRESENTANT

Rep. Consell Escolar Municipal XAVIER SOLER I OLTRA Rep. AMPA CARME MIRÓ I BONILLA Secretari Claustre ÈRIC CARRERA I ROSDEVALL Rep. PAE/PAL EI - EP IGNASI ESTARLICH I QUADRA Rep. PAE ESO VICTÒRIA SABATÉ I BUSQUETS Coordinació Informàtica CONXITA ALIAS ECHEVARRIA

10. REUNIONS DEL PROFESSORAT

El professorat es reunirà al llarg del curs cada setmana durant dues hores, de 17:00 a 19:00h., els dimarts. En el cas de l’ESO, les sessions de cicle programades es realitzaran excepcionalment durant aquest curs en dijous. Les reunions es realitzaran sota quatre modalitats organitzatives diferents:

Claustre: Tot l’equip docent més algun representant del PAS, en dates especialment estratègiques (inici de curs, prèviament a les celebracions escolars i final de curs).

Equip de millora: L’equip docent s’organitza en equips de treball heterogenis quant als cicles i etapes per treballar aspectes contemplats en el pla de qualitat i, en aquest curs, també relacionats amb l’organització i gestió dels diferents actes del 50è aniversari. La composició dels grups en aquesta modalitat és aleatòria i variable en cada sessió.

Cicle/etapa: Cada etapa es reuneix per tractar els temes que són específics de cada secció. Les sessions d’avaluació i preavaluació se celebren sota aquesta modalitat organitzativa. A EP, el cos docent s’estructura al voltant de dos tipus de reunions: etapa, amb tot els docents des de 1r a 6è d’Educació Primària, i cicle, amb el cos docent organitzat segons grau d’adscripció als tres cicles existents (inicial, mitjà i superior). En aquesta darrera modalitat, el professorat especialista va rodant per trimestres. A l’ESO, destaquem dos tipus de reunions sota aquesta modalitat: cicle, amb tot el cos docent des de 1r a 4t d’ESO, i interdepartament, amb el cos docent distribuït per àmbits o matèries (Llengües, Anglès, Humanitats, Expressió i Ciències experimentals i matemàtiques).

Departament: L’equip docent s’organitza igualment en equips de treball heterogenis quant als cicles i etapes però amb una composició fixa en els seus integrants. Es treballa de manera sistemàtica sobre diversos àmbits temàtics (o matèries) específics (Salut i convivència,TIC, Pastoral, Qualitat, Multilingüe).

CURS 2014-2015


En la graella següent es presenta una previsió de les diverses sessions programades al llarg del curs.

MES CLAUSTRE EQUIPS de MILLORA

CICLE/ETAPA DEPARTAMENTS

Setembre 1, 10, 30 (1h.) 2, 3, 16, 23, 30

Octubre 14 7 (9), 21 (23) 28

Novembre 18 4 (6), 11 (13), 25

Desembre 16 (1h.) 2 (4), 9 (11) 16 (1h.)

Gener 13 (1h.) 27 20 (22) 13 (1h.)

Febrer 10 (1h.) 3 (5), 24 (26) 10 (1h.)

Març 17 3 (5), 10 (12)

Abril 14 (1h.) 14 (1h.), 21, 28

Maig 12 5 (7), 19 (21) 26

Juny 2 (4), 9 (11)

11. GRUPS DE TREBALL PER DEPARTAMENTS

DEPARTAMENT DE LLENGÜES: Assumit per l’equip de Coordinació i els diferents cicles.

MATEMÀTIQUES: Assumit per l’equip de Coordinació i els diferents cicles.

FESTES I CELEBRACIONS: Assumit per l’equip de Coordinació i els diferents cicles.

50 Aniversari: Assumit per l’equip de Coordinació i els diferents cicles.

QUALITAT: Dolors Garcia, Montserrat Huguet, Andreu Roig, Xavier Soler i Francesc Tejera.

ACCIÓ PASTORAL: Daniel Cierto, Elena Garcia, Llorenç Garcia, Anna Rosa Gelabert, Cristina Jardon, Sònia Martínez, Marina Morcillo, Carme Miró, Rosa Ramírez, Montse Soler H.

TECNOLOGIA APRENENTATGE I CONEIXEMENT: Conxita Alias, Esteve Albiol, Cristina Blanco, Ignasi Estarlich, Joaquim Paretas, Victòria Sabaté, Raül Soleto.

SALUT I CONVIVÈNCIA:

SECCIÓ SALUT: Rosa Domènech, J. Domingo, Mireia Bosch (amb suplent), Carme Guardiola, Diana Moragas, Raquel Nogueira, Marta Orozco, Montse Rojas, Goretti Salguero, Sara Valencia.

SECCIÓ CONVIVÈNCIA: Albert Callau, Assumpta Homs, Lourdes Lillo, Marta Martínez,

Xavier Ortiz, Montse Rodríguez, Eduard Rodríguez.

IDIOMES I PROJECTE LINGÜÍSTIC: Sara Hermosa, Natàlia Pérez, Eva Perera, Èric Carrera, Sílvia Serra, Eva Ortí.

CURS 2014-2015


12. DOCUMENTACIÓ DE CENTRE Documentació Ubicació Data d’aprovació o última revisió

Programació general Unitat Z curs 14-15 CE

Avaluació curs 13-14 Unitat Z documents de centre CE 06/14

NOFC Unitat Z , Documents de centre, Intranet CE 21/12/87; CE 26/06/07; CE 06/07/11

Pla Acció Tutorial Unitat Z documents de centre 2011-2013; CE 21/01/13

Projecte lingüístic Unitat Z documents de centre Dep.En.30/06/10; CE 10/07/13

Pla Diversific. curricular CE 21/01/13

Funcionament de centre i Gestió d’aula

Unitat Z documents de centre , Intranet 2013

Caràcter Propi o Ideari Qualiteasy 13/03/1987

Professorat novell Perfil de l’alumnat Perfil del professorat

Unitat Z documents de centre 2010-2013 (en revisió) CE 19/02/14

Pla Pastoral Unitat Z documents de centre 2009-2011;2012-14 (en elaboració)

Pla Qualitat Unitat Z documents de centre 13-14(en procés GM)

Programacions d’aula Aules, Qualicity Cada curs escolar

Projecte Educatiu Unitat Z documents de centre Febrer 2012; CE 10/07/13

Projecte curricular Unitat Z documents de centre (en elaboració)

Pla d’Acollida Unitat Z documents de centre 2009

Pla Lector Unitat Z documents de centre 2009-2011;2013- 2014 en revisió

Pla Convivència i Salut Unitat Z documents de centre (en elaboració)

Actes cicles,claustre,E.Coord.

Qualiteasy S’aproven en cada sessió posterior

Objectius estratègics... Qualiteasy

13. PLA DE FORMACIÓ I MILLORA 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Digitalització i Formació TIC

Dotació digital a les aules. Formació:Alexia, pissarres digitals i eines 2.0

Dotació digital a P5, 3r ESO i manteniment

Dotació digital a P3, P4, 4t ESO, capella i renovat 1r ESO Ús i avaluació

Manteniment

.EDU biblioteca

Formació: 2 profes. (X. Ortiz, C. Miró)

Seminari biblio. C. Miró

Renovació llibres i nou local. Miro, Sònia

Classificació Manteniment

Escola de Pastoral

Proposta de formació Formació: 1 tutor (Daniel Cierto)

Formació: 1 professor (Elena Garcia)

Formació: Conxita Alias (no es fa el curs)

Escola de Directius

Formació: Projecte de Qualitat (Xavier Soler)

Introducció Pla de Qualitat

Formació: Pla de Màrqueting (Rosa Doménech)

Formació: Comunicació (Andreu Roig)

Qualitat Inici de la formació: F. Tejera i Equip directiu

Formació: F. Tejera Treball en Grups de Millora

Programacions Auditories...

Escola Multilíngüe

Actualització en el Projecte Lingüístic

Extensió grups CLIL, EP CLIL i Projecte Integrat de Llengües

Escola de Tutors

Proposta de formació Formació: 2 tutors (S.Valencia, M. Boix)

Formació: 1 tutor (Cristina Blanco)

Formació: 1 tutor (Raül Soleto)

Innovació Pedagògica Formació en Innovació pedagògica (X. Soler, D. Garcia, A, Roig, M. Huguet, X. Ortiz) Formació d’estiu

Formació en Innovació pedagògica (X. Soler, M. Rodríguez, M. Huguet) Incloure les activitats cooperatives i creatives a la programació

OBRES i MILLORES Llicència ambiental Llicèn.ambiental. Pintar Pav. blau, entrada...

Pintar pavelló blau i groc, pati interior, enllumenat, porta accés a les pistes de bàsquet

Projecte adequació teatre

CURS 2014-2015


14. CALENDARI ESCOLAR CURS 2014-2015 - 50è aniversari del col·legi 1r

TR

IMES

TRE

Setembre 2014 1 Inici d’activitats del Professorat i Secretaria

2-3 Exàmens de recuperació i entrega de treballs ESO

3 Entrega treballs estiu obligatoris de 6è

15 INICI DE LES CLASSES i de la 1a Av. ESO i EP

Octubre 3 Celebrem Sant Francesc al col·legi

10 Acte d’obertura de la celebració del 50è aniversari

21 1a Preavaluació ESO

31 Celebrem la Castanyada al col·legi

Novembre 3 Festa de lliure disposició (dilluns)

Desembre 8 La Immaculada (dilluns). Festa estatal

2 1a Avaluació ESO. Inici de la 2a Av.

16 1a Avaluació EP

18 50è Aniv.: Presentació de la cançó del col·legi.

22 50è Aniv.: Eucaristia amb frares franciscans.

22-23 Celebrem el Nadal al col·legi.

23 Entrega d’Informes EP. S’acaben les classes a les13h.

24-7 Vacances de Nadal

2n T

RIM

ESTR

E

Gener 2015 8 Inici de les classes 2n trimestre

16 Celebrem Sant Antoni Abat al col·legi (divendres)

Febrer 3 2a Preavaluació ESO

9 1a Avaluació EI

12 Dijous gras. ESO acaba les classes a les 13:30

13 Celebrem el Carnaval al col·legi (matí). EI i EP s’acaben les classes a les 13h.

16 Dilluns de Carnaval. Festa local per a les escoles

17 Dimarts de Carnaval. Festa local per a les escoles

Març 10 2a Avaluació ESO. Inici de la 3aAv.

23 2a Avaluació EP

30 al 6 Vacances de Setmana Santa

3r T

RIM

ESTR

E

Abril 7 Inici de les classes 3r trimestre

17-24 50è A:Exposició retrospectiva del col·legi: Sala Toc

22 50è A: Presentaciódel conte del col·legi: Sala Toc

23 St. Jordi: Diada cultural

30 Festa de lliure disposició (dijous)

Maig 1 Festa del treball (divendres). Festa estatal

5 3a Preavaluació ESO

25 Festa de lliure disposició (dilluns)

Juny 9 3a Avaluació ESO

11 Inici de les classes a mitja jornada

15 3a Avaluació EP i 2a Avaluació EI

18 Presentació dels Projectes de recerca 4t ESO Exposició dels Treballs de síntesi 1r,2n,i 3r ESO. Avaluacions Finals ESO.

19

S’ACABEN LES CLASSES. Festa final. Lliurament d’informes EP,EI

19, 20 i 21

Diada de les Activitats Extraescolars i de l’AMPA. Inauguració de la sala polivalent.

25 Graduació de l’alumnat de 4t d’ESO

30 Entrega de notes finals d’ESO

Juliol Formació professorat

Setembre 2-3 Proves Extraordinàries Recuperació ESO

2n

Trim

est

re

2n

Trim

est

re

1r T

rim

est

re

CURS 2014-2015


15. ACTIVITATS I SORTIDES CURS 2014-15

OCTUBRE

3 divendres Sant Francesc

14 dimarts Vacunacions 1a dosi 6è EP

13 al 24 proves diagnòstiques 3r ESO

15 Proves psicològiques "La Salle" 1r,2n ESO nous

28 Combinat cultura i esport, Masia d'en Cabanyes 3r ESO

29 PAE: "Ioga inclusiu" 4t A EP

30 PAE: "Ioga inclusiu" 4t B EP

30 PAE salut: Els Petits Gurmets (Aula Regidoria) P5A EI

31 PAE salut: Els Petits Gurmets (Aula Regidoria) P5B EI

NOVEMBRE

3 dilluns Festa de lliure elecció

11 PAL: Bibblioteca Armand Cardona 5è A

11 Picalletres 3r ESO

18 PAL: Bibblioteca Armand Cardona 5è B

18 Presentació Ratoliva P3, P4, P5

18 Vacunacions 2a dosi 6è EP/2n ESO

20 Drets de la Infància (Plaça de la Vila) 4t EP

20 PAE salut: De la barca al plat (Llotja) 5èA EP

25 PAE salut: L'Alimentació Mediterrània (CGeltrú) 4tA EP

26 PAE salut: L'Alimentació Mediterrània (CGeltrú) 4tB EP

28 PAE salut: De la barca al plat (Llotja) 5èB EP

DESEMBRE

2 Proves psicològiques "La Salle" 3r ESO

15 PAE salut: Juguem amb els aliments (Aula Regidoria) 1r A i B EP

8 dilluns Festa estatal.

del 24 - 7 Vacances de Nadal

GENER

8 dijous Inici del 2n trimestre

16 divendres Celebració St. Antoni EI, EP

20 Proves psicològiques "La Salle" aplicació 6è EP

21 PAE: "Ioga inclusiu" 1r A EP

22 PAE: "Ioga inclusiu" 1r B EP

26 Ània la veterinària P4,P5

27 PAE salut: Cric i Croc Trapelles I I (Escola) P5 A i B

28 PAE salut: Cric i Croc Trapelles I (Escola) P4 A i B

30 Educació Viària (audiovisuals) 4t A i B EP

CURS 2014-2015


FEBRER

9 PAE salut: Esmorzars Saludables (Aula Regid)

6èA EP

10 PAE salut: Esmorzars Saludables (Aula Regid) 6èB EP

11 Educació Viària (classes) 2n A i B EP

10 i 11 Competències bàsiques 4t ESO

12 i 13 Carnaval al Col.legi

16 dilluns Festa de lliure disposició. Carnaval

17dimarts Festa de lliure disposició. Carnaval

18 PAE salut: De la barca al plat (Can Pahissa) 5è EP

MARÇ

3 Proves psicològiques "La Salle" lliurament 6è EP

12 PAE:Taller Prevenció de drogues 2n ESO

17 Museu Papiol i Museu Ferrocarril 6è EP

20 Proves psicològiques "La Salle" aplicació 2n EP

25 PAL: "Detectiu IU" 5è EP

26 PAL: "Detectiu IU" 6è EP

23 al 27 Curset Escacs (matins) 3r i 5è EP

del 30 al 6 Vacances de Setmana Santa

ABRIL

7 Inici del 3r trimestre

7 al 17 Curset Escacs (tardes) 4t EP

20 PAE salut: "Anem a l'hort" (Sínia St Gervasi) 3rA EP

21 PAE: Acceptar-se, tot un repte 2n ESO

24 Teatre anglès "The Loch Ness Monster" 3r i 4t EP

27 Educació Viària (classes) 6è A i B EP

27 PAE salut: "Anem a l'hort" (Sínia St Gervasi) 3rB EP

28 PAE: Acceptar-se, tot un repte 2n ESO

28 Educació Vial: Parc de trànsit 6è A

28 Educació Vial: Parc de trànsit 6è B

30 PAE salut: "Tastaolletes" (Escola) P3 EI

30 dijous Festa de lliure disposició

MAIG

1divendres Festa estatal. Dia del treball

4 al 15 Avaluació diagnòstica 3r EP

5 Proves psicològiques "La Salle" lliurament 2n EP

6 i 7 Competències bàsiques 6è EP

Pendent Revisió bucodental 1r EP

Pendent Revisió bucodental 6è EP

27 PAL: "Detectiu IU" 4t EP

25 dilluns Festa de lliure disposició

Pendent Vacunacions 3a dosi 6è EP

CURS 2014-2015


JUNY

4 PAE salut:"Taller de les Fruites" (Mercat Central) 2n A i B EP

Pendent Proves psicològiques "La Salle" P5 (alguns)

16. EXCURSIONS I VIATGES 2014-2015

OCTUBRE

20 "Jardí Botànic (Barcelona) 2n EP

22 Excursió- visita CRARC (Masquefa) 3r EP

27 "Jardí Botànic (Barcelona) 1r EP

NOVEMBRE

5 "Cosmocaixa" Barcelona P5

6 Museu de la xocolata (Barcelona) 1r ESO

11 "Aquarium" Barcelona P4

11 "L'Onze de setembrre" (Barcelona) 4t ESO

20 "Parc Natural St. Llorenç i serra de l'Obac 2n ESO

21 "Cosmocaixa" Barcelona 4t EP

DESEMBRE

5 "Cim d'àligues" (St. Feliu de Codines) 5è EP

12 Canal Blau - Nadales (Vilanova i la Geltrú) P5

GENER

20 Mon Sant Benet (Sant Fruitós de Bages) 3r ESO

22 Molí paperer i Abric Romaní (Capellades) 1r ESO

23 "Mines de Sal" (Cardona) 6è EP

FEBRER

19 Monestir de Santa Maria de (Poblet i Montblanc) 2n ESO

MARÇ

5 "Banc de Sang" (Barcelona) 2n EP

18 Excursió DANONE + Museu Ciència (MNACTEC) 3r EP

20 "Cova i Museu" (L'Espluga de Francolí) 5è EP

22-26 Estada lingüística a Londres 4t ESO

23-27 Viatge Roma-Assís 2n ESO

ABRIL

14 Ruta Gaudí (Reus) P4

21 "Can Pere" (St Pere de Ribes) P3

27,28,29 COLÒNIES: "Mas Banyeres" Centelles (Osona) P5 EI

MAIG

11 Zoo (Barcelona) 1r EP

27,28,29 COLÒNIES: "Can Candi" Camps de Vilarrassa,Vilada (Berguedà) 6è EP

JUNY

3,4,5 COLÒNIES: "Can Bajona" Solsona (Solsonès) 2n EP

3,4,5 COLÒNIES: "La Sala" (La Pobla de Lillet) 4t EP

12 Caves Freixinet (Sant Sadurní d'Anoia) 1r ESO

15 Port Aventura (Salou) 3r ESO

CURS 2014-2015


17. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

Es realitzen dins l'horari general i programades amb les particularitats que cada curs requereixen.

EDUCACIÓ INFANTIL:

Taller d'Iniciació a l'Esport Taller Dansa i Audició

Taller de joc Taller d'Expressió Corporal

Taller “English is Fun” Taller “Here we all go”

EDUCACIÓ PRIMÀRIA:

Cicle Inicial:

Taller d'Informàtica Taller de Manipulació Taller d’Expressió Taller de Convivència Taller de Raonament

Cicle Mitjà:

Taller d'Informàtica Taller Manipulació

Taller d’Expressió Taller de Convivència Taller de Raonament

Cicle Superior:

Taller d'Informàtica Taller Calaix de sastre

Taller d’Expressió Taller de Convivència Taller de Raonament

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA:

Taller de Salut Taller de Creativitat

Taller de Talents Taller de Valors

CURS 2014-2015


18. AVALUACIONS I ALTRES DATES D’INTERÈS ED. INFANTIL

1a avaluació 9 de febrer de 2015

2a avaluació 15 de juny de 2015

ED. PRIMÀRIA

1a avaluació 15 de desembre de 2014

2a avaluació 23 de març de 2015

3a avaluació 15 de juny de 2015 ED. SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA Avaluacions: 1a avaluació (15 de setembre - 5 de desembre) 2 i 3 de desembre 2a avaluació ( 9 de desembre - 6 de març) 11 i 12 de març 3a avaluació ( 9 de març - 10 de juny) 9 i 10 de juny Av. Finals ordinàries 9 i 10 de juny Av. finals extraordinàries (recuperació) 2 i 3 de setembre Altres dates d’interès: Treballs de Síntesi 1r a 3r 10 a 18 de juny Presentació Projecte Recerca 4t 18 de juny Aval. de TDS i PDR i tancament avaluacions finals 18 de juny Graduació 4t d’ESO 25 de juny

Tots els trimestres les famílies rebran un informe de preavaluació per millorar la marxa del seu fill/a fins a la fi de l’avaluació.

1a preavaluació 21 d’octubre 2a preavaluació 3 de febrer 3a preavaluació 5 de maig

Els informes i butlletins de notes s'entregaran a les famílies uns dies després de les dates indicades.

19. DISTRIBUCIÓ D’ESPAIS PER AL TEMPS D’ESBARJO Temps d’esbarjo:

EI: matí de 10:45 a 11:10; tarda (si cal) de 16:00 a 16:15. EP: matí de 10:45 a 11:10. ESO: matí d’11:00 a 11:30.

Els espais que normalment s’utilitzaran als esbarjos són:

P3 Pati Interior i pati propi

P4 i P5 Zona de les cartelleres; ¼ del Camp de futbol petit i pineda

C. INICIAL ½ Camp de futbol petit; Pista rodona, Parc infantil i pineda

C. MITJÀ Pista coberta.

C. SUPERIOR ½ Camp de futbol gran (esquerra) i pista vermella (esquerra)

ESO Camp de futbol gran i pistes vermelles de bàsquet.

CURS 2014-2015


20. OBJECTIUS GENERALS DEL CURS

Organitzar els diferents actes programats per a la celebració del 50è aniversari del col·legi.

Pla de Pastoral: centrar-se i incidir en el lema “ESTIMANT AMB EL COR” en totes les celebracions i activitats extraordinàries.

Continuar les tasques de treball de programació i preparació de documentació per al Pla de Gestió de la Qualitat del Centre.

Projecte d’Innovació educativa (SEC): Dins del Pla Estratègic Pedagògic de centre, iniciar la programació de les concrecions contingudes per a les següents finalitats educatives prioritzades del Perfil de sortida de l’alumnat.

OEP1: Assegurar la competència comunicativa de l’alumnat en les llengües catalana i castellana, com a cooficials al territori, i en els idiomes anglès i francès, com a llengües estrangeres del centre.

OEP2: Desenvolupar entre l’alumnat la iniciativa emprenedora en la realització de treballs i projectes grupals.

OEP3: Fomentar en l’alumnat l’equilibri emocional per estar bé amb un/a mateix/a i afavorir la relació i comunicació amb els altres.

OEP4: Assegurar en la pràctica educativa del centre la presència de les següents pràctiques educatives: del treball sistemàtic al treball cooperatiu i el treball creatiu.

OEP5: Implementar estratègies d’organització grupal i d’atenció a la diversitat tot partint dels objectius pedagògics a assolir que afavoreixin l’assoliment de les competències bàsiques i òptimes de l’alumnat, d’acord amb les seves capacitats i ritmes d’aprenentatge.

Iniciar el desplegament del Programa Integrat de Llengües, que es desprèn de l’OEP1 del Pla Estratègic Pedagògic de Centre i que, d’acord amb les necessitats de millora recollides en la memòria del curs anterior, contempla la implementació d’estratègies de treball amb l’alumnat per millorar a) l’expressió oral en Llengua catalana, b) l’expressió escrita en Llengua castellana i c) l’expressió oral i escrita tant en Llengua anglesa (des d’Ed. Infantil a l’ESO) com en Llengua francesa (a l’ESO).

Reorganització dels Departaments i funcionament dels Equips de Millora (Qualitat).

Revisió dels resultats de les proves diagnòstiques i les Competències Bàsiques d’EP i ESO i aplicar els plans de millora.

Revisió i adequació, si cal, dels documents de centre: Projecte Lingüístic, NOFC, manual de funcionament per a l’alumnat, document de gestió d’aula, documentació sobre les pautes

CURS 2014-2015


d’acollida i actuació del professorat, Projecte Curricular i Pla de Convivència de centre.

Realització del Pla TAC de centre.

En totes les reunions del centre s’aixecarà acta. Les reunions seran de dues hores.

A l’acabament de P4, 3r EP i 6è EP es faran barreges de grups A i B. Si es considera pedagògicament necessari, també es realitzaran per darrera ocasió en finalitzar P5, 4t EP i 2n ESO.

Continuar oferint com a centre formador la gestió de les pràctiques d’estudiants dels Graus d’Educació Infantil i Primària i del Màster de formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat.

OBJECTIUS ESTRATÈGICS QUANT AL TRACTAMENT DE LES LLENGÜES:

La llengua vehicular i d’aprenentatge del nostre col·legi és el català. La llengua castellana, com a llengua cooficial, es treballa en l’assignatura corresponent i s’incorporarà de manera progressiva com a llengua d’ensenyament-aprenentatge en una part de la programació de les àrees no lingüístiques de Matemàtiques i Medi social i natural. El professorat especialista d’anglès utilitzarà sempre aquesta llengua.

Des d’EI fins a CI es treballarà la llengua anglesa seguint una metodologia motivacional amb l’objectiu que l’alumnat creï un aprenentatge significatiu. A P3 s’hi dedicarà 1i 1/2 hora setmanal, 2 hores a P4 i 2 hores a P5.

A Educació Primària s’amplia l’AICLE a 1r, 2n i 6è.

Auxiliar de conversa d’Anglès per a suport de la llengua oral, des de 1r d’EP a 4t d’ESO d’octubre a juny.

S’ofereixen matèries optatives de Francès a 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO. Concreció de l’OEP1 per al treball de les diferents llengües

Expressió oral en Ll. Catalana:

Assegurar a Ed. Infantil almenys una activitat setmanal en què l’alumnat s’expressi oralment.

Assegurar en cada unitat didàctica de les matèries no lingüístiques almenys una activitat d’expressió oral (EP i ESO).

Expressió escrita en Ll. Castellana:

Equilibrar la càrrega lectiva horària de Llengua Castellana i Llengua Catalana (1r, 3r i 5è EP).

Incorporar almenys en 1 hora/sessió de Matemàtiques i 1 hora/sessió de Medi Natural i Social activitats per al desenvolupament de la comprensió i expressió escrita (1r, 3r i 5è d’EP).

CURS 2014-2015


Expressió oral i escrita en Llengua Anglesa:

Implementar 1h. de Coneixement del Medi en Anglès a 1r, 2n i 6è d’EP.

Fer extensiu el recurs d’auxiliar de conversa en llengua anglesa als nivells de 1r i 2n d’EP.

ALTRES OBJECTIUS ESTRATÈGICS: Concreció de l’OEP2 d’iniciativa emprenedora

Assegurar la realització/participació en un projecte transversal o de curs, des de P3 a 4t d’ESO.

PROJECTES A REALITZAR: A EI

Projecte Treballem l’art amb...: Miró a P3, Gaudí a P4 i Kandinsky a P5.

Projectes d’aula: La granja a P3, Animals aquàtics: dofins i taurons a P4 i Animals salvatges: lleons i tigres a P5.

Projectes transversals:

Projecte ECPAM (Cuina Promotora de l’Alimentació Mediterrània).

Programa “Consum de fruita a l’escola”.

A EP:

Treballs per projectes en l’àrea de Medi a 1r d’EP.

Projecte “Donació de sang” a 2n EP.

Congrés de Ciència a Educació Primària a 3r EP.

Projecte telemàtic Comarques de la FECC a 4t d’EP.

Projecte d’emprenedoria a 5è i 6è.

Projectes transversals (tota l’etapa):

Agenda-21. Es continuarà amb la Reducció, Reutilització i el Reciclatge de les deixalles, tot vinculant-ho al projecte intern de l’hort ecològic escolar.

Projecte ECPAM (Cuina Promotora de l’Alimentació Mediterrània).

Programa “Consum de fruita a l’escola”.

Projecte interdisciplinari “Padrins de lectura”.

A ESO:

Projectes de l’àrea de Matemàtiques (tota l’etapa):

Matemàtiques a la llengua.

Fotografia matemàtica.

Videomat.

Programa mSchools en la matèria optativa específica d’Informàtica de 4t d’ESO.

Programa KitCaixa Joves Emprenedors en el taller d’emprenedoria de 4t d’ESO.

Projecte Re@acciona a 4t ESO.

Projecte transversal Agenda 21 per al reciclatge de paper i d’oli.

Padrins a Educació Infantil (2n a 4t d’ESO).

CURS 2014-2015


Concreció de l’OEP3 d’equilibri emocional

Assegurar en la programació de les activitats d’EI almenys una activitat setmanal per treballar l’equilibri emocional dels infants.

A EP i ESO, incorporar en les hores de tutoria i dels tallers corresponents almenys una activitat trimestral per desenvolupar l’equilibri emocional entre l’alumnat.

Concreció de l’OEP4 d’organització i presentació dels continguts

En la programació de cadascuna de les àrees o àmbits, establir el percentatge d’activitats a realitzar metodològicament a través de treball sistemàtic, en grup i creatiu.

Incorporar en totes les programacions almenys la realització d’una activitat trimestral en la modalitat de treball cooperatiu.

Programar la realització d’una activitat trimestral en la modalitat de treball creatiu en totes les matèries i/o àmbits.

ESPECÍFICAMENT A EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA:

En aquestes etapes el nostre estil educatiu estarà basat en la motivació, el respecte, el diàleg, l’acolliment i el rigor acadèmic sostingut tot plegat per una pedagogia més dinàmica i participativa i una disciplina afectiva i ferma amb la finalitat que el nostre alumnat assoleixi les competències necessàries que li permetin resoldre situacions i problemes de la vida quotidiana sense oblidar de fer palesa la cultura de l’esforç, l’educació de la voluntat, l’educació de les emocions i l’aprenentatge d’habilitats socials donat que tot plegat s’encamina a l’educació i consecució del model d’alumnat que volem que surti del nostre col·legi. Atenent a l’àmbit organitzatiu, el professorat d’EI, EP i ESO formarà part dels Departaments i grups de treball, si s’escau, per a l’elaboració dels diferents Plans i Projectes i per al bon funcionament específic de cicles, intercicles i etapes. OBJECTIUS A EDUCACIÓ PRIMÀRIA:

Adequar les programacions pedagògiques als objectius estratègics pedagògics i als models establerts en el Pla de Qualitat.

Implantar a 1r, 3r, 5è el Programa PIL.

Plantejar-se l’Avaluació com a eina de reflexió i millora de la tasca docent.

Treballar les matèries instrumentals de manera funcional.

Concretar i publicar els criteris d’avaluació.

PROPOSTES DE MILLORA CURRICULARS I METODOLÒGIQUES: Arran de les sessions d’avaluació, establir i aplicar les accions o modificacions de currículum

necessàries a l’alumnat susceptible de ser atès. Optimitzar el nombre de desdoblaments i grups reduïts en els treballs d’expressió i

resolució de problemes. Posar en comú les “metodologies” per al desenvolupament de l’expressió (oral i escrita) i adoptar línies d’actuació a tota l’etapa.

CURS 2014-2015


Fer el seguiment dels resultats de les proves diagnòstiques i de CB per proposar eines de millora.

Plantejar-se els objectius que es pretenen en cada acció docent.

OBJECTIUS D’HÀBITS PERSONALS:

Crear un clima d’ordre, tranquil·litat i no soroll en la vida escolar.

Treballar les emocions i habilitats socials en la resolució dels conflictes.

Incidir en l’adquisició de valors.

ESPECÍFICAMENT A EDUCACIÓ INFANTIL: OBJECTIUS A EDUCACIÓ INFANTIL:

Adequar les programacions pedagògiques als Objectius Estratègics i als models establerts en el Pla de Qualitat.

Introduir “la conversa” com la línia metodològica d’ensenyament-aprenentatge. Vetllar per la riquesa i correcció de l’expressió oral com a eina fonamental de comunicació i

expressió. Plantejar-se l’aplicació del Programa manipulatiu de lectoescriptura exitosa a tota l’etapa. Treballar traç i direccionalitat per arribar al domini de la lletra lligada. Introduir l’escriptura depenent del procés maduratiu (a P5).

REUNIONS I COORDINACIÓ DE CURSOS El Professorat/Tutor de curs disposa d’una hora setmanal conjunta per coordinar l’aplicació de les programacions i les activitats, una hora d’atenció a les famílies i tres hores de permanència per a la correcció, programació de la feina i les reunions. L’altre professorat no tutor disposa igualment de cinc hores de permanència en el centre. Tots els coordinadors disposen de tres hores lectives setmanals per coordinar les seves accions i fer el seguiment de l’acció educativa, a més d’una hora no lectiva de reunió i la remuneració de dues hores en concepte de reunions de coordinació. Els Caps d’Estudi i càrrecs directius tenen 5h. setmanals de permanència al centre per raó del càrrec i disposen de 6 hores de gestió per portar a terme la seva tasca, més una hora de reunió remunerada en concepte de reunions de coordinació. ESPECÍFICAMENT A L’ESO

OBJECTIUS: Atenent a l’àmbit organitzatiu, es perfilarà el treball per Departaments. En l’àmbit

d’Ensenyament–Aprenentatges es continuarà el treball en les àrees de Matemàtiques i de Llengües. S’incidirà especialment en el tractament de la Llengua estrangera en aquesta etapa des de 1r a 4t.

Aprofundiment en el treball dels aprenentatges competencials des de totes les àrees del

CURS 2014-2015


currículum. Treball de “Competència lingüística” del nostre alumnat. Es dissenyaran estratègies de lectura i

expressió oral i escrita. Realització del treball de seguiment d’aquestes competències de 1r a 4t. Treball de matemàtiques i de llengües en l’àmbit de les competències bàsiques. Revisió i concreció dels objectius mínims per a ESO. Disseny d’estratègies de millora en les diferents matèries des dels corresponents departaments i

seminaris. Seguiment, aprofundiment i objectius de totes les àrees d’ESO destinats a una bona promoció

de l’alumnat. Continuar la coordinació entre tots els professors que intervenen en un curs amb reunions

d’avaluació trimestrals amb la presència de tots els especialistes. Aplicació del Pla d’Acció Tutorial. Aprofundir l’estudi i aplicació dels criteris d’actuació davant de les noves problemàtiques que

presenta l’alumnat d'ESO. Revisió i reorganització de l’oferta de les matèries optatives a ESO: Matèries d’assignació

obligatòria de 1r a 3r i matèries optatives específiques a 4t d’ESO. El professorat de l’ESO farà una preavaluació a mitjan de cada trimestre per informar les famílies

de l’alumnat de la situació en aquell moment concret de la marxa del seu fill/a en el curs i reconduir la situació, si cal, fins al final del trimestre on es farà l’avaluació trimestral.

Per a l’avaluació final i la promoció de curs a l’ESO es farà una sessió d’avaluació en la qual la junta d’avaluació decidirà sobre la promoció de cada alumne i alumna al curs següent. La junta d’avaluació, d’acord amb l’anàlisi global de l’aprofitament de l’alumne/a, podrà qualificar-lo de nou en alguna de les àrees. Per poder accedir al curs següent caldrà que totes les qualificacions siguin positives, amb tres excepcions com a màxim.

Per a aquell alumnat que promociona de curs sense haver assolit suficientment els objectius necessaris s’establiran unes mesures per a la recuperació dels aprenentatges deficitaris.

PROPOSTES DE MILLORA PER ÀREES A l’ESO els diferents departaments proposen les següents accions de millora:

Llengua:

Treball de la lectura i la comprensió lectora.

Assoliment d’objectius mínims.

Treball d’expressió oral i escrita.

Aprofundiment de la tècnica de l’anàlisi morfosintàctica (1r a 4t ESO).

Aprofundiment en l’ortografia.

Introducció al comentari de text periodístic i literari (3r i 4t ESO).

Programar activitats que vagin en relació als objectius del Pla Estratègic Pedagògic, ens els àmbits del saber, del créixer i de l’emprendre.

Ciències Socials. Geografia i Història:

Aprofundiment en la metodologia: treball d’investigació al llarg del tercer trimestre aprofitant les competències de l’alumnat (4t ESO).

Consolidació de les explicacions i activitats d’empatia històrica en tots els nivells.

Introducció i assoliment del treball procedimental d’investigació a 1r i 2n ESO.

Introducció a l’estudi de la història amb mètodes pluridisciplinaris i sistemes de

CURS 2014-2015


treball d’autoaprenentatge a 1r d’ESO.

Consolidació i potenciació del temari a través del suport de documentals, pel·lícules i presentacions en power point.

Reforç del temari amb sessions de geografia física – inclusió de preguntes de geografia en les proves d’història.

Seguiment individualitzat dels coneixements apresos a través de diferents nivells de proves (general, nivell 1 i nivell 2).

Explicació de l’assignatura a través de la globalització del tema. Relació amb d’altres matèries.

Ampliació i reestructuració del treball procedimental (3r d’ESO).

Ciències de la Naturalesa:

Reforç del treball de Llengua a l’assignatura de ciències de 1r.

Aprofundiment en el treball de la Química.

Matèria optativa de pràctiques de Laboratori.

Potenciar les pràctiques de C. Experimentals a l’ESO.

Webquest per fer treballs en grup. Treball en grup / cooperatiu en gran part dels temes.

Enllaços en pàgines web per treballs de ciències.

Petits experiments a classe amb materials casolans.

Sortides i excursions de caire científic.

Construcció de maquetes i models.

Construcció de murals amb la tècnica del lapbook.

Science question setmanal via pàgina web. Resposta per correu electrònic.

Penjar al blog treballs dels alumnes.

Pàgina web de ciències enllaçada a la pàgina web del col·legi.

Tecnologia:

Treball de la matèria a l’aula d’Informàtica amb programari adequat per a l’àrea.

Treball grupal per fer recerca.

Realització de projectes amb diferents materials i eines.

Treball de les competències bàsiques.

Matemàtiques:

Desdoblaments de la matèria a 1r i a 2n d’ESO d’una hora

setmanal de treball en grup. Treball en grup / cooperatiu (TG)

Treball de les competències bàsiques a les optatives.

Treball interdisciplinari de comprensió d’enunciats.

Treball “ Les mates a la llengua”. Treball creatiu (TC) OEP4

Concurs de fotografia matemàtica. Treball creatiu (TC) OEP4

Videomat. Treball creatiu (TC) OEP4.

Concurs proves cangur.

Pàgina web de matemàtiques enllaçada a la pàgina web del col·legi.

CURS 2014-2015


Anglès:

Millora de l’expressió oral i escrita.

Èmfasi en l’aplicació de les TIC.

Consolidació de les bases gramaticals, especialment en els grups de nivell intermig.

Lectures voluntàries en anglès.

Reagrupaments per assoliment de competències de tots els grups.

Participació en el programa AC d’auxiliars de conversa.

Programar activitats que vagin en relació als objectius del Pla Estratègic Pedagògic, ens els àmbits del saber, del créixer i de l’emprendre.

Plàstica:

Potenciar els hàbits: Portar el material necessari per realitzar les activitats Planificar la feina: projecte, realització, acabat i presentació

Música:

Millorar la lectura i interpretació musical.

Potenciar l’ús de l’agenda i la web de música com a elements organitzatius de l’alumnat.

Adquirir una actitud de silenci i respecte davant les audicions.

Valorar el treball i els resultats dels companys amb respecte.

Reconèixer diferenciar els elements principals d’una obra musical: ritme, melodia, harmonia, textura i forma.

Ed. Física:

Treballar la millora de la condició física, el desenvolupament harmònic del cos i la millora de l’estat de salut.

Millorar l’autonomia en l’organització i la planificació d’una pràctica esportiva saludable.

Treballar els valors del respecte, l’acceptació i la cooperació entre l’alumnat.

Educació per a la Ciutadania:

Potenciar la reflexió personal sobre la realitat social.

Treballar en grups de reflexió sobre els diferents reptes socials.

Aprofundir sobre l’aplicació dels Drets Humans.

Educació eticocívica:

Tenir espais per a fomentar l’empatia, escolta i respecte que faciliten la comunicació.

Aprendre a trobar respostes, des de la reflexió grupal, als diferents dilemes ètics que la nostra societat planteja.

Treballar de forma critica amb els mitjans de comunicació el concepte de democràcia, tant a nivell local com a mundial.

CURS 2014-2015


Religió:

Actualitzar els principis que fonamenten la fe cristiana en la vida eterna, valorant críticament la proposta de les grans religions.

Fomentar l’espai trimestral per a la pràctica de la meditació i pregària.

Actuació en els projectes APS a tots els cursos de l’ESO com a pràctica de l’espiritualitat franciscana. (Projecte Infància de Càritas, Col·laboració amb la fundació Judit Sendra i l’associació Cafè i Caliu a Vilanova).

21. L'ACCIÓ TUTORIAL

A EP es continuarà realitzant amb l’alumnat, en sessions setmanals, un «Taller de Convivència». A partir de 4t d’EP s’estableix una tutoria individualitzada setmanal.

Relació amb les famílies: a totes les classes faran les reunions de principi de curs de caire informatiu/organitzatiu i, com a mínim, una entrevista individual durant el curs amb les famílies.

Les famílies rebran els següents butlletins de notes o informes: Educació Infantil: 2 informes; a EP: 3 informes i un final; a ESO: 3 de preavaluació, 3 trimestrals i 1 de final.

A l’ESO es treballarà d’acord amb la programació prevista dins del Pla d’Acció Tutorial d’aquesta etapa.

L’alumnat d'ESO disposa d’una hora lectiva i el Professorat-Tutor disposa de dues hores setmanals per a l’orientació individual de l’alumnat de 1r a 4t. A part, en els quatre cursos hi ha una hora destinada a les entrevistes amb les famílies.

Continuarem amb una atenció ben especial en el seguiment del desenvolupament personal de l’alumnat. El servei d’orientació col·laborarà amb el professorat en l’orientació i el tractament dels casos que requereixen una atenció especial.

Aquest curs continuarem comptant amb la col·laboració directa de l'EAP per a l’alumnat amb NEE i necessitats específiques per a EI i EP i, en casos puntuals, per a l’ESO.

A 2n i 4t d’ESO tindran reunions extraordinàries per preparar els viatges d’estudis.

L’agenda és el mitjà ordinari de comunicació entre l’escola i la família i s’estableixen per escrit unes pautes-normes de convivència per potenciar l’acció educativa i afavorir el bon funcionament del centre.

22. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Com a concreció de l’OEP5 d’organització social de l’aula i que ateny a l’àmbit de la distribució dels recursos d’atenció a la diversitat del centre, es contemplen els següents dos aspectes:

Segons els objectius i continguts d’aprenentatge, organitzar grups de nivell homogeni de caràcter flexible en el treball sistemàtic de les matèries instrumentals que tenen

CURS 2014-2015


programats desdoblaments (P5 i EP).

Donar continuïtat a l’agrupació de nivells homogenis per assegurar els aprenentatges de la llengua anglesa a l’ESO.

Aquest curs es compta amb 4 hores quinzenals de l’especialista de l’EAP per continuar treballant amb l’alumnat de NEE i detectar, dictaminar o orientar altres possibles casos i 2 hores setmanals de logopèdia.

Tractament de la diversitat a l’Educació Infantil i l’Educació Primària:

A 2n d’EP, 6è d’EP i 3r d’ESO es passaran les proves psicopedagògiques (Servei d’Orientació Psicopedagògica La Salle). L’estudi es lliurarà a les famílies en una sessió en què s’explicaran les característiques de l’informe i del moment evolutiu concret de cada edat. A P5, es passaran proves psicopedagògiques a l’alumnat que ho necessiti com a mesura de prevenció de possibles dificultats en l’aprenentatge.

Es farà atenció individualitzada als alumnes amb NEE de dictamen.

A EI, es farà el suport a l’aprenentatge, dins o fora de l’aula, per tractar determinats aspectes en grups més reduïts i en nivells diferents. Coordinació de totes les persones en el procés educatiu dels infants.

A CI, CM i CS , en els reforços s’intervindrà dins o fora de l’aula ordinària en les àrees de llengua i matemàtiques.

A EP es farà desdoblament de grups a l’àrea de Llengua Catalana per afavorir l’aprenentatge de la lectoescriptura.

A tota la primària es treballarà en grup reduït l’hora d’expressió escrita i de raonament de problemes.

A partir de 3r d’EP s’atendran els alumnes nouvinguts d’acord amb els protocols corresponents.

El tractament de la diversitat a l’Educació Secundària Obligatòria:

L’atenció individualitzada en l’àrea de llengua es realitzarà prioritàriament dins l’aula ordinària, tot comptant amb l’assessorament del departament d’orientació.

Es faran desdoblaments per afavorir el treball d’anglès de 1r a 4t.

S’organitzaran grups PIM (Pla Intensiu de Millora), APS (Aprenentatge Servei).

CURS 2014-2015


En el pla d’atenció a la diversitat s’especificarà:

Concepte de diversitat.

Principis i objectius.

Definició de les NEE i grupals.

Criteris i procediments per atendre la diversitat: grups nous de P3, desdoblaments,

barreja de classes (final de P5 i final de 4t) , grups reduïts, desdoblaments...

Criteris i procediments per a la realització de les adaptacions curriculars.

Diferents tipus d’atenció dintre o fora de l’aula:

Atenció individualitzada.

Agrupaments.

Desdoblaments.

Funcions de diferents professionals que intervenen en l’atenció a la diversitat.

Mecanismes d’avaluació i adequació del pla a les necessitats dels alumnes.

23. DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ

L’objectiu del Departament d’Orientació del col·legi és: donar resposta a les necessitats educatives més específiques, orientar el professorat i coordinar les persones que intervenen en el procés educatiu de l’alumnat en qüestió i del personal extern de l’escola.

Formen part del Departament d’Orientació: l’orientadora i el professorat de reforç educatiu.

Les reunions quinzenals amb l’EAP les farà l’orientadora amb el/la professional de l’EAP i, si cal, amb el director i/o caps d’estudis.

El departament d’orientació desenvoluparà les següents funcions:

Fer d’enllaç entre el col·legi i l’EAP així com amb tots els professionals d’altres serveis externs (CDIAP, CSMIJ, logopeda, psicòleg, Serveis Socials...). i derivar els casos susceptibles de NEE on calgui.

Orientar l’elaboració i el seguiment dels Plans individualitzats (PI) de l’alumnat amb dictamen de l’EAP.

Fer intervenció de l’alumnat segons demanda del tutor/a. Aquesta intervenció contempla l’observació i valoració inicial i la posterior orientació al tutor i famílies. En aquells casos en què sigui necessari es realitzarà l’oportuna derivació a l’EAP o a l’especialista o servei extern més adient.

Atendre l’alumnat NEE periòdicament i fer-ne el seguiment.

CURS 2014-2015


Estudiar els casos susceptibles de formar part de programes inclusius: Projecte FAR, grups APS... i fer-ne el seguiment.

L’orientadora disposarà, dins de l’horari lectiu, d’unes hores setmanals d’assessorament i atenció a l’alumnat i al professorat i unes hores de coordinació.

En casos no atesos pel CDIAP ni l’EAP, amb el permís de la família, coordinar-se amb altres professionals externs.

Les entrevistes amb les famílies que ho demanin es faran sempre que el tutor/a hagi realitzat un primer contacte. Preferentment les entrevistes han de ser amb l’assistència del tutor/a en el cas contrari es farà un retorn del contingut tractat.

Participar amb els tutors/es de P5, i 4t d’EP en la barreja de grups, segons els criteris psicopedagògics establerts.

Donar suport al professorat en l’atenció i seguiment de l’alumnat amb necessitats específiques, ja sigui per dificultats en els aprenentatges, problemes conductuals o d’altres circumstàncies.

Fer divulgació de material pertinent (expedient el del Departament d’Ensenyament: - EL TDA: detecció i actuació en l’àmbit educatiu. - Les altes capacitats: detecció i actuació en l’àmbit educatiu). A l’etapa d’EI,

L’orientadora participarà de la reunió amb les famílies noves de P3 on es donen orientacions sobre l’adaptació al nou centre, els canvis que poden aparèixer i alguns consells generals.

Durant els primers dies de P3 s’observarà a l’aula possibles casos susceptibles d’intervenció del CDIAP i transmetre a l’EAP les observacions realitzades a fi d’activar el protocol de derivació.

Orientar i corregir les proves valoratives de lectura i escriptura bàsiques que aplica el/la mestre/a de reforç i realitzar una taula evolutiva del procés. Supervisar les proves d’homogeneïtat i preferència lateral aplicades a l’aula de motricitat.

SERVEIS EXTERNS:

EAP (Equip d’Assessorament Psicopedagògic). - Psicopedagoga. Coordinació sota demanda. - Fisioterapeuta.

CSMIJ (Centre Salut Mental Infanto Juvenil) de VNG.

Serveis Socials de Vilanova i la Geltrú: - Referent EASE. Coordinació mensual. - Referent EBASF.

Serveis Socials d’altres poblacions (Cubelles, Canyelles…)

CURS 2014-2015


SMA (Servei Mesures Alternatives).

PLPD (Pla Local de Prevenció de Drogues).

IMET (Institut Municipal d’Educació i Treball).

Psicòlegs privats. Sempre amb autorització de la família.

24. HORARIS DEL CENTRE

HORARI GENERAL DE CLASSES

Educació Infantil i Educació Primària

MATÍ: 09:00 h. – 13:00 h. TARDA: 15:00 h. – 17:00 h.

Educació Secundària Obligatòria

MATÍ: 08:00 h. – 13:30 h. Dilluns, dimarts i dijous. 08:00 h. – 14.00 h. Dimecres i divendres. TARDA: 15:00 h. – 17:00 h. Els dimecres i divendres, tarda lliure.

HORARI DE SECRETARIA

Matins: Tots els dies lectius de 8:00 h. a 10:00 h. Tardes: Dilluns i dijous de 15:00 h. a 18:00 h.

HORARI DE VISITES AL DIRECTOR

Matins: Dilluns, d’11:30h. a 12:30 h. Tardes: Dimecres, de 15:30h. a 16:30 h.

HORARI DE VISITES AL SOTSDIRECTOR

Dimarts matí, de 12:00h. a 13:00 h. HORARI DE VISITES ALS CAPS D´ESTUDI

Sra. Dolors Garcia i Montolio: Djous de 12:00h. a 13:00 h. Sr. Andreu Roig i Raventós: Dimecres de 11:30h. a 12:30 h.

CURS 2014-2015


25. HORARIS D'ENTREVISTES AMB EL COS DOCENT TUTOR

Amb els pares/mares delegats/ades de curs, s’estableix una primera entrevista presencial i després mantenir, com a mínim, un contacte trimestral.

PROFESSORAT - FAMÍLIES: TUTORIES

CURS PROFESSORAT Dia Hora

EI

P3A Montserrat Rojas Armesto dimecres 11-12

P3B Montserrat Rodríguez i Sabater dimarts 11-12

P4A Sònia Martínez i Salmerón dilluns 15-16

P4B Conxita Alias i Echevarria dimarts 15-16

P5A Marta Martínez i lópez divendres 11-12

P5B Ignasi Estarlich i Cuadra dilluns 12-13

EP

1rA Natàlia Pérez Martínez dijous 10-11

1rB Rosa Domènech Gispert dimecres 12-13

2nA Mireia Boix i Calaf dijous 12-13

2nB Carme Miró i Bonilla dimarts 10-11

3rA Eva Ortí Grimau dijous 09-10

3rB Esteve Albiol i Díez divendres 12-13

4tA Raquel Nogueira Hernández dimecres 10-11

4tB Marina Morcillo Gelabert dilluns 12-13

5èA Assumpta Homs i Carbonell dimarts 16-17

5èB Daniel Cierto i Julià dilluns 15-16

6èA Raül Soleto García dimarts 10-11

6èB Sílvia Serra i Retamero dimarts 12-13

ESO

1rA Elena M. Garcia Garrido dimecres 12.30 - 13.30

1rB Eduard Rodríguez Alcázar dijous 08-09

2nA Sara Valencia Jiménez dimecres 12.30 - 13.30

2nB Xavier Ortiz i Domènech dimarts 16-17

3rA Diana Moragas Ruiz de Castañeda dilluns 10-11

3rB Rosa Ramírez Garcia divendres 12.30 - 13.30

4tA Lourdes Lillo Garcia dilluns 15-16

4tB Cristina Blanco Zambrano dijous 15-16

CURS 2014-2015


26. ASSOCIACIÓ DE PARES I MARES DE L’ALUMNAT (AMPA) JUNTA DE PRESIDÈNCIA

PRESIDENT/A SÒNIA SÁNCHEZ PÉREZ VICEPRESIDENT/A M. JOSÉ GONZÁLEZ PASTOR SECRETARIA GEMMA MANRESA RUÉ TRESORERA MARTA VICENTE GÓMEZ VOCAL A L’AMPA FRANCESC XAVIER FERNÁNDEZ ARROYO

DELEGATS DE CURS

E. INFANTIL 3 ANYS ALICIA GARCIA-ALMONACID FERNÁNDEZ

4 ANYS VANESSA SALVANS JUAREZ 5 ANYS MARTA VICENTE GÓMEZ

E. PRIMÀRIA 1r CURS BELÉN MARCOS MARTÍNEZ 2n CURS JUANA PEÑATO SANFELIX 3r CURS GEMMA MANRESA RUÉ 4t CURS SÒNIA SÁNCHEZ PÉREZ

5è CURS M. JOSÉ GONZÁLEZ PASTOR 6è CURS F. XAVIER FERNÁNDEZ ARROYO

E. SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

1r CURS ESTER CAPELLÁN LÓPEZ 2n CURS NATÀLIA GARCÍA MORENO 3r CURS JAVIER MORENO LÓPEZ

4r CURS VERÓNICA GARCÍA CONESA-CAMPILLO

REP. INST. TITULAR MANEL HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ

REP. DIRECCIÓ XAVIER SOLER OLTRA REP. PROFESSORAT CARME MIRÓ BONILLA

Es reuneix mensualment.

CURS 2014-2015


27. ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

La Província franciscana de Catalunya, propietària i gestora de les instal·lacions té a bé que s’organitzin activitats extraescolars culturals i esportives sota el nom “Club Esportiu Sant Bonaventura” a partir de les 17:00h. de dilluns a divendres i els dissabtes al matí. Les activitats que s’hi ofereixen són les següents:

SECCIÓ CULTURAL

Hip-hop

Happy English

Arts escèniques

Taller de manualitats

Oh happy day! SECCIÓ ESPORTIVA

Taekwondo

Basquetbol

Futbol

Patinatge

Atletisme

Multiesport

Tennis

Pàdel

Voleibol Femení La Biblioteca romandrà oberta de dilluns a divendres de 17:00 a 18:30h. És un servei que s’ofereix dins l’àmbit extraescolar per a l’alumnat que hi realitza alguna activitat.

Tanmateix l’Associació de Pares i mares del Col·legi (AMPA) organitza, per a les famílies associades les següents activitats:

Country

Zumba

COLL··LLEEGGII TSSAANNTT...

Documents

Transcript of COLL··LLEEGGII TSSAANNTT...